五年級(jí)作文（錦集8篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的五年級(jí)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)作文 篇1
狗狗“豆豆”是奶奶家的一條小狗。
豆豆有一身油擦過的毛，在陽光下閃閃發(fā)光，它一雙大眼睛被一卷毛給蓋住了，可總是那么地炯炯有神。再配一條小巧玲瓏的短尾巴，顯得多么活潑俏皮可愛。它有許許多多的趣事呢！
小狗是奶奶家的“好幫手”。一天，我去奶奶家，剛踏進(jìn)家門一步，豆豆就沖我“汪汪”地大叫。原來，它還不認(rèn)識(shí)我呢，初來乍到，它還不認(rèn)識(shí)全家人呢！日月如梭，光陰似箭，我和豆豆便成了形影不離的朋友。每當(dāng)奶奶家來了不認(rèn)識(shí)的人，豆豆就會(huì)向屋里的人發(fā)出警報(bào)---它會(huì)“汪汪”的大叫。
豆豆還是一條害羞的小狗。一次，我把一根肉骨頭放在它的面前，請(qǐng)它品嘗品嘗。他不吃只是趴在地上。等我走了好久好后，它才慢條斯理地拿起肉骨頭慢慢的.品嘗。等我回來之后看看豆豆怎么樣了，一看，哈哈！肉骨頭沒了！我哈哈大笑起來：“原來，豆豆是一條害羞的小姑娘�。。ㄋ且粭l女的狗）
我愛奶奶家的小狗！因?yàn)樗o我?guī)砹藷o限的樂趣！
五年級(jí)作文 篇2
今天又看了一遍《千與千尋》，聯(lián)想起中國的動(dòng)畫片，再次發(fā)表一下自己的看法。
中國的就是世界的。這話大致不錯(cuò)，問題在于，是在“世界”基礎(chǔ)上“中國”，還是純粹的中國路線？《千與千尋》就是一例，曾經(jīng)風(fēng)頭無限的宮崎峻《千與千尋》講的.是一個(gè)日本小女孩千尋的心靈歷險(xiǎn)故事，可謂“日本的就是世界的”，完全本土。但片子制作精美，某場(chǎng)景竟令人聯(lián)想到巴羅克風(fēng)格。同時(shí)，宮崎君關(guān)注的是人類共通的東西：成長(zhǎng)的煩惱——青春毋寧說是一場(chǎng)心靈歷險(xiǎn)。千尋心靈上經(jīng)歷的東西，換一個(gè)美國孩子或者中國孩子都可能碰到，這就是藝術(shù)的共鳴。
反觀中國，圖解式、簡(jiǎn)單化的詮釋傳統(tǒng)姑且不論，但就制作，與國際水準(zhǔn)就像天上地下�！秾毶彑簟氛f是大制作了，其人物表情之單調(diào)呆板、場(chǎng)景描繪之簡(jiǎn)單粗陋，讓看慣美國大片的觀眾無法容忍。
其實(shí)早在1961年萬籟鳴導(dǎo)演的《大鬧天宮》至今堪稱中國動(dòng)畫的最高水準(zhǔn)，享有世界聲譽(yù)。因此，我們是沒有理由繼續(xù)粗陋下去的。事實(shí)上，中國并非沒有能力創(chuàng)造自己的卡通形象，不說孫悟空，但是黑貓警長(zhǎng)亦曾擁有大批擁護(hù)者，其卡通形象也具有商業(yè)化的前景。但是，一種急功近利的態(tài)度左右著中國動(dòng)畫片。最惡俗的當(dāng)屬《海爾兄弟》，他們以為，把一個(gè)中國孩子和一個(gè)外國孩子放在一起，搞一點(diǎn)簡(jiǎn)單的文化沖突和道德教化，便具有了所謂的國際性，可笑。
我不認(rèn)為中國人的想象力與靈感有什么問題。我們最缺的只是經(jīng)過市場(chǎng)洗禮的高水準(zhǔn)的行業(yè)人才。在米老鼠誕辰77周年之際。讓我們祝福孩子們吧，但愿我們的動(dòng)畫片不再粗糙下去！
五年級(jí)作文 篇3
窗外，雨在淅淅瀝瀝的下著，而我此刻就像熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，滿腦都是那泥濘難行的路。
我討厭家鄉(xiāng)那條土路，每逢雨天，不要說自行車，就是輕松的單身人也很難走進(jìn)村莊。下課了，隨著擁擠的人群走出校門，踏上了回家的路。一路上頂風(fēng)冒雨，拼命的往前騎，終于到了村口，我望著那條泥濘的路，心里不免又在犯難，又在埋怨這糟糕的天氣，這條泥濘的土路。雨越下越大，迫于無奈，我開始踏上這條土路，吃力地推著車，不，準(zhǔn)確的'說是拖著車，一步一個(gè)腳印，朝著家的方向邁進(jìn)，將至中途，我已經(jīng)筋疲力盡，望著這泥濘的土路，感到特別無助。
夜幕已經(jīng)降臨，四周沉寂，只聽見呼呼的風(fēng)雨聲。又值冬季，寒冷凍得我只打哆嗦，恐懼讓我腳不停步，朝著家的方向急行。忽然不遠(yuǎn)處傳來了水被激起的聲音，是的，我意識(shí)到有人在路上行走，他的腳步很重，“是爸爸！”我驚喜萬分叫出聲來，因?yàn)榘职值哪_步聲我太熟悉了。那重重的腳步聲越來越近了，于是我開始大喊，但卻沒人回應(yīng)那一聲熟悉的呼喊聲。此刻的我更加恐懼，作出了各種最壞的打算，終于那個(gè)影在不遠(yuǎn)處出現(xiàn)了，那是個(gè)陌生的影子，穿著雨披，邁著沉重的步伐，一路急行。我屏住呼吸，盡量將呼吸聲控制地最低，而心臟跳動(dòng)的聲音聽得異常清晰。我邊走邊斜視那個(gè)影，當(dāng)與他擦肩而過后，我的緊張的心情才舒緩下來，我在心里為自己暗自慶幸�！昂⒆�，要幫忙嗎？”我被他的忽然問話驚呆了，一時(shí)無話可說，怔怔的站著不動(dòng)。那個(gè)陌生的影再次重現(xiàn)在我的眼前，他從我的手上接過滿是泥的車子，用力一舉搭載在肩上，吃力的向前邁進(jìn)，當(dāng)我回過神來，他已走出幾步遠(yuǎn)。從他的聲音斷定他是一位老者，一路上，他無語，我也一直沉默。因?yàn)樗恢倍荚诖舐暤卮鴼狻?/p>
不知道為什么，我的眼淚和著秋雨流過我的臉頰，不是因?yàn)槲医裉斓牟恍以庥�，而是因�(yàn)槟穷w善良的心。生命的偉大莫過于心存愛心，愛心拉近了人與人之間距離，是生命的支柱。
五年級(jí)作文 篇4
我和太陽是一對(duì)親密的好朋友，上小學(xué)我在家中睡覺時(shí)，早晨我不愿意起床，這時(shí)太陽就照在我的被窩上，照得那么亮。太陽好像在說：“好朋友，該起床了，我于是便從被窩里爬起來，它好像非常地滿意。”
我走在上學(xué)的路上，太陽會(huì)陪伴我到學(xué)校。傍晚，我回到家中，太陽總是用微弱的光照在我的窗臺(tái)上，希望讓我多學(xué)習(xí)一會(huì)兒，多復(fù)習(xí)一會(huì)兒，所以我的學(xué)習(xí)成績(jī)很快提高了，我真謝謝我的好朋友。
但是好朋友也有鬧矛盾的時(shí)候。
有一次，夏天老師要舉行一次小測(cè)驗(yàn)，我也想知道這段時(shí)間以來，我掌握了多少知識(shí)，于是就認(rèn)真做，太陽也好像一個(gè)監(jiān)考老師坐在天空，監(jiān)我們考試。但正當(dāng)我做著帶勁時(shí)，太陽
照著大地的'溫度急劇增加，同學(xué)們都快受不了了。老師只好說不考了，我很失望，我不能知道我這段時(shí)間學(xué)到多少知識(shí)了，我氣極了，忙抬起頭氣沖沖地指責(zé)太陽，太陽知道了自己的錯(cuò)，忙用一片云彩擋住了自己的臉。
放學(xué)回家時(shí)，我還為太陽的錯(cuò)生氣�？烧l知太陽又已經(jīng)用微弱的光照入我的屋子里，好像在解釋剛才的錯(cuò)。還說下次我們考試一定給我們一個(gè)風(fēng)和日麗、不冷不熱的天氣。我非常的高興，原諒了我的這個(gè)好朋友，我決定以后也絕對(duì)不會(huì)再對(duì)朋友生氣了。
這時(shí)，我的好朋友高興地說了一聲再見，躲下山了。我和太陽永遠(yuǎn)是一對(duì)形影不離的好朋友。
五年級(jí)作文 篇5
又是一個(gè)清晨，天剛蒙蒙亮，窗戶就貼上了一層白白的細(xì)沙，原來是霧！我欣喜萬分。外面濃霧彌漫，一片滄桑。
天地籠罩著無比大的煙霧，連樓房、小花、大樹，甚至人們也若隱若現(xiàn)，陽光也只是顯出朦朦朧朧的圓影子。路上的行人只能靠腳步聲來辨別，遠(yuǎn)處走來一個(gè)人，他似乎在散步，還哼著輕快的曲調(diào)，在那擦肩而過的.一瞬間，才看清他的面容，回頭一看，他已消失在霧中，宛如進(jìn)入飄飄仙境一般。
我忽然覺得自己也身在仙境，眼前飄來不斷的霧，一粒粒，一顆顆，像煙、像塵，像輕紗……哈!抓住霧了，當(dāng)我張手一看霧早從指間縫隙里走了，霧可真淘氣呀！
霧也是個(gè)巧妙的化妝師呢！把我的劉海染成一縷縷銀絲，上下的睫毛也都沾滿了大大小小的水晶花，把眼睛稍閉一會(huì)兒再睜開，就感覺眼睛濕潤(rùn)潤(rùn)有一絲涼意，那感覺很令人回味。
霧漸漸少了，大地脫下了厚厚的絨衣裳，披上輕柔的薄紗，花草樹木也漸漸現(xiàn)身了，柳樹的葉子也羞澀地從霧里顯出了婀娜的身姿，這仿佛構(gòu)成了一幅寧靜嫻雅的水墨畫。
太陽這位杰出的畫師一揮筆，剎那間，我又置身在明亮清晰的世界里了，可是霧那些可愛的小精靈卻不知道哪兒去了。
五年級(jí)作文 篇6
讀書破萬卷，下筆如有神�！边@句話是唐代著名詩人杜甫說的，對(duì)這句話有著自己的理解�，F(xiàn)在特別喜歡讀書，知道這是為什么嗎？
記得六歲那年，鋼琴教室搬到了圖書館的六樓，而圖書借閱室剛好在四樓，每當(dāng)下課的時(shí)候，總會(huì)看到一些比稍微大一些的`學(xué)生去了四樓的一間大房子——圖書借閱室。可是當(dāng)時(shí)才上幼兒園大班，只認(rèn)識(shí)一些非常簡(jiǎn)單的字。但是，好奇心促使我跟著這些大孩子們走了進(jìn)去。一進(jìn)門，我就看到了許多書架，上面整齊地?cái)[放著一排排密密麻麻的書籍，因?yàn)槲也徽J(rèn)識(shí)很多字，所以只能看一些字也較少的漫畫書、幼兒畫報(bào)等。漸漸地，我竟然迷上了讀書。不過，看書也時(shí)常會(huì)給我?guī)硪恍┬÷闊１热纾河幸淮�，下課時(shí)，我急忙跑向圖書借閱室，過了一會(huì)兒，派人來叫我們回去上課，結(jié)果，我完全沉浸在書中，根本就沒有聽到小朋友的喊聲，后來，我遲到了二十多分鐘，被老師訓(xùn)了一通。但是，我對(duì)書的喜愛之情依然沒有改變。
就這樣，我在書中慢慢長(zhǎng)大了。
上二年級(jí)的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了許多字，又去了圖書館，這會(huì)兒，我看到了應(yīng)有盡有的書籍。
還有一次，出門辦事，讓我自己在家玩一會(huì)兒，而我卻沒有急于馬上玩，捧起了我最喜愛的書，津津有味的讀了起來。哎，誰讓我是書迷呢！
每當(dāng)我過生日時(shí)，我總會(huì)讓、媽媽給我買我喜歡的書。有一次，我過生日，媽媽送給我《時(shí)文選粹》、《智慧背囊》和《一千零一夜》三本書作為生日禮物，我高興地一夜都沒有睡好。
我在書中獲得了知識(shí)，分清了善惡，懂得了道理，更收獲了快樂。這種快樂，既是收獲的快樂，也是發(fā)自內(nèi)心的愉悅。所以，我喜歡讀書。
五年級(jí)作文 篇7
蟋蟀是一種很好斗的昆蟲，黃褐色至黑褐色。頭圓，胸寬，有咀嚼式口器，上顎發(fā)達(dá)，喜歡咬斗。前足的脛節(jié)上有敏感的聽器，而后足發(fā)達(dá)，適于跳躍；前翅是革質(zhì)的，而后翅是膜質(zhì)的，用于飛行。它還有著一對(duì)比身體還要長(zhǎng)的觸角。
蟋蟀吃些什么呢？蟋蟀是雜食性動(dòng)物，各種作物、樹苗、菜果都可以成為它的食物。蟋蟀是靠口中的大刀牙來咀嚼的。
蟋蟀是一種“不完全變態(tài)昆蟲”，和許多昆蟲一樣，都是由卵開始成長(zhǎng)的。幼蟲和成蟲的模樣差不多，但是塊頭很小，并沒有翅膀，身體是白色的.。經(jīng)過多次脫皮，它的顏色也會(huì)逐漸變深，最后長(zhǎng)成了成蟲。
從古至今，人們都喜歡斗蟋蟀，但有沒有人想過，蟋蟀為什么好斗呢？這是因?yàn)轶吧怨缕�，一般情況下都是獨(dú)立生活，絕不允許和別的蟋蟀生活在一起。因此它們彼此之間不能容忍，一旦碰到一起，就會(huì)咬斗起來。
一到夏末初秋，蟋蟀就會(huì)唱起歌來。其實(shí)，唱歌的蟋蟀都是一些雄蟋蟀，這些時(shí)間蟋蟀求偶的時(shí)間，所以這是一種吸引雌蟋蟀的方式。
蟋蟀又是怎么發(fā)出聲音的呢？在蟋蟀的前部基翅的一條斜翅脈上，排列著數(shù)十個(gè)小鋸齒，稱為“刮片”。在刮片的下方呢，是一條較硬的翅邊，我們稱之為“摩擦脈”。在摩擦脈和刮片的邊上，有個(gè)環(huán)形區(qū)域，叫作“發(fā)音境”。
現(xiàn)在來說說蟋蟀是怎么發(fā)聲的：首先，把右邊的覆翅蓋于左邊覆翅之上。將覆翅在背后高舉，與背呈45o角。接著，收縮胸肌牽動(dòng)兩翅，使兩翅不斷向兩邊張開再閉合。最后，以左邊覆翅上的刮片摩擦右邊的摩擦脈，同時(shí)，用左邊覆翅上的刮片摩擦右邊的摩擦脈。利用摩擦使覆翅上的發(fā)音鏡產(chǎn)生震動(dòng)，從而發(fā)出清脆的鳴聲。這就是蟋蟀發(fā)出聲音的總個(gè)過程。
五年級(jí)作文 篇8
月亮，一位日夜不休的工作者，在夜晚時(shí)，給人類送來光明；月亮，一位閉月羞花的姑娘，無人不對(duì)她的美貌嘖嘖贊嘆。
時(shí)近傍晚，從哪里露出一絲涼風(fēng)，大片土地開始吐紅。靜極了，是月亮在誕生，又大又圓，滿滿當(dāng)當(dāng)。她安詳?shù)赝聻⒅岷偷?清輝，妹妹和我一起傻愣愣地凝視遠(yuǎn)方的月亮。她的光是那么柔和，染了那些黃土，染了那條河流，又染了那叢草木，從根到梢，把我們充滿幻想的心點(diǎn)亮了。
妹妹好奇地問：“姐姐，你覺得月亮像什么？”妹妹緊緊地盯著我，等我的回答，一雙明亮的小眼睛里閃爍著兩個(gè)閃閃發(fā)光的月亮。
在我的記憶中，月亮是一個(gè)神秘的小家伙，我答道：“那是嫦娥的臉，十分俊俏，她吞了仙藥來到天上后，十分想念自己的親人和故鄉(xiāng)。所以她把臉一點(diǎn)點(diǎn)地往外探，一點(diǎn)點(diǎn)看到了她的故鄉(xiāng)，當(dāng)她把臉全部露出來時(shí)，不忍心再看下去，心如刀絞，又把臉一點(diǎn)點(diǎn)地縮回去，形成了月牙，因?yàn)樗龑?duì)親人十分想念，每月都要把臉探出去瞧。”妹妹聚精會(huì)神地聽著，我話音剛落，她便情不自禁地鼓起掌來，又仰起頭盯著天上的月亮出神了。
我倆就在這柔和的月色中，展開了想象的翅膀，飛了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
【五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
六一五年級(jí)作文05-08
五年級(jí)關(guān)于五年級(jí)的作文07-03
快樂六一五年級(jí)作文09-24
五年級(jí)作文08-12
五年級(jí)作文09-12
五年級(jí)的作文09-12
五年級(jí)的作文09-12
五年級(jí)的作文09-12
五年級(jí)作文09-12
五年級(jí)的作文09-12