小學(xué)五年級(jí)作文集合6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
最美好的時(shí)光,便是我們的青春,我們的花季,雨季,在十四歲的花季里,我享受著不一樣的人生,過(guò)著最美好的時(shí)光。
十四歲的時(shí)光,最美好的時(shí)光,牡丹花在這些時(shí)光里盛開(kāi),向人們展示著它一生的美麗。而我在這是,用盡最大的努力,為自己的一生而奮斗。
十四歲的時(shí)光,最美好的時(shí)光,玫瑰花在這里傳遞著它的寓意,這是,是玫瑰的驕陽(yáng)似火,而我在這是,青春的烈火在燃燒,我為自己的夢(mèng)想而戰(zhàn),譜寫著生命的樂(lè)譜。
十四歲的時(shí)光,最美好的時(shí)光,梔子花在這里盛開(kāi)著飽滿漂亮的果實(shí)荷花瓣,梔子花開(kāi),sobeautiful,sowhite。梔子花在這時(shí),是圣潔的,是他一生的結(jié)晶,而我,在這時(shí),單純,天真的向遠(yuǎn)方的路前進(jìn),為自己的果實(shí)積累陽(yáng)光和水分,在那時(shí),我的果實(shí)必將和他一樣,豐盈飽滿,帶著理想上路,上時(shí)光留住,創(chuàng)造輝煌的人生。
十四歲的時(shí)光,最美好的時(shí)光,句花在這是開(kāi)放,他隱逸著陶淵明的遠(yuǎn)大抱負(fù),而我在這最美的'時(shí)光里,懷揣一顆有志向有抱負(fù)的心,為夢(mèng)想,為國(guó)家,為父母而戰(zhàn),在最美的時(shí)光里奮斗,交織生命的徽章。
十四歲的時(shí)光,最美好的時(shí)光,梅花在這里堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)放,他忍受著寒冷,孤單,毒手狂風(fēng)暴雨的洗禮,卻成為雪中一支獨(dú)立的寒梅,不經(jīng)一番寒徹骨哪的梅花撲鼻香。我在這是,堅(jiān)強(qiáng)不懈的學(xué)習(xí),再種種款難中堅(jiān)前不惜,為未來(lái)而努力,讓自己成為雪中獨(dú)立。
十四歲的時(shí)光,讓我們?cè)谧蠲篮玫臅r(shí)光里為夢(mèng)想而戰(zhàn),向前面的路挑戰(zhàn),山高,只要攀登就有希望,路暢,只要走過(guò)不安有希望,雨大,只要過(guò)后就會(huì)有彩虹,困難我不害怕,因?yàn)槲移诖龎?mèng)想的實(shí)現(xiàn),挑戰(zhàn)我不退縮,因?yàn)槲蚁M炊悸返谋M頭,最美好的時(shí)光,在這里,不要讓自己一生遺憾,用自己的雙手,去創(chuàng)造美好的未來(lái)吧。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
春天,桃花開(kāi)了,粉紅的一片,真這樣好看。我家就種著三棵桃樹(shù)。一到春天,它們就全部開(kāi)出了鮮艷美麗的桃花。它們每年都會(huì)開(kāi)一次花,結(jié)一次果。那桃花十分美麗,那桃子個(gè)性好吃。
這三棵桃樹(shù)就種在人家的院子里。每當(dāng)我走進(jìn)院子里的時(shí)候,我必須會(huì)去看一看那桃樹(shù)開(kāi)了桃花沒(méi)有,桃樹(shù)上方結(jié)了果實(shí)沒(méi)有。今年我家的那三棵桃樹(shù)開(kāi)的花個(gè)性好看,有大有小,顏色比往年要好看。有的花才開(kāi)了兩三瓣花瓣兒,有的還這樣花骨朵,有的花已經(jīng)凋謝了,下方長(zhǎng)出了青青的果實(shí)來(lái)呢!春風(fēng)一吹,有些桃花的`花瓣飛落下來(lái),好像下起了花雨來(lái)了,十分美麗動(dòng)人。聽(tīng)人說(shuō)一朵桃花就這樣一個(gè)桃子。我看到那紅紅的桃花就像看到了一個(gè)個(gè)太陽(yáng)。
可這樣,那些桃花最終還這樣會(huì)謝的。我期望那桃花永遠(yuǎn)開(kāi)放不要凋謝。之后,我想到自我能夠用畫筆把桃花畫下來(lái)貼在墻上那桃花就永遠(yuǎn)不會(huì)凋謝了!對(duì),于這樣我就拿出畫筆在一張紙上畫了起來(lái)。之后,我就給畫涂上了顏色。啊,這畫上的桃花還像真的一樣呢!然后,我就把畫上的桃花剪了下來(lái),貼在墻上。
做好了以后,我看到墻上的桃花心里高興極了。我想以后我就能夠天天看到桃花了!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
小蜜蜂的樂(lè)趣就是采蜜,花兒的樂(lè)趣就是給予人們芬芳,安妮的樂(lè)趣就是與戴安娜一起快樂(lè)地嬉戲,小王子的樂(lè)趣就是尋找知心朋友,而我的樂(lè)趣,是讀書。
我總能從書中找到樂(lè)趣,在《我的兒子皮卡》這本書中,也一樣可以。
讀了曹文軒的《我的兒子皮卡》,我心里十分感慨,從作者如水般流暢細(xì)膩的文字中,我感受到了童真的美好和可貴。
皮卡,也有屬于他自己的樂(lè)趣,那就是——尖叫。她的尖叫具有神奇的'“超能力”,可以使整個(gè)校園都聽(tīng)見(jiàn),還可以使天上的烏云下起大雨來(lái)。
他不但喜歡尖叫,還特別喜歡玩鬧。他捉了一只又一只的蜻蜓,那份喜悅,不言而喻?勺詈,卻還是沒(méi)保住幾只蜻蜓的性命,讓可惡的雞給吃了,這使皮卡既傷心,又生氣。他氣憤地用竹竿追打著那些雞,直到他消了氣,才不追趕了。
我與故事中的皮卡一起哭,一起笑,一起玩,一起鬧,就好像還未長(zhǎng)大一樣。
讀著這本書,我仿佛又回到了我的小時(shí)候,我仿佛又看見(jiàn)了那個(gè)因玩鬧而跌倒,爬起來(lái)卻號(hào)啕大哭的我,仿佛看見(jiàn)了因吃蛋糕,而弄得滿嘴奶油的我,仿佛又看見(jiàn)了那個(gè)與姥姥學(xué)掃地的我……
皮卡的天真可愛(ài)讓我體會(huì)到童年的樂(lè)趣,也讓我感受到成長(zhǎng)的歲月是那么令人難忘,重溫那段動(dòng)人的時(shí)光時(shí),我們卻也許再也找不回兒時(shí)的回憶了,所以,童年是難忘的,童年是香的,童年是甜的,童年是無(wú)比寶貴的!
這就是我從書中得到的樂(lè)趣,也讓我又一次回到了童年,你們的樂(lè)趣是什么?
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
本人是只蚊子,修長(zhǎng)的身子,尖尖的嘴巴,還有一對(duì)細(xì)網(wǎng)的翅膀,我一生浪跡天涯,身邊跟隨著幾個(gè)伙伴。
嗨,我的命苦啊,原本我們?cè)谛≈魅思野簿訕?lè)業(yè),但自從有了電蚊拍和蚊香,我們便一次都沒(méi)有好日子過(guò)。
有一次還差點(diǎn)丟了性命!
一個(gè)盛夏的夜晚,我們便來(lái)開(kāi)始了秘密行動(dòng),我們沿著窗縫悄悄地飛進(jìn)了小主人的房間,見(jiàn)主人已熟睡了,便想飽餐一頓,飛下主人的手臂,“嗡嗡”地吸著血!
我們吃得飽飽了,正準(zhǔn)備轍退時(shí),小主人隨著一陣酸癢醒了過(guò)來(lái),打開(kāi)電燈,見(jiàn)一群蚊子,便拿起電蚊拍,隨之而來(lái)的是伙伴犧牲的噩耗。
地板下躺著許多蚊子的尸體,我們沿著門縫逃過(guò)了一劫,但只剩下我和兩個(gè)伙伴,其余的都死在了電蚊拍底下,那“啪啪”的電聲,還在我耳邊回蕩。
我們只好搬出這里,到處流浪,世界這么大,但真的'沒(méi)有我們的生存余地嗎?
我們真的不能生存嗎?我們也是逼不得已,才吸人的血!
我們也要生存,我們也是地球的一分子!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
在我認(rèn)識(shí)的人當(dāng)中,許多人都有自己的“秘密花園”。它,是一個(gè)能使我們心靈平靜下來(lái),并重新開(kāi)始理智地思考問(wèn)題的地方。
我就有這樣的一個(gè)“花園”,雖然還沒(méi)有我大,但是給我的幫助卻比一座山還要大,它就是我在運(yùn)動(dòng)會(huì)上贏得的一個(gè)小本。
我把小本當(dāng)作了我的“秘密花園”,其實(shí)就是把它變成了一個(gè)能讓我發(fā)泄情緒的心情記錄本。怎么記錄呢?畫畫。就是這樣,如此簡(jiǎn)單,又如此實(shí)用。每當(dāng)我心情產(chǎn)生波動(dòng)時(shí),我就會(huì)創(chuàng)作一幅“作品”。
有一次,我的作業(yè)沒(méi)按要求做好,班主任在課下把我叫到講桌前,先毫無(wú)保留地指出了我作業(yè)中的錯(cuò)誤,隨后又用一種恨鐵不成鋼的.語(yǔ)氣說(shuō):“你最大的敵人就是浮躁!”我望著老師那略帶怒色的臉,一時(shí)間感到很不服氣:“我又不是期中考試考砸了,也不是上課沒(méi)回答問(wèn)題,怎么能說(shuō)我浮躁呢?”回到座位上我悶頭畫了起來(lái),十分鐘后,一幅生動(dòng)形象的畫,呈現(xiàn)在我的本上,我看著本上不停跳躍著的火柴人,它們有的怒目圓睜,有的眉開(kāi)眼笑,還有的充滿信心和勇氣,正準(zhǔn)備踏上新的征程。這些記憶中的場(chǎng)景、現(xiàn)實(shí)中的場(chǎng)景和想象中的場(chǎng)景完美的結(jié)合在了一起,使我的傷心消了一半。等我又看了一會(huì),就看出了班主任的良苦用心——我在上課時(shí)會(huì)說(shuō)話,沒(méi)有往常聽(tīng)課那么認(rèn)真了——老師是在提醒我,是為我好!
后來(lái),我發(fā)現(xiàn)了,這個(gè)記錄著我生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴,收藏著我心情起起落落的小本中的每一幅畫,都能使我領(lǐng)悟到些許道理,使我在下一次處理事情時(shí)少犯錯(cuò)誤。
“秘密花園”說(shuō)白了就是留給自己的一塊空地,供我們用來(lái)訴說(shuō)心情,其實(shí)我們每個(gè)人都有,我的是一本畫畫小本,你呢嗎?
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
今天,風(fēng)和日麗,云淡風(fēng)輕,真是個(gè)爬山的好日子。我們一家備好干糧,高高興興地出發(fā)了。
來(lái)到山腳下,和以往一樣,我們沿著石階慢慢地向上走著。突然,路旁的叢林中盛開(kāi)著一束鮮艷的杜鵑花勾住了我們的腳步,爸爸非讓我采摘?赡敲瓷畹摹安菘印,我哪能采得到花?幸虧我聰明,發(fā)現(xiàn)了一些支撐物。我趕忙抓住支撐物,小心翼翼地走過(guò)去,才沒(méi)被“草坑”纏住。鮮艷的杜鵑花乖乖地成了我的囊中之物。
下山時(shí),爸爸又發(fā)現(xiàn)了一條我們以前都沒(méi)走過(guò)的路。我們都很好奇,于是就決定走這條新路。可是,走著走著,新路竟是一條“死路”,展現(xiàn)在我們眼前的只有懸崖峭壁。后退?前進(jìn)?我們猶豫著。突然,我的腦海中蹦出“天無(wú)絕人之路”,我躍躍欲試,求著爸爸繼續(xù)前行。爸爸只得靠著只一丁點(diǎn)兒寬的巖縫緊張地移動(dòng)著步子。我也學(xué)著爸爸的樣子,屏著呼吸,小心地一點(diǎn)一點(diǎn)地往前挪著,生怕一不小心就要掉下山崖了。終于,爸爸安全地站到了一塊大巖石上,張開(kāi)雙臂把我抱了下來(lái)。我懸著的`心一下子落了地,仿佛剛剛從死神手中逃出來(lái)似的。
當(dāng)我們安全通過(guò)懸崖,站在水潭邊上,我的心還咚咚地跳個(gè)不停。我想:爸爸自己都是“泥菩薩過(guò)河——自身難保”,萬(wàn)一……真不敢想像。
今天,我們帶回了別樣的爬山經(jīng)歷——險(xiǎn);也帶回了別樣的心情——怕。
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