五年級的作文
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的五年級的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級的作文 篇1
放學回來，正好經(jīng)過家鄉(xiāng)的河流。
我忍不住多看了幾眼：小河真是一位恬靜的姑娘。她用鵝卵石當項鏈，用純潔的水裙，將自己打扮得花枝招展，楚楚動人。當一縷縷陽光照射在湖面上，映出了水光粼粼的波紋，就像那金粉，均勻的灑在湖面上；又像一顆顆明亮的鉆石，閃亮得耀眼。
河底，水草隨風搖擺，不仔細看，還不知水面在晃動。河水可真清�。∏宓臎]有一丁點兒瑕疵，好似一塊光滑的明鏡，又似那碧綠的翡翠。小魚小蝦不時游出水面，晃動那靈活的小尾巴，似乎在歡迎我這位小河邊的雅客。
小河一年四季每個季節(jié)都美的與眾不同。但，小河最美的季節(jié)，還是秋。遠遠而望，小河好似一匹綠綢緞，上面繡著朵朵綠萍。相近而望，一陣陣秋風緩緩而來，吹起水的`漣漪，又流向那一輪紅霞。河邊鍛煉的人，河岸垂釣的人，與美麗的小河，形成一幅生動的山水渲墨圖。
誰曾想過，去年，河水渾濁一片，垃圾數(shù)一數(shù)，都能鋪滿小河河底。河上一陣陣惡臭，小魚奄奄一息，只有那雙永遠不會閉上的大眼睛，還睜得渾圓，像是在向蒼天尋找安樂所吧。
我說，小河就像詩，也像畫。不，她比詩更靜，畫更美。我說，小河像首歌，像支舞。不，她比歌曲更動聽，比舞姿更迷人。
小河如絲如帶，霞光若隱若現(xiàn)；小河水光瀲滟，小浪忽起忽落；小河流水淳淳，碧水茫茫。時間不早了，我該走了。我向小河拋去戀戀不舍的一瞥。��！那家鄉(xiāng)的小河！
五年級的作文 篇2
“冬天要把被子蓋好，夏天熱了別蓋被子，洗頭要使勁也不能就像貓一樣，一點力氣都沒有�！�
“吃冰淇淋要吃幾塊錢的，別吃五毛錢的那種爛冰淇淋，吃冰淇淋別把奶油弄到衣服上了……”
“在學校要聽老師講課，以后考上個好大學，不然沒出息，就沒有人肯要你，你就只能討飯去�！�
“學小提琴做啥？好好學習，你看人家十六歲才學的`小提琴，你也十六歲學吧�！�
這些都是我奶奶平常說的話，她很嘮叨，每次我說五個字，她就能回我五十多句話。我的奶奶只要一說起話來就沒完沒了，就像一只不能動的猴子。奶奶的缺點，最嚴重的就是愛嘮叨，一閑起來就找街坊鄰居聊聊那些已經(jīng)說過千百遍的發(fā)生在我身上的笑話，盡管鄰居只剩下一個還在聽。
諾，我就有這樣一個奶奶，你能把她怎么辦？
五年級的作文 篇3
每個人都有自己的業(yè)余愛好，比如畫畫、下棋、踢足球、賽跑……可我卻與眾不同，我的愛好是集郵。
記得第一次集郵，我和媽媽來到了一個大郵局。突然，我被那柜臺里一張張精制完美的郵票吸引住了， “哇！”這么多郵票，一張堆在另一張上，不留一點兒縫隙，有《戌子年》的、《解放軍》的、《移動通信》的…….。
突然，我被那《老鼠嫁女》給吸引住了。那是一張1.2元的郵票，一位老鼠新娘坐在那金黃金黃的架子上，下面有許多小老鼠杠著她，唱著優(yōu)美的歌曲，上面一只巨大的老鼠也來慶祝，它拿著一只金光閃閃的大號，“嘟嘟”地吹著。別的老鼠有的拉二胡，有的.拿著金牌，有的向新娘吹鼓。這一張美麗的郵票！
后來，我們不僅買下了這整套郵票，還買了一套非常有紀念意義的《香港回歸十周年》。
現(xiàn)在，每當我做完作業(yè)感到疲勞時，我只要一打開集郵冊，那一張張精致、美麗的郵票便展現(xiàn)在我的眼前，我疲勞的心情一掃而空。
集郵！不但充實了我的課余生活，還增長了我的見識。
我愛集郵！
五年級的作文 篇4
一張清秀的小臉蛋上嵌著一雙水靈靈的大眼睛；兩條細長的眉毛，顯得格外精神，活潑；一張能說會道的櫻桃小嘴，說出話來使人忍俊不禁。你們知道她是誰嗎？告訴你，她就是我可愛的.小表妹——京京。
我知道京京參加了許多特長班，每當我問京京累不累時，她都會頑皮地說：“不累，可好玩吶，哪天我?guī)阋黄鹑グ�！”說完，還做了一個鬼臉，逗的我哈哈大笑。
京京十分愛看書，并且一看就是一兩個小時。她看的書加起來，甚至可以塞滿我的小衣柜呢！她看書時帶上小眼睛，就像一個小博士似的。
就說，上次那件事吧——那天，我和小京京在床上看書，姥姥叫我們吃桃子，我馬上就去了�？墒俏业攘撕冒胩欤惨姴坏叫【┚┻^來，我十分好奇地走進小屋，這才發(fā)現(xiàn)小京京正陶醉在書中遨游呢！我搖了搖頭，說;“唉，她這個人��！“
瞧，她又進屋了，聽聽里面?zhèn)鱽恚骸皣W啦，嘩啦“的聲音，我猜她又準是在看書了吧！
五年級的作文 篇5
一天晚上，家里突然停電了，整個屋子黑壓壓的，我很害怕。于是媽媽為我點燃了一只蠟燭照明。蠟燭不停地燃燒著，照亮了整個屋子，我感收到了蠟燭的光明與溫暖�？粗灎T跳躍的火苗，一滴滴流下的蠟油，心里一絲擔心，蠟燭熄滅了怎么辦？媽媽看出我的擔心，于是就問我：“典典你覺得蠟燭好嗎?”
我回答道：“好，它可以讓屋子變得明亮；不好的是，它不能堅持太久，一會兒就會熄滅。”
媽媽搖搖頭，又問道：“蠟燭有什么可貴的精神嗎？”
“它可以照亮整個房間，可以讓我們感覺很溫暖！”
“就這些了嗎？”媽媽嘆了口氣，問我。
“在我看來就這樣了，我說的有什么不對嗎？”
“你沒有真正意識到蠟燭的精神。你看，蠟燭雖然只能燃燒一小會兒，但是，它燃燒了 自己，照亮了別人，能不惜一切代價地付出。蠟燭雖小，但是它的這種可貴精神不值得我們學習嗎？如果是你，你愿意奉獻自己，照亮他人嗎？”
我大聲地說：“我愿意！”
“典典，其實你身邊就有一些人，擁有燃燒自己，照亮他人的可貴精神，你猜猜是誰？”
“嗯，是老師！老師為我們付出很多�！�
“對，是老師。老師日日夜夜為你們這些小學生們奉獻，夜深了，燈還是亮的，為你們批改作業(yè)、備課。所以你們要尊敬老師，聽老師的話，要力所能及地幫助老師。老師是崇高的人類靈魂工程師，要衷心感謝他們的'無私奉獻精神！”
我突然想起老師在課堂上教過我們的那句詩，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@不正是對老師奉獻精神的真實寫照嗎?
那晚的蠟燭雖然已經(jīng)熄滅，但是媽媽教育我的話，像一盞明燈深深印在我的心里。
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