五年級作文
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的五年級作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
童年是什么？童年猶如是一幅優(yōu)美的圖畫，是一首動聽的歌謠。然而，對于我來說，童年還是一個溫暖、幸福、可愛又傻氣的瞬間。
有一年暑假，我和媽媽回了湖北老家，體會到了“火爐城市”的威力�；鹄崩钡奶栔丝局蟮兀教幎际谴萄鄣年柟�，連樹葉都無精打采地耷拉著，好像只要一個火星，就會熊熊燃燒。知了在大樹上像約好了似的'，一起發(fā)瘋地叫著：“熱死了，熱死了……”
我和弟弟熱得滿臉通紅，外婆幫我們扇著蒲扇，可是扇出來的風還是熱的。外公從樹蔭下的水井里變戲法似的撈出一個大西瓜，用他那雙蒼老的大手拍了拍，只聽見“砰砰”的響聲，外公滿意地邊笑邊說“嗯，好瓜！”。聽說有西瓜吃，我和弟弟早就吞著口水等候在一旁了。我和弟弟一人一半，然后像兩匹餓狼一樣狂吃起來。
外公見我們吃不夠的樣子，又從陰涼處拿來了一大籃子的綠香瓜、白梨瓜、小金瓜放在門口。我和弟弟就坐在門檻上津津有味地吃著。我看弟弟吃的臉像一只小花貓，打趣道：“我旁邊有一只在啃瓜的小花貓，好好笑，去照照鏡子吧！”弟弟吃飽了，就一溜煙地跑去照鏡子洗臉了，我還是一如既往地坐著吃。慢慢地，我也吃飽了，但那沁人心脾的瓜香，那鮮艷欲滴的瓜瓤，我怎么也抵擋不住誘惑，我從來沒吃過那么好吃的瓜，于是又情不自禁地拿起了一個小金瓜吃起來。每當香甜的瓜汁流入喉嚨，我就感覺一下子飛到了九霄云外，在涼爽的白云里跟小鳥捉迷藏……
不知不覺中籃子里的瓜已經(jīng)吃了大半，我想要上廁所了。我想站起來，但腳和身體卻不聽使喚，一使勁便摔倒了。我嚇著了，以為自己吃了太多瓜中毒了，便哭著喊起來：“媽媽，媽媽！快來呀，我要死了！”外公聞聲趕來，看了看籃子里的瓜，笑著說：“沒事沒事，你這孩子，太貪吃了！家里的瓜多得很，慢點吃！”邊說邊把我抱進了房間�！肮�，哈哈哈——啪！”外面的弟弟早已經(jīng)笑趴下了，接著大人們也開懷大笑起來。
童年雖然已經(jīng)慢慢遠去，但我怎么也忘懷不了那美麗動人、歡樂幸福的老家生活。光陰似箭，我也已經(jīng)長大，吃瓜吃到撐到的事情不會再做了……
五年級作文 篇2
我一到外婆家，就和表哥玩了起來。玩了很多東西，其中我覺的玩撲克的游戲最有意思，我和表哥玩的`是猜二十四。就是每人拿出兩張牌，利用加減乘除，看誰先算出二十四，我第一次拿出二、四，表哥拿出一、六這幾張牌。我們倆想了一下都算出來了，我說：“二減一等于一，一乘以四等于四，四乘以六等于二十四。”表哥說：“六加二等于八，四減一等于三，三乘八等于二十四�！比缓笪覀冇帜贸隽硗馑膹埮苼碛嬎�。當我們正玩的開心的時候，小表弟來煩我們了，害的我們不能玩了，真是氣死我了。我們只好跑到別的地方去玩……
在外婆家的一天我過的非常開心。
五年級作文 篇3
“農(nóng)家樂”一日游，說白了，就是在奶奶家游玩一天。
去奶奶家的路上，透過車窗，我看到許多農(nóng)民伯伯扛著鋤頭，拿著鐵鍬去田地里干活。他們邊走邊談，臉上洋溢著快樂的笑容，似乎已經(jīng)看到了豐收的莊稼。 田野里的麥子被風吹彎了腰，像一片麥子的海洋，涌起一波又一波綠色的波浪。路邊的花草笑盈盈的隨風起舞，似乎在歡迎我們的到來。
美好的時光總是短暫的`，上車才一會兒就到了奶奶家。哥哥約我去摸魚。我們來到河邊。河水清澈見底，微風起初，一層層魚鱗似的波紋向遠處擴展開去。低 頭一看，即便是河里風吹草動也能看得一清二楚。我找到一塊較平的泥地，小心翼翼地站在上面，挽起袖子，將手輕輕伸入水中。哈，剛?cè)鱿隆熬W(wǎng)”就有一條黑色的 小鯽魚慢悠悠地游了過來，我按捺不住心里的興奮，魚還沒游到我面前我就伸著雙手抓過去。小魚面對這突然襲擊好像并不著急，只見它左躲右閃，胸有成竹地在我 的手指縫中穿梭著，輕松躲過“劫難”，在我的視線中大搖大擺地游向遠方。我頓時垂頭喪氣了。無意間看到哥哥的桶里，已經(jīng)裝了五六條魚了。有大有小，顏色不 一，它們在水桶中活蹦亂跳，尾巴打的桶直啪啪的響。似乎在喊，我要出去，我要出去。
哥哥問我收獲如何，我哭喪著將剛才捕魚的情景描述來了一遍。哥哥聽完后說我教你捕魚吧。
哥哥先用手輕輕放入水中，將手心朝上，耐心地等待著。過了好大一會兒，也不見有條魚游來，我心里有些著急。哥哥卻還在靜靜等待著。就在這時，一條上 黑下白的小魚急匆匆地游了過來，像是要去參加一個重要會議。小魚在不知情的情況下游進了哥哥的埋伏。只見哥哥以閃電雷鳴般的速度飛快地捉住了那條小雨。魚 在哥哥手中不斷地掙扎著。
哥哥樂呵呵地問我懂了沒有。我果斷地點了點頭。原來摸魚最需要耐心和速度啊。我仿照哥哥的樣子一連捉到許多魚。傍晚，我和哥哥提著自己的 “戰(zhàn)利品”興高采烈地回到家。
這次捉魚讓我具備了兩個優(yōu)點：耐心和速度。我愛奶奶家，更愛奶奶家美麗的風景和有趣的生活。這次“農(nóng)家樂”一日游，不僅讓我欣賞到優(yōu)美的農(nóng)家風光，還讓我收獲頗豐，真是不虛此游�。�
五年級作文 篇4
我的夢想，是成為一個創(chuàng)造“精神食糧”的“農(nóng)夫”—作家。
你可能會問：“為什么要當作家，當一個‘碼字匠’很累的呀”，是的，想成為作家，不僅要有超人的觀察力、感受力和創(chuàng)造力，更要有超人的耐力，是一個苦差事。但是當我沉浸在書里精彩的故事中時，當我為書中的主人公或喜或悲時，當我不由自主地驚嘆作者的生花妙筆時，這個夢想就在我的心里生根、發(fā)芽、開花。
記得很小的時候，我看到了拼音版《伊索寓言》，當時，懵懂的我不能真正理解它的寓意，但卻被它的精彩故事吸引。隨著年齡的'增長，我讀的書越來越多，我了解《平凡的世界》中孫少平的曲折經(jīng)歷；崇拜《八十天環(huán)游地球》中�？讼壬募澥匡L度；驚嘆《東方快車謀殺案》中波羅的豐富智慧；向往《馬小跳系列》中馬小跳的幸福生活；贊賞《三個火槍手》中達達尼安的勇敢善良……這些書，把我?guī)нM一個豐富多彩的世界，讓我流連忘返。我不止一次地想：“自己什么時候也能寫出這么美的文字呢？”終于有一天，我受到鄭淵潔的童話的啟發(fā)，也試著寫出一篇“童話”---《文字復活節(jié)》時，激動、自豪的心情，真是難以言表，寫作卡殼時的焦躁、苦惱煙消云散，一份成功的喜悅留在心中。
在老師、家人的鼓勵下，我更加憧憬“作家夢”。你知道嗎？我曾經(jīng)抱著那些或薄或厚的小說、雜志入睡，夢中，那些令人羨慕的作家名字，就變成了“李悅誠”呢！但我也深知，僅僅有夢想是遠遠不夠的，還需要不懈的努力。我聽媽媽講過《早晨從中午開始》這篇文章，深深被路遙百折不撓的精神所折服，他為了寫出《平凡的世界》，真是歷盡艱辛、嘔心瀝血，可正是因為作者的一絲不茍，才成就了這部經(jīng)典著作��！
千里之行，始于足下�，F(xiàn)在的我，正在為當“農(nóng)夫”而努力。每天，我讀很多的課外書，認真地寫每一篇日記，相信一份耕耘，一份收獲。只要有夢想并為這個夢想而不懈地努力，就一定會成功！我夢想著，我努力著。
五年級作文 篇5
國慶期間，我們來到檀頭山海邊度假。第二天早上５：２０，媽媽把我叫醒起來看日出。
雖然才剛剛?cè)肭�，大清早的海島卻有點涼。我穿上長袖長褲，走出帳篷。已經(jīng)有很多人集聚在海灘邊，有些拿著照相機，有些縮著脖子，有些相互依偎著，還有躲在帳篷里只露出一個腦袋在外面。雖然每個人的樣子不同，但都懷著焦急的心情在等待日出。
天空這時還是灰蒙蒙的一片，上面有點點繁星和淡淡的月亮，一切那么的'安靜。過了一會兒，天空開始泛起魚肚白，能隱隱約約看見蔚藍色的天空和潔白的云朵，一些人臉上露出了喜悅。大概５：４５，從遠處的云層里露出了一點太陽尾巴，又馬上縮了回去，真似一位害羞的少女。又過了５分鐘，太陽終于露出了半個火紅的臉蛋，和我們打了聲招呼。這時照相機立刻忙了起來，歡呼聲和尖叫聲此起彼伏，海灘上的人群像炸開了鍋，熱鬧非凡。緊接著太陽又馬上從云層中跳了出來，射出萬丈光芒，給沙灘披上了美麗的橘紅色衣裳，而這時的沙灘也已經(jīng)成了歡樂的海洋。不遠處，一陣悅耳動聽的鳥鳴聲傳到了我們耳邊，海鳥好像也在歡呼太陽的升起。
新的一天開始了！這美麗而神秘的日出，讓我身心愉悅又充滿自信。
五年級作文 篇6
有人問：你最值得感謝的人是誰？答案紛紜得很。有人說是醫(yī)生，有人說是老師，有的人說是幫助過自己的人。
我認為世界上最值得我感謝的人是：同學、養(yǎng)育我一生的父母、教我如何做人的老師們
同學，這名字已在我腦海中是個“�？汀绷�，同學中最讓我想感謝的人是我們班學習的佼佼者：顏婷婷、葛行路、唐加成、蘇航。這幾位都是曾經(jīng)在我起跑時摔倒的時候，鼓勵我，激勵我。使我再次從起跑線上重新開始。顏婷婷，我們班的班長。在上學期期末即將開始前，我在這緊急萬分的`時刻中向顏婷婷討教了幾個我不會的題目。我不會的題目有很多，可是顏婷婷還是細心地教我每一道不會的題目。如果換了別人，早已不耐煩了。
蘇航，我們班的數(shù)學天才。他的數(shù)學已達到了初中水平。蘇航不僅成績優(yōu)異而且是一個關(guān)心他人的好孩子。記得在一學期中，我被別人罵哭了，蘇航在我面前勸我心里想開點，我的淚水還是像捏不緊的水龍頭一樣 撲簌簌地流了出來。蘇航故意逗我笑，我看了之后，破涕為笑。如果沒有像他們這樣的同學我早就變成一個壞學生了。值得我感謝的同學很多，在這里不能一一記述。
老師，每一個人在成長當中都會有幾位老師教你如何做人。倪老師和茅老師是我值得感謝的好老師。倪老師是三年級時的班主任。三年級，我把同學打哭了，我被倪老師叫到辦公室里去。倪老師沒有批評我，只跟我講了一些做人的道理，從中讓我領(lǐng)悟到做人的一些必備需求。
俗話說得好，三人行必有我?guī)�。茅老師是我見過所有老師中最好的一位老師。他是一位嚴肅而不兇狠，幽默而不松懈的好老師。因為有了他，我才懂得了什么叫做人。做人能令我以后在社會上有立足之地。正因為有了茅老師，我才真地學會了怎樣才能做一個堂堂正正的人。
每一個學子都會有兩位生他養(yǎng)他的父母。父母的愛是偉大的，是無私的。只有這種愛才會讓我去感謝。有些父母父母愿盡其一生為別人作牛作馬，使人使喚，可賺來的錢卻給自己的子女當作學費。有些父母寧愿自己受點苦受點累也不讓孩子受罪。
一個不會懂得感謝的人是不會有前途的。
五年級作文 篇7
我們在沒開始時就已結(jié)束，正如一閃而過的青春。 ——題記
“你看，又是秋天了�！蹦觳[著他深邃的眸子，懶懶地望著天空。
“嗯，我的生日也快到了呢�！便y月淺笑著，合上了手里的書。
“想要什么禮物嗎？”漓打了個哈欠后，慵懶地問。
“隨便吧。我沒什么想要的�！痹抡f，“其實我一直希望和其他人一樣，和同學們一起度過生日，一起去滑冰，一起去吃飯�？上]人記得我生日。從小學到現(xiàn)在我只收過兩件禮物�！�
“我會記得哦。因為你是我初中的第一個朋友。”漓看著月淡淡的說。
月沒再說什么，漓也安靜起來，時光又再次回到喧鬧的課間，只有兩個人——漓和月，背著英語單詞。
三天后，月的生日。漓送了她一支鋼筆，黑色的英雄。漓說，那是他決定要開始第一次戀愛時買的，如果月失戀了就把它扔了。月笑了，心里填滿了暖意。然后她說，我早就已經(jīng)失戀了吶，不過這支鋼筆我會一直保存。
月的生日，那天下起了雨，淋濕了金色的'秋天，淋濕了兩顆曾因年少的愛而受傷的心，淋濕了寂寞的夜，然后友誼的天空里架起了彩虹。
漓和月一直就這樣，一輩子的朋友，有著最貼心的守候，在傷心的時候會成為彼此的支撐，然后變得得更強大。
這不是諾言，因為諾言給不了永恒。這，是愛。
五年級作文 篇8
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品�！蔽乙苍跁畜w會到了許多事，都要換不同的角度去思考。
俗話說：麻雀雖小，五臟俱全。一本書，最多也就幾厘米厚，可你一旦走進書的世界，就無法自拔，看完了一本書，再深思熟慮一下，你到底學到了什么東西。
小故事也有大智慧。放學了，我隨手從書柜里拿了一本書，發(fā)現(xiàn)它是寓言，也跟平時一樣，一頭扎進浩瀚的書海，我讀寓言常常能從中奪取知識，抽出精華。
有一次我與朋友鬧了別扭，我越想越來氣。又開始了我每天的`讀書，讀完《三頭牛與狼》，我似乎明白了許多道理，故事是這樣的，狼想吃黃牛、黑牛和紅牛，但他們?nèi)^牛同心協(xié)力，狼只能各個擊破，最后狼挑撥離間，把它們都吃了。這本書后面有拓展名言，這個故事的拓展名言是：一根筷子易折斷，一把筷子難折斷。我立刻舉一反三，想出了：一塊布條好裁剪，十塊布條，疊在一起反倒剪不動了。
第二天他也沒生氣，我去跟他說，我們兩人又和好了，因為我們要團結(jié)一心，不被別人各個擊破，要努力讓我們同心協(xié)力，互相幫助。
從此，我可不敢小看一本書了，一本書能教你勤奮，教你各種技巧，讓你知識淵博。
我總央求媽媽買書，我的書一柜不夠放，又放了一柜，兩柜還不夠放，媽媽又為我騰出一個書房，我在書山書海里游覽，在書中，我游覽泰姬陵，在書中，我攀登泰山，這就是不耗費吹灰之力就能游覽風景名勝的技巧。有了書，我將變得十分聰明，有了書，我將與同學和平共處互相幫助，有了書，我的生活變得多姿多彩。
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