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        • 五年級(jí)的作文

          時(shí)間:2024-02-01 09:17:25 五年級(jí)作文 我要投稿

          五年級(jí)的作文

            在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家整理的五年級(jí)的作文5篇,歡迎大家分享。

          五年級(jí)的作文

          五年級(jí)的作文 篇1

            我的家鄉(xiāng)是永泰,是一座擁有許多名勝古跡的美麗山城。永泰的景點(diǎn)可多了,有國(guó)家4A級(jí)景區(qū)青云山,姬巖,白馬山莊,聯(lián)奎公園……其中,我最鐘愛(ài)的就是聯(lián)奎公園,公園里的一草一木都深深地映在了我的腦海里。既然聯(lián)奎公園的景色如此迷人,那我就帶你去領(lǐng)略這美好的“聯(lián)奎風(fēng)光”吧!

            來(lái)到聯(lián)奎公園的門口,那牌樓上的四個(gè)大字“聯(lián)奎公園”在陽(yáng)光的照耀下泛著金光,格外搶眼奪目。從新修的大門進(jìn)入,映入眼簾的是一個(gè)綠樹(shù)環(huán)繞的休閑廣場(chǎng)。當(dāng)夜幕降臨時(shí),這兒就沸騰了起來(lái)。年齡相差甚遠(yuǎn)的人在這一同嬉戲,一同舞蹈。這是永泰人民最佳的娛樂(lè)天地。

            順著石階向上攀登,你又來(lái)到了另一個(gè)極具特色的'地方,這就是“武功小和尚長(zhǎng)廊”。一個(gè)個(gè)雕塑得活靈活現(xiàn)的小和尚立在路的兩旁,他們有的蹬直了腿,拽緊了拳,怒目圓瞪,好像隨時(shí)準(zhǔn)備與人打上一架;有的彎起了腿,單腳站立,練起了少林絕技——金雞獨(dú)立;還有的盤起了雙腳,坐在席子上,兩手閉合,似乎在喃喃自語(yǔ);有的在抄經(jīng)念佛……你走在路的中間,看著這些神態(tài)各異的小和尚,也一定會(huì)忍不住學(xué)起他們的樣子,過(guò)一把癮。

            走完了和尚長(zhǎng)廊,緊接著又踏入了一個(gè)與眾不同的地方——十二生肖園。這是塊圓形的場(chǎng)地,周邊環(huán)繞著十二生肖的石雕,一個(gè)個(gè)栩栩如生,格外逼真。

            欣賞完了十二生肖園的風(fēng)采,接下來(lái)就看看公園標(biāo)志性的建筑——聯(lián)奎塔。聯(lián)奎塔是一座古樸雄渾的八角形寶塔,一共有七層,周圍樹(shù)木蔥郁,鳥(niǎo)語(yǔ)花香。從前,大家都可以登上塔頂,將永泰的風(fēng)光盡收眼底,只不過(guò)現(xiàn)在為了保護(hù)這座珍貴的古跡,暫時(shí)不讓人上去了。但是沒(méi)關(guān)系,我曾經(jīng)上去過(guò)一次,眼前的畫(huà)面依然清晰。登上了級(jí)級(jí)陡峭的石階后,來(lái)到塔頂,便可俯看永泰縣城,四周的美景一目了然。街上的一棟棟房屋拔地而起,好似一塊快五色積木,道路中央的小汽車川流不息,猶如一只只甲殼蟲(chóng),人呢,則成了密密麻麻的小黑點(diǎn)。感覺(jué)大樟溪在腳下緩緩地流著,像一條晶瑩的玉帶飄在遠(yuǎn)方……

            參觀過(guò)古色古香的聯(lián)奎塔后,便進(jìn)入到三元祠。三元祠是專門紀(jì)念三狀元的地方,每次來(lái)到這兒,我都會(huì)上一柱香,并祈禱我能像三狀元一樣努力學(xué)習(xí),將來(lái)報(bào)答祖國(guó)。

            啊!聯(lián)奎公園你是多么美麗,我愛(ài)你!

          五年級(jí)的作文 篇2

            秋天已輕輕地,輕輕地,趁你不注意,便離開(kāi)了。冬天,它帶著雪花和寒冷,悄悄地,悄悄地,趁你沒(méi)留意,把冬天的大門打開(kāi)了。

            冬天的雪,是一位神奇的魔術(shù)師,它落在草坪上,給小草蓋上了又白又厚的被子。指向干枯的大樹(shù),哇!樹(shù)一下子變的雪白雪白,像披上了雪白的大衣似的。飄過(guò)屋頂,好像給房子戴了一個(gè)又大又白的帽子。有時(shí)侯,也會(huì)變自己。西北風(fēng)吹過(guò),雪花在空中飄來(lái)飄去,紛紛揚(yáng)揚(yáng)的`雪好像一位位小仙女,美極了。

            冬天的雪,有時(shí)是個(gè)“壞蛋”。它有時(shí)下了好久好久,路上都是雪和冰。媽媽去上班,車子開(kāi)不了,只好從家走到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的單位。我呆在床上,開(kāi)著電熱毯,一起床就冷極了。外面的人更是冷的瑟瑟發(fā)抖,穿了一大堆衣服。雪太大時(shí)都害得我上不了學(xué)呢!如果雪大,我估計(jì)三天都化不完呢!我要寫一首詩(shī):“離離空中雪,一歲一枯榮。掃把掃不盡,北風(fēng)吹又生!保▏u,別被雪聽(tīng)到了,不然不“火山爆發(fā)”才怪呢!)

            冬天的雪,彈起了快樂(lè)的曲子。小朋友們堆起了雪人。有的像兔子、有的普普通通。我的雪人眼睛小小的,鼻子尖尖的,手上拿著一根小木棍,上面一個(gè)圓圓的東西,頭上有兩只圓耳朵。這個(gè)雪人的名字叫《小熊吃冰棍》。(誰(shuí)在冬天吃冰棍呀?)男孩子們打起了雪仗。身上都是雪。一會(huì)兒,他們就像打怪物一樣狂了。盡管我們玩的滿頭大汗,可我們的心里充滿了快樂(lè)和喜悅,笑聲越飄越遠(yuǎn),飛向了遠(yuǎn)方。

            冬天的雪,帶給大地的是一首寒冷的曲子,帶給小朋友的是一曲歡樂(lè)的歌。

          五年級(jí)的作文 篇3

            “老師,老師……”唱起這首歌,我就想起了王老師那雙粗糙的手。

            上課是老師的職責(zé),而粉筆也是老師上課必備的。講解課文,作業(yè)本上的筆錄,知識(shí)以及答案都得靠它幫忙。王老師站在講臺(tái)上,背對(duì)著我們,專心致志的寫字,一個(gè)一個(gè)字這樣寫著,由于粉末的消磨,漸漸地,老師手上就出現(xiàn)了幾道褶,而這些褶深深的刻在了我的心中。(粉筆惡魔)的第一步計(jì)劃得逞了,王老師卻全然不知。

            惡魔的第二部計(jì)劃已悄悄向王老師逼近。當(dāng)同學(xué)們?cè)诩抑邪踩蝗胨瘯r(shí),學(xué)校中還有一束白色燈光亮著,一絲不茍地批改著我們。困意襲來(lái),卻要強(qiáng)睜著眼睛。那雙手掌控著鼠標(biāo)。在查找資料時(shí),手在不知不覺(jué)中褪去了原來(lái)的光滑。

            還有最后一步計(jì)劃的惡魔更加的拼盡全力了。一天中午放學(xué),我們本是排著整齊的長(zhǎng)龍隊(duì)走出校園,校門近在咫尺,我突然想起:考卷沒(méi)帶,沒(méi)帶可是要罰的!想完,我如“熱鍋上的螞蟻——急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)!蔽乙贿咇R不停蹄的向教室飛奔,一邊喃喃自語(yǔ)道:“老天保佑,班門千萬(wàn)別關(guān)。 睉阎话驳男那閬(lái)到門前,我欣喜——門開(kāi)著的,隨即被疑惑所代替,是誰(shuí)在呢?剛走到門口,我被怔住了,王老師首先用黑板擦和抹布認(rèn)真地擦黑板,然后用掃把仔細(xì)地打掃教室里的.每一個(gè)角落;最后還用拖把一個(gè)角落都不放過(guò)的拖了一遍。這時(shí),本就還整潔的教室在王老師的清理下更加干凈了。我想起我自己做運(yùn)動(dòng)做家務(wù)的時(shí)候,手上有時(shí)會(huì)長(zhǎng)繭,王老師手上肯定也有吧!

            當(dāng)我們從無(wú)知的小草變成大樹(shù),我一定會(huì)記起那雙因辛勤培育我們而粗糙的手!

          五年級(jí)的作文 篇4

            在沒(méi)有離開(kāi)家時(shí),家就像一幅鋪在地上的畫(huà)。在離開(kāi)家后,家就像一幅掛在空中的畫(huà)。親人在畫(huà)中走來(lái)走去,我在畫(huà)外望著親人。從古至今,有多少詩(shī)人寫過(guò)多少思念家鄉(xiāng)、親人的詩(shī)句,如:盧綸的“家在夢(mèng)中何時(shí)到,春生江上幾人還!保粍⒅摹敖蠋锥让坊òl(fā),人在天涯鬢已斑!钡仍(shī)句。這些詩(shī)句讓我不由地想到了我已故的爺爺。

            爺爺生前,家里的幾個(gè)孩子中,他最疼我了。每次我一到爺爺家,爺爺都會(huì)拿出他平時(shí)碰都不舍得碰的好吃的、好玩的,給我吃給我玩。自己呢?卻在一旁默默地看著我。

            爺爺生前十分慈祥。記得有一次,一向貪玩的我在爺爺不在的時(shí)候,居然把爺爺家的電話給拆了,在他沒(méi)有回來(lái)之前,無(wú)論我怎么修都修不好。我十分著急,怕?tīng)敔敾貋?lái)罵我或者打我一頓。沒(méi)有想到的是,爺爺回了家,看見(jiàn)家里的電話機(jī)被我拆了,竟然沒(méi)有指責(zé)我,只是笑著說(shuō):“好孩子,你能拆開(kāi)一定能修好,對(duì)不對(duì)?爺爺我相信你!痹跔敔?shù)腵鼓勵(lì)下,我把電話修好了。爺爺十分高興地說(shuō):“真棒,爺爺獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)棒棒糖,好不好!蔽腋吲d地大聲說(shuō):“好!”爺爺不知從哪兒一下子變出了一個(gè)棒棒糖。當(dāng)時(shí)我感到無(wú)比幸福。

            爺爺生前十分愛(ài)吸煙,可是吸煙有害健康。奶奶常常把爺爺買來(lái)的煙藏起來(lái),不讓他吸,沒(méi)想到爺爺居然騙奶奶說(shuō)去朋友家,卻偷偷地吸煙。我也覺(jué)得爺爺做得不對(duì),小小的我又能怎樣?愛(ài)爺爺卻不能讓他戒煙。

            記得爺爺去世那天,早晨爺爺把我送到幼兒園,說(shuō)道:“爺爺中午一定接你,帶你去吃好吃的!笨墒堑搅酥形,來(lái)接我的卻是我的姑姑。我問(wèn)姑姑,為什么爺爺不來(lái)接我,姑姑沒(méi)有說(shuō)話,只是不停地哭著。我回到家里,看見(jiàn)爺爺在床上一動(dòng)不動(dòng)地躺著,家里的人都淚流滿面。這時(shí),我才知道爺爺再也不會(huì)回來(lái)了。我傷心極了,和家里人一起不停地哭著。窗外下起了大雨,仿佛老天也在傷心。

            爺爺,等明年清明節(jié),我一定會(huì)去看您的!您安心地睡吧,我對(duì)您的思念是永遠(yuǎn)也不會(huì)淡去的。我愛(ài)您,爺爺!

          五年級(jí)的作文 篇5

            生活就像沙灘,而在生活中發(fā)生的一件件事則像沙灘上的一個(gè)個(gè)腳印,它們都各式各樣;有開(kāi)心的,有難忘的`。但其中一個(gè)非同尋常,它讓我感動(dòng)。

            在我二年級(jí)的時(shí)候,放學(xué)的鈴聲響起,我無(wú)意中望了一眼窗外,“什么,天怎么變得這么快,剛剛還是陽(yáng)光普照,怎么一會(huì)兒變得黑乎乎,六月天,娃娃的臉,不會(huì)說(shuō)下雨就下雨吧?”幻想和現(xiàn)實(shí)總是相互矛盾。不一會(huì)兒,電閃雷鳴,天空中就下起了傾盆大雨,我沒(méi)有傘,看著同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地離開(kāi),我好害怕電閃雷鳴,只好捂住耳朵,瞇起眼睛待在教室里。正在發(fā)愁之際,聽(tīng)到熟悉的聲音,對(duì)我說(shuō):“豆豆,男子漢,這點(diǎn)雨怕啥?咱們走”。出了教室,我看見(jiàn)路面上水已漫過(guò)了腳踝。正當(dāng)我猶豫是否要脫下皮鞋走下去的時(shí)候,爺爺仿佛看穿了我的心思,彎下腰對(duì)我說(shuō):“就這點(diǎn)水,算不上什么,來(lái),爺爺背你。”爺爺不由分說(shuō)地把我背在肩上。聽(tīng)著他那沉重的腳步,看著那滿頭的銀發(fā),仿佛他背的不是我的身軀,而是一份沉甸甸的愛(ài)。這時(shí),我的眼睛一片模糊,分不清是雨水還是感動(dòng)的淚水。

            轉(zhuǎn)眼間,這件事已經(jīng)過(guò)去三年了,爺爺依舊每天接我放學(xué),只是他更蒼老了。我沒(méi)有再碰上像那天一樣的大雨,但還是有像那天一樣的感動(dòng)存在。我好想趕快長(zhǎng)大,然后彎下腰,對(duì)爺爺說(shuō):“爺爺,讓我來(lái)背您。”

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