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        • 五年級(jí)作文

          時(shí)間:2024-02-05 09:45:40 五年級(jí)作文 我要投稿

          五年級(jí)作文

            在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編收集整理的五年級(jí)作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          五年級(jí)作文

          五年級(jí)作文 篇1

            呵呵!今天輪到我當(dāng)家了。今天早上,爺爺和姐姐去探親了,爸爸和媽媽上全天班,都一早出門了,今天我可要大鬧“天宮”了。

            耶!我自由了!知道了這個(gè)消息的我,在心里不禁大聲感嘆,真像一只自由飛翔的鳥兒。呵呵!今天的我無比開心,因?yàn)槲医o自己安排的任務(wù)是吃喝玩樂。

            第一步,我向早餐店進(jìn)軍。我到存錢袋中拿了二十元的橙色鈔票。呵呵!以前我只有五元的過早錢,今天可是我當(dāng)家,我可不能虧待我自己呀!

            我來到了牛肉面館,果斷地選了一碗十二元的牛骨頭面,一籠包子和一籠蒸餃,打包回家,一邊看電視,一邊坐在暖和的被窩中吃著美味好吃的早點(diǎn)。

            從前,我的媽媽總是要我吃完早點(diǎn)后去書房看書、讀英語、寫作業(yè),今天,我就偏偏不要搞學(xué)習(xí),我要玩手機(jī)游戲。我打開了手機(jī),開始了游戲。哼哼!這游戲的局面一直很好,我快快樂樂地打完了整局。以前媽媽總是喜歡在我玩得正歡時(shí),不讓我玩,害得我信譽(yù)積分小于六十了,只能打人機(jī)比賽,F(xiàn)在我可以暢玩游戲,不用掉線,不用害怕,不用被隊(duì)友罵,我的游戲天賦與潛能一下子被放大到極限,我終于發(fā)揮出了我的英雄能力!

            我一直玩到中午十一點(diǎn)鐘,這時(shí),我的肚子餓得咕咕叫了,那我中午吃啥呢?吃小碗菜,吃炒面,吃炒飯,還是吃蒸餃呢?哦!我知道了,我要吃我小時(shí)候吃過的蘭州拉面。好,就吃那個(gè)!可是,以前我中午只能吃一些簡單的'小菜,今天,我不僅要吃拉面,還要加兩個(gè)雞蛋和一些牛肉,我要吃一頓完美的午飯。

            我立馬跑去拉面店,點(diǎn)了我想吃的拉面。拉面好了,看著就讓我流口水。白白的面條,濃濃的湯汁,聞起來十分地香,吃了一口,哇!真好吃呀!辣中帶一點(diǎn)酸,酸中帶著一點(diǎn)鮮,人間極品。〕酝炅,我就和小伙伴一起打球,一直玩到傍晚才回家?鞓返臅r(shí)光總是跑得比駿馬還快。

            今天我當(dāng)家,我可以隨心所欲地玩耍,我可以隨心所欲地吃喝,我真希望快快長大,每天我都當(dāng)家,每天都享受這無比地開心與快樂!

          五年級(jí)作文 篇2

            “粽子頭,梅花腳,屁股掛把彎鐮刀,見到主人搖尾巴,見到生人汪汪叫。”這是一個(gè)有趣的謎語,打一種動(dòng)物,同學(xué)們,你們猜得到嗎?對(duì)了,你們猜對(duì)了,他就是人類忠實(shí)的伙伴——小狗!

            在我生日的時(shí)候,爸爸從工廠里捉了兩只小狗送給我,他們有兩個(gè)品種:老鼠狗和松鼠狗!松鼠狗長著一身雪白的絨毛,像一件柔軟的棉襖,兩只灰溜溜的小眼睛,總是眨呀眨,可愛極了。它跟松鼠一般大小,她的`芳名叫可可!老鼠狗呀,她披著一件黑色的戰(zhàn)衣,顯得如此英武,英武中顯得有些可愛、萌,她只有尾巴是白色的。她的名字叫樂樂!

            我特意把她們的名字改的有關(guān)聯(lián),“可可”“樂樂”組合起來叫“可樂”,別看她們的名字這么和諧,其實(shí)她們是非常不和諧的。

            “嘟嘟,嘟嘟。”我正在呼喚小狗們,她們很敏感,總會(huì)小跑到我前面,用舌頭舔著我的手,好像在問我:“主人,我們的食物在哪里呢?”我在他們面前放了一盆牛奶,我還沒放狗餅干,可可和樂樂便爭先恐后地爭喝牛奶,她們都很貪心,拼命把牛奶盆左拖右拖,牛奶有一半倒下來了,地下有一股濃濃的牛奶腥味!不到一會(huì)兒,牛奶就只剩一定點(diǎn)了,她們?yōu)榱藸幾詈蟮囊稽c(diǎn)牛奶,發(fā)出了激烈的爭吵,可可生氣地叉起腰說:“哼,最后的牛奶是本小姐的,你給我走開!”樂樂怒目圓睜,火冒三丈地說:“你敢跟我爭,本樂樂女俠,行走江湖多年,至今都沒有狗跟我爭過一點(diǎn)東西,唯獨(dú)你這個(gè)驕傲的狗小姐!”可可生氣地反擊:“大膽,竟敢跟本小姐爭,我要跟你用最公平的方法爭!你敢應(yīng)戰(zhàn)嗎?”樂樂高傲地抬起頭說:“好的!”然后,她兩就開始了石頭剪刀布,可可贏了,一秒鐘之后,可可就喝完了!樂樂可憐巴巴的望著我。

            瞧,這就是我的好伙伴!

          五年級(jí)作文 篇3

            大家在傍晚時(shí),去過海邊,山坡,高山上嗎?你們?nèi)绻ミ^,那一定看到過日落吧,今天我就要來講一講日落。

            早上你可以看見日出,傍晚你可以看到日落,可不管是日出還是日落,這些景色都是由太陽造成的?晌覀兘裉觳恢v日出,只講日落。

            當(dāng)傍晚時(shí),你就可以看見日落了,日落是一種非常美的自然現(xiàn)象,每當(dāng)太陽公公累了,想要回家時(shí)就會(huì)形成日落,因?yàn)樘柟哿嘶蚴翘狭,只能慢慢的挪到西方去?/p>

            每當(dāng)這時(shí)小河就會(huì)穿上太陽公公去西方前送給它的金莎禮服,太陽公公還送給了許多人禮服,每個(gè)人的都不一樣,如天空,它是紅紗禮服;房子,是金紗禮服……

            這時(shí)整個(gè)城市都安靜了,她們等待著黑夜的到來,可誰也不知道太陽臨去西方前為他們爭取了最后的`一分鐘。這時(shí)候,天空不再是太陽的,而是黑暗的。雖然我們的城市被黑暗控制了,但是西方?jīng)]有呀,它依然是太陽的天下。

            雖然太陽公公走了,但它在西方的那里也在送禮服呢!你再等等,明日太陽公公就又回來了,這次是帶著日出來的!

          五年級(jí)作文 篇4

            田園,那比城市更美麗的地方,那里充滿的四射的陽光,使人充滿活力,風(fēng)輕輕的從大家的臉上拂過會(huì)使人感到一陣溫暖的撫摸,還有一望無際的麥子,似乎全世界都被麥浪淹沒了。

            還記得去年的秋天,我獨(dú)個(gè)走在鄉(xiāng)村的小路上,看著那金黃的麥子,仿佛讓人想起了自己童年那段金色的回憶。金黃的麥子在秋風(fēng)的撫摸下跳起了舞,像一群自由的“蝴蝶”,在田野上自由的舞蹈、舞動(dòng)著,讓人感到十分的欣慰。似乎,這就是自己童年時(shí)期燦爛的往事,在自己一輩子的人身中閃耀著那無比燦爛的光輝。

            而那朵在路旁盛開的雪白的菊花,是那么的嬌嫩,讓人不知不覺的想起小女孩那稚嫩的臉蛋。仿佛,在眼前的根本不是什么菊花,而是一個(gè)活潑可愛的“小女孩”,在自己的'眼前微笑,她的微笑是多么的甜蜜和燦爛呀,我想她一定是一位開朗的女孩。她一定非常的幸福,,也許,她就是一位天使,只是我們不知道罷了;蛟S,她是一顆明亮的星星,在金燦燦的麥浪中閃爍著耀眼的光芒。

            田園,你的景色讓人們個(gè)個(gè)贊嘆不已,也許,田園才是世界上最能夠讓人忘掉煩惱的地方,讓人無比的舒心,也許,這就是真正的天堂。

          五年級(jí)作文 篇5

            三年前,我已經(jīng)滿六歲了,就來到了這所學(xué)校讀書。

            開學(xué)的第一天,我們高高興興地來上學(xué)。開學(xué)典禮后,我便坐在我的座位上,看著語文書發(fā)呆:這本書這么厚,而且這些內(nèi)容還從沒有見過,我到底能學(xué)懂嗎?

            正在迷惑不解時(shí),一位風(fēng)度翩翩的女教師走進(jìn)了教室。這位老師姓鄒,是語文教師。鄒老師的自我介紹完畢后,就讓我們打開書的第一課,上面有一個(gè)一個(gè)的方塊,里面都畫著圖畫,印著象形字和宋體字。

            鄒老師把字一一抄在黑板上,又逐一解釋:“人”,上面的撇是上體,下面的二撇是大腿;“月”,月亮像小船一樣,所以“月”是由簡化而成;“水”,表示小河滔滔不絕地流著,“水”也是由它簡化而成……不知不覺,要下課了,我還沉浸在老師的講解中。

            老師的表達(dá)形象逼真,慢慢地我就不再懼怕學(xué)語文了,而是熱愛學(xué)語文。課堂上,我學(xué)會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地聽講,課后按要求完成作業(yè)。

            在老師的.精心培育下,我的進(jìn)步很快,我學(xué)會(huì)了繪聲繪色地朗讀,學(xué)會(huì)了寫很多字,還學(xué)會(huì)了寫話……

            很遺憾的是,鄒老師只教了我們一個(gè)學(xué)期,但她對(duì)我的影響和幫助,至今我還記得清清楚楚。

            謝謝鄒老師,是她讓我愛上了語文,我一定要學(xué)好語文!