五年級(jí)的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)的作文 篇1
星期六，我和媽媽來(lái)到公園散步，不遠(yuǎn)處有一個(gè)小男孩，正拿著氣球走來(lái)。
小男孩大概剛學(xué)會(huì)走路不久，踉踉蹌蹌地走著。突然間，小男孩絆了一下腳，“啪”地摔在地上。他手里的氣球慢悠悠地向上飄去，最后，氣球的綁繩竟被樹(shù)枝勾住了，氣球穩(wěn)穩(wěn)地夾在樹(shù)枝中間。小男孩“哇哇”大哭起來(lái)，或許不是因?yàn)樗ぬ哿�，而是自己的氣球飄走了。
小男孩拉著媽媽的手來(lái)到樹(shù)下，一直指著樹(shù)上的氣球，他媽媽對(duì)他說(shuō)：“這個(gè)我們不要了，媽媽明天再給你買(mǎi)一個(gè)�！笨尚∧泻⑦�是一直“哇哇”大哭，哭鬧著要樹(shù)上的氣球，無(wú)論他媽媽怎么勸說(shuō)，都無(wú)濟(jì)于事。我在一旁心想：掛在樹(shù)枝上的氣球離地面那么高，丟了就丟了，不可能再回來(lái)了，哭有什么用？
這時(shí)，來(lái)了一位大哥哥，他看到樹(shù)下哭著的小男孩，便走了過(guò)去。“小朋友，你為什么哭�。俊贝蟾绺鐔�(wèn)。小男孩的哭聲并沒(méi)有停止，只是用他那胖胖的手指一直指著樹(shù)上的氣球。大哥哥循著小男孩指的方向看去，看到了掛在樹(shù)上的氣球，他似乎明白了什么。只見(jiàn)大哥哥跑進(jìn)一家商店，跟店里的工作人員說(shuō)了什么，隨后，便拿著一張椅子跑了出來(lái)。
他把椅子在樹(shù)下安頓好后，爬上椅子，想為小男孩取氣球。我心想：大哥哥瘋了嗎？這很危險(xiǎn)啊，萬(wàn)一摔下來(lái)怎么辦？他居然冒險(xiǎn)為一個(gè)素不相識(shí)的小男孩取氣球，太不值得了！大哥哥踩在椅子上，想伸手去拉氣球的繩子，夠不著，大哥哥想了想，跳了起來(lái)，但還是沒(méi)夠著，我都不敢看啦，這太危險(xiǎn)了！大哥哥跳了幾次，氣球依然掛在樹(shù)上。最后，大哥哥用力猛地一跳，氣球被取了下來(lái)，他從椅子上下來(lái)，把氣球給了那個(gè)小男孩。小男孩終于破涕為笑。小男孩的媽媽對(duì)大哥哥說(shuō)：“真是謝謝你了，小伙子！耽誤你的時(shí)間了，不好意思��！”大哥哥連忙擺擺手：“沒(méi)關(guān)系，都是小事，這是我應(yīng)該做的！”
大哥哥扛著借來(lái)的椅子，向剛才那家商店走去……
從公園出來(lái)后，馬路上的車(chē)依然川流不息，街道上的.行人依然來(lái)來(lái)往往，可剛才發(fā)生的那一幕卻永遠(yuǎn)定格在我的腦海中。雖然他只是個(gè)平凡的大哥哥，但在我的心里，他并不平凡，因?yàn)樗趧e人需要幫助的時(shí)候伸出了熱情的雙手，他是我學(xué)習(xí)的好榜樣。
五年級(jí)的作文 篇2
那夜，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，忽然覺(jué)得背上癢癢的，伸手一摸，天哪，怎么有羽毛？扭頭一看，我竟然長(zhǎng)了一雙潔白的翅膀，好大的翅膀呀！
我試著扇了扇翅膀，哇，我飛起來(lái)！我越飛越高，向著月亮飛去�！巴Ｏ�，停下！”我大叫，可翅膀根本不聽(tīng)我指揮，依舊快速向上飛著。也好，我去看看月宮里是不是真有嫦娥和玉兔�？墒牵�(dāng)我遐思的時(shí)候，翅膀停止了神奇的飛行，將我晾在了月牙上，任我怎么扇都沒(méi)動(dòng)靜，我只好坐在月牙上蕩秋千了。幸虧有滿(mǎn)天星星陪著我，它們比鉆石還耀眼，比珍珠還璀璨，正沖著我快樂(lè)地眨著眼睛。我要帶一些星星給好朋友們做禮物！于是，我摘了好多星星放在口袋里。
當(dāng)我斜過(guò)身子摘星星的時(shí)候，我的翅膀突然毫無(wú)征兆地打開(kāi)，我又飛起來(lái)了！這回我飛到了大草原上。夜晚的'大草原格外寧?kù)o，伸手不見(jiàn)五指。奇怪了，怎么天空一片漆黑？對(duì)了，我口袋里不是有星星嗎？于是我掏出一顆星星，這時(shí)，我的翅膀高頻率地扇動(dòng)起來(lái)，那顆星星被扇得到處亂滾，奇怪的是，它所滾到之處，都出現(xiàn)了同樣的星星，一下子把草原照得透亮！你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)“星星之火，可以燎原”嗎，我看到的情景卻是“星星照原”，那真叫一個(gè)壯觀呀！一望無(wú)際的綠草地，閃閃爍爍的星星，好美呀！
我剛想躺下來(lái)享受一會(huì)兒這草原的夜，我的翅膀又神奇地扇起來(lái)了，這回翅膀要帶我去哪里？我想看清途中的一切，但飛行速度太快了，颶風(fēng)中我只得閉上了眼睛。當(dāng)我能睜開(kāi)眼時(shí)，竟看到了成千上萬(wàn)只五彩繽紛的花蝴蝶！它們圍著我翩翩起舞，大概是看我也長(zhǎng)著翅膀，感到親切吧？喲，一些小家伙居然停歇到我翅膀上來(lái)了！這時(shí)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，我能聽(tīng)懂它們的話(huà)！它們好熱情哦，問(wèn)我從哪里來(lái)，問(wèn)我叫啥名，問(wèn)我多大了……我一一作了解答。真沒(méi)想到，我的翅膀讓我擁有了與小昆蟲(chóng)溝通的功能！這不，我正在與蝴蝶們交談呢……
親愛(ài)的朋友，你聽(tīng)到了嗎？哦，我忘記了，你們是聽(tīng)不懂蝴蝶語(yǔ)的……沒(méi)關(guān)系，讓我的翅膀幫你們翻譯一下吧。
五年級(jí)的作文 篇3
如果說(shuō)，世上有第二個(gè)像父母對(duì)你這么好的人，那么這個(gè)人一定是老師了。
她有一頭烏黑而又像泡面的頭發(fā)，白嫩的臉俏皮又可愛(ài)，生氣時(shí)會(huì)嘟起櫻桃般的小嘴，聲音軟萌軟萌的，這就是我們的.英語(yǔ)陳老師了。
我的英語(yǔ)基礎(chǔ)并不算好，所以在上第一節(jié)英語(yǔ)課時(shí)，我一直低著頭，不敢與老師對(duì)視，英語(yǔ)對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是噩夢(mèng)。
但是陳老師的教學(xué)方式，讓我對(duì)英語(yǔ)提起了興趣。陳老師經(jīng)常讓我們做一些小游戲，讓我們?cè)诓恢挥X(jué)中學(xué)到很多。而且陳老師的溫柔，是任何老師都比不上的。她用溫暖的鼓勵(lì)代替了嚴(yán)厲的批評(píng)，那一句輕輕的“加油”，那一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，都能給我莫大的力量。
真正喜歡上陳老師，是在第一次月考過(guò)后。
秋夜，風(fēng)在外面輕輕地刮著，同學(xué)們都在教室安靜地上著自習(xí)。我突然被告知要去英語(yǔ)老師那，我懷著忐忑的心，做著要被老師批評(píng)的準(zhǔn)備，走進(jìn)了辦公室。
辦公室的氣氛很?chē)?yán)肅，大部分都是被老師批評(píng)的學(xué)生。我輕輕的走到陳老師的桌旁，陳老師一如既往地微笑著，輕聲地鼓勵(lì)著我：下次的目標(biāo)是什么，該如何努力……從辦公室里出來(lái)后，我感到很輕松，全身都充滿(mǎn)了斗志！
溫柔的話(huà)語(yǔ)，鼓勵(lì)的眼神，陳老師這支世間最溫暖的歌，在我心里永遠(yuǎn)吟唱下去……
五年級(jí)的作文 篇4
“你是豬——嗎？”
又是這熟悉的聲音，是的，她，就是我的“死黨”。
“死黨”性格開(kāi)朗，但偶爾也會(huì)有愁眉苦臉的時(shí)候（這時(shí)候我常常會(huì)出馬）。她個(gè)兒很高，比我高出個(gè)頭；她是純瓜子臉，曬不黑，要是把我們倆一湊，我就成黑炭啦！她和我一樣，留著蘑菇頭，看起來(lái)精靈精靈的；她的眼睛像珍珠那么大，水靈靈的，可惜戴上了眼鏡；她有個(gè)櫻桃小嘴，說(shuō)起話(huà)來(lái)頭頭是道，誰(shuí)也說(shuō)不過(guò)她。
“死黨”有個(gè)壞毛病——粗心大葉。
記得有一次數(shù)學(xué)考試，“死黨”狠狠地把我的肩膀拍了一下，說(shuō)：“佳姐！”“哎呀！疼！等會(huì)兒，你什么時(shí)候改叫我“佳姐”的？定是有什么開(kāi)心的事了吧？”我說(shuō)道�！把�！佳姐真聰明！今天數(shù)學(xué)考試，我準(zhǔn)考好！”“死黨”樂(lè)滋滋地說(shuō)。我瞅了瞅她那得意的小臉，說(shuō)：“沒(méi)粗心？”“當(dāng)然了！嘿嘿，我是誰(shuí)呀！你的'“死黨”！哪時(shí)候有粗心過(guò)�！彼僖淮蔚靡鈸P(yáng)揚(yáng)。我揪著小嘴，“一本正經(jīng)”地說(shuō)：“那我就得好好清點(diǎn)了……”“別別別！”她打斷了我的話(huà)，“好好好，我承認(rèn)……”“嘻嘻~~”可是，當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)時(shí)……我笑逐顏開(kāi)地跑到“死黨”面前，問(wèn)：“你考幾分呀？我考100喲！怎么沒(méi)聽(tīng)老師念你的名呀？哈哈。”
“死黨”回頭看了我一眼，滿(mǎn)是不滿(mǎn)地說(shuō)：“別得意忘形啊！要不是我……粗心，錯(cuò)了幾道簡(jiǎn)單的題，早就100了！”“額……好吧！話(huà)說(shuō)你到底考多少呢？要錯(cuò)了幾道，也不會(huì)沒(méi)上九十分吧。說(shuō)吧！”“死黨”說(shuō)：“86！”我有點(diǎn)不敢相信，說(shuō)：“你……你錯(cuò)哪了？”他把試卷一扔�！疤欤∧恪恪蔽彝嚲砩弦豢�，全是計(jì)算錯(cuò)了的題，一面又一面大紅大紅的叉！呃？那邊一道也錯(cuò)得太離譜了吧……“9*8/9*8”，他居然寫(xiě)成了……0？這時(shí)我忍不住笑了起來(lái)，“哈哈哈哈哈！”“死黨”不屑地瞧了我一眼，說(shuō)：“哼！你就笑吧！笑死了也不管！”“別！等會(huì)兒，我考考你哈！6*5*4*2*9*0等于？”我說(shuō)�！八傈h”模模糊糊地說(shuō)：“等于…………”我看他那著急的樣子，笑了一聲，說(shuō)：“要不要告訴你呀？”“等等！我自己算，我行的，讓我想想！……”“死黨”有點(diǎn)稍稍倔強(qiáng)地說(shuō)�！昂�！你是豬————嗎？！我告訴你吧！等于，0！小白癡。”我說(shuō)�！芭�！哦!等會(huì)兒！“你是豬”是你說(shuō)的嗎？“小白癡”是你說(shuō)的嗎？”他憤憤地看著我�！鞍�，啊，啊……”“饒命”……
這就是我那粗心的“死黨”，有些脾氣的“死黨”，但愿我們，永遠(yuǎn)在一起！做一輩子的“死黨”！我喜歡和他在一塊，這樣會(huì)有安全感，她也喜歡和我在一塊，這樣會(huì)有莫名的喜悅。
“你是豬——嗎？”啊，啊，啊，又來(lái)了……
五年級(jí)的作文 篇5
今天，我和趙可欣吵架了，事情并不是因?yàn)樗荚嚪謹(jǐn)?shù)比我高，我嫉妒她，而是因?yàn)橐粔K橡皮。
上午，上課鈴響了，同學(xué)們紛紛回到座位上。這時(shí)，趙可欣忽然用腳踢了一下我的課桌。課桌震了一下，把我的'橡皮給震掉了，我連忙低下頭去找，可橡皮早已消失得無(wú)影無(wú)蹤。“�。∥业南鹌�！這可是上學(xué)期英語(yǔ)海老師獎(jiǎng)勵(lì)給我的。平時(shí)沒(méi)舍得用，偶爾用幾次，沒(méi)想到今天竟然被趙可欣給弄丟了�！蔽矣稚鷼庥蛛y過(guò)，怒發(fā)沖冠地對(duì)趙可欣破口大罵。趙可欣卻微笑著說(shuō)“我不是故意的�！薄肮苣闶遣皇枪室獾�，反正你就是要賠�！�
我含著淚水說(shuō)完了這句話(huà)。下課后，我十分后悔，不該罵趙可欣。雖然我和趙可欣平時(shí)相處得有些磕磕絆絆，但是她經(jīng)常幫助我。我沒(méi)帶書(shū)的時(shí)候她和我同看一本書(shū)，我的鉛筆斷了她也會(huì)馬上借我一枝……唉！要是我沒(méi)罵她該有多好��！于是，我決定向她道歉，可是“對(duì)不起”這三個(gè)字怎么也說(shuō)不出口。
最終，我鼓起勇氣，慚愧地對(duì)趙可欣說(shuō)：“對(duì)不起，趙可欣，是我太沖動(dòng)，才變成這樣，請(qǐng)你不要放在心上�！薄皼](méi)關(guān)系！”趙可欣笑著說(shuō)：“我們還是好朋友�！闭f(shuō)完，我們又一起開(kāi)心地玩起來(lái)。
這塊橡皮雖然讓我和趙可欣產(chǎn)生了摩擦，卻讓我懂得了同學(xué)之間友誼的珍貴。
五年級(jí)的作文 篇6
最近，家里來(lái)了一位“貴客”，她就是我那奇怪的小妹妹。
她名喚意玲，剛滿(mǎn)兩周歲。她性格活潑，有著一雙炯炯有神的大眼睛，高鼻梁，一張圓滾滾、胖乎乎的小臉蛋，粉紅色的櫻桃小嘴，一對(duì)靈通的耳朵，稍微有點(diǎn)兒粗短的'脖子，細(xì)嫩的小手，小巧玲瓏的腳，襯上一個(gè)鼓鼓的如西瓜似的肚子，加上那烏黑亮麗的短發(fā)，沒(méi)長(zhǎng)齊的牙齒，穿上幾件衣服就像一只笨重的大熊貓，滑稽又可愛(ài)。最好玩的是，一哭起鼻子來(lái)，那紅得像蘋(píng)果的臉哭起來(lái)更紅了。
如今的她正是牙牙學(xué)語(yǔ)的好時(shí)期，不過(guò)很厲害，居然已經(jīng)會(huì)背詩(shī)了，什么《靜夜思》啦，《憫農(nóng)》啦，都不在她的話(huà)下。這幾天，她鬧著要上學(xué)。你瞧，每天一早，我總得躡手躡腳地起床，生怕吵醒她，可終究還是讓她給發(fā)現(xiàn)了，真是防不勝防�。∷舐暼氯轮骸拔乙饋�(lái)，我要起來(lái)！”真拗不過(guò)她，無(wú)奈之下，只能讓她起床穿衣。等我洗漱完，她也一切就緒了。我和她一起吃完早餐，她還順帶打了個(gè)嗝，肚子又大又圓，簡(jiǎn)直是個(gè)大皮球！我掛好了紅領(lǐng)巾，她也要掛，只不過(guò)是左一圈右一圈的胡亂繞一繞，她便奶聲奶氣地說(shuō)：“好了好了，走了，去上學(xué)了！”我背上了那沉重的書(shū)包，她也背上了她那空空如也的小背包，可她也要裝出一副很重的樣子，駝著背，仿佛里面有三十本書(shū)似的，真是太頑皮了。我坐上車(chē)，她得站在前排，你要是不允許，她就會(huì)朝你哭鼻子，哭個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，臉、鼻子漲得通紅，所以，為了您的耳朵不受到損害，建議你還是把她抱上車(chē)較好。等到學(xué)校不遠(yuǎn)處，車(chē)就得停下，不然，她會(huì)賴(lài)著不走，我就上不了學(xué)了……
晚上回來(lái)，她便會(huì)問(wèn)候一句：“你回來(lái)啦？”惹得你哭笑不得；你看書(shū)寫(xiě)字，她總要跟我搶本子和筆，當(dāng)然，她只是拿去糟蹋罷了！
這就是我家那頑皮、可愛(ài)的小妹妹，瞧著那模樣，這狀態(tài)，我估計(jì)，她長(zhǎng)大之后，會(huì)是個(gè)好學(xué)生呢！
五年級(jí)的作文 篇7
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”高爾基這位舉世聞名的大作家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)。是啊，我常常想要是沒(méi)了書(shū)，人類(lèi)會(huì)怎么樣呢？
所謂書(shū)其實(shí)的時(shí)候就是一種與另一個(gè)人不受時(shí)間與空間限制的交流工具。所以，我跟其他許多書(shū)迷一樣喜歡它，迷戀它，常常用它與未曾謀面的人進(jìn)行交談，也常常用它穿越時(shí)空與古人進(jìn)行交流。就這樣它伴隨我走過(guò)春夏秋冬，陪伴我走過(guò)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。
一年前，我在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)里遇到了《笑貓日記》。我對(duì)它一見(jiàn)傾心，一下子買(mǎi)了好幾本。從此它們成了我的心肝寶貝，只要能制止它們與我分離，讓我上刀山，下火海都沒(méi)問(wèn)題。
《笑貓日記》這一套叢書(shū)是深受廣大孩子喜愛(ài)的楊紅櫻阿姨寫(xiě)的，我雖然沒(méi)見(jiàn)到她本人，但從她的書(shū)里，我還是能體會(huì)到她不老的童心。我更喜歡她風(fēng)趣的語(yǔ)言和亮麗的筆風(fēng)。
我最喜歡看的是其中一本《想變成人的猴子》，故事的主人翁是一只被逼耍雜技的猴子，它有一雙閃亮的大眼睛，一身油亮的皮毛，給人印象最深刻的還是它調(diào)皮的尾巴，長(zhǎng)長(zhǎng)的、細(xì)細(xì)的，非常惹人喜愛(ài)。
故事的情節(jié)撲朔迷離，常常使我牽腸掛肚。那只猴子救出來(lái)了嗎？它現(xiàn)在咋樣了？一切一切的疑問(wèn)，常常在我的腦海里縈繞。��！為什么這本書(shū)這么好看，一遍，兩遍，三遍……我百看不厭，一有空，我就拿出來(lái)看一看，瞧一瞧。連家人們也想不通我為什么對(duì)它情有獨(dú)鐘。
《笑貓日記》這本書(shū)對(duì)青少年是非常有吸引力的，它有時(shí)可以讓你開(kāi)懷大笑，有時(shí)又可以讓你為故事中人物的'不平遭遇而感到憤怒，有時(shí)還可以讓你躲在角落里為它們偷偷地抹眼淚……
這本書(shū)可以讓你體會(huì)到看書(shū)的一切樂(lè)趣，當(dāng)你一頁(yè)、兩頁(yè)往下讀的時(shí)候，你就會(huì)感到快樂(lè)、愉悅，每讀一次你就是享受一次精神大餐。
我愛(ài)看《笑貓日記》叢書(shū)，更愛(ài)把里面的精華吸取干凈，因?yàn)橹挥羞@樣，才對(duì)得起它。既豐富了我的知識(shí)，又洗禮了我的靈魂�！缎ω埲沼� 》，我的最?lèi)?ài)。
五年級(jí)的作文 篇8
外公家的魚(yú)缸里養(yǎng)著一只龍蝦和一只螃蟹。
星期六，我倒外公家去玩，一抬頭便發(fā)現(xiàn)讓人緊張的一幕。魚(yú)缸里的兩個(gè)“勇士”打起來(lái)了，只見(jiàn)龍蝦揮舞著鉗子，螃蟹伸展著大鰲，糾纏在了一起。
我想，它們?cè)趺淳痛蚱饋?lái)了呢？可不能讓它們?cè)龠@么打下去了！難道是因?yàn)槎亲羽I了？一定是的，不是有句話(huà)說(shuō)：“人為財(cái)死，鳥(niǎo)為食亡。”外公房里不是還有一瓶子咸魚(yú)嗎？我趕忙把咸魚(yú)放進(jìn)魚(yú)缸里�？墒且馔獍l(fā)生了，只見(jiàn)螃蟹“嗖”的一聲猛沖上去，迅速地吞了一條，又用大鰲牢牢地控制著另一條。這下可激怒龍蝦，它猛撲上去，用一只大鉗試圖搶回咸魚(yú)可螃蟹的一只大鰲就像大山一樣阻擋著它，讓它始終不能靠近。僵持不下，讓人心急。
怎么辦呢？龍蝦安靜了幾秒，似乎在想如何戰(zhàn)斗。接下來(lái)更激烈的`一幕出現(xiàn)了，龍蝦突然從側(cè)面沖到螃蟹的身后，埋下頭，彎下腰，兩只鉗子準(zhǔn)確地插入螃蟹身底，再騰起身子，哈哈！龍蝦的吃的已落入口中了。
這個(gè)時(shí)候龍蝦和螃蟹也好像領(lǐng)略了對(duì)方的威力，雙方鳴鑼收兵，魚(yú)缸又恢復(fù)了往日的安靜。