優(yōu)秀五年級(jí)寫(xiě)事作文集錦
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編整理的優(yōu)秀五年級(jí)寫(xiě)事作文集錦,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀五年級(jí)寫(xiě)事作文集錦1
每個(gè)人都曾成功,也都曾失敗,失敗后才得以見(jiàn)成功,就如風(fēng)雨后才得以見(jiàn)彩虹,今天我就和大家分享一下我成功的滋味。
暑假的一天,我在廣場(chǎng)上看到幾個(gè)騎自行車(chē)的大哥哥從我身邊飛馳而過(guò),滿(mǎn)心羨慕。爸爸看出了我的心思,將家里的自行車(chē)推出來(lái),說(shuō):孩子,有目標(biāo)就應(yīng)付諸行動(dòng)。
第二天,我和爸爸來(lái)到蘭花廣場(chǎng),這里是個(gè)練騎自行車(chē)的好地方。起初,我有些害怕,要求爸爸扶緊車(chē)。爸爸告訴我:“你抓好車(chē)把,目視前方。”按照爸爸說(shuō)的,我兩手僅僅的抓緊車(chē)把,左腳踩在腳踏板上,右腳麻利的`一縮,踩住了另一塊踏板,身子一挺,很順利地坐在車(chē)座上。當(dāng)時(shí)我很激動(dòng),心想:原來(lái)騎自行車(chē)這么簡(jiǎn)單。但當(dāng)我使勁往前蹬時(shí),由于沒(méi)掌握好平衡,車(chē)子像喝醉了酒似的,左搖右擺不聽(tīng)使喚,“咣”的一聲倒在地上,人倒車(chē)翻,我與大地來(lái)了一個(gè)“親密接觸”,膝蓋也因此“掛了彩”!安粚W(xué)了!不學(xué)了!”我氣急敗壞地說(shuō)!白鍪虑樵跄馨胪径鴱U呢?你看,古今中外,哪一位有成就的人,不是靠著目標(biāo)專(zhuān)一,持之以恒的態(tài)度去克服一個(gè)個(gè)難題的?”聽(tīng)了爸爸的話(huà),我若有所悟……于是,我扶起自行車(chē),忍著傷痛,再次練習(xí)起來(lái)。
優(yōu)秀五年級(jí)寫(xiě)事作文集錦2
在汶川大地震中,發(fā)生了這樣的一件動(dòng)人的事情。
木魚(yú)中學(xué)七年級(jí)13歲的女生何翠青,在意識(shí)到地震來(lái)臨時(shí)她并沒(méi)有快速跑出宿舍,反而跑進(jìn)宿舍。見(jiàn)證在午休的十多位同學(xué)搖醒。因此錯(cuò)失了逃跑的機(jī)會(huì),被壓在廢墟下面。廢墟下的她不哭也不鬧,一心想著為了愛(ài)我的人們,我一定要活著出去!她先將壓在胸口的磚石挪開(kāi),然后與同學(xué)們說(shuō)話(huà),給同學(xué)們鼓勵(lì)……五十個(gè)小時(shí)過(guò)去了,何翠青憑借著她那巨大的求生欲望與驚人的毅力,在救援人員的幫助下獲救了。她是最后一個(gè)被救出的孩子,由于重物的長(zhǎng)期擠壓,使她永遠(yuǎn)失去了右腿。記者問(wèn)她:“你后悔嗎?”“后悔自己沒(méi)能救出更多的'同學(xué)!边@位堅(jiān)強(qiáng)女孩的言行感動(dòng)著我。
回想現(xiàn)在,有多少孩子沉迷網(wǎng)絡(luò),不可自拔;又有多少孩子打架曠課,不務(wù)正業(yè)。以往我也是一個(gè)不務(wù)正業(yè),游手好閑,整天衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的孩子。
可是看了何翠青的事跡后,我決定洗心革面,改過(guò)自新,好好學(xué)習(xí),天天向上。
是何翠青讓我明白了堅(jiān)強(qiáng)。也是何翠青教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)。她作為一名地震中的孩子教會(huì)了千萬(wàn)中華兒女堅(jiān)強(qiáng)!
何翠青不僅僅是我的榜樣,也是我的良師益友!因?yàn)樗屛覍W(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)!
優(yōu)秀五年級(jí)寫(xiě)事作文集錦3
哎呀,六點(diǎn)半了!
我被媽媽叫醒睜開(kāi)朦朧的雙眼,看了看枕邊的鬧鐘。嚇得尖叫了一句,猛的從床上彈了起來(lái)。六點(diǎn)半對(duì)我來(lái)說(shuō)就是遲到的近義詞,我好像已經(jīng)看到自己的名字被記在黑名單上被老師點(diǎn)名批評(píng)的樣子。所以我對(duì)這種遲到的恐懼感愈來(lái)愈強(qiáng)烈,盡化作對(duì)媽媽的抱怨:“你為什么這么晚才叫我。”我脫口而出;仡^,看到媽媽正在解扣子,這時(shí)我才想起媽媽昨天值夜班,現(xiàn)在剛剛回來(lái),我卻想“這也不能作為不叫我的理由。”
真是越忙越亂,我怎樣也找不到了數(shù)學(xué)書(shū),把怒火全都放到了媽媽身上,故意把書(shū)摔在桌子上,聲音大到怕媽媽聽(tīng)不到似的,好不容易找到了,卻發(fā)現(xiàn)書(shū)包帶低著頭――斷了。前兩天和媽媽說(shuō)過(guò)了,現(xiàn)在還沒(méi)補(bǔ)好。我大叫:“書(shū)包帶斷了,沒(méi)人管,還是別上學(xué)了,在家掃掃地也好!”說(shuō)完媽媽把車(chē)鑰匙和牛奶的`到我手中,媽媽接過(guò)書(shū)包,過(guò)了一會(huì)兒又還給了我。到二樓時(shí),我習(xí)慣把書(shū)包背上還發(fā)現(xiàn)書(shū)包帶上,有密密麻麻的白線(xiàn)。媽媽一定是慌亂中找不到了藍(lán)線(xiàn)才用白線(xiàn)替我不好書(shū)包的。
我沖到樓下打開(kāi)自行車(chē)鎖,向自行車(chē)騎去。我覺(jué)得背后暖暖的,回頭一看,媽媽在樓陽(yáng)臺(tái)上向我揮手。
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