五年級(jí)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的五年級(jí)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
禮儀是在人際交往中，以一定的、約定俗成的程序方式來(lái)表現(xiàn)的律己敬人的過(guò)程，涉及穿著、交往、溝通、情商等內(nèi)容。從個(gè)人修養(yǎng)的角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)。從交際的角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是人際交往中適用的一種藝術(shù)、一種交際方式或交際方法，是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的`習(xí)慣做法。作為禮儀之邦的我們更應(yīng)該講究禮儀了。
禮儀標(biāo)語(yǔ)也有很多，相信幼兒園的孩子也能說(shuō)上一兩條。但是，我們有真正實(shí)踐做到了哪些呢？
記得，有一次，我跟姥姥去參加一個(gè)同學(xué)聚會(huì)，在姥姥同學(xué)的家中。其中有一個(gè)小朋友很不講禮貌弄得大家都很不愉快。他首先對(duì)別人的稱呼很不禮貌、在家具上斜躺橫臥，還時(shí)不時(shí)的翻人家的抽屜，事后弄得主人什么東西也找不著。
快要吃飯了，在上桌前便是吵吵鬧鬧，欺負(fù)別的小朋友；還不時(shí)的用筷子敲打著餐具，聲音極為刺耳，令大家感到十分不快。等到上菜了，長(zhǎng)輩們都一口沒動(dòng)，他就率先隨便夾菜，夠不著，索性還站了起來(lái)。并且把食物全部塞到嘴里還拿筷子指著別人不住的說(shuō)話，大家都不好意思說(shuō)他。跟這樣的人一起坐在桌上，也讓我感到慚愧。
聚會(huì)是這樣過(guò)去了，但是我想：向中國(guó)一個(gè)這樣的泱泱大國(guó)，作為禮儀之邦，我們90、20xx后的禮儀怎么會(huì)這樣，想起不禁讓人有些慚愧。
我認(rèn)為主要有如下兩條原因：
1、過(guò)度的溺愛
越來(lái)越多的家庭都是獨(dú)生子女，被父母視為至寶。使得對(duì)其行為十分嬌縱，毫無(wú)限制，好像孩子不管做什么都是正確的。使的孩子在社交是不懂禮儀，很難在將來(lái)走上社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)。這也是90、20xx后的孩子不懂禮貌的首要原因。
2、不學(xué)禮，無(wú)以立
由于現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，要上的班太多。許多家長(zhǎng)就都放松了對(duì)孩子禮儀的教育，是的孩子不學(xué)禮，不知禮，便難以在這個(gè)社會(huì)上立足。
最我想說(shuō)“不學(xué)禮，無(wú)以立”讓我們共同學(xué)習(xí)禮儀；共同尊重禮儀；共同做到禮儀，從現(xiàn)在做起；從身邊做起；從自己做起。
五年級(jí)作文 篇2
有人說(shuō)，爸爸的愛像天空，因?yàn)樗鼘拸V；有人說(shuō)，爸爸的愛像海洋，因?yàn)樗铄�；有人說(shuō)，爸爸的愛像太陽(yáng)，因?yàn)樗挽�；有人說(shuō)，爸爸的愛像風(fēng)暴，因?yàn)樗鼑?yán)厲。那么我的爸爸對(duì)我有著什么樣的愛呢？這份愛又到底像什么？哦！對(duì)了，我爸爸對(duì)我的愛最像一杯白開水，雖然平淡，但絕不會(huì)無(wú)奇。
爸爸雖然沒有上過(guò)大學(xué)，沒有多少學(xué)問(wèn)，但他對(duì)我的`學(xué)習(xí)卻很嚴(yán)格。記得在一年級(jí)的時(shí)候，我語(yǔ)文考了99。1分，數(shù)學(xué)考了98分，當(dāng)我興沖沖地把卷子遞給爸爸時(shí)，他卻沒有表?yè)P(yáng)我，而是嚴(yán)厲地說(shuō)：“沒有最好，只有更好，希望你以后再努力”。還記得三年級(jí)的時(shí)候，有一次爸爸給我聽寫英語(yǔ)單詞，有的我不會(huì)寫，有的字母寫得不規(guī)范，爸爸就耐心地給我教，反復(fù)聽寫，直到我全部會(huì)了，他才去休息。
爸爸在生活上更加關(guān)心我。有一次我得了氣管炎，爸爸就帶我四處求醫(yī)，我看到爸爸焦急的眼神、忙碌的身影、疲憊的樣子，我心里有一種說(shuō)不出來(lái)的滋味。
爸爸是一位出租車司機(jī)，他每天早出晚歸，拼命地掙錢。有一次，正準(zhǔn)備吃飯的時(shí)候，有人打電話要去天棚，爸爸顧不上吃飯就去拉客，我給他買了一瓶飲料放在車?yán)�，讓他在路上喝，可是他回�?lái)后卻把那瓶飲料給了我……
我的爸爸就是這樣一位平凡的人，可我覺得他是世界上最偉大的人。以后我一定要好好學(xué)習(xí)，回報(bào)爸爸對(duì)我的養(yǎng)育之恩。
爸爸，我愛您。
五年級(jí)作文 篇3
這天，六月7日，就是一年一度的高考。伴隨著烈日，家長(zhǎng)們?cè)谛ｉT外焦急等候，學(xué)生們?cè)谖葑永飱^筆疾書。而距離我的人生第一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)——中考，只有短短的3天時(shí)光。掐頭去尾，我們考試指日可待，心中有一絲歡喜，更多的則就是惆悵。離開呆了四年的母校，暫別四年來(lái)朝夕相處的同學(xué)，這一切的一切在中考的壓迫下都顯露原型，此時(shí)心中的不舍無(wú)以言表。
就在上周五，我們瘋狂的寫著留言，簽著名字在衣服上，離別的`氣氛愈演愈烈。嘴上說(shuō)的不見更好，奪眶而出的眼淚卻出賣了我此刻的情緒。我－很－傷－心。
可就是，日子一天天過(guò)去，我們此刻做的，不僅僅僅就是傷感傷感再傷感，而就是化悲痛為力量，考上理想的高中，為以后的重聚奮斗。
在即將來(lái)臨的考試中，我相信，我的結(jié)局就是大獲全勝！
五年級(jí)作文 篇4
我打小頑皮，天不怕地不怕的，人稱“女漢子”。我對(duì)這個(gè)外號(hào)挺滿意的，但我有個(gè)秘密若是別人知道了，那可就毀了我的“英名”了。這個(gè)秘密就是我怕蠶，一想到蠶，我就會(huì)渾身起雞皮疙瘩。
一天，我跟姐姐在樹下玩游戲，玩著玩著，不知姐姐從哪兒捉來(lái)一只又肥又大的蠶放到我的肩膀上。那時(shí)我正玩得起勁，沒注意到那只蠶在我肩上爬。姐姐就故意指著蠶喊：“蠶！”我扭頭一看，“我的天啊！”我嚇得立刻把手中的'玩具丟出幾米遠(yuǎn)，使出全身的力氣用力抖動(dòng)，試圖把肩上的蠶甩掉�？赡侵恍Q不但沒被抖掉，還爬到了我的背后去。姐姐見我這樣，幸災(zāi)樂禍地笑個(gè)不停。故意提高嗓門說(shuō)：“它快爬進(jìn)你的身體里去了！”我一聽又嚇得大叫起來(lái)，還驚動(dòng)了家人，大家都跑出來(lái)看個(gè)究竟。當(dāng)他們看到我因?yàn)橐恢恍Q而慘叫成這慫樣時(shí)，都捧腹大笑起來(lái)。特別是爸爸，笑得連腰都直不起來(lái)了�？匆娝麄冞@樣，急得我快要哭了。爸爸見情況不妙，才過(guò)來(lái)把我身上的蠶取下來(lái)，笑著說(shuō)：“沒想到啊，我們家的女漢子竟然會(huì)怕一只小蟲子，真是出乎我意料��！”說(shuō)完，又引來(lái)他們一陣爆笑，我尷尬得低下頭，心想，完了完了，我的“英名”就這樣被這只小蟲子給毀了，有點(diǎn)不甘心呀！
不甘心的我，有機(jī)會(huì)“正名”了。
一個(gè)周末，爸爸帶我去外婆家玩。到了外婆家，我站在門口不敢進(jìn)去，因?yàn)橥馄偶矣形业目诵恰Q。外婆養(yǎng)了許多蠶。爸爸見我害怕就問(wèn)：“女漢子，你是不敢進(jìn)去吧？”“誰(shuí)說(shuō)我不敢了？我只是……只是在想一會(huì)見到外婆該說(shuō)什么而已�！蔽覡�(zhēng)辯道。說(shuō)完，我壯著膽，半瞇著眼跨進(jìn)門。外婆見我來(lái)，便熱情地拉著我去參觀她的蠶�？吹叫Q我雙腳發(fā)軟，手一直抖個(gè)不停。外婆問(wèn)我哪里不舒服，我說(shuō)沒事。“不行，得挑戰(zhàn)自己�！蔽以谛睦飳�(duì)自己說(shuō)，于是，我深深吸了口氣，慢慢地靠近蠶，當(dāng)看見蠶時(shí)，我便想嘔吐，最后還是強(qiáng)忍了。此時(shí)，外婆捉起一只蠶讓我摸，我一碰，�。⌒Q便掉到了地上，爸爸在一旁咯咯笑�？粗职中Φ臉幼�，我女漢子的脾氣來(lái)了。哼！我就不信征服不了蠶。我試了很多次，終于敢用手拿起蠶了。原來(lái)，蠶也不可怕嘛！摸著軟軟的蠶，感覺它還有點(diǎn)可愛呢！
爸爸見了，笑著說(shuō)：“喲！這才是女漢子喔！”
五年級(jí)作文 篇5
星期六，我去上模型課。課堂上老師教我們做飛機(jī)模型，在制作過(guò)程中，我不小心把木頭支桿弄斷了，沒有支桿飛機(jī)就飛不起來(lái)了，我感到很難過(guò)，也有些擔(dān)心。放學(xué)后，我把這件事告訴了媽媽，媽媽不但沒有生氣而且還溫和地對(duì)我說(shuō)：“沒關(guān)系！回家我們一起把它修復(fù)好，飛機(jī)還會(huì)飛上天的�！�
回到家，媽媽拿來(lái)了膠水和膠帶把兩段小木桿粘了起來(lái)，但是當(dāng)我把橡皮筋固定在小木桿兩頭時(shí)，小木桿又?jǐn)嗔�。這一下，我急了，傷心地哭了起來(lái)�？蓩寢層职参课艺f(shuō)：“別著急，我們?cè)傧胂雱e的辦法�！蔽覀兘g盡腦汁，試了好多辦法，但還是不行。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽啟發(fā)我說(shuō)：“我們能不能換一根支桿？”我說(shuō)：“可以的.，可是我們家沒有這么小的木桿呀？”媽媽指了指窗外，于是我明白了，現(xiàn)在是秋天，地面上到處是從樹上飄落下來(lái)的枝條和落葉，也許小枝條可以幫上忙。在一番認(rèn)真地尋找后，我和媽媽終于找到了一根與模型支桿差不多大小的小樹枝。去掉樹皮，再把小樹枝兩頭削了削，貼上飛機(jī)機(jī)身，裝上螺旋槳，纏繞上橡皮筋，我把飛機(jī)模型往天上一扔，飛機(jī)抖動(dòng)了幾下，沖上了天，飛機(jī)飛起來(lái)了，我高興地跳了起來(lái)。
我很感謝媽媽，通過(guò)這次做模型，讓我懂得了遇到困難，不要害怕，也不要放棄，要學(xué)會(huì)多動(dòng)腦筋的道理。
五年級(jí)作文 篇6
謝家庭院殘更立，燕宿雕梁。月度銀墻，不辨花叢那辨香。
此情已自成追憶，零落鴛鴦。雨歇微涼，十一年前夢(mèng)一場(chǎng)。
——納蘭容若《采桑子》
又是雨后初霽，微微蕭索。入骨寒涼太會(huì)見縫插針，這般迅速便侵入肌骨。冷意與悵惘相纏相生。幽香陣陣中，月容瀲滟，殘留的點(diǎn)點(diǎn)雨珠，分明似那人眼中的淚光晶瑩閃現(xiàn)。剎那間，夢(mèng)落芳華。
此情此景，最適悼亡。正如點(diǎn)滴芭蕉心欲碎，聲聲催憶當(dāng)初。這樣的夜晚，最適靜靜地，去懷憶那人。據(jù)說(shuō)公子的詞中，這一首的背景最難考證。私心倒是希望這拈花小令是送與盧氏，那個(gè)溫婉如水，與他琴瑟和鳴的女子。
想來(lái)誰(shuí)曾是正當(dāng)最好年華時(shí)愛上的那個(gè)人，于韶光中細(xì)碎地踏過(guò)柳底飛花？想來(lái)誰(shuí)曾與他舉案齊眉，于夜深研磨相伴，巧笑嫣然？想來(lái)誰(shuí)曾與他賭書消得潑茶香，如李清照與趙明誠(chéng)詩(shī)書清茶皆盡歡？想來(lái)是哪些旖旎往事旋回不盡，于記憶的'深處不忍不愿亦不能消散？想來(lái)當(dāng)時(shí)只道是尋常，而今才知，是噬骨銷魂的不尋常。
曾是死生契闊，與子成說(shuō)。而今，卻是情已成追憶，相思盡漫。
公子怕是只覺浮生若夢(mèng)吧。
隔了這樣長(zhǎng)的過(guò)往，太多的紛雜充斥了這許分離時(shí)光。時(shí)間的拉扯中，一切都彌散成鏡中花，水中月，再是可憶而不可及。而那場(chǎng)鮮妍美好的故夢(mèng)，縱是淡卻煙華，仍淡不去余溫，明艷溫暖如斯，始終在回憶的盡頭灼燒發(fā)燙。這一場(chǎng)前事伶俜，如同最難忘的旅行，在終點(diǎn)殘酷提醒，最珍貴的早已轉(zhuǎn)瞬離去。
只得追憶。
縱是時(shí)光漫長(zhǎng)，也抵不過(guò)憂思，寸寸成灰。
不是每個(gè)人，都當(dāng)?shù)闷稹皯n傷”二字。想來(lái)這間《采桑子》便是我讀到的，公子的第一首詩(shī)。當(dāng)時(shí)尚是年少，不意品析，卻也覺得那未名的憂傷密密成網(wǎng)地包覆，逼得人淪陷。而那個(gè)月色清明下負(fù)手而立的男子，白衣勝雪，驚才艷絕，自此便進(jìn)駐于生命。
自此便甘愿喚那人一聲：公子。
自此便情愿歷驗(yàn)他的一切憂傷。
家家爭(zhēng)唱飲水詞，納蘭心思有誰(shuí)知？在越來(lái)越多的人手捧納蘭詞的如今，又有幾人是真心地愛著公子？又有幾人真正明了這個(gè)男子，他在三寸小令中養(yǎng)起的三千憂思。
時(shí)光為公子盛滿一盞憂愁，他在痛極的歲月，飲鴆止渴。
浮生若夢(mèng)，終成過(guò)往，徒余殘傷。
五年級(jí)作文 篇7
國(guó)慶節(jié)期間，天氣秋高氣爽，我們趁著這格外宜人的天氣來(lái)到無(wú)錫。
我們游玩了三國(guó)城和水滸城。我們首先來(lái)到了三國(guó)城桃園結(jié)義的地方，那里桃花盛開，艷麗動(dòng)人。劉備、關(guān)羽、張飛三人在桃園里結(jié)為異性兄弟。
走出桃園，爸爸看了看導(dǎo)游圖說(shuō)：“十點(diǎn)半在跑馬場(chǎng)上有一場(chǎng)《三英戰(zhàn)呂布》的演出，我們趕緊去�！薄坝斜硌菘�，太好了！”我說(shuō)道。我們一路小跑過(guò)去，那里已經(jīng)坐滿了人，我們只能站著觀看。只見英雄們手握兵器，騎著戰(zhàn)馬，威風(fēng)凜凜地出場(chǎng)了，這是講述劉備、關(guān)羽和張飛與呂布大戰(zhàn)的故事，雖然呂布是一個(gè)武藝高強(qiáng)、天下無(wú)敵的人，但劉、關(guān)、張三人齊心，如同一體，幾百個(gè)回合下來(lái)，呂布招架不住，敗陣而逃。一個(gè)個(gè)精彩的表演震撼著我，《三國(guó)演義》這本書中的一個(gè)個(gè)故事，浮現(xiàn)在我的腦海里，仿佛身臨其境。我們還去了三國(guó)城的'其它景點(diǎn)，比如：曹營(yíng)轅門、曹操點(diǎn)將臺(tái)、曹營(yíng)碼頭、曹操官船、赤壁棧道、古城墻等。
走出了三國(guó)城，沿著綠樹成蔭的小路，我們來(lái)到了著名的影視基地—水滸城。路兩旁有很多小攤，琳瑯滿目的小商品，看氣撲鼻的美食，來(lái)來(lái)往往的人群，構(gòu)成了一幅繁華的景象。參觀了一上午，我的肚子開始“咕嚕咕�！钡刂苯袉�，再聞到這一陣陣的香味，引得我直流口水。我們來(lái)到一家小吃店，品嘗了當(dāng)?shù)赜忻臒o(wú)錫小籠和餛飩。
之后，我們觀看了《水滸榮耀》這個(gè)演出，勇士們騎著戰(zhàn)馬在表演“叼羊盛會(huì)”，一個(gè)個(gè)驚險(xiǎn)的動(dòng)作，引來(lái)了觀眾們的陣陣掌聲。
天色漸漸暗了下來(lái)，落日的余暉承載著我的依依不舍，我們開車離開了三國(guó)城、水滸城。
五年級(jí)作文 篇8
“光陰似箭，日月如梭。”眨眼間，一學(xué)期過(guò)完了。一個(gè)新的學(xué)期開始了。這學(xué)期我上五年級(jí)了，有了一個(gè)新的教室，有了一個(gè)新的老師。
那今天我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的老師吧！我的'老師姓陳，是陳老師。從報(bào)到的第一天起，陳老師走進(jìn)教室，我就從她的眼光中看出她是一個(gè)和藹可親的老師。但仔細(xì)一看和藹可親中還帶點(diǎn)嚴(yán)肅。我的老師不是很高，鼻梁上駕著一副眼鏡，一頭烏黑的短發(fā)。
我們的陳老師非常細(xì)心，改作業(yè)的速度也很快。有一次，我們?cè)谝淮慰荚囍校揖湾e(cuò)了一個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，她就給我指出來(lái)了。另外，我們的陳老師也很溫柔，只要有小朋友受傷了，她就會(huì)細(xì)心的安慰和照顧。同時(shí)也會(huì)懲罰打人的小朋友。
還有，我的陳老師和別的老師不一樣，她的懲罰方式是背課文，陳老師每天晚上都會(huì)留一些同學(xué)來(lái)罰背課文。陳老師一直希望有一天沒有小朋友留下來(lái)背課文，這樣她就會(huì)很高興。
我愛我的老師，因?yàn)樗裎业牡诙䝼�(gè)媽媽。
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