五年級(jí)的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,許多人都寫過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編為大家收集的五年級(jí)的作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
我看見別人都有一門樂器,我也想有一門特長(zhǎng),不是專想去考個(gè)級(jí),而是想讓自己被藝術(shù)熏陶一下。于是我就去學(xué)了黑管。
我的黑管是圣卡羅的,一共有五節(jié),分別是笛頭、二節(jié)管、上節(jié)、下節(jié)和喇叭口。它的聲音來自于笛頭上哨片的振動(dòng)。它一共有十七個(gè)鍵和六個(gè)孔,背面有一個(gè)支撐手指的東西,這些鍵等東西都是用金屬做的,而管則是用木頭做的。全身看起來非常尊貴、華麗,人人見了都說漂亮。
黑管不是很常見,你們可能會(huì)問我,是怎么想起學(xué)這個(gè)的呢?是這樣的:以前我會(huì)看一些樂團(tuán)的.表演,看見了這個(gè),就問爸爸是什么,爸爸說:“這是單簧管,也就是我們常說的黑管,黑管的聲音可是我最喜歡的了!非常華麗飽滿!蔽矣秩ヂ犃撕诠艿摹赌箍平纪獾耐砩稀贰痘陻嗨{(lán)橋》等樂曲,確實(shí)被它的優(yōu)美的音色給陶醉了。我就慢慢的產(chǎn)生了興趣。
現(xiàn)在,我在琴行里學(xué)習(xí)黑管,老師說黑管在樂器中算很難了,但我就要挑戰(zhàn)一下!爸爸早就說,學(xué)一樣?xùn)|西,要想學(xué)好,不光在課堂上學(xué),在家里更要加倍努力,而且學(xué)就要學(xué)到最好,學(xué)到拔尖!我還記得我在幼兒園中班時(shí)學(xué)電子琴,只學(xué)了一個(gè)學(xué)期就半途而廢了,現(xiàn)在想想如果堅(jiān)持下來,也比我們班沈悅學(xué)的時(shí)間長(zhǎng),學(xué)的好了。既然吸取了教訓(xùn),我就要更加努力。我現(xiàn)在學(xué)會(huì)了中音的音階,但黑管這區(qū)區(qū)十幾個(gè)鍵卻可以奏出二十七個(gè)音,我還要加倍努力。我還學(xué)會(huì)了我的第一首樂曲——《小星星》。我要勤學(xué)苦練,爭(zhēng)取明年就考級(jí)。希望在不久就能像音樂大師一樣隨心所欲的享受它!
五年級(jí)的作文 篇2
我的班主任老師是吳老師,他的年紀(jì)雖然比較大,有的時(shí)候想法和我們不一樣,不過他的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)卻非常豐富,就連我家隔壁的戴媽媽都稱贊我們的吳秀香老師是一個(gè)非常好的'老師,被他教到是非常幸運(yùn)的一件事呢!
他上課的方法非常獨(dú)特,每次他在上漢語課的時(shí)候,都會(huì)叫我們發(fā)揮想象力,想一想這個(gè)課文在說些什么,以及讀完課文后的感想,沒發(fā)言的話還不能下課呢,雖然有 時(shí)候會(huì)覺得很煩,不過就因?yàn)檫@樣,才讓我的漢語越來越好;上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,老師都會(huì)叫我們把題目抄在黑板上,他再分析解題,讓我們更了解,有時(shí)候還會(huì)教我 們一些可以比較快速算出答案的方法。老師在生氣的時(shí)候,都會(huì)有一些有趣的口頭禪,像是你們這些鬼人,讓上課變得更有趣。更好玩。
我覺得老師在上課的時(shí)候都說得很詳細(xì),不像上次的代課老師都只是一語帶過,讓我都似懂非懂,雖然您有時(shí)候也會(huì)罵我們,但是,我知道您是愛之深,責(zé)之切,為了 我們好才會(huì)罵我們,其實(shí),老師是刀子口豆腐心,真的是用心良苦的在教導(dǎo)我們,我也能深深的感受到老師的愛心與耐心,其他人還不一定能勝任這個(gè)教育的工作 呢,我就像一棵小樹苗,每天在老師辛勤的灌溉下,慢慢的成長(zhǎng)茁壯,變成一棵大樹。
老師,因?yàn)橛心,我才能夠找到我的自信;因(yàn)橛心,我才能慢慢的成長(zhǎng)茁壯,老師謝謝您的教導(dǎo),我會(huì)永遠(yuǎn)記得您的。
五年級(jí)的作文 篇3
人們都說:“水光瀲滟的西湖美!倍矣X得:我們的校園更美。現(xiàn)在,我就帶你進(jìn)入我們的校園來看看吧!
走進(jìn)校園大門,首先映入眼簾的是一棵高大的樟樹。它有兩層樓房那樣高,有一個(gè)臉盆那樣粗。它伸出茂密的枝丫,讓鳥兒在它的`枝上架起舒適的鳥巢。不管刮風(fēng)下雨,不管嚴(yán)寒酷暑,它總是直挺挺的立著。課間同學(xué)們總喜歡坐在樟樹下休息、講故事、看書。下午,家長(zhǎng)們來學(xué)校接小朋友,都喜歡坐在樟樹下和別人聊天。冬天,它在雪中挺立著,像一位勇敢的士兵守護(hù)著我們的校園。!這棵樟樹是多么的勇敢!多么的偉大!
看完了校園美麗高大的樟樹,向東北方向走去,就可以望見我校熱鬧非凡的操場(chǎng)。每天早晨,體育老師帶著高年級(jí)的大哥哥大姐姐晨練;顒(dòng)課時(shí),操場(chǎng)上就更加熱鬧了。六年級(jí)大哥哥們興致勃勃在球場(chǎng)上打籃球。只見一位哥哥身體向上一躍,動(dòng)作像猴子一樣敏捷,球穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)進(jìn)入了框架。此時(shí),操場(chǎng)上,時(shí)而響起掌聲,時(shí)而傳來歡呼聲,時(shí)而聽見感嘆聲,時(shí)而聽見小朋友清脆的笑聲,時(shí)而傳來尖叫聲……整個(gè)校園充滿歡聲笑語。
向北邊望去,你可以看見一個(gè)綠綠的草坪,這真像一塊綠色的地毯,當(dāng)同學(xué)們玩累了,有的就躺在草坪上仰望白云、有的捉蚱蜢,還有一些頑皮的小朋友在草地上打著滾兒。草坪是我們休息的地方,也是我們小朋友的樂園。草坪上玩耍真有趣!
再朝西邊望去,你是不是看見了五顏六色的花朵?沒錯(cuò),那就是我們學(xué)校的花園,花園里有石凳子、石桌子,我們經(jīng)常在那里看書。不時(shí)吹來一陣陣涼爽的風(fēng),真舒服呀!老師們有時(shí)候坐在凳子上談教學(xué)。花園里有蘭草花、月季花……花園里時(shí)不時(shí)傳來誘人的花香。你看,那月季花露出了笑臉,一陣風(fēng)吹來,月季花翩翩起舞,正和旁邊的蘭草花媲美呢!
我們的學(xué)校環(huán)境優(yōu)美,空氣清新,是一個(gè)學(xué)習(xí)的好地方。也是個(gè)人杰地靈的地方。在我心中,學(xué)校是最美的。
五年級(jí)的作文 篇4
在這個(gè)千變?nèi)f化的世界里,每一個(gè)人都會(huì)有一個(gè)不同與別人的理想,有人想當(dāng)為人民服務(wù)的警察,有人想當(dāng)救死扶傷的醫(yī)生,還有的人想當(dāng)造福于人民的`科學(xué)家,可是我的理想?yún)s是當(dāng)一個(gè)普普通通的為人民服務(wù)的人民教師。
每個(gè)人的理想都是有原因的,我當(dāng)然也不例外。記得那時(shí)我五年級(jí)的時(shí)候,我們剛剛新?lián)Q了老師,都舍不得以前的老師,所以很恨他們,心里總想著讓他們難堪,準(zhǔn)備先看看他們長(zhǎng)得怎么樣,在隨之而下手。這時(shí),一個(gè)同學(xué)跑來報(bào)信,說:“老師來了!”我們急忙裝出很聽話的樣子,兩位老師一起走進(jìn)了教室,同學(xué)們一起站起來說老師好。老師露出嚴(yán)厲的眼神,讓我們坐下。第一節(jié)課上語文,老師的個(gè)頭矮矮的,一頭金色的頭發(fā),水汪汪的大眼,稍微張大的嘴,把她襯托得更加美麗,老師先給我們講第一課,我們齊刷刷的翻開了課本,可是這種現(xiàn)象只是暫時(shí)的,老是提問了,我們卻像約好似的,一個(gè)也沒有舉手,老師見狀,翻開點(diǎn)名冊(cè),隨便叫了一個(gè)名字,那同學(xué)馬上站起來,卻不回答,老師沒辦法,只好揮揮手讓他坐下。
又過了半節(jié)課,同學(xué)們都沒了精神,像幾天沒吃飯一樣,老師說:“同學(xué)們沒精神,不如我給大家講個(gè)笑話開心一下吧!”同學(xué)們頓時(shí)來了精神,對(duì)這個(gè)老師抱了極大的震撼,十分不相信的樣子,老師講了出來,把全班同學(xué)逗得哈哈大笑,可誰心里不知道是我們對(duì)不起老師!自從這節(jié)課后,同學(xué)們就對(duì)老師的態(tài)度改變了許多,上課積極發(fā)言。
就這樣,我喜歡上了老師,也喜歡上了老師這個(gè)職業(yè)。我夢(mèng)想有一天能當(dāng)上老師,這是我永遠(yuǎn)的理想!
五年級(jí)的作文 篇5
《童趣》是我初中接觸的第一篇文言文,也是我最喜歡的一篇語文課文。 開宗明義,落筆破題——最喜歡的語文課文是《童趣》。
《童趣》講了作者小時(shí)候的三件趣事:一件是把蚊子當(dāng)成仙鶴觀賞,另一件是把土墻當(dāng)作丘壑神游,還有一件是鞭打吃蟲子的蛤蟆,把它“驅(qū)之別院”。作者說,這三件事都是他的“物外之趣”。
這“物外之趣”是怎么得來的呢?
概述課文內(nèi)容,由設(shè)問引出議論——趣從何來。
作者說,他從小觀察事物就很細(xì)致,很細(xì)心,“見渺小之物必細(xì)查其紋理”。
你看,他看花臺(tái)小草是這么看的:“蹲其身,使與臺(tái)齊;定神細(xì)視,……神游其中,怡然自得!彼吹枚嗝醇(xì)心,看得多么專注,神游其中,忘乎所以!“趣”從何來?來源于內(nèi)心求知的渴望,只有對(duì)外部世界充滿渴望,生命才有意義。作者的趣就來自于它細(xì)察事物“紋理”的探求!耙娒煨≈锉丶(xì)查其紋理”,一個(gè)“必”字,顯示出它不達(dá)目的決不罷休的決心,觀察事物多么執(zhí)著。∮羞@樣的渴望和執(zhí)著,必然能“細(xì)查其紋理”,揭示事物的真相,求得事物的真諦,能不有趣嗎?
有人總覺得自己生活太平淡,一點(diǎn)也不快樂。其實(shí),生活并不缺乏快樂,需要的是發(fā)現(xiàn)快樂的眼睛。生活里的每一個(gè)細(xì)節(jié)都蘊(yùn)藏著快樂,只是在于你是否感受到而已。愚人向遠(yuǎn)方尋找快樂,智者則在自己身旁培養(yǎng)快樂。你看,蚊子、土墻、花臺(tái)、雜草、蟲子、蛤蟆……再常見不過的了,誰沒見過呢?而作者卻從這些極為尋常的事物中尋得快樂。秘密就在于觀察后的“發(fā)現(xiàn)”——一種不尋常的眼光。
以上第一層:樂趣來自細(xì)心的觀察。又分兩小層:細(xì)致的觀察要有求知的渴望;還要培養(yǎng)“發(fā)現(xiàn)”的眼光。
作者的“趣”,還來自于想象。他“留蚊于素帳中,徐噴以煙”,這樣在他的眼前,便出現(xiàn)了一幅“青云白鶴圖”——那煙又成了一道青云了,從蚊子和煙到青云白鶴圖,作者的想象真叫人拍案叫絕。。想像是創(chuàng)造的翅膀。愛因斯坦說:“想象力比知識(shí)更重要,因?yàn)橹R(shí)是有限的`,而想象力概括著世界上的一切,推動(dòng)著進(jìn)步并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。”沒有想象,蚊子就是蚊子;有了想象,蚊子就成了鶴,蚊飛就成了鶴舞,煙就成了云,煙繞蚊飛就成了絕妙的青云白鶴圖!同樣,有了想象,蛤蟆吃蟲也便成了壞人為非作歹,“捉蛤蟆,鞭數(shù)十,驅(qū)之別院”也就成了除惡揚(yáng)善的英雄行為。想象和創(chuàng)造就這樣融合在一起。樂趣就在這樣的過程中生發(fā)開來了。
以上第二層:樂趣來自豐富的想象。指出想象是創(chuàng)造的翅膀,由想象而創(chuàng)造,樂在其中。
善于觀察,善于想象,便能從生活中得到無窮的樂趣——這便是《童趣》給我的啟示,也是我喜歡這篇文章的根本原因。
概括全文,點(diǎn)明主旨,指明喜歡《童趣》的原因。
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