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        • 小學(xué)五年級(jí)作文

          時(shí)間:2024-03-03 13:27:27 五年級(jí)作文 我要投稿

          小學(xué)五年級(jí)作文優(yōu)選[5篇]

            在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          小學(xué)五年級(jí)作文優(yōu)選[5篇]

          小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

            真情,會(huì)讓世間充滿溫暖,會(huì)使春天永駐人間。假若人間沒(méi)有真情,整個(gè)世間將會(huì)變得枯燥乏味,死氣沉沉。在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)里,我有幸目睹了幅感人至深的畫(huà)面,使我如沐春風(fēng)、如浴暖陽(yáng)。

            那是一個(gè)放學(xué)的下午,天上下著蒙蒙的細(xì)雨。街道上行人來(lái)來(lái)往往,行色匆匆,污水四濺。我的眉頭不禁皺了起來(lái),想起一回去便面臨著許多作業(yè),心情就更加郁悶了。

            沒(méi)精打采的走著,一經(jīng)意就到了南高門(mén)側(cè)。照例有幾個(gè)乞丐冒雨乞憐。與往日不同的是,今天多了一個(gè)渾身穿得破舊不堪的老婆婆,她頭發(fā)花白,滿臉皺褶。在初春的風(fēng)雨中瑟縮著坐在建設(shè)銀行的臺(tái)階上,面前擺放著一個(gè)用于乞討的破碗。在她的前面不遠(yuǎn)處,還有一個(gè)我很熟悉的乞討者。那是一個(gè)雙腿缺失的中年男子,短短的身軀躺在自制的簡(jiǎn)陋的木板上,木板下方有兩個(gè)輪子,需要移動(dòng)時(shí),他便一手摁在地上,身子向前用力,便能行動(dòng)了。他的身子沾滿了污水,臉上也臟兮兮的,總是仰著腦袋,嘴里不知念叨著什么,向過(guò)路人請(qǐng)求著。我一眼看去,他們的面前稀稀拉拉散落著幾張一毛兩毛的零錢(qián)。估計(jì)加起來(lái)也不夠一頓飯錢(qián)吧!

            平時(shí)經(jīng)?匆(jiàn)這些乞討者,我的同情心似乎早已麻木不仁。不知今天怎么的.,也許是天氣的緣故吧,我覺(jué)得他們實(shí)在太可憐了。那么一點(diǎn)錢(qián),今晚能填飽肚子嗎?我不禁摸了摸了衣兜,唉呀,我本周的零花錢(qián)早已所剩無(wú)幾了,一個(gè)圓圓的一元硬幣悄悄地躺在衣兜的一角。管它呢,湊湊份子也好呀。但我一下猶豫了,這一塊錢(qián)給誰(shuí)呢?我一時(shí)竟拿不定主意……

            正在這時(shí),一位大哥哥迎面而來(lái)。他沒(méi)有多想,順手從兜里掏出十元錢(qián),彎下身,把錢(qián)放在了殘疾人的碗里。沒(méi)顧上聽(tīng)殘疾人的感謝,便匆匆離去。殘疾人那似乎怎么睜也睜不大的眼睛閃爍著淚花,連聲說(shuō):“謝,謝謝!”然后伸手一雙臟手,一把把錢(qián)攥在手里。我不禁一愣:這也未必顯得太心急了吧!沒(méi)想到他移動(dòng)木板,到了老婆婆面前,把那十元錢(qián)扔進(jìn)了老婆婆的碗里。這下,我驚呆了,這十元錢(qián)來(lái)得多么的不容易呀,他怎么,怎么能給別人呢?

            顯然,老婆婆也沒(méi)想到,她拿起錢(qián),顫抖著塞回殘疾人的手里,感激地說(shuō):“這怎么行,你討錢(qián)是為了治病呀!”殘疾人推開(kāi)老年人的手,滿不在乎地說(shuō):“我的病拖也拖這么久,不急在一時(shí),可您今晚不能餓著肚子呀!”

            忽然,一股熱流沖上了我的眼眶,我的鼻頭發(fā)酸。連忙掏出唯一的鋼鏰兒,小心地放進(jìn)了殘疾人的面前。轉(zhuǎn)身的一剎那,一行熱淚奪眶而出,一切都變得模糊了,但我的心卻豁然開(kāi)朗,一掃剛出校門(mén)時(shí)沉悶。

            這件事已經(jīng)過(guò)去一年多了,可那殘疾人的形象總是在我腦海浮現(xiàn),身體卻不再殘缺,而是愈來(lái)愈高大,愈鮮明……

          小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

            蔚藍(lán)的天空中飄著一只十分漂亮的風(fēng)箏,它的尾巴不停地轉(zhuǎn)動(dòng),飄來(lái)飄去,顯得十分自由。風(fēng)箏下面有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的.線,線十分小心謹(jǐn)慎地放著,風(fēng)箏也隨風(fēng)越飛越高,線兄弟還是那么盡心盡職,把風(fēng)箏拉得緊緊的。

            慢慢地,風(fēng)箏感到有點(diǎn)不自在,它埋怨地對(duì)線說(shuō):“線兄弟,你干嗎老拉著我,弄得我渾身不舒服。”線說(shuō):“如果你沒(méi)有我拉著你,你會(huì)在天空中翻跟斗,你能飛翔,也有的一份功勞啊!

            風(fēng)箏生氣了,它大聲嚷道:”胡說(shuō),是風(fēng)姐姐送我上去的,沒(méi)有你,我會(huì)飛得更高。”線兄弟聽(tīng)了,非常傷心,它咬斷了自己。線斷了,風(fēng)箏一個(gè)勁兒地往下栽。最后,“啪”的一聲落到了地上,骨架也散了,再也飛不起來(lái)了。

          小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

            有人渴望玩具,有人渴望高分,還有人渴望游戲,可是我渴望停電。

            一個(gè)夏天的晚上,我們家跟平時(shí)一樣,我學(xué)習(xí),爸爸媽媽一個(gè)拿一個(gè)手機(jī),我喊他們來(lái)教我數(shù)學(xué)題怎么做,可是他們理都不理我,只說(shuō)“多看看題,多想想”“要自己獨(dú)立思考”,頭都不抬一下,身子都不動(dòng)一下,還是各玩各的手機(jī)。過(guò)了一會(huì)兒,只看見(jiàn)燈閃了幾下,就滅了。是不是停電了呢?我們?nèi)?wèn)了一下其他向個(gè)鄰居,果然是停電了;氐郊抑悬c(diǎn)上蠟燭,我就繼續(xù)去復(fù)習(xí)英語(yǔ)了,沒(méi)了wifi他們玩不成手機(jī),無(wú)事可做了。過(guò)了一會(huì)兒,他們就過(guò)來(lái)看我復(fù)習(xí)的怎樣,看見(jiàn)我沒(méi)有主題的復(fù)習(xí),馬上把我的筆拿過(guò)來(lái),把我們可能會(huì)考的內(nèi)容畫(huà)了下來(lái),又教我應(yīng)該背公式,還給我報(bào)聽(tīng)寫(xiě),又幫我解答一些疑、難點(diǎn),經(jīng)他們一講,一些我以前似懂非懂、沒(méi)怎么搞清楚的一下子搞明白了,我當(dāng)時(shí)感覺(jué)就是這么小會(huì)兒時(shí)間,我學(xué)到了許多知識(shí)。

            第二天我們開(kāi)始考試了,第一題就有三個(gè)我平時(shí)一直不太會(huì)的題,可是經(jīng)過(guò)昨天晚上他們對(duì)我的輔導(dǎo),我已經(jīng)完全搞懂了,后面的.有些題正好用到了昨天背過(guò)的公式。做完題我感覺(jué)好極了,后來(lái)果然考了九十多分。

            這多虧了那天晚上他們對(duì)我的復(fù)習(xí),如果沒(méi)有停電,沒(méi)有他們的輔導(dǎo),我肯定考不到九十多分。

            我渴望停電,因?yàn)橹挥型k娝麄儾拍芊畔率謾C(jī),因?yàn)橹挥型k娝麄儾艓臀覐?fù)習(xí),因?yàn)橹挥型k娝麄儾拍茏⒁獾轿,我渴望停電?/p>

          小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

            二0一x年的二月一日,我們一行八人,代表臨平二小去杭州參加浙江省青少年電子制作錦標(biāo)賽。

            我們拎著準(zhǔn)備好的工具箱,踏著沉重的步伐走進(jìn)了比賽場(chǎng)地。此時(shí)此刻的我心如鹿撞,七上八下,猶如那激蕩的湖水一樣不能平靜。選手們各就各位。隨著一聲哨響,每一個(gè)選手就開(kāi)始七手八腳的忙碌起來(lái)。為了拿第一,我也毫不示弱,全神貫注一步一步按照程序馬不停蹄地制作著。這時(shí),一股刺耳的聲音突然響起,我隨聲望去,原來(lái)他們用的是電動(dòng)起子。我感到一陣驚愕,簡(jiǎn)直不可思議。但我立馬提起精神,加快了擰螺絲的手?墒屡c愿違,旁邊的對(duì)手僅用了12分鐘就完成了,而我用了23分,足足差了十分鐘。

            事已至此,我只盼望下一個(gè)奇跡出現(xiàn)——競(jìng)走。到了測(cè)試的時(shí)候,我把機(jī)器人的走路時(shí)間調(diào)到中等。經(jīng)過(guò)了無(wú)次數(shù)的練習(xí)、調(diào)整。把機(jī)器人的程序調(diào)整到了最佳狀態(tài),我十拿九穩(wěn),信心滿滿地等待裁判員發(fā)令。

            競(jìng)走開(kāi)始了,我小心翼翼地把機(jī)器人放在了起點(diǎn)線上,一撥開(kāi)關(guān),它便受指令般地大搖大擺地走了起來(lái)。緊張的我目不轉(zhuǎn)睛地盯著它前行的背影!昂脴拥'”“太棒了”它每踏上一個(gè)分?jǐn)?shù)線我都為它喝彩?斓100分了,可它卻來(lái)了勁,雄赳赳氣昂昂地繼續(xù)往前走,完全把我的交代置之度外,對(duì)我的氣憤不屑一顧!0分”這兩個(gè)字,字字如雷。澆滅了我剛剛?cè)计鸬男苄芰一稹?/p>

            第二次,也就是最后的一次機(jī)會(huì)。我不甘心,也不示弱。原封不動(dòng)的再一次撥開(kāi)開(kāi)關(guān),機(jī)器人受了上一次的教訓(xùn),變得乖起來(lái)了。它一步深一步淺穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)叵蚯白咧。?dāng)?shù)搅?0分的邊緣時(shí),它卻沒(méi)有停下來(lái)的意思,眼瞅著一個(gè)“咸鴨蛋”又要砸落到我的頭上,此時(shí)的我失望到了極點(diǎn),也不對(duì)它報(bào)以任何希望。正當(dāng)這千鈞一發(fā)之際,機(jī)器人一下子轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),筆直往前面走去,85,90,95分,“滴”地停了下來(lái)。“95分”聽(tīng)到了裁判員洪亮的宣告聲。一個(gè)棒極了的分?jǐn)?shù),我高興地一蹦三尺高。

            “95---就我”不出意外,這第一名就是我的了!芭_(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”機(jī)遇總是留給有準(zhǔn)備的人。

          小學(xué)五年級(jí)作文 篇5

            在我的童年里,有一個(gè)眼神,淡淡的,只有一眼,但是卻又令我至今難忘。

            記得那是在四年級(jí)時(shí),我很喜歡看書(shū),特別是喜歡看一本學(xué)校發(fā)的歷史雜志類的。

            有一次,我見(jiàn)送雜志的那位叔叔又送了一大堆雜志來(lái),便迫不及待地走上前去,看看我訂的那本歷史書(shū)在哪兒?啊!怎么會(huì)在最底下呢?我只好靜靜地在課桌邊焦急地站著,等待著。過(guò)了一會(huì)兒,哦!怎么會(huì)還沒(méi)有好呢?我心急如焚,便又到外面去散散心。可是又過(guò)了一小會(huì)兒,我朝桌子上望了又望,“確實(shí)沒(méi)有。 苯又矣智屏饲颇嵌央s志,啊!竟然才發(fā)放了三四種書(shū)。而我要看的那本書(shū),正在最底下向我招手呢!呀,什么時(shí)候才可以看到那本書(shū)呀!

            我有些不高興了,變速步走上講臺(tái),對(duì)發(fā)書(shū)的那位同學(xué)說(shuō):“這堆書(shū)中有一本是我的,你快點(diǎn)把它給我了!笨善俏煌瑢W(xué)卻又是一位認(rèn)真仔細(xì)的人,她要一一發(fā)放,而且仔細(xì)核對(duì)名字才可以。終于,我忍無(wú)可忍了,于是便氣急敗壞地上去搗亂,一會(huì)兒把書(shū)推倒,一會(huì)兒就又隨意地在她面前走動(dòng),一會(huì)兒我又開(kāi)始在一旁催促她快點(diǎn)把書(shū)發(fā)放完。

            這時(shí),坐在一邊的管老師用平靜的'眼神,看了我一眼。平靜地望著我,似乎是在意味深長(zhǎng)的地告訴我什么?

            一剎那,我覺(jué)得錯(cuò)了,從老師那個(gè)眼神中,我似乎看到了答案,我做錯(cuò)了。一時(shí)間,我的心涼透透的,心中隱隱不安,手也在顫抖著,不時(shí)想:管老師會(huì)不會(huì)對(duì)我很失望?然后接著來(lái)的就是恐懼,心中便想,管老師會(huì)怎么做呢?可是,當(dāng)我見(jiàn)到管老師依舊認(rèn)真地改作業(yè)時(shí),心沉下了。我心中不時(shí)泛起幾絲慚愧之情,一會(huì)兒想,對(duì)不起那位同學(xué),一會(huì)兒又覺(jué)得自己做得有些過(guò)分,便終于承受不住內(nèi)心的滾滾大浪,我降服了,我紅著臉在那一瞬間,這個(gè)壞習(xí)慣便靜靜走去。

            管老師的眼睛不一樣,眼神也不一樣,有時(shí)他向我投來(lái)肯定的目光,令我自豪;有時(shí)他向某位同學(xué)望去,平靜的目光,他便知曉了;有時(shí)……

            。【褪枪芾蠋煹倪@一個(gè)又一個(gè)的眼神,改變了我與同學(xué)們。

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