五年級作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的五年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
“我要乘綠皮火車?yán)�，這可是第一次哦!”這次去西安旅游，我們選擇的交通工具是我從未乘過的綠皮火車，我按耐不住內(nèi)心的激動與興奮，情不自禁地大叫起來。聽媽媽說，我們要乘16個小時的火車才能到達(dá)西安，會在火車上睡一晚�！澳俏覀兯谀膬�?”我好奇地問。媽媽笑著說：“我們的車廂是臥鋪車廂，跟我們平時坐的硬座完全不一樣，在未見到它的廬山真面目之前，你就盡情想象吧!”我若有所思地點了點頭，心中還是充滿了疑惑，因為我實在想象不出火車上的房間會是什么樣。
來到站臺等了一會兒，終于看到火車緩緩地向我們駛來，這列火車可真長啊!足足十六節(jié)車廂，猶如一條綠色的巨龍穩(wěn)穩(wěn)地臥在鐵軌上。我迫不及待地鉆進(jìn)“巨龍”的肚子里，找到我們自己的車廂。原來一節(jié)車廂也挺長的，里面有十一個迷你小房間，每個房間的兩側(cè)各有一組高低鋪，分為上中下三層，也就是說每個小房間可以睡六個人。這樣算下來，一節(jié)臥鋪車廂可以容納六十六位乘客。再來看看我們自己的房間。Wow!這過道可真夠窄的，寬度不足五十厘米，在這樣狹小的過道里，竟然還擺著一張小餐桌。至于床嘛，真的只夠一個人躺下來的`寬度。如果你想在這張床上翻身的話，嘿嘿，那就后果自負(fù)吧。床頭是一扇大窗戶，足足有一平方米多，雖然它不能打開，但是卻可以讓你攬盡窗外美景。
等放好行李，一切安頓下來，我們也該睡覺了。一開始我怎么也睡不著，可能是因為太激動了，也可能是因為火車不時地剎車發(fā)出的聲音讓我覺得很不適應(yīng)。不過幸好這樣的時間沒有持續(xù)太久，不一會兒，我便伴隨著火車的轟鳴聲進(jìn)入了甜甜的夢鄉(xiāng)……
五年級作文 篇2
我愛這片土地。因為它是用鮮血換來的。我愛這片土地，因為溫暖的太陽照亮著它的每一角。我，渴望和平。
我的心愿只是和平。在中國的歷史中，幕幕驚心動魄，幕幕滿城血腥。三國時期，劉備仁義為君，曹操奸雄為王，孫權(quán)慧智為君。在這三方勢力中，你爭天下，我爭土地，鬧得滿城風(fēng)雨，無一例外，最后還不是司馬家族奪得天下。和平難道不好嗎？
1840年6月，外國商人向中國出售opium，使中國人民面臨著死亡，使中國面臨著衰敗。這一次opium戰(zhàn)爭，使大部分中國人民受到身體上的.侵害，同時也使中國的白銀大量外流。如果沒有外國出售opium，林則徐還會虎門銷煙嗎？
在第二次opium戰(zhàn)爭后，英國和法國來到中國，面對著金銀財寶的誘惑，他們露出了真面目，他們燒殺搶掠，無惡不作，并且沖進(jìn)了當(dāng)時最大的皇家園林——圓明園。將金銀財寶一搶而空，拿不走的干脆砸壞，最后將圓明園化為一切烏有。緊跟其后的就是八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭。當(dāng)時中國貪腐，他們無疑是一只狼，面臨著若干大的土地，流出了口水。為什么中國人不怒吼！為什么中國人不反抗！后來因為有了陳獨秀、李大釗等愛國英雄人物的反抗使中國一步步走向輝煌。
今天，我們坐在明亮的的教室里上課，昨天，這又會是什么？晚上，我坐在草地上仰望著深邃的天空，數(shù)著星星，這一刻是多么的安靜，美妙。我渴望停留在這一刻，因為這里沒有戰(zhàn)爭，一切都很安靜。
我不喜歡從前的土地，因為它沾染血腥，我不喜歡從前的天空，因為它硝煙滾滾，我喜歡今天的太陽，因為我渴望和平。愿大家攜起手來，完成這一美好的心愿吧！
五年級作文 篇3
我常常想，生命的意義在于什么?
早晨，我獨自漫步在小路上，一群搬運食物的螞蟻引起了我的`注意。我蹲下來仔細(xì)觀察著這群螞蟻，它們每只雖然不大，但卻干勁十足，似乎要把能吃的東西全部搬光。
我靜靜蹲在那里，看到一只很小的螞蟻搬著一粒白色的面包渣�？此敲葱量啵野阉降搅瞬贿h(yuǎn)處的石頭前。干完我力所能及的事后，我站了起來，準(zhǔn)備離開，卻發(fā)現(xiàn)這只螞蟻站在原地打轉(zhuǎn)。它把面包渣放下，和許多螞蟻碰觸角。不等我明白是怎么回事，那些螞蟻便擠在一起，拱著石頭。那樣子，好像動了，又好像沒動。忽然，那塊石頭動了起來。石頭的活動范圍越來越大，不一會兒，石頭的下方露出了一個螞蟻洞，那些螞蟻蜂擁進(jìn)去，剩下的小螞蟻背著它的面包渣也進(jìn)了洞。
我的心頭怦然一震。這一震，使我明白了生命的意義在于堅持、在于努力，而不是接受，也不是在于爭取。
五年級作文 篇4
睜開我的眼睛，一束陽光照射在我的眼里，我在想今天會有什么令我開心的事嗎？
來到學(xué)校里，老師帶領(lǐng)我們玩一個叫逗笑木頭人的游戲，老師讓幾個同學(xué)當(dāng)逗笑的人，我，李行健，蘇梓源都舉起了手，我們石頭剪子布，分出了李行健第一，然后蘇梓源第二，我第三。
開始了，李行健一個箭步跑上講臺，說了一聲123木頭人，我們擺好姿勢，他就開始逗了，他先把目光射向李明博沒有成功，他不死心，把目光射向張靖銘和前面一樣沒有成功，這是老師說：“你給大家講個笑話，李行建說：“我在笑話是很少的`，這時聽見盧澤森笑出一點聲音來，所以李行健齒只逗笑了一個人。
然后是蘇梓源上場了，只見他大步流星地走上了講臺，看來是對自己很有信心，他用的方法和李行健不同，他是先把目光射向了盧澤森，結(jié)果沒有用，然后把目光移在了我身上，開始做出各種動作來。我呢，連看都沒看他一眼，突然他大喊一聲“收垃圾的來了”結(jié)果還是沒用，于是他把目光射在丁鉦洋上，丁鉦洋雷打不動，別說笑了，連動也沒有動一下，結(jié)果他沒有逗笑一個人。
終于輪到我了，我插著腰，大步走上講臺，我先把目光射向李行健，心想：“你的末日到了，然后是沒有用，我把目光射向盧澤森，結(jié)果還是沒有用，我又去逗丁鉦洋但也沒用，我撇著嘴巴，恨不得歪起來說：“你們可真牛，他們?nèi)齻�都笑了。
校園的一天，多么有趣呀！它給我們帶來了無限的快樂，我想明天的事情一定更有趣。
五年級作文 篇5
老師，您像辛勤的園丁，培育著我們一朵朵小花；老師，您像我們的母親，給予我們關(guān)愛；老師，您像偉大的建筑師，給我們建立了學(xué)校的橋梁；老師，您像指路燈，給我們照亮了前方。
有人說，“父愛如山，母愛似水”，是山水延續(xù)了生命。但那生命是脆弱的.，蒼白的。是什么給生命以力量？又是什么給生命以色彩？是愛，是老師純真的愛。老師的愛似水般靈秀，給我們聰慧；老師的愛又似山般雄壯，給我們安全感。
記得小學(xué)時候，我們有一位語文老師姓劉，她的教學(xué)水平很高，微機（課件）設(shè)計的也很好，不過我們班那時學(xué)習(xí)太差了，好象是倒數(shù)，老師不知疲倦的為我們補習(xí)功課，犧牲了自己的休息時間，卻毫無怨言。她制作的課件栩栩如生。比如上桂林山水時用那神奇的電腦領(lǐng)我們免費游覽了美麗的桂林山水。象牙山、漓江水讓我們身臨其境。學(xué)《凡卡》時讓我們穿躍時空隧道來到70多年前和凡卡一起共受苦。同患難，讓我們領(lǐng)會到沙皇俄國兒童們的悲慘，回到100多年前和孫悟空一起大鬧天宮，一起去取經(jīng)經(jīng)歷了九九八十一難，和故人一起力斗，用機智斗過對手。您讓我們從快樂中學(xué)習(xí)，從玩中獲取知識。我感謝您讓我這么喜歡語文。
老師，您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神圣。
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