五年級的作文
在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的五年級的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
我很喜歡雨，不僅因為雨的聲音好聽，還因為雨是透明色的，像水晶球。我很喜歡雨，不僅因為雨掉進池塘里很美，還因為雨是香香的，像奶糖……
最近幾天，每天都下雨，而且還是不定時的�？�，現在這會晴空萬里，馬上就會烏云密布，電閃雷鳴、五雷轟頂……
今天偶早有防備，準備了：耳塞、大棉衣、和手電筒。因為昨天我已經領教過了（我怕打雷，而且不是一般的怕），那天忽明忽暗、忽黑忽白，讓偶心里“撲通撲通”直跳。我今天要拿耳塞塞住耳朵，拿大棉衣遮住我的整個身子，拿手電筒照明。可是，今天根本沒有下雨……
我這個天下第一可愛的小狐貍失算了！嗚嗚……
哼哼，不管怎么說，偶還是喜歡雨滴。偶怕打雷，但不怕雨！
淅淅瀝瀝，昨日深夜，天空飄起了陣陣小雨，我趴在窗戶上，看著窗外的雨景。雖然天黑，很難看到，但我的心可以感受到！打開窗戶，伸出手臂：涼絲絲的雨打在我的手臂上，好舒服哦！我有一種被大自然懷抱的感覺�。�！
偶喜歡雨，喜歡“嘩啦嘩啦”的`傾盆大雨，喜歡“叮叮咚咚”的細細小雨，更喜歡“淅淅瀝瀝”的綿綿細雨！
五年級的作文 篇2
20xx年，我和A同事以及我的助手露露經過三天三夜的奮戰(zhàn)，終于發(fā)明出了世界上第一個有感情并且有自己思想的機器人。我們大家都高興極了。
待她蘇醒過來之后，我們便給她取名字：“麗麗怎么樣？”“不好！”“西西呢？”“不行！”……經過一番激烈的爭吵，我們總算定出了個名字，叫她娜娜。這下,我們可輕松多了,可以好好休息會兒了。
“我可以在這里玩嗎？”娜娜問。
“當然可以！”
“唉！總算可以睡個懶覺嘍！”A同事疲倦的說。
“我也該去度度假啦！”露露卻很開心。
“那我們各奔東西吧！對了！順便幫娜娜裝上監(jiān)視器，免得她做壞事�！�
“遵命！”
接著，我騎著我的 “超級滑板車”回到了家，準備睡一覺。
可是我沒睡多久，監(jiān)視器便響起了蜂鳴聲。我一看竟是娜娜在W城大肆破壞，我認真看她手中的武器，竟是我發(fā)明出的最新武器，它的殺傷力極強。我想：“她怎么會得到這武器呢？�。 蔽一腥淮笪�，“難怪她跟我說想要在實驗室里玩，原來她是要去盜取殺傷力強的武器來破壞城市，到時候，她就要人類向她投降，她就統(tǒng)治世界！啊！多恐怖啊。我真后悔給她安裝關于武器的知識以及讓她有自己的思想。”
可是現在后悔也來不及了。于是我就迫不及待用萬能手表發(fā)送信息給A同事，回實驗室來想辦法。
“怎么回事��？突然之間叫我回來，害我沒睡好懶覺。”A同事搓搓眼睛，疲倦地說。
“你還有心情去睡你的懶覺，你看看娜娜把W城弄成什么樣！”我邊說邊拿著監(jiān)視器給他看。
A同事驚訝地說：“�。城怎么變成這樣了！”
“快，拿一個臨時的機器人來拖延住娜娜，別讓她意識到我們在進行她的引爆裝置�！�
“好吧，只能這樣了�！�
“唉，不夠人手，必須得叫露露回來，她正在C城度著假呢！”
A同事很快用她的'萬能手表發(fā)送信息給露露叫她回來。過了一會兒，露露聞訊趕到，我們三人在緊張地進行著操作，敲擊鍵盤那聲音猶如雨點一般“嗒啦嗒啦”。
一小時過后，我們汗流浹背，最后終于完成了引爆程序，轟的一聲，娜娜被炸得粉碎。大家都松了一口氣，異口同聲地說：“啊，總算弄完了！”
露露趕緊用時光倒流器，把破壞得不成樣子的W城恢復了原樣，一切又歸于平靜。
我從夢中醒來，感嘆道：“未來的機器人真可怕！”
五年級的作文 篇3
都說淚水是咸的，但有那么一次，我感覺我的淚水是甜的。
寒假，我到外婆家做客。吃過午飯，我拉上爸爸去姚江邊散步。姚江像一條平靜的柏油路，彎彎曲曲通向大海。江面上漂著幾只懶洋洋的小船，有幾位漁民在慢悠悠地收著魚網。
忽然，我發(fā)現了一位穿著太空服一樣衣服的伯伯，他拎了一只沉甸甸的鐵桶急匆匆地走了過來。我好奇地瞄了一眼那只鐵桶，哇！好多魚！我眼睛一亮，居然發(fā)現里面好像還有一條是金黃色的。
這時，那位伯伯停了下來，對爸爸說：“剛打上來的魚，要買一點嗎？”爸爸還在搖頭，我卻搶先一步：“伯伯，那條金黃色的魚多少錢呀？“哦，是這條紅鯉魚嗎？25好了�！蔽肄D過身，渴望地看著爸爸，爸爸好像讀懂了我的心思，付了錢，說：“那我們就把它養(yǎng)在外婆家吧�！�
我們三步并兩步地回到了外婆家，把紅鯉魚放在池子里。我看著它游來游去，卻發(fā)現它的肚子很大。這時，爸爸忽然跟我說：“��！這魚可能快生小寶寶了吧！”我激動得跳了起來，但是……
紅鯉魚的家應該在江里才對！我決定親手把它放生。爸爸找來了一只塑料桶，我迅速地倒上了水，又小心翼翼地把紅鯉魚放了進去。
再次和爸爸來到江邊，我感覺有點冷，心也在顫抖�？粗贿h處還在收魚網的幾只小船，我總是選不好放生的地點。終于，我發(fā)現了一處比較隱蔽的地方。在爸爸的幫助下，我跨過欄桿，鼓足勇氣站到了江邊的一塊石板上。我慢慢蹲下了身子，把桶輕輕地斜過來，紅鯉魚在桶里掙扎了起來，我的.心里很難受。深呼一口氣后，我在心里念道：“放！”把桶反扣在了水面上。紅鯉魚甩甩尾巴，令人意外的是它并沒有拼命跑，還時不時地停下來，好像在說：“謝謝你！”我的眼圈濕了，使勁地對它喊道：“別回頭了，快點游呀！小心點，別再被抓了！”紅鯉魚慢慢消失在我的視線。我的眼淚也止不住地往下流。
我告訴爸爸，我竟然覺得自己這次的淚水是甜的。爸爸說，一定是我心里的甜傳遞到了淚水，淚水才會變甜的。是的！我相信一定是這樣的。
五年級的作文 篇4
我有一個充滿愛的校園，它的名字叫江東區(qū)外國語實驗小學。
在校園中，我在知識的樂園中盡情地遨游著
走進校園，印入眼簾的是兩排高大而挺拔的大樹，就像一群士兵屹立在校園中。陪伴了我們五個一年四季。
我們有五層教學樓。第一層中最有特色的還是那演藝廣場。在演藝廣場中，有四個卡通人物，他們分別是：皮諾曹，拇指姑娘，小飛俠和沉香，他們非別代表著誠實，善良，勇敢和孝敬。一下課，大家便擁擠在哪兒玩耍，在廣場中心，刻畫著：JUST DO IT！
走進教學樓，你可以看到上邊有：I BELIEVE，I CAN FLY！
在我們的美術教室中，展覽著我們同學的創(chuàng)意和想象，形狀不同，姿態(tài)不同，創(chuàng)意不同，體現出了同學們大膽，天真的想法。在那里，有我們的手工作品和繪畫作品。我們每一個人都對藝術充滿著渴望。讓我們在這里欣賞美，感受美，創(chuàng)作美。
在四樓，我們學校開放了書香館。書香館，顧名思義，這是我們書的海洋。走進書香館，那一陣陣濃郁的書香沁人心脾。當我們開心，苦惱時，就會來著品嘗書香。這里書海飄香，我們在這里讀到許多好書，也愛上了閱讀，他總是心因著我們暢游，遐想。
走上五樓，你會聽到一陣有一陣動聽的歌聲飄入你的`耳朵，那活躍的音符，如此歡快，奇妙，那是我們學校的音樂教室。走入音樂教室，一陣優(yōu)美的旋律在你耳邊敲響，他邁著輕盈的步伐，對你訴說著音樂的魅力。
在學校中，我們吮吸著知識的甘露。每天，學校里的師生迎著微風的愛撫，迎著一縷縷陽光的照射，在學校知識的海洋中遨游，玩耍。
當下課鈴一響，我們的操場上變成了我們嬉戲的天地。我們陪伴著操場中的小草，一起走過了一年四季。
總之，千言萬語化成一句話：我愛我的校園！
五年級的作文 篇5
我叫郭佳薇。今年9歲了。我留著一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，粗粗的頭發(fā)梳起來就像馬尾一樣。
同學們見了我，都說我的頭發(fā)是染下的。水汪汪的大眼睛好像兩顆大鉆石。我的一口潔白的牙齒，紅潤的小嘴能唱出動人的歌聲呢！還有我的眼睛是往里卷的.雙眼皮，大家說一說，這是不是很有趣呀？我有一個塌鼻梁，而爸爸、媽媽卻是高鼻梁。
她，高高的鼻梁上掛著一副充滿學問的眼鏡，一張愛嘮叨的嘴巴，一對會說話的眼睛，她就是我的媽媽。
媽媽最愛做的事是做奧數，每當她看到一道奧數題時，都會靜下來思考。但她的嘮叨是不可必少，但有時候，媽媽的嘮叨總是對我有益處。
記得我6歲那年，有一次，媽媽要去抬水，我糾纏著媽媽，因為我也想去，媽媽說：“假如你鬧出麻煩來，我可就不管了”一路上，媽媽認真抬水，我就跟在后面玩耍，突然，前面的一塊石頭就像攔路虎一樣把我絆了一跤，我的膝蓋被石頭碰出了血，我清清楚楚地看見我的血流了出來，我喊了一聲“媽媽”媽媽就知道我出事了，等媽媽一轉身，我的褲子都被血浸成了紅色，媽媽嚇了一大跳，連忙背我到水池邊，用水撲我的傷口，再背我到一家小診所里擦了點藥，又貼上了創(chuàng)可貼，在回家的路上，媽媽就開始嘮叨起來了，說什么“我叫你不要來�。 薄澳闫獊戆�！”媽媽的嘮叨又沒完沒了的出來了，我細細地聽著，誰叫我偏要來呢！
我愛媽媽，我愛會嘮叨的媽媽！
我的媽媽，是一個非常善良的人。他中等的個子，長著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛。高高的鼻梁。
媽媽可疼我了！記得我五歲那年發(fā)燒，在住院的十多天里，媽媽總是幫我打飯，喂我喝水。晚上經常坐起來給我翻身。她還經常扶摸著我的頭，關心地說：“你是一個堅強的孩子，你一定要挺住�！彼�給我講故事，讓我分散精力，減輕痛苦。每當這時候我總會流出一行熱淚。
我的媽媽很勤勞。每天天還沒有亮就起來為我和爸爸煮早餐。幾乎所有的家務都是她做的。除了上班以外都可以看到她忙碌的身影。
媽媽不但勤勞而且很關心我的學習。他經常幫我檢查作業(yè)，有錯的時候很耐心地講給我提聽。
媽媽每一天都在為我們的事而操勞。
母愛是純潔的；母愛是無私的；母愛是偉大的；母愛是只知道給予而不企求回報的。母親像春天的暖風，吹拂你的心。
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