五年級(jí)的作文
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的五年級(jí)的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
母愛是多么溫暖，母愛是多么強(qiáng)烈，擁有母愛的人，是世界上最幸福的人。
這次，要升六年級(jí)了，老師多布置了背的，這下我可在心里叫慘：“我背書可背得很慢的，在學(xué)校都是后幾名，這次回家背書，我可怎么背呀，這下我暑假不好過了�！�
果真，這次背的是《知識(shí)大全》里的`幾部分，等媽媽把《知識(shí)大全》買過來，我翻翻數(shù)數(shù)，有二十多頁(yè)，這次我背不了這么多，許多也都是滿滿的，似乎不留一點(diǎn)空隙。等書買過來了，媽媽就要我背。
媽媽讓我每天背一頁(yè)，有一頁(yè)，我因?yàn)槭窃谟洸蛔×耍沉撕镁�，任�?wù)沒完成�！暗搅说诙�，我可就慘了�！蔽疫@樣暗想著，希望我想的不會(huì)實(shí)現(xiàn)。
到了第二天，我果真慘了，媽媽讓我把昨天和今天的都背了。為了抓緊時(shí)間，我早上趕緊把作業(yè)全部完成，下午專門背。
這次，我本來很有把握的要背好，但是又增加了一頁(yè)，我可生氣了，我嘟起了嘴巴，十分不高興，因?yàn)閶寢尣焕斫馕摇?/p>
媽媽看到我不高興了，細(xì)心而耐心地對(duì)我說：“我這樣是為你好，你可以先不是背得很熟，這是第一個(gè)輪回，等八月份完了回來，背好第二個(gè)輪回，這樣你可以記住了。最好在玩之前，把第一個(gè)輪回背好，你背好了，也寫好了作業(yè)，就可以放心地玩了，不用整天埋頭寫作業(yè)，所以你現(xiàn)在背得快，不僅是因?yàn)閷W(xué)習(xí)，還要在玩之前背完，在玩的時(shí)候被多沒意思呀�！�
我把這些話都停進(jìn)去了，想了想，覺得媽媽說的話是對(duì)的。
所以，現(xiàn)在我是努力地背著。
這次，我更深一層地理解了母愛。我真是世界上最幸福的人。
五年級(jí)的作文 篇2
友誼是最珍貴的，如果你不珍惜它，它將永遠(yuǎn)離開你，因?yàn)榻疱X是換不回友誼的。
我的伙伴是我的同學(xué)——小潔，我們經(jīng)常在一起玩耍，打打鬧鬧的`、當(dāng)然我們是很好的好朋友還是一對(duì)非常了解彼此的知己。
記得有一次我們?cè)谏险Z(yǔ)文課，老師叫我們把昨天回家的作文拿出來叫我們照著自己的作文照騰在正作文本上，我在上鋼筆墨水的時(shí)候，小潔一不小心把墨弄倒了 一瓶墨水就灑在我的作文本上，我當(dāng)時(shí)非常生氣，話都沒和她說就氣憤憤的轉(zhuǎn)身就走了，小潔想解釋見我走了就沒說話。這被老師發(fā)現(xiàn)候后叫我重新拿個(gè)作文本騰在什么。下課后我和小潔互相看了看，有成了一對(duì)好朋友。
還有一次，我和小潔在一起玩耍，突然看見以大欺小的人，還把小孩大哭了。小潔看見了于是，就見義勇為的上去問了問怎么回事，原來大男孩說這里是他們的地盤，不準(zhǔn)小孩在這里玩，小潔聽了說：“怎么能這樣呢?”小潔又告訴那個(gè)大男孩好多道理。
這就是我的好朋友。
五年級(jí)的作文 篇3
菊花，它來自中國(guó)，生長(zhǎng)在山坡上，每當(dāng)秋天來到，菊花便開滿了山坡，香飄四野，淡淡的幽香聞了讓人心曠神怡!
花瓣是金色的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像撒了金，鍍了銀，金光閃閃，好不美麗，花瓣上還長(zhǎng)著一層毛絨絨的細(xì)毛，舒適柔滑，柔嫩極了，綻開，像嬰兒的笑臉，甜美純潔，惹人喜愛。它沒有牡丹的妖媚，也沒有玫瑰花的美麗，但它對(duì)人們功不可沒，有著不可度量的貢獻(xiàn)。
有一次，我與弟弟、爸爸、媽媽一同去外婆家玩耍。一不小心，弟弟跌倒了，腳砬到了一塊石頭上，頓時(shí)，血流了下來，外婆連忙取來了菊花瓣敷于上面，血止住了！
另外，外婆還告訴我們：菊花汁可以清熱解毒，花瓣還可以泡成上等的`茶呢……
菊花對(duì)人們奉獻(xiàn)那么多，卻不索求回報(bào)，令人贊嘆��！
五年級(jí)的作文 篇4
一次次的考驗(yàn)，一次次的磨練，都是對(duì)生命的尊敬，只是真正的“破繭成蝶”，才能取得最終的“成功”。
記得科學(xué)老師為了讓我們更加深刻的了解“蠶”這一小小生物，特地準(zhǔn)備了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓我們記憶深刻，我至今都銘記著那次實(shí)驗(yàn)帶給我們的道理。
那天，科學(xué)老師邁著輕松愉快的步伐走進(jìn)教室，沸騰的教室立即“冷卻”了下來，我們靜靜地等待著老師，誰(shuí)知，老師布置了一個(gè)出人意料的任務(wù)：“今天我布置了一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們回家后，準(zhǔn)備兩只蠶繭，一只把口切開，一只則靜靜等待，讓它自己破繭。一周后，我們來等待實(shí)驗(yàn)結(jié)果�！苯淌依锪⒓凑ㄩ_了鍋，有些人疑惑地問老師：“不管怎樣蠶蛹只要在一定環(huán)境下都會(huì)存活，這次實(shí)驗(yàn)沒有任何意義��！”老師沉默了良久。就在我們以為老師不會(huì)回答時(shí)，老師卻搖了搖頭說：“你們等著看吧，每個(gè)實(shí)驗(yàn)都不會(huì)毫無(wú)意義，只是你還沒發(fā)現(xiàn)�！�
回到家，我按照老師的話，認(rèn)真準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)。一日、兩日、三日，我靜靜地等待著蠶蛹出殼，可它們一點(diǎn)也沒有動(dòng)靜，我無(wú)奈地?cái)偭藬偸�，心想：老師，有時(shí)也不全對(duì)呀！我余光一瞟，只見那兩只蠶繭輕輕地晃動(dòng)了起來。我聚精會(huì)神地望著兩只蠶繭，只見其中一只慢悠悠地爬了出來，仿佛只是出門散步，而另一只蠶繭卻不停地掙扎著，我望著它憑借著自己微薄的力量，努力地啃咬著，掙脫著……它艱難地斗爭(zhēng)，漫長(zhǎng)的時(shí)間過去了，功夫不負(fù)有心人，它終于成功了，它悄悄地探出頭，對(duì)著熟悉而又陌生的`世界充滿了好奇。我凝視這只小小的蠶蛹，回想著剛剛強(qiáng)烈的對(duì)比，心中仿佛突然明白了些什么，一股慚愧油然而生。
蠶雖小，卻充滿了力量，剛剛的實(shí)驗(yàn)不就好像我們嗎？依賴著父母，依賴著朋友，依賴著老師，好像我們從未真正的獨(dú)立，原來老師對(duì)我們給予了深深的希望，時(shí)間一分一秒的流逝，我仍在沉默。
小小的蠶卻蘊(yùn)含著強(qiáng)大的能量，這次實(shí)驗(yàn)帶給我的道理，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
五年級(jí)的作文 篇5
我的姐姐叫吳靜靜，今年12歲，戴著一副博士般的眼鏡。雖然她做事各方面都很好，但有三件事她比任何人都慢！
一、上廁所慢
我姐姐上廁所是最慢的，因?yàn)樗看紊蠋疾煌鼛б槐舅钚膼鄣臅?/p>
一天，姐姐又帶了一本她最愛看的《綠野仙蹤》，鉆進(jìn)了廁所里。只見半個(gè)小時(shí)的時(shí)間不知不覺的溜去了，姐姐還是沒有出來，媽媽怒氣沖沖的喊道：“吳靜靜，你是不是掉進(jìn)茅坑里去了？”姐姐漫不經(jīng)心地說：“哦，知道了，我等會(huì)就出來�！庇诌^了很長(zhǎng)時(shí)間，姐姐絲毫沒有動(dòng)靜�！翱禳c(diǎn)呀！我都快憋不住了！”急著要撒尿的我大聲的抗議著，這時(shí)姐姐才慢吞吞的從廁所里走出來，剛走出廁所門的時(shí)候，差一點(diǎn)摔倒，原來坐在廁所時(shí)間長(zhǎng)了，腿都麻了。
二、寫作業(yè)慢
我姐姐寫作業(yè)只有在學(xué)校和同學(xué)們互相比賽或者在爸爸媽媽的監(jiān)視下才能按時(shí)完成，但爸爸媽媽不在家呢？她就當(dāng)起了“美猴王”，在家里“大鬧天宮”，在沙發(fā)上蹦下跳，一會(huì)兒吃一塊巧克力，一會(huì)兒打開電視，津津有味的看起來……，等爸爸媽媽回來后，她還沒寫上幾個(gè)字呢！
三、吃飯慢
我的姐姐吃飯是最讓人頭疼的，每次吃飯的.時(shí)候，她就嘰哩呱啦的說個(gè)沒完，似乎她這張嘴都不夠她一個(gè)人說。
就拿今天來說吧！我們?cè)诔晕顼垼d趣盎然的跟我們講著學(xué)校里發(fā)生的事，我一碗飯都吃完了，她碗里的飯卻一口未動(dòng)，媽媽沒辦法，只好“賞”給她一筷子。這時(shí)她才瘋狂的吃起來，等媽媽來收碗的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)桌子“吃”的飯粒比姐姐吃的還多，便怒氣沖沖的說：“吳靜靜，你對(duì)桌子挺好呀！給它吃的飯比你自己都吃的多！”
姐姐呀！姐姐，你什么時(shí)候才能把這三件事干快些呢？
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