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五年級(jí)的作文300字
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的五年級(jí)的作文300字10篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文300字 篇1
從前，有一雙腳和一個(gè)胃是好朋友，腳天天帶著胃到處玩。胃呢，有好吃就分給腳吃。
日子一天天過(guò)去了，不知怎么的腳天天往下落，一直落到地上，腳覺(jué)得自己背上越來(lái)越重了，而且走得更慢了。于是腳對(duì)胃說(shuō)：“胃，咱們出玩吧！”胃回答說(shuō)：“不行，我還餓著呢�！笨赡_跟本不聽(tīng)，跑了起來(lái)。胃只好被腳帶來(lái)帶去，沒(méi)過(guò)多久胃快餓的不行了，埋怨說(shuō)：“你快別跑了，我快要餓的`不行了。為什么你能跑，而我卻不能跑？”“那是因?yàn)槲业谋绢I(lǐng)比你！”大腳自豪地說(shuō)。胃說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)的，要不是我吃飽了你就跑不動(dòng)了�！边@對(duì)往日的好朋友你一句我一句的吵了起來(lái)。沒(méi)過(guò)多久，腳快要跑不動(dòng)了，一不小心就從山谷上滑了下去。腳摔傷了，醫(yī)生說(shuō)他不能再走動(dòng)了。而胃不計(jì)前嫌，天天來(lái)看腳。
胃大口吃大口喝，想讓腳快點(diǎn)好。腳不好意思的低下了頭，從此以后他倆成了好朋友。
五年級(jí)的作文300字 篇2
泗門(mén)—我的家鄉(xiāng)，這片土地帶給我許多童年的記憶。
今天，我又來(lái)到泗門(mén)老家，可以說(shuō)是故地重游了。幾年沒(méi)回老家，幾分熟悉又有幾分陌生。我伸出手摸摸墻壁，一些白涂料已經(jīng)剝落，斑斑駁駁的，帶著歲月的滄桑。兒時(shí)的記憶如放電影般顯現(xiàn)。
記得兒時(shí)，我摔了一跤，半邊臉都腫了。爺爺見(jiàn)我摔成這樣，甚是心疼，抱著我，那表情很沉重。待我的腫稍退，爺爺天天抱著我去買菜，我呢，一手摟著爺爺?shù)牟弊�，一手提著個(gè)籃子。到了市場(chǎng)，我什么都要買，拿這個(gè)，拿那個(gè)，結(jié)果爺爺買了很多菜。以后，每次都是我拎菜籃子，買了菜，拎不動(dòng)就抱，樣子甚是可愛(ài)。爺爺則樂(lè)得哈哈大笑，我則模仿?tīng)敔敳[眼睛的樣子逗樂(lè)，爺爺更開(kāi)心了！
可是，快樂(lè)的日子沒(méi)再持續(xù)，記憶中強(qiáng)健的爺爺，一直疼愛(ài)我的爺爺，突然病倒，后來(lái)病情越來(lái)越嚴(yán)重，終于敵不過(guò)病魔的折騰，永遠(yuǎn)的睡著了。那時(shí)的'我還不知道死的含義，還以為爺爺在和我玩呢？現(xiàn)在想來(lái)，一股悲哀涌上心頭！
泗門(mén)，裝著我的童年，有玩耍的快樂(lè)，也有生死離別的悲傷！泗門(mén)是我記憶的儲(chǔ)藏室，封存著我幼小的童年！
五年級(jí)的作文300字 篇3
有的人喜歡“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”的春天，有的人喜歡“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的夏天，還有人喜歡“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”的冬天，但我喜歡的還是那“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的秋天。
田野里，到處都是金燦燦的稻谷，像金色的波浪一樣連綿起伏；道路兩旁，都是紅艷艷的楓樹(shù)，上面的楓葉像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰一樣；旁邊那些不起眼的菊花，五顏六色，競(jìng)相開(kāi)放，有白的，黃的，有紫的……
秋天的天空碧藍(lán)碧藍(lán)的，像藍(lán)寶石一樣晶瑩剔透；藍(lán)天中不時(shí)飄著幾朵形態(tài)各異的.白云，有的像棉花糖一樣浮在空中；有的像駿馬，在天空中自由地奔跑；還有的像綿羊，在天空中悠然自得地散步……天空中不時(shí)有大雁往南飛，有時(shí)排成“人”字形，有時(shí)排成“一”字形，它們高興的唱著歌，告別人們，向天邊緩緩飛去……
果園里碩果累累，紅彤彤的柿子像一盞盞燈籠，照進(jìn)了人們心中；梨子像小葫蘆似的吊在樹(shù)上隨風(fēng)搖擺；樹(shù)葉枯黃了，紛紛落下，像一只只蝴蝶翩翩起舞；一陣陣秋風(fēng)吹來(lái)，給人們帶來(lái)了一絲絲涼意，也帶來(lái)了豐收的歌曲。
��！美麗的秋天，我愛(ài)你！
五年級(jí)的作文300字 篇4
十月一日媽媽帶我去外婆家玩，從溫州坐車到景寧要兩個(gè)多小時(shí)，我在車?yán)镫y受極了！眼淚像維多利亞瀑布嘩嘩地往下流。我還不停地問(wèn)媽媽：“到了沒(méi)，到了沒(méi)！”媽媽總是心平氣和地說(shuō)：“快了，快了。” 終于到了景寧，我連忙下車，呼吸新鮮空氣。
突然我看到了眼前的風(fēng)景，到處燈光閃爍，有點(diǎn)燈光像跳躍的音符有上有下，有點(diǎn)燈光五顏六色像一道道彩虹，還有點(diǎn)燈光擺成了鳳凰的圖案，看得人眼花繚亂！我不禁感嘆道：“之前的難受都值得了！”
接著，媽媽到我去江邊玩，我看到一座大橋嚷著去走走，媽媽同意了，我在橋上走來(lái)走去，忽然，我看到地上很滑，就說(shuō)：“地上那么滑，我要玩滑滑梯。”地上那么臟，你敢滑呀？”媽媽笑著說(shuō)�！拔�?guī)退麄兺系��！蔽已b出一本正經(jīng)的'樣子說(shuō)，“他們要給我錢！”媽媽哈哈大笑。歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得那么快，又到了吃飯的時(shí)間了，在媽媽的催促聲中我依依不舍地回家了。
這次的游景寧真難忘��！
五年級(jí)的作文300字 篇5
我的童年是無(wú)拘無(wú)束的，童年的傻事像天上的星星一樣美麗，又如小鳥(niǎo)的羽毛絢麗多彩，下面我不妨采擷一兩片亮羽展示給你們看！
童年里的我是個(gè)十足的傻丫頭，竟干些可笑的傻事。記得有一次爸爸媽媽在廚房做飯，我一個(gè)人在屋里跑來(lái)跑去，從這頭跑到那頭，又從那頭跑到這頭，突然一不小心，我的腦袋撞在了墻邊的一塊木板上，木板倒了。重重的倒在了我的身上，我當(dāng)時(shí)沒(méi)來(lái)得及顧個(gè)人安危，大聲的喊：“‘墻’倒了，‘墻’倒了！”
爸爸媽媽急忙跑過(guò)來(lái)，問(wèn)：“哪呀？哪倒了？”可當(dāng)他們看到眼前一場(chǎng)面時(shí)，都開(kāi)始大笑起來(lái)，媽媽說(shuō)：“那只不過(guò)是一塊木板，哪是墻呀！”哈哈……真是虛驚一場(chǎng)。我從木板下面爬出來(lái)，拍拍身上的灰塵，臉突然覺(jué)得那么熱，尷尬的挪走了木板，飛快的跑開(kāi)了。
隨著時(shí)間的推移，童年里的許多事情都已淡忘了，但唯有這件事仍讓我忘！童年是我的.百寶箱，回憶是它的鑰匙，每次打開(kāi)我的百寶箱，我都會(huì)收獲很多快樂(lè)，珍惜我們的童年吧！
五年級(jí)的作文300字 篇6
“嘰嘰喳喳”當(dāng)你路過(guò)我家就會(huì)聽(tīng)到一陣陣悅耳的歌聲，這是兩只頑皮可愛(ài)的小鳥(niǎo)在歌唱。聽(tīng)我給你介紹吧：這鳥(niǎo)叫相思鳥(niǎo)，可是我的寶貝鳥(niǎo)，兩只鳥(niǎo)是綠色的，長(zhǎng)長(zhǎng)的.毛上夾帶著一輪輪黑圈，嘴巴旁邊是黃色的，黃中卻有一種藍(lán)色，像是用圓珠筆涂上去似的，“相思鳥(niǎo)”這個(gè)名字很好聽(tīng)，是因?yàn)樗幸粋�(gè)奇怪的習(xí)性，那就是當(dāng)一對(duì)相思鳥(niǎo)其中一只死去，那么另一只就會(huì)因相思而死去。
相思鳥(niǎo)十分有靈性，當(dāng)我們一家還沒(méi)起床時(shí)，它會(huì)乖乖的一叫也不叫，而當(dāng)我們快要出門(mén)時(shí)，它卻會(huì)喳喳地叫上幾聲，好像在和我們說(shuō)再見(jiàn)，早點(diǎn)回來(lái)哦！它餓了就會(huì)掛在籠子上，等著主人給它喂食，吃食物的樣子可笑極了，如果食物狗旁諏子上，它就來(lái)個(gè)倒掛金鉤，要是一只在吃小米，而另一只吃不著，就會(huì)咬它的尾巴，在吃的那只就會(huì)投降了?
突然有一天，我發(fā)現(xiàn)雌鳥(niǎo)一直呆在窩里不出來(lái)，而窩中多了三個(gè)不明物體，仔細(xì)一看競(jìng)是三個(gè)貝殼大小的白色鳥(niǎo)蛋，我興奮的一蹦三尺，差點(diǎn)把鳥(niǎo)蛋震碎了。
雌鳥(niǎo)在窩中孵蛋，而雄鳥(niǎo)也一天天不辭辛苦地往窩中送食物，但愿它們一家平安！
五年級(jí)的作文300字 篇7
記得在我五六歲時(shí)，有一件很后悔傷心的事。
那是一個(gè)多云的天氣，我從幼兒園跟爸爸回家。一路上，我不經(jīng)意的一轉(zhuǎn)頭，發(fā)現(xiàn)爸爸拿著個(gè)盒子，若無(wú)其事的繼續(xù)走路。我耐不住好奇心，問(wèn)了問(wèn)，爸爸微笑著把盒子掀開(kāi)，那微笑和藹極了，臉上有微微的皺紋，還有波紋，圈紋，有短胡子的'下巴慢慢咧開(kāi)。
哇！我看了一眼就仿佛覺(jué)得生活一下子變得更快活了。盒子里有兩個(gè)小東西在動(dòng)。呵，像兩個(gè)毛絨絨的小肉球�；氐郊遥野褍蓚�(gè)小東西抱出來(lái)，兩只小狗呀！一條全黑，一條全白，只有爪子是黃的。后來(lái)黑的讓爸爸帶到山上去了，說(shuō)在那兒有事要干。白的在家里，于是，白的那只小狗便是我最關(guān)心的。
我把好吃的全都留給它，空下來(lái)時(shí)，我也不玩手機(jī)，不看電視了，而是和它一起玩，一起散步。可就在那一天……
那一天我回家做完手工課作業(yè)，打開(kāi)泡泡糖盒，拿起一顆嚼起來(lái)，嚼完后我隨手一扔。等第二天回家，我發(fā)現(xiàn)小狗不見(jiàn)了，我問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)啥也不肯告訴我。下午，垃圾車來(lái)了，我看到公共垃圾桶里有個(gè)白白的……
我猛然想到，是我嚼完后隨手一扔的泡泡糖，被小狗吃下去了，我知道泡泡糖是不能咽下去的。望著手中的泡泡糖，我怔住了。
五年級(jí)的作文300字 篇8
我的家鄉(xiāng)是沁陽(yáng)，我是土生土長(zhǎng)的沁陽(yáng)人。
爺爺家在沁陽(yáng)歷史名人曹瑾墓旁，我從兩三歲開(kāi)始就在爺爺家住。所謂曹瑾墓也真的只是個(gè)大土堆，土堆邊是些橫七豎八的石碑。爺爺家地勢(shì)很低，門(mén)前都是土路，一下雨，到處水坑，到處是泥濘。路邊是沒(méi)有路燈的.，晚上是死一般的寂靜。大概四五年前，爺爺家旁的路都變成了煥然一新的水泥地。路邊種上了綠樹(shù)，安上了路燈，傍晚人們便攜家?guī)Э�，呼朋喚友在微風(fēng)中散步。曹瑾墓也從原來(lái)的大土堆變成了懷樸園，不斷有人來(lái)參觀游覽�；覊η嗤撸旒t銅釘大門(mén)，古色古香。園內(nèi)有許多展廳，向人們展示著這位沁陽(yáng)名人的生平功績(jī)。園門(mén)口，是平整的水泥地，晚飯過(guò)后，廣場(chǎng)舞的音樂(lè)便會(huì)準(zhǔn)時(shí)響起。
現(xiàn)在，沁陽(yáng)和很多大城市一樣，有很多高樓大廈、超市、水泥路、小區(qū)，沁陽(yáng)的變化可真大啊!真希望我的家鄉(xiāng)沁陽(yáng)以后能變得更好。
五年級(jí)的作文300字 篇9
我家的院子里有一棵楓樹(shù)，楓樹(shù)下有一個(gè)螞蟻洞。
螞蟻穿著一身黑衣裳，頭上長(zhǎng)著一對(duì)靈敏的觸角，一對(duì)眼睛又黑又亮。小螞蟻愛(ài)勞動(dòng)，它們總是從清晨一直到晚上，東跑西奔，忙忙碌碌的，就是為了尋著食物。
這天，放學(xué)了，我看見(jiàn)天空聚焦著烏云，螞蟻好像知道天要下雨似的，一群螞蟻排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，抬著食物或草根，忙著搬家。
其中，有兩只威猛高大的.黃螞蟻，好像是螞蟻王，不知道它們是為了爭(zhēng)食，還是為了爭(zhēng)爭(zhēng)情婦，或者是為了爭(zhēng)指揮權(quán)，在打架，它們各不相讓，你咬我，我咬你，在地上翻來(lái)履去的，進(jìn)行殊死搏斗，后來(lái)，黃螞蟻體力漸漸不行，被黑螞蟻咬死了。黑螞蟻拖著黃螞蟻的尸體朝一個(gè)更高處走去。
可是，拖著拖著，黑螞蟻也累倒了，想坐下來(lái)休息一下，不一會(huì)兒，黑螞蟻旁就聚焦了不少小螞蟻，而且抬著黃螞蟻的尸體，浩浩蕩蕩地向著另一個(gè)螞蟻洞走去。
不久，天就下去了大雨，我再定睛一看，楓樹(shù)下一只螞蟻也沒(méi)有了。
我恍然大悟，原來(lái)，螞蟻也是“天氣預(yù)報(bào)專家”啊。
五年級(jí)的作文300字 篇10
1月27日，我們先去看考試成績(jī)。我看完語(yǔ)文成績(jī)，心想：“這次為什么比期中考試少4分？”我又去看數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)比期中考試少9分。我的英語(yǔ)分?jǐn)?shù)和期中考試一樣。語(yǔ)文和數(shù)學(xué)退步了，英語(yǔ)也沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)。我暗暗下定決心，要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，把知識(shí)學(xué)扎實(shí)。
要評(píng)三好學(xué)生的時(shí)候，老師讓有星的同學(xué)上臺(tái)，我數(shù)了數(shù)有10顆，就上臺(tái)了。我是最后一個(gè)上去的。老師說(shuō)：“十顆星以上的往前走一步�！蔽覜](méi)有往前，老師讓我們?nèi)齻�(gè)人下去。然后老師說(shuō)：“這里面要有一個(gè)下去，你們選。”我們立刻舉起手，老師就一個(gè)一個(gè)的叫我們，我的同學(xué)和我的'想法是一樣的，都叫王，最后，王下去了。本來(lái)我想叫王和李，因?yàn)槔钣幸淮握驹谧雷由洗蠛盀槭裁磪抢蠋熥屗等铡?/p>
快十點(diǎn)半的時(shí)候，老師讓自己走的留下打掃衛(wèi)生，我們組本來(lái)有兩名打掃衛(wèi)生，一名是我們組的男隊(duì)長(zhǎng)，一名是我。老師反回家的同學(xué)送走，再回來(lái)看我們打掃衛(wèi)生。隊(duì)長(zhǎng)問(wèn)我：“他們都走了？”我說(shuō)：“對(duì)�！标�(duì)長(zhǎng)把東西給我，也走了。我請(qǐng)劉靜同學(xué)幫我打掃衛(wèi)生。
看著整齊干凈的教室，我的心情也很愉快。
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