五年級(jí)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
朋友，是一生中不可缺少的，如果沒有朋友，那他將會(huì)很孤獨(dú)。就像我的朋友，雖然，我們不是很要好，可我們是用心相處的！
每天下課，我們都在一起玩。有什么不會(huì)的'問題，她向我請(qǐng)教，我也問她。我們也發(fā)生爭吵，但，我們靜靜就會(huì)和好的。有同學(xué)問我，說：“如果，你和她發(fā)生了非常不愉快的事，你還會(huì)和她和好嗎？”我說，會(huì)的，因?yàn)樗俏易钜玫呐笥选?/p>
朋友，是最重要的，也是不可缺少的，讓我們珍惜友情吧！
五年級(jí)作文 篇2
在一片大森林里，大象伯伯準(zhǔn)備開一場盛大的舞會(huì)。小松鼠也收到了邀請(qǐng)，它要到臺(tái)上唱歌，小松鼠高興極了。
可是，上臺(tái)要打扮得很好看，那要怎么打扮呢？小松鼠急得直撓頭。這時(shí)，小松鼠靈機(jī)一動(dòng)，心想：可以用草做成草帽戴在頭上呀，這樣一定很漂亮！于是，它飛快地向草叢跑去，它剛要彎下腰伸手去摘草的時(shí)候，小草突然大叫：不要采我，我是有生命的.！你采了我，我就會(huì)枯萎。小松鼠點(diǎn)了點(diǎn)頭，心想：小草有生命，我摘了它，就是在傷害它，我就不摘它了，我去花叢采花吧�？墒切』ㄒ彩怯猩模∷墒笠卜艞壛�，所以它只好什么打扮也沒有就去參加舞會(huì)了。然而，小松鼠愛護(hù)花草的一幕卻被別人看見了
小松鼠在去舞會(huì)的路上，遇見了兩只螢火蟲。螢火蟲提著它的小燈籠為小松鼠引路，螢火蟲們看到小松鼠這么難過就問它為什么這么傷心，小松鼠把經(jīng)歷告訴螢火蟲。螢火蟲被深深地打動(dòng)了，其實(shí)剛剛在草叢里螢火蟲們就已經(jīng)看見了小松鼠，為了讓小松鼠開心，它們決定為小松鼠做些什么。兩只螢火蟲悄悄地叫來許多螢火蟲終于到小松鼠上臺(tái)了，緊張的小松鼠因?yàn)榕卤黄渌鼊?dòng)物嘲笑，它低著頭，慢慢挪到舞臺(tái)上。燈光灰暗，小松鼠緩緩抬起頭，這時(shí)，小松鼠發(fā)現(xiàn)，一群螢火蟲把它圍起來了，它發(fā)現(xiàn)自己有了一條金光閃閃的裙子，它驚喜萬分。看著舞臺(tái)上的小松鼠，大家都驚訝極了，心想：小松鼠怎么會(huì)有這么美麗的裙子？小松鼠自信地唱完了歌，螢火蟲把小松鼠的經(jīng)歷告訴了大家。大家都喜歡小松鼠了。
小松鼠愛護(hù)了花草，所以當(dāng)它需要幫助時(shí)，螢火蟲們主動(dòng)幫助了它，所以我們一定要愛護(hù)花草，同時(shí)，當(dāng)別人需要幫助時(shí)，我們也要幫助他。
五年級(jí)作文 篇3
假期里，我看了一部電影，叫做《放牛班的春天》�？赐曛螅袆�(dòng)至極，所以寫下這篇讀后感。下面，有我一一道來。
這部電影主要講了：一天傍晚，莫翰奇小時(shí)候的同學(xué)貝比特來看望他。貝比特把馬修老師的日記給了他，日記講了：在一個(gè)男生寄宿學(xué)校里，有一班問題學(xué)生。一名叫蒙斯特馬修的人來學(xué)校當(dāng)老師。馬修老師認(rèn)真教學(xué)生們，甚至組起了一支樂隊(duì)，得到了公爵夫人的'認(rèn)可。最終，因?yàn)橐粓龃蠡�，被勸退。院長因?yàn)轶w罰學(xué)生，也離職了。
我最感動(dòng)的地方就是馬修老師教學(xué)生唱歌。馬修老師每天晚上，等到學(xué)生們睡熟了，開始寫歌，白天時(shí)教學(xué)生唱歌。日復(fù)一日，年復(fù)一年。馬修老是用自己的心，融化著每個(gè)學(xué)生心里的一塊冰。他把自己的精力毫無保留的花費(fèi)在學(xué)生身上。他用這樣的方法，一次一次消除著自己和每位學(xué)生之間的隔閡。他和學(xué)生很親密，還被當(dāng)作親人。
還有一個(gè)情景我也很喜歡：馬修老師剛來到學(xué)校時(shí)，麥神父就被學(xué)生刺傷眼睛，院長就要關(guān)學(xué)生的禁閉。而馬修老師卻不體罰學(xué)生，只是想讓做壞事的同學(xué)自己承認(rèn)，可見他費(fèi)盡了多少心思，想方設(shè)法的和同學(xué)友好相處。馬修老師還為學(xué)生，又一次寫起了歌。
我覺得馬修老師特別偉大，能為自己的學(xué)生付出一切。面對(duì)許多問兒童，他并沒有逃避責(zé)任和體罰他們。他就像一位英雄，不顧自己，去幫助自己的學(xué)生。
這部電影十分好看，十分感人。我推薦給大家。
五年級(jí)作文 篇4
四年前，夕陽的槐樹下，一個(gè)短發(fā)女孩對(duì)另一個(gè)長發(fā)女孩說，她會(huì)和她做一輩子朋友。這是她對(duì)她第一個(gè)承諾。三年前，熱烈太陽下的操場，依舊是那個(gè)兩個(gè)女孩短發(fā)女孩的頭發(fā)過肩了披散著對(duì)另一個(gè)扎了馬尾的女孩說我們要做一輩子的朋友，永遠(yuǎn)不背叛。扎馬尾的女孩說好。兩年前，一個(gè)美麗的夜晚，美麗星空下一處公園草地上坐著一個(gè)扎了馬尾的女孩對(duì)另一個(gè)扎馬尾留斜劉海的女孩說我們做個(gè)約定吧十年以后，我們還要做朋友，長大了，考上同一所大學(xué)，以后一起結(jié)婚，做對(duì)方的伴娘。斜劉海的女孩笑著說這是你說的，不許反悔。兩個(gè)女孩一起笑了起來。一年前，她們兩個(gè)被同學(xué)們說是姐妹花，天才。兩個(gè)女孩都很優(yōu)秀，斜劉海的女孩擅長語文，數(shù)學(xué)。馬尾的女孩擅長英語，她們總是互相幫助。她們的'友誼全校都在見證。
如今，倆個(gè)女孩，同時(shí)參加競選，斜劉海的女孩把自己的講稿拿給馬尾的女孩看，馬尾的女孩用斜劉海女孩的演講稿獲得了金獎(jiǎng)。從此以后他們之間就只是熟悉的陌生人人了，一次考試過后，扎馬尾的女孩考過了斜劉海的女孩，僅以兩分這是她第一次考過斜劉海的女孩她很驕傲。事實(shí)上是斜劉海的女孩給老師送試卷時(shí)幫她改了道題。放學(xué)時(shí)斜劉海的女孩跑到離扎馬尾的女孩5，6米的地方喊道你還記得我們的約定嗎、扎馬尾的女孩諷刺的笑了一下說什么約定，你瘋了嗎、天--才----最后的天才她拖了長音
當(dāng)天夜里，在斜劉海女孩的房間中她哭了，她是帶著淚睡著的。夜晚為什么總是那么痛苦、那個(gè)斜劉海的女孩就是我。
五年級(jí)作文 篇5
當(dāng)我們把一張張泛黃的日歷撕下時(shí)，是否想過：這一張張，一頁頁的舊日歷，不是代表著小學(xué)逝去的六年美好時(shí)光嗎？但，我們并不需要惆悵，因?yàn)�，如今的我已�?jīng)邁進(jìn)了六中的大門，登上了一個(gè)新的起點(diǎn)。
開學(xué)的第一天，我跨進(jìn)了（14）班，并找了個(gè)座位坐了下來，成為這個(gè)集體中的一員�？僧�(dāng)我抬起了頭，卻發(fā)現(xiàn)一切都是陌生的，沒有熟悉的同學(xué)，也沒有要好的朋友，那一刻，我體會(huì)到了李白那種“相看兩不厭，只有敬亭山”的那種孤獨(dú)，但心里又按捺不住青春期的我們應(yīng)該有的激動(dòng)、興奮與好奇，也十分渴望結(jié)交到更多的好朋友，找到新的友誼，度過屬于我們美好的、短暫的青蔥歲月。
當(dāng)我們一跨進(jìn)初中，“中考”這個(gè)詞成為了平時(shí)老師上課必講，家長之間必談的話題，它不僅對(duì)我們七到九年級(jí)的知識(shí)進(jìn)行了測試，也決定了我們升入哪所高中。所以，從現(xiàn)在開始，我們就要找到學(xué)習(xí)的真諦，去迎接像中考這樣一個(gè)又一個(gè)的挑戰(zhàn)。
學(xué)習(xí)，對(duì)于我們來說都是苦樂交織的。作為一名中學(xué)生，需要做的.不僅僅是上課認(rèn)真聽，下課認(rèn)真完成作業(yè)，還有合理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間，找到屬于自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)在生活中享受學(xué)習(xí)，在生活中探究和發(fā)現(xiàn)其中的奧秘，獲得一種不斷超越自我的快樂。
參天大樹的起點(diǎn)是一粒粒小小的種子，萬丈高樓的起點(diǎn)是一塊塊堅(jiān)硬的基石，那么七年級(jí)，就是人生道路上的一個(gè)新的起點(diǎn)，新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。讓我們珍惜新的起點(diǎn)，起進(jìn)新的天地，體驗(yàn)成為一名中學(xué)生的快樂吧！
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