五年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的五年級(jí)作文8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)作文 篇1
吃過(guò)午飯,老師將我們帶到了拍電影的地方,這部電影叫“鴉片風(fēng)云”。我們被分成A組與B組,我在B組演愛(ài)國(guó)女學(xué)生,老師說(shuō)我演的是女學(xué)生一號(hào),呵呵!換好衣服后正式開(kāi)演:洋人在中國(guó)賣(mài)鴉片,此時(shí)林則徐大人則正在為鴉片的事煩惱。而我們演愛(ài)國(guó)的.學(xué)生進(jìn)行游行,游行隊(duì)伍里的我走在最前面,喊口號(hào)時(shí)是最響亮的一個(gè),支持林則徐大人禁煙。當(dāng)洋人刁難林則徐大人時(shí),我們女學(xué)生有場(chǎng)哭戲,導(dǎo)演喊“開(kāi)始”后我們女學(xué)生就要大哭起來(lái),但沒(méi)想的到是很多女學(xué)生哭不出來(lái)竟然笑了起來(lái),導(dǎo)演喊“停!!敝匦聛(lái)第二遍,這時(shí)我放開(kāi)嗓門(mén)大聲哭喊起來(lái),鏡頭馬上對(duì)準(zhǔn)了我,我心里暗暗高興。正當(dāng)我的意時(shí),導(dǎo)演喊“停,停!”我緊張得心里像小兔亂跳。導(dǎo)演走過(guò)來(lái)拍拍我的肩膀說(shuō):“你表現(xiàn)得不錯(cuò),但你要哭得自然些會(huì)更好。”又重新開(kāi)始了,我心里想象著洋人害我們中國(guó)人時(shí)的情景,沒(méi)想到,眼淚就自然地流了出來(lái)。
“oK!”我隨著導(dǎo)演的喊聲望去,看到了他豎得很正的大拇指。
五年級(jí)作文 篇2
我喜愛(ài)野菊花,她的家在廣闊的田野上,在那里她并不孤獨(dú),許多小野花都是她的好伙伴,有蒲公英、車(chē)輪草和好多我不知名的小野花。她呀,有金黃色的頭發(fā),金黃色的臉蛋,、在臉上,長(zhǎng)著一個(gè)花心,也就是她臉上那個(gè)小黑痣,她并不嫌臉上長(zhǎng)痣,反正是爹媽給的。
她身穿一條淺綠的裙子,上面有一條美麗的花邊,這就是她過(guò)生日時(shí),風(fēng)奶奶給做的。其實(shí)嘛,她對(duì)人類(lèi)還有貢獻(xiàn)呢!聽(tīng)車(chē)輪草哥哥說(shuō),她的花汁可做止血藥,她還可以做成中藥,為人們治感冒。她的花可以泡茶,這連她自己都沒(méi)想到。她沒(méi)有茉莉花的芳香,沒(méi)有牡丹那樣的.富貴,更沒(méi)有蝴蝶花的美麗。
但她生命力強(qiáng),花期也長(zhǎng),到了深秋季節(jié),百花凋謝,她依然開(kāi)放。她不求人們把她供養(yǎng)在舒適的環(huán)境中,也不要求人們給她澆水、捉蟲(chóng)、修枝剪葉。冬天,她鉆到大地母親的懷抱中,開(kāi)始冬眠,自雪姐姐把那白色的大裙子披在她身上,可真暖和呀。啊,冬爺爺走了,春姑娘來(lái)了,她從大地母親的懷抱中歡快地鉆出來(lái),把野菊花的種子撒滿荒山野嶺,讓祖國(guó)的春天更美麗。
五年級(jí)作文 篇3
在充滿詩(shī)情畫(huà)意的安昌古鎮(zhèn)內(nèi),高手如云,各個(gè)身懷絕技。當(dāng)然,最厲害的還是要屬那位做歷史悠久的扯白糖的大爺了。
我每回去古鎮(zhèn)游玩,定要乘著古老的烏篷船,準(zhǔn)時(shí)到做扯白糖的老爺爺那里,看一出技術(shù)含量超高的表演,才肯心甘情愿地回去。
看,那位使我敬佩的老爺爺出場(chǎng)了!他手臂上套著長(zhǎng)長(zhǎng)的白色的袖套,腰上系著清一色的圍裙,緩步向那工具攤走去。我不禁在心底里暗暗感嘆:這氣場(chǎng),我也是醉了!圍觀的人群越湊越近,都想親眼目睹著美味的扯白糖制成的時(shí)刻。眼見(jiàn)老爺爺,這位扯白糖達(dá)人一把抓起工具攤上的一塊熬好的糖,動(dòng)作是如此的`流暢,就像武打巨星一樣,快,準(zhǔn),狠,“哧——”的一扯,白糖那一根根,密密麻麻的糖絲,被扯得像古琴上的琴弦一樣細(xì)。如果誰(shuí)去碰一下,就會(huì)斷裂似的。這樣的動(dòng)作重復(fù)了好幾遍才算完工。接下來(lái),還要小心翼翼地把這亮晶晶的白糖取下來(lái),再進(jìn)行下一階段的切和裝,才可以說(shuō)是一件成品。
“這可真是一項(xiàng)真功夫!”我喃喃自語(yǔ)道。扯白糖爺爺,我可真是佩服你。
五年級(jí)作文 篇4
一年四季,一日三餐,它總是默默的被燃燒著,它那“噼噼啪啪”的燃燒聲,使我久久不能忘懷,這,就是我家鄉(xiāng)的土灶。
土灶其實(shí)不大,只占了廚房的一個(gè)小角落,但卻足以放下兩口大鐵鍋,和一只永遠(yuǎn)盛滿熱水的小鐵罐。灶的正前方是二個(gè)送柴火的洞口,塞進(jìn)木柴后,熊熊的火舌親吻著鍋底,一會(huì)兒熱氣騰騰的飯菜就出鍋了。灶前坐著燒火的人,灶邊上站著燒菜的`人,其他的人則都圍在土灶邊上聊天,這是多么溫馨的場(chǎng)面啊,年味就這樣彌漫在奶奶的廚房中!
奶奶家的土灶大多是用松木做燃料的,它在老家的山上到處都有,而且燃燒后不會(huì)產(chǎn)生太大的煙霧。冬季一場(chǎng)雪后,松針就有厚厚的一層灑落在地上,松枝也會(huì)被壓斷,這時(shí)奶奶就會(huì)撿回好多的松木或松針堆在院子里;這時(shí)的松木是不能燒的,要晾曬一些日子,等它身上的潮氣全部揮發(fā)了,才能成為合格的燃料。奶奶平日還會(huì)儲(chǔ)藏一些曬干的松針,以備應(yīng)急時(shí)使用。這些松針是焦黃色的,松軟輕薄,易燃,常有老母雞在松針垛里下蛋,在老家過(guò)年的那幾天我經(jīng)常驚喜的在松針垛里發(fā)現(xiàn)帶著隱隱松香的雞蛋。
用松木燒的飯菜總有一股若有若無(wú)的松脂香,奶奶過(guò)年時(shí)每天都給我們燒一桌美味佳肴,讓我能懷念一整年的香味。
家鄉(xiāng)總少不了一抹有味道的記憶,那一縷松香,便是我對(duì)于家鄉(xiāng)最深的留戀。每當(dāng)我看到松樹(shù),便會(huì)產(chǎn)生親切的感動(dòng),因?yàn)槟鞘悄棠痰膹N房,那是我和家鄉(xiāng)的暗語(yǔ)!
五年級(jí)作文 篇5
杜甫說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!彼晕液芟矚g讀書(shū),全家也很支持。
直到有一天,爸爸看了一篇報(bào)道:一位學(xué)生因?yàn)槊陨狭苏n外書(shū),成績(jī)急速下滑。因此,有一段時(shí)間,全家非常反對(duì)我讀課外書(shū)。
一天,我正旁若無(wú)人地讀書(shū),老爸以迅雷不及掩耳之勢(shì),一把抓過(guò)我讀得津津有味的書(shū)。頓時(shí),我氣得火冒三丈,怒氣沖天。奪過(guò)書(shū)的爸爸便苦口婆心地教導(dǎo)起我來(lái),正在氣頭上的我,當(dāng)然一個(gè)字也聽(tīng)不進(jìn)去。當(dāng)我正準(zhǔn)備反駁之時(shí),爸爸也說(shuō)完了,把書(shū)還給了我,這才免了一場(chǎng)“口舌之戰(zhàn)”。
過(guò)來(lái)幾天,老爸見(jiàn)我還在廢寢忘食地看書(shū),于是,發(fā)出最后通牒。但我還是視而不見(jiàn),老爸收了我的閑書(shū)。從那時(shí)開(kāi)始,我和老爸之間就有了一場(chǎng)不可避免的戰(zhàn)爭(zhēng)。
首先,我派出了“特派員”媽媽去偵察,過(guò)來(lái)許久,媽媽也沒(méi)回來(lái),于是,我親自去偵察,誰(shuí)知媽媽成了“叛徒”。我轉(zhuǎn)身一看“軍營(yíng)”已空空如也。原來(lái),妹妹像墻頭草,兩邊倒,也成了“叛徒”。那我只好坐以待斃,等考試成績(jī)出來(lái)。
可是,我再也等不到成績(jī)出來(lái),于是,我把書(shū)從爸爸的房間中偷出來(lái),并把手電筒“綁架”到被子中看書(shū)。等我看累了,就順手牽羊把一本較薄的書(shū)裝進(jìn)書(shū)包。
第二天,我高高興興地沖進(jìn)家門(mén),說(shuō):“我的成績(jī)沒(méi)有下降。”老爸說(shuō):“這是我不讓你看書(shū)的功勞吧!”我吐了吐舌頭,說(shuō):“才怪,我晚上把書(shū)從你房間里拿出來(lái)看!卑职终f(shuō):“這幾天,我聽(tīng)見(jiàn)我的房間有動(dòng)靜,原來(lái)是你這個(gè)大老鼠。”
戰(zhàn)爭(zhēng)平息了,勝利是屬于我的`,我又可以自由的馳騁在書(shū)的天地里,沒(méi)有人打擾我。
五年級(jí)作文 篇6
看了美麗少年,陳炳南、潘艷紅的感人事跡,讓我思緒萬(wàn)千,激動(dòng)不已。
15歲的陳炳南,四年前,母親突如其來(lái)的中風(fēng)住院,使他的家庭負(fù)債累累,姐姐又在杭州上大學(xué),所以父親不得不外出湖南打工,小小年紀(jì)的.他只有承擔(dān)起照顧母親、做家務(wù)的一切責(zé)任。真是“小小男孩大孝心,奔跑家校步不停!标惐蠟榱苏疹櫤弥酗L(fēng)臥床的母親,讓她每餐能吃得多些。他苦練廚藝,學(xué)會(huì)了蒸饅頭、包餃子、包粽子。他在學(xué)校,一天下來(lái)一口水都不喝,同學(xué)們問(wèn)他:“你為什么不喝水?”陳炳南說(shuō):“喝水會(huì)耽誤時(shí)間!标惐习滋煸趯W(xué)校學(xué)習(xí),一到放學(xué),他就第一個(gè)沖出教室,奔跑回家,照顧生病的母親。周末,陳炳南便回老家采茶葉,把采茶葉的錢(qián)分文不動(dòng)地交給母親,母親知道了既欣慰又心疼,母親給他錢(qián)坐公交車(chē),可他舍不得,他說(shuō):“坐一趟車(chē)要一元五,來(lái)回就要三元,夠買(mǎi)一頓早飯的錢(qián)了!标惐厦刻煸绯靠偸强炫苌蠈W(xué),快跑放學(xué),每天晚上都替母親按摩一小時(shí),直到晚上七點(diǎn)才做作業(yè),他怕時(shí)間不夠,所以為自己列了一張時(shí)間表:起床 5:20、洗漱 5:25~5:35、燒早飯 5:35~5:55、吃早飯 5:55~6:10、來(lái)校 6:20~6:25、預(yù)習(xí),交作業(yè) 6:25~6:50、檢查場(chǎng)地 6:50~7:05、早自修 7:10~7:40、上午上課7:50~11:35、回家 11:35~11:40、燒飯 11:40~12:00、吃飯 12:00~12:10、洗碗 12:10~12:20、回校 12:20~12:25、洗漱、幫媽媽做運(yùn)動(dòng)18:00~19:00、做作業(yè) 19:00~20:30 睡覺(jué) 21:00~5:20。陳炳南一個(gè)12歲的小男孩為了照顧母親、為了不耽誤學(xué)習(xí)、為了承擔(dān)起家庭的重?fù)?dān),時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格執(zhí)行上述時(shí)間表。四年如一日,從未停止。
比起陳炳南現(xiàn)在的生活,自己真是太幸福了。讓我們學(xué)會(huì)知足,學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)做人;讓我們以美麗少年陳炳南為楷模,發(fā)奮讀書(shū),勇攀高峰;讓我們一起攜起手來(lái)學(xué)習(xí)美麗少年吧!
五年級(jí)作文 篇7
一、聽(tīng)話,找中心句
師:我們都知道,一篇作文是由一個(gè)個(gè)段落組成的,每一個(gè)段落是由一個(gè)個(gè)句子組成的,每一個(gè)句子又是由一個(gè)個(gè)詞語(yǔ)組成的。因此,寫(xiě)好作文,就要用好每個(gè)詞,寫(xiě)好每句話和每段話。下面老師念幾段話,大家認(rèn)真聽(tīng),仔細(xì)想,每一段話是圍繞哪一句話來(lái)寫(xiě)的。
(老師念第一段話)
生:這段話是圍繞“小明是個(gè)粗心的孩子”來(lái)寫(xiě)的。
師:(翹起大拇指)你講得真好!
。ɡ蠋熌畹诙卧挘
(生緊張,在老師啟迪下,第5次才說(shuō)完整:“這段話是圍繞‘河馬的嘴比一般動(dòng)物的嘴都大’來(lái)寫(xiě)的!保
師:(提高聲音,高興地)真了不起!(走上前)我可以跟你握手嗎?(跟這位學(xué)生握了手)你一共錯(cuò)了4次,第5次才正確,同學(xué)們都沒(méi)有這種學(xué)習(xí)經(jīng)歷。學(xué)習(xí)就是要這樣,錯(cuò)了沒(méi)有關(guān)系。
。◣熡终f(shuō)了第三段話,學(xué)生很快答出。)
二、指導(dǎo)仔細(xì)觀察
師:(出示一個(gè)大橘子,放在學(xué)生容易看見(jiàn)的位置)這是一個(gè)橘子。(板書(shū):這個(gè)橘子真可愛(ài))誰(shuí)來(lái)讀呢?(一生讀)
師:讀得一般,誰(shuí)再試一下?(又一生讀,“這個(gè)”拖調(diào)了。)
師:不是念“這——個(gè)”,應(yīng)該念“這個(gè)”,語(yǔ)速要快些。你讀。(學(xué)生讀)
師:你讀得真好!大家一起讀。(學(xué)生齊讀)
師(板書(shū):。。┰谇懊婕右粋(gè)“啊”,誰(shuí)能讀好?(學(xué)生讀得不錯(cuò))
師:啊,這個(gè)橘子真可愛(ài)!怎么個(gè)“可愛(ài)”,要用事實(shí)說(shuō)話,要表達(dá)形象,要把話寫(xiě)具體。怎樣寫(xiě)具體?要——(板書(shū):觀察)。觀察,指的是以看為主,對(duì)事物進(jìn)行調(diào)查。觀察要——(板書(shū):仔細(xì))。如果要寫(xiě)這個(gè)橘子,你們可以從哪幾個(gè)方面來(lái)觀察?
。▽W(xué)生說(shuō)了顏色、形狀、大小,教師板書(shū)。)
師:小朋友真聰明!還有嗎?(見(jiàn)學(xué)生不舉手,老師走過(guò)去,拿起橘子,作了一個(gè)“掂”的動(dòng)作。)
生:(脫口而出)重量。
師:(板書(shū):重量)好!再近一點(diǎn)呢?(老師把橘子送到鼻子前,作出嗅的動(dòng)作。)
生:(搶答)味道。
師:(反問(wèn))是味道嗎,鼻子能知道它的味道嗎?
生:(恍然大悟)香味。
師:(板書(shū):香味)再仔細(xì)觀察(特意展示了橘子帶葉的柄)。
生:這個(gè)橘子上有葉子。
師:一般橘子都沒(méi)有,這是這只橘子的個(gè)性(板書(shū):特征),F(xiàn)在剝開(kāi)橘皮,你就看到——(生:橘瓤)一嘗就知道——(生:味道)
師:這樣觀察就仔細(xì)了,如果把觀察到的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái),也就具體了(板書(shū):寫(xiě)得具體)。
三、指導(dǎo)寫(xiě)具體
師:光寫(xiě)具體還不夠,文章還要生動(dòng),怎么寫(xiě)才生動(dòng)呢?那就要展開(kāi)想像(板書(shū):想像),想像要合理(板書(shū):合理)。把你想像到的寫(xiě)進(jìn)去,文章不就具體、生動(dòng)了?
。ɡ蠋熓帜瞄僮樱龑(dǎo)學(xué)生邊看邊展開(kāi)想像。)
師:顏色——
生:黃中帶綠。
生:黃中透綠。
師:“透”用得好,這說(shuō)明綠色是慢慢顯現(xiàn)的,很淡。形狀——
生:圓溜溜的。
生:像一個(gè)小南瓜。
師:大小呢?
生;有我的拳頭那么大。
師:請(qǐng)你掂一掂,它大約有多重?
生:(用手掂了掂大約有二三兩。)
師:(把橘子送到一個(gè)學(xué)生鼻子前)你聞聞。
生:清香。(師又送到另一個(gè)學(xué)生面前)
生:一股淡淡的.清香。
師:對(duì),不是刺鼻的香,再看特征,橘子上有葉子,像什么?
生:像頂著一個(gè)小小的帽子。
師:再想開(kāi)去,它一定是——
生:它一定是剛摘下來(lái),一定很新鮮,一定很好吃。
師(剝開(kāi)橘皮,請(qǐng)了一名學(xué)生)你數(shù)一數(shù),一共有多少片橘瓤?(學(xué)生數(shù)了,共有12瓤。)
師:它看著像什么呢?
生:像含苞欲放的花骨朵。
生:好像12個(gè)胖娃娃圍在一起說(shuō)悄悄話。
師:(讓兩位學(xué)生摘下兩瓤)你們嘗一嘗,什么味道?
生1:甜滋滋的。
生2:甜中帶點(diǎn)酸。
四、學(xué)生寫(xiě)段,教師評(píng)價(jià)
師:我們以“啊這個(gè)橘子真可愛(ài)啊。”開(kāi)頭寫(xiě)一段話。(具體講了寫(xiě)的格式要求。學(xué)生練筆。)
(學(xué)生練筆后交流)
生:。∵@個(gè)橘子真可愛(ài)。
師:你讀出了感受,我聽(tīng)了,也覺(jué)得這個(gè)橘子真可愛(ài)。
生:它黃中透綠,扁扁的,像個(gè)小南瓜。
師:寫(xiě)得形象。這么一想像,文章就生動(dòng)了。
生:又像節(jié)日里掛著的燈籠。你看!你看!
師:好!這兒為什么要兩次用“你看”呢?可以更好地表達(dá)出驚喜的感覺(jué),小孩子就喜歡這樣說(shuō)話。
生:放在手上掂一掂,沉甸甸的。放在鼻子前聞一聞,有一股淡淡的清香。
師:“聞”“有”可以去掉。另外!胺旁诒亲忧耙宦劇焙汀耙还傻那逑恪敝虚g缺了一個(gè)字。你再讀,讀好了,語(yǔ)氣出來(lái)了,這個(gè)字也就出來(lái)了。
生:(一連讀了好幾遍,直到讀進(jìn)去仿佛為清香所陶醉時(shí),“啊”字脫口而出。)放在鼻子前一聞,啊,一股淡淡的清香撲鼻而來(lái)。剝開(kāi)橘皮,我一數(shù),一共有12瓤,它們多像12個(gè)胖娃娃圍在一起說(shuō)悄悄話。
師:加上“著”和“呢”,再讀一下。
生:它們多像12個(gè)胖娃娃圍在一起說(shuō)著悄悄話呢。我摘下一瓤,放在嘴里。
師:“放”是把東西放在桌子上、陽(yáng)臺(tái)上等,嘴是一個(gè)腔囊,應(yīng)該說(shuō)“放進(jìn)”。
生:我摘一瓤,放進(jìn)嘴里,咬了一口,甜滋滋的,還有點(diǎn)酸溜溜的感覺(jué)。
師:是感覺(jué)?
生:還帶有酸溜溜的味道。真是“吃在嘴里,甜在心里”呢。
師:這位小朋友寫(xiě)“吃”用了12個(gè)字,三個(gè)動(dòng)作:“摘下一瓤,放進(jìn)嘴里,咬上一口!睂(xiě)得細(xì)膩,文句通順,好!
。ǖ诙䝼(gè)學(xué)生交流,老師評(píng)講,再下課。)
五年級(jí)作文 篇8
去年,我們家養(yǎng)了一條巴哥犬,名叫來(lái)福。
來(lái)福長(zhǎng)著一身棕色的短毛,四條斷腿,臉上有兩個(gè)黑豆大小的`眼睛,分外的有神,尾巴高高翹起。
來(lái)福非常聰明,每次我們開(kāi)籠子時(shí)它就會(huì)盯著門(mén)按鈕,看我們慢慢把籠子打開(kāi),它先把爪子伸到籠子外面,在使勁按一下按鈕就把籠子打開(kāi)了,自己出來(lái)玩皮球。
來(lái)福也非常喜歡在草坪上玩,打滾,到了草坪上它會(huì)先跑幾圈,在打幾個(gè)滾,路人都說(shuō);這小狗真是可愛(ài),它就跟聽(tīng)懂別人在說(shuō)它似的,‘汪汪’叫幾聲接著去打滾了,累了以后它就到陰涼地去趴著,伸出它那可愛(ài)的舌頭。
后來(lái)因?yàn)閬?lái)?偸峭砩铣,不睡覺(jué),爸爸就幫它送給外婆家了,到了外婆家不管是誰(shuí)叫它,它都不理不睬的,就趴在我面前,晚上,我們要回家了,來(lái)福不停地汪汪叫,上車(chē)以后它跳了上來(lái),我?guī)退畔氯ィ_(kāi)車(chē)走了,它卻跟在后面追了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),心里真的舍不得。
這就是,我最心愛(ài)的小狗,來(lái)福!
【五年級(jí)作文】相關(guān)文章:
六一五年級(jí)作文05-08
五年級(jí)關(guān)于五年級(jí)的作文07-03
精選五年級(jí)作文07-17
五年級(jí)的作文06-14
五年級(jí)作文06-15
多彩的六一五年級(jí)作文06-30
五年級(jí)作文精選07-01
快樂(lè)的六一五年級(jí)作文06-30
快樂(lè)六一五年級(jí)作文09-24
(精選)五年級(jí)的作文07-22