小學(xué)五年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文3篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
中國(guó)“漢”級(jí)攻擊核潛艇中國(guó)海軍裝備的第一種攻擊核潛艇，代號(hào)091型，西方稱其為“漢“級(jí)攻擊核潛艇。中國(guó)海軍迄今已裝備有5艘20xx年6月19日星期4中國(guó)“漢”級(jí)攻擊核潛艇中國(guó)海軍裝備的第一種攻擊核潛艇，代號(hào)091型，西方稱其為“漢“級(jí)攻擊核潛艇。中國(guó)海軍迄今已裝備有5艘“漢“級(jí)攻擊核潛艇編號(hào)401、402、403和404。1990年以前，這5艘“漢“級(jí)攻擊核潛艇均部署在北海艦隊(duì)，1990年之后有2艘轉(zhuǎn)移部署到南海艦隊(duì)。1985年，中國(guó)首座原子實(shí)驗(yàn)反應(yīng)爐投入運(yùn)行，第一艘仿照蘇聯(lián)常規(guī)潛艇也已建成，于是決定發(fā)展核潛艇。
1968年10月，首艘“漢”級(jí)核潛艇在葫蘆島造船廠開(kāi)工建造。1970年7月潛艇和反應(yīng)爐啟動(dòng)，12月潛艇下水，經(jīng)過(guò)幾年試航后，1974年8月正式編入海軍序列，被命名為“長(zhǎng)征一號(hào)”。因?yàn)榕涮椎?“魚(yú)lll”型深水反潛魚(yú)雷遲遲未能研制出來(lái)，該挺長(zhǎng)時(shí)間無(wú)法形成戰(zhàn)斗力�！棒~(yú)llll”型魚(yú)雷直到1984年才研制成功。1988年4月至5月，該艇在男孩經(jīng)過(guò)大深度潛水，水下全速航行和深水魚(yú)雷發(fā)射等試驗(yàn)，漢級(jí)核潛艇才算完成全部研制過(guò)程。1985年，中國(guó)首座原子實(shí)驗(yàn)反應(yīng)爐投入運(yùn)行，第一艘仿照蘇聯(lián)常規(guī)潛艇也已建成，于是決定發(fā)展核潛艇。
1968年10月，首艘“漢”級(jí)核潛艇在葫蘆島造船廠開(kāi)工建造。1970年7月潛艇和反應(yīng)爐啟動(dòng)，12月潛艇下水，經(jīng)過(guò)幾年試航后，1974年8月正式編入海軍序列，被命名為“長(zhǎng)征一號(hào)”。因?yàn)榕涮椎摹棒~(yú)lll”型深水反潛魚(yú)雷遲遲未能研制出來(lái)，該挺長(zhǎng)時(shí)間無(wú)法形成戰(zhàn)斗力�！棒~(yú)llll”型魚(yú)雷直到1984年才研制成功。1988年4月至5月，該艇在男孩經(jīng)過(guò)大深度潛水，水下全速航行和深水魚(yú)雷發(fā)射等試驗(yàn)，漢級(jí)核潛艇才算完成全部研制過(guò)程。漢級(jí)核潛艇的聲吶系統(tǒng)是采用大基陣技術(shù)的中頻主被動(dòng)搜索和艦殼聲吶后來(lái)還配備了仿制法國(guó)DUUX5低頻被動(dòng)聲吶。這種聲吶使用數(shù)位掃描裝置，具有同時(shí)追蹤多個(gè)目標(biāo)和引導(dǎo)魚(yú)雷或?qū)椆舻哪芰�。在武器配備上，裝有六具533毫米魚(yú)雷發(fā)射管，使用“魚(yú)lll”型深水反潛魚(yú)雷和“魚(yú)l”型反潛魚(yú)雷，共可攜帶18枚。
20世紀(jì)80年代初，中國(guó)海軍對(duì)潛艇提出新的技術(shù)戰(zhàn)術(shù)要求：艇體為水滴線型以獲取較高水下航速并相應(yīng)減小流體噪音；采用單軸七葉螺旋將推進(jìn)器，以減少航速噪音。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
時(shí)間老人慢慢從我們身邊流過(guò)，我們也漸漸長(zhǎng)大。在成長(zhǎng)的歲月里，我們經(jīng)歷了太多的事情，這些事情，令我們快樂(lè)、令我們傷心，也令我們感到委屈或哭笑不得，可是想起時(shí)，總讓人難以忘懷。
去年暑假的一天，媽媽帶我登上了娘娘山山頂上的石瀑布，從山頂上流下了一條小溪，在小溪里生長(zhǎng)著許多可愛(ài)的螃蟹。
于是，我便和媽媽舉行了“捉螃蟹”比賽。我和媽媽各自選了幾塊“風(fēng)水寶地”我在自己的領(lǐng)地上左翻翻、右翻翻，可還是不見(jiàn)螃蟹的蹤影。我懊惱極了，氣得直跺腳，又對(duì)著石頭發(fā)牢騷。再一看媽媽 的水桶，裝滿好幾只可愛(ài)的螃蟹，我眼紅極了。可又無(wú)可奈何，我只得苦苦求媽媽告訴我門(mén)道，媽媽受不了我，就只好告訴我說(shuō)：“其實(shí)捉螃蟹還是要細(xì)心，這些螃蟹長(zhǎng)年生活在石頭縫里，顏色也與石 頭差不多，只要你肯留心，就一定能捉到�！甭�(tīng)了媽媽的一席話，我猶如被大霧籠罩的.早晨看到了光明。按著媽媽叫我的方法，我很快就找到了目標(biāo)，翻開(kāi)石頭一看，嗬！好大的一個(gè)螃蟹，威武的鉗子 向我揮來(lái)?yè)]去。我伸手去抓他，可是，這只淘氣的螃蟹用堅(jiān)硬有力的鉗子夾住了我的食指，輕輕的放在她的左手上，用右手的大拇指和食指移開(kāi)了螃蟹的鉗子，螃蟹馬上松開(kāi)了它的鉗子。
夕陽(yáng)出來(lái)了，我和媽媽提著裝滿螃蟹的水桶滿載而歸的回家去。
生活是豐富多彩的，即便有一些坎坷，但回憶起來(lái)的時(shí)候卻久久不能釋?xiě)�。我也在那次捉螃蟹比賽知道了，做什么事都要�?xì)心觀察。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
童年有許多溫馨的故事，那些往事一直跟著我走過(guò)了人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我有很多機(jī)會(huì)靜下心來(lái)仔細(xì)地品味其中的甜蜜和幸福。
北風(fēng)呼呼的冬天，溫暖的小屋里，有一盞杏黃的油燈，滿屋子的笑聲溢出半掩的門(mén)外。我們?cè)缭绲劂@進(jìn)了被窩，睜大眼睛，聽(tīng)著大人們的`談話。那些年，家里沒(méi)有電視，連最簡(jiǎn)單的收音機(jī)都沒(méi)有。大人們?yōu)榱舜虬l(fā)無(wú)聊寂寞的夜晚，常常到鄰居家去串門(mén)。他們或坐著或倚著墻站著，燈光把他們的影子投在墻上，看著這些晃動(dòng)的影子，我們倒覺(jué)得非常有趣。聽(tīng)到了鄰居散走打招呼的聲音、關(guān)門(mén)的聲音、父親咳嗽的聲音，我們才滿足地閉上眼睛，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
有時(shí)還在自己的被窩里偷看小人書(shū)，那才是過(guò)癮的事情。白天不知從什么地方找來(lái)的小人書(shū)，總放進(jìn)自己的抽屜里，等晚上在燈下才細(xì)細(xì)地品賞。上床了，一個(gè)人蒙頭把自己埋在被窩里，打著手電，進(jìn)入到故事情節(jié)里。那徹徹底底的是一個(gè)人的世界，在被窩里笑，在被窩里哭，任其性情。
在被窩里還會(huì)吃到好吃的東西。還在夢(mèng)鄉(xiāng)里的時(shí)候，有時(shí)就被一陣喊聲叫醒了，“年子（我的乳名），年子！”我懵懵懂懂地睜開(kāi)眼，見(jiàn)是母親的臉，便又倒頭睡去。母親就又喊著，我才嘟噥著醒來(lái)。黑暗里，我用手摸著，見(jiàn)是幾塊水果糖。被窩那頭，弟弟們已經(jīng)吃開(kāi)了，那咂巴咂巴的聲音很清晰地在房里響著，我把玩了一會(huì)，才剝開(kāi)糖紙放進(jìn)嘴里。頓時(shí)，一股清香甜蜜沁入心底。年初一的早上，父親早就起來(lái)了，先感覺(jué)屋里亮了起來(lái)，原來(lái)是父親點(diǎn)燃了蠟燭。我就看到了跳動(dòng)著的燭光和父親的身影。大年初一我們小孩是不能亂講話的，所以父親就把花生、糖果、蜜棗之類好吃的東西放到我們的枕頭邊，還輕輕地叮囑我們不要亂講話。從被窩這頭到被窩那頭，一一叮囑。我們就很放肆地把這些吃的塞進(jìn)嘴里，就恨自己沒(méi)有多長(zhǎng)一張嘴。接著，就聽(tīng)到了開(kāi)門(mén)的聲音，村子里很快熱鬧起來(lái)了。我們?cè)谂偷谋桓C里，聽(tīng)著鞭炮聲，心里就不住地憧憬著……
被窩里的童年是沒(méi)有憂愁的，有的只是幻想。在一個(gè)個(gè)溫馨的夜晚，它帶著我們的笑聲，走過(guò)了夢(mèng)中的山山水水，領(lǐng)著我們闖進(jìn)神奇的、沸騰的世界。
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