五年級(jí)的作文（大全9篇）
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的五年級(jí)的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
我們每個(gè)人都會(huì)遇到一個(gè)印象深刻的老師，而撥動(dòng)我的心弦，在我心中留下美妙樂音的便是“八音盒”鄒老師。她留著一頭茶色的柔發(fā)，襯托著那水汪汪的大眼睛和一個(gè)櫻花般的小嘴唇，和那宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的歌聲簡(jiǎn)直就是絕配啊！
上音樂課時(shí)，鄒老師小嘴微張，喉珠滾動(dòng)，這“八音盒”的發(fā)條便開始轉(zhuǎn)動(dòng)起來的，稍后就傳出了那動(dòng)人的歌聲。我們覺得沒有什么比這歌聲更美妙的了，不禁跟著唱了起來！她還會(huì)舞動(dòng)著那纖細(xì)的、柔軟的雙手，踏著輕快的舞步，搖動(dòng)著可愛的丸子頭，擺動(dòng)著飄柔的小裙子，帶著我們沉醉在音樂與舞蹈的夢(mèng)境之中。嗒嗒……嗒嗒……老師粉嫩的`高跟鞋踏擊地面的聲音如同鋼琴伴奏，一個(gè)個(gè)悅動(dòng)的音符在我們耳邊旋轉(zhuǎn)、跳躍、舞蹈……
一次課間休息，我遇到鄒老師，和她打了聲招呼，沒想到老師連打招呼的聲音也是那么好聽。只見老師雙眼一彎，目光溫和地說：“你好呀！”這聲音真是天籟中的天籟呀！鄒老師說話的聲音也是在唱歌，如同唱著一首既輕快又優(yōu)雅的小曲兒。
我喜歡鄒老師，喜歡這位優(yōu)雅可愛、唱歌動(dòng)聽的“八音盒”老師！她的嗓音被天使親吻，她的歌聲如黃鶯鳥鳴叫般動(dòng)人！
五年級(jí)的作文 篇2
學(xué)期結(jié)束了，我語文考了75分，數(shù)學(xué)考了81分，英語100分，想不到，我的語文和數(shù)學(xué)考得這么差。
為什么會(huì)這么差呢？數(shù)學(xué)還有考得差的原理，我原本可以考90幾分的，但是由于我考試的時(shí)候太過于驕傲，寫完卷子以后就在畫畫，所以只考了81分，如果我不畫畫，耐心檢查，完全可以保持在90分以上。語文，就不要說了。根本原因就是我的底子太差。
為什么會(huì)考這么差呢，數(shù)學(xué)我平時(shí)會(huì)上課有時(shí)會(huì)不認(rèn)真聽講，經(jīng)常被老師叫的站起來�？荚囈膊话阉�(dāng)回事。而語文我本來就不好，上課還走神，被老師罵。
在新的學(xué)期里，上課要認(rèn)真聽講，腦子跟著老師轉(zhuǎn)，該寫的寫下來，該吵的也吵下來。課堂家庭作業(yè)認(rèn)真完成。數(shù)學(xué)多讀多背概念公式，根據(jù)自己的'薄弱環(huán)節(jié)選做題目，多看課外書籍，全面提高自己的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，做一個(gè)老師和家長都喜歡的好學(xué)生！
五年級(jí)的作文 篇3
20xx年到了，我來到了新大沖。一進(jìn)新大沖，只見綠樹成蔭，鮮花盛開，彩蝶飛舞，真是令人心曠神怡啊！
走進(jìn)商業(yè)街，各種各樣的商品琳瑯滿目，購物的人們川流不息，一片繁華的景象。再往前走，一個(gè)大型的“人人樂”商場(chǎng)出現(xiàn)在面前，商場(chǎng)的后面還有寬闊的停車場(chǎng)。
走過商業(yè)街，我來到了民宅區(qū)，一幢幢漂亮的樓房映入眼簾,這里有“幸福小區(qū)”、“陽光小區(qū)”和“永輝小區(qū)”，樓高七層以上，四周綠樹環(huán)繞，噴泉映襯，美麗極了！小區(qū)里綠樹下設(shè)有長椅，如果你累了，還可以坐在那里休息片刻，欣賞四周的`美景。小區(qū)旁邊還有一幢可以和“帝皇大廈”相媲美的建筑物，有時(shí)間我還真想進(jìn)去參觀參觀，不過我還得趕時(shí)間去我的母�！按鬀_小學(xué)”，那里會(huì)是什么樣的呢？
直走往左轉(zhuǎn)，一幢煥然一新的教學(xué)大樓出現(xiàn)了，這是我昔日的母校“大沖小學(xué)”嗎？我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，太漂亮了！一進(jìn)大門就看到美麗的大花壇和雕塑，新建的操場(chǎng)也十分寬闊，在綠色的塑膠跑道上走一走感覺舒適極了。高大的教學(xué)樓欄桿布置了盆花，在陽光的映照下顯得格外美麗！
......
我想：現(xiàn)在的大沖真是一個(gè)和諧美麗的新天地�。�
五年級(jí)的作文 篇4
如果可以，我多希望時(shí)間可以停留，停留在走過的昨天，停留在逝去的童年……
——題記
那天我躺在回家的車上，車窗外是不斷飛過的風(fēng)景。天空很美，真的很美。
時(shí)間那么快，在母校停留的時(shí)間是那么短暫，一路的悠悠白云，不知在訴說著什么。太陽掙破的一方天空，總有著不可思議的美，明媚的陽光透過窗戶，溫柔地?fù)崦摇５幢闶且黄G陽天，我的心中卻仿佛在流淚。
我看見變幻莫測(cè)的堆積云仰望著更高更遠(yuǎn)的.天空，它們盡力地把頭抬得更高，等待著一束光芒的墜落。明明一切那么和諧的，回家路上的風(fēng)景那么迷人，可我的心早已被母校勾走了。這樣的風(fēng)景還可以看幾次呢，也許還可以看到，也許再也看不到了，因?yàn)�，也許我再也不可能看看熟悉的母校了。
我已不知道心中究竟在想些什么，只是有種莫名的惆悵與迷惘，我靜靜地坐在車上，繼續(xù)木然地望著那片天空。我不想動(dòng)，就這樣也好，靜靜地，“最后一次”欣賞著熟悉的風(fēng)景。
我在那湛藍(lán)的天幕中，仿佛又看到了那些天真活潑的笑臉，我多想伸出手觸摸那熟悉的臉，可抬頭才發(fā)現(xiàn)那是多么遙不可及。我不得不望洋興嘆，但這很好了，至少讓我還不會(huì)去遺忘……
太陽多好啊，無論何時(shí)，它總是無私地將溫暖的陽光灑在我們身上。不論貧富貴賤，不論你是什么，它都只是那樣，默默無聞地播種、澆灌、耕耘……
我不禁眼角濕潤了。這樣的美，可能是比那些外表華麗的洋娃娃更自然的美。
對(duì)啊……一切那么快，快得我已無法那么細(xì)心地去觀察這身邊這等純潔的美。
那時(shí)的同學(xué)，那時(shí)的老師，都有著這樣的美……只是那是年幼無知，忽略了他們，忽略了這人世間看似平凡的付出與關(guān)愛。我感謝這個(gè)哺育著萬物的世界，因?yàn)樗拿�，給了我們永久的幸福與甜蜜。
童年永遠(yuǎn)是美好的啊，只是快不屬于我了，盡管我還有一個(gè)兒童節(jié)，可為什么，我覺得時(shí)間已經(jīng)把我童年最后的光芒帶走。
日歷一頁頁地翻過，用無法再挽回，唯一能翻過來的，只有心中那本紀(jì)念冊(cè)。
我在不知不覺中睡著，醒來已是一個(gè)清晨。我睜開朦朧的睡眼，眼前仍是那張去年為我而做的“畢業(yè)”照片……
一覺醒來，你仍在我眼前，這已是最后一次回歸最美好的禮物。( )
五年級(jí)的作文 篇5
我們家不算大的書架上，整整齊齊地?cái)[放著各種各樣的書籍，這些書都是我的精神食糧。還不要說，一天沒有它們的滋養(yǎng)，一天沒有與它們打交道，我就寢不安席。無論是哪種內(nèi)容的書籍，讀后都會(huì)給我?guī)聿灰粯拥母惺堋?/p>
先說說小說類的書籍吧。路遙的小說《人生》《平凡的世界》，我是百看不厭，翻開小說，里面的一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物浮現(xiàn)在眼前。曲折的故事情節(jié)扣人心弦，深深地吸引著我，我還會(huì)被小說里平凡的人物的優(yōu)秀品質(zhì)所感動(dòng)。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己的生活太富足了，失去了生活的目標(biāo)時(shí)，小說中的那些任勞任怨的主人公就會(huì)提醒我：不要去想一些不著邊際的事情，做好眼前的事，料理好自己的家，就是很偉大的了。
哲理性的書籍讓人心情愉悅。加厚本的《意林》《讀者》雖然是消遣類的書籍，但這些書里面的文章篇篇精美，讀了這些文章，讓我會(huì)有一種豁然開朗的感覺。讓我在生活中用一顆欣賞的心去觀察周圍的.世界，用一顆寬容的心去周圍的人交往。
有關(guān)中華傳統(tǒng)文化的書籍，我可是最愛。作為一個(gè)中國人，不了解一些有關(guān)中國傳統(tǒng)文化方面的知識(shí)，有點(diǎn)說不過去。看看這類書籍，可以增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化知識(shí)的了解。
讀書陶冶著我的情操，書香滋養(yǎng)著我善良的品性。閑暇時(shí)只要我爸爸拿起書來看，好動(dòng)的我就會(huì)馬上安靜下來，也找一本書在我旁邊裝模作樣地看起來。剛開始看不了一會(huì)兒，就坐不住了，會(huì)跑開，時(shí)間一長，他也能捧著書，一看就是幾十分鐘，有時(shí)候看到精彩處，我還會(huì)樂個(gè)不停。每當(dāng)生日，收到禮物是書的時(shí)候，我會(huì)喜不自禁得手舞足蹈。在現(xiàn)今信息網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)時(shí)代，大多數(shù)孩子沉迷于電腦游戲時(shí)，我養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，我自己增長見識(shí)，又讓我們作家長的少操一份心，我怎么不感謝讀書呢？
五年級(jí)的作文 篇6
我有許多許多玩具，比如芭比、笛莎、福娃、花園寶寶等，可我最喜歡的還是那只其貌不揚(yáng)的泰迪熊。
我就叫它迪迪，迪迪全身是蓬松柔軟的棕色的毛，兩只炯炯有神的眼睛，一個(gè)尖尖小巧的鼻子，一副憨態(tài)可掬的模樣，讓我愛不釋手。它頭上還扎著一個(gè)花格子的蝴蝶結(jié)，穿著一條娃娃領(lǐng)的連衣裙，微微上翹的'嘴巴，仿佛在說：我是女生，漂亮的女生。
我的迪迪可來之不易喲！它是媽媽在西餐廳用餐積分兌換的，因?yàn)樯衔鞑蛷d用餐太浪費(fèi)錢，我們不太去吃西餐，媽媽的積分遠(yuǎn)不夠兌換。那些日子，我經(jīng)常趴在櫥窗邊，眼巴巴地望著它，希望它不要被別人換走。后來，我的姨媽、媽媽的同事都知道了我的心愿，就幫我積分。終于有一天，媽媽的積分卡可以換一只泰迪熊了。我們迫不及待地來到那家西餐廳，還好泰迪熊還在那里，似乎在等待它的主人，我們毫不猶豫地用積分換來了泰迪熊。
從那以后，我走到哪里都會(huì)帶上迪迪。記得有一次，我和爸爸媽媽去常州中華恐龍園游玩，走到半路上，我猛然想起迪迪沒帶，媽媽說回去拿是不可能的，我當(dāng)時(shí)就情不自禁地哭了起來，非常難過。沒辦法，打電話給我小姨媽叫她照顧好迪迪，我的心情才稍微平靜些。
有了迪迪的陪伴，我不再孤單，白天它可以陪我說話、做游戲，晚上陪我睡覺，進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
五年級(jí)的作文 篇7
家是大家溫暖的港灣，今天我就來給大家介紹一下我的家。
從大門進(jìn)來，右手邊是書房。進(jìn)了書房，中間有一套桌椅，那是我平時(shí)寫作業(yè)的地方，左右靠墻各一排書架，右邊是爸爸媽媽的書，左邊都是我愛看的書，如《三體》《百問百答》《十萬個(gè)為什么》《福爾摩斯》《哈利波特》等等，這里是精神食堂。
出了書房，再往前走一點(diǎn)點(diǎn)，我們就到了國家五星級(jí)酒店的豪華自助餐廳，這里有一個(gè)規(guī)則，就是有啥吃啥不能點(diǎn)餐。餐廳對(duì)面就是廚房，隔著玻璃門，你可以看著美食是怎么做出來的，絕無綠色環(huán)保無添加。
再往前走就到了國家5A級(jí)旅游景區(qū)客廳洞。洞中有三個(gè)沙發(fā)，中間有兩張桌子，在沙發(fā)上正躺著兩只稀世之猴。在客廳洞中，有小吃一條街，在這里可以試吃零食，但是不準(zhǔn)帶走。
客廳洞右邊是三間工作人員的休息室，是私人住址，請(qǐng)勿入內(nèi)。
穿過客廳洞，就到了瞭望臺(tái)，瞭望臺(tái)上有很多花，綠蘿垂下長長的枝條，蟹爪蘭倒掛在枝頭像飛天一樣，仙人掌像一個(gè)仙人拿著法杖看著遠(yuǎn)方，還有茶花含苞待放瞭望臺(tái)觀景不收錢，但必須呆至少5分鐘，不到時(shí)間不能走。
這就是我的`家，是我快樂健康的源泉。
五年級(jí)的作文 篇8
每個(gè)人都會(huì)有許多的朋友，有普通的、一般的、較好的，還有最親密的朋友。我也有最親密的朋友！但是，我的與大家完全不同。下面我要把我最親密的朋友隆重介紹給大家！
我最親密的`朋友是我的書包，他十分特別。他每天都和我在一起，形影不離。我把我所有的課本都裝了進(jìn)去 ，滿滿的，他充滿了知識(shí)。他是另一個(gè)我，我是那么活潑、頑皮，而他是那樣默默無聞、穩(wěn)重、沉默。他總是幫助我，他保護(hù)著我的“良師益友”，寫作業(yè)時(shí)，有不懂的題目，可以找他，從他的肚子里拿出一小塊“結(jié)晶”，就能解答問題！
有時(shí)候，我也會(huì)幫助他。我常常整理他肚子，請(qǐng)他吃一頓“飯”，給增加他新“營養(yǎng)”。下雨天，這位朋友總不帶雨傘，被雨淋，我會(huì)把我的雨傘借給他“用”。他有時(shí)跟我在外面“跑”了一身“汗”，回家后我從不忘記幫他洗把臉，擦把汗，把身上的污點(diǎn)去掉，整理得干干凈凈！
夜深了，我們?cè)谕粋�(gè)房間里熟睡，共同進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
就這樣，我們互相關(guān)照，在同一個(gè)世界里成長、生活，我們成為了最親密的朋友，不棄不離！
五年級(jí)的作文 篇9
又是一個(gè)好天氣，又可以出去外拍了，我歡喜地想道，我高高興興地 握緊相機(jī)，生怕摔壞了它。它可是我的寶貝——我的第一臺(tái)單反機(jī)，我又連蹦帶跳地跑進(jìn)教室。
“叮叮呤呤……”上課鈴禹了，只見一位身穿休閑裝，頭發(fā)有點(diǎn)卷卷的老師走進(jìn)了教室。他手拿一臺(tái)全畫的貴重相機(jī)，連鞋子也是耐克的。他就是我們的攝影老師。他一進(jìn)門就用十分安穩(wěn)的語調(diào)說：“今天外拍，記住上節(jié)課的`崆，要利用好�！蔽绎w奔到樓下，立馬拿起相機(jī)調(diào)好感受度、快門……對(duì)準(zhǔn)在跑步的人，“咔嚓”，拍下了一張照片。我跑到老師的面前給老師看。老師搖搖頭說：“你要用心拍，不要想著拍出好照片，要用心感受事物在哪個(gè)角度，怎么拍才好！”我記住了老師的話，找了一棵樹來當(dāng)參照物。我選發(fā)了角度，仔細(xì)看了看，“嗯——不好！”我又換了個(gè)角度，“這也不好，我仔細(xì)地思索著�！苯K于，我找到了一個(gè)可以用樹葉遮擋雜亂部分，又能襯托出在跑動(dòng)的人的角度，有動(dòng)也有靜，這真是完美無缺啊。經(jīng)過我的努力，我拍出了許多十分動(dòng)人的照片。我深深地領(lǐng)悟到了老師教給我的道理。
我也懂得了一個(gè)方法，當(dāng)我數(shù)學(xué)題不會(huì)時(shí)，可以換個(gè)角度去想想，或許就會(huì)“柳暗花明”；在寫作文里，可以換個(gè)修辭方法，或許文章更精彩生動(dòng)；在寫英語里，可以換一個(gè)句型來表達(dá)，或許更恰當(dāng)。其實(shí)，這個(gè)道理就如同人生，要尋找整理細(xì)節(jié)的美，要多角度地思考，不要一味地沉迷在一方面。
這就是難忘的一節(jié)課。
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