五年級(jí)的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
經(jīng)過(guò)多年的學(xué)習(xí)，鍛煉，未來(lái)的我是一名優(yōu)秀的外科醫(yī)生了。
我留有一頭又黑又長(zhǎng)的頭發(fā)，一對(duì)大大的`眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，上班時(shí)間穿著一身雪白雪白的工作服。我的工作神圣而又艱巨，每天都要做手術(shù)來(lái)挽救一個(gè)又一個(gè)人的生命。重要的手術(shù)我都要親自動(dòng)手。
每當(dāng)做手術(shù)時(shí)我先用新型的電腦探測(cè)儀器來(lái)探測(cè)病痛的部位，再一步步確定具體的位置。然后小心地用電腦操作新式精細(xì)的微型激光手術(shù)刀把病人的腫瘤切除掉。這樣既可以減少患者的痛苦，又可以快速準(zhǔn)確的完成手術(shù)，挽救生命。
我不僅在醫(yī)院里技術(shù)出色，而且在家里也刻苦鉆研醫(yī)術(shù)。所以很少有時(shí)間看電視。我已寫過(guò)十幾篇醫(yī)學(xué)論文。我還出國(guó)參加國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)，期中一篇在國(guó)際醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)討論會(huì)上得了大獎(jiǎng)，使許多國(guó)內(nèi)外醫(yī)學(xué)同行對(duì)我刮目相看。
雖然，這只是一個(gè)美好的愿望，但我相信只要肯努力，前途是光明的。我們的理想一定能實(shí)現(xiàn)。大家一起努力吧！
五年級(jí)的作文 篇2
四季，是四個(gè)可愛(ài)的娃娃，個(gè)性鮮明，各具風(fēng)采，各有色彩。
春天是綠色的
春天，只要有行動(dòng)，播下一粒種子，在鳥兒的歡歌笑語(yǔ)中，就能收獲一片綠色；春天，是生機(jī)，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生；春天，是希望，從草色遙看近卻無(wú)到飛入菜花無(wú)處尋，再到萬(wàn)紫千紅總是春。
夏天是火紅的
夏天的太陽(yáng)是火辣的，炙烤著大地，熱情似火。夏天的生命卻也是拼搏的。你看，六月，小麥成熟了，播種玉米。短短兩三個(gè)月，暑假結(jié)束開學(xué)時(shí)，玉米已經(jīng)那么高了。更別說(shuō)夏天的動(dòng)物們了。媽媽說(shuō)，夏天的知了長(zhǎng)期居住在樹根。長(zhǎng)的大概17年左右，短的也得三季度，幼蟲進(jìn)化成成蟲大概就兩三天，成蟲的壽命大概十天到半個(gè)月，很短的。
秋天是金色的
秋天，是豐收的季節(jié)，植物寶寶都在綻放著自己的.精彩，饋贈(zèng)著自己的果實(shí)。石榴向我們微笑，張開了它那“甜蜜”的嘴巴；橘子跳出來(lái)了，黃澄澄的耀人的眼。綠色的稻子變成了金黃色，一望無(wú)際，成了一片金色的海洋。綠色的銀杏葉扇起了金黃的小扇子。含苞待放的菊花炫耀著美麗的身姿？展示著秋姑娘的“魔法”！
冬天是白色的
冬天是寒冷的，它的精靈卻是雪白的。我喜歡雪花，迎風(fēng)盛放，不怕冷，不畏寒，自然精彩。它的小伙伴們，那些綻開笑臉的霜花啦、冰花啦……也該晶瑩的晶瑩，該雪白的雪白，恣意而任性，不忘自己的風(fēng)采。
五年級(jí)的作文 篇3
我的家鄉(xiāng)是濱海，提到濱海，就不能不提到南湖。
南湖就象一位心地善良而又美貌如花的仙女！
第一：南湖外表上的美。南湖的水清澈見(jiàn)底，就連水里的小魚都能看得一清二楚！南湖雖不如大海那樣大，那樣深，但它的顏色卻深藍(lán)深藍(lán)的，那種天然的藍(lán)。南湖邊的樹，枝繁葉茂，郁郁蔥蔥，高大無(wú)比，就如保家衛(wèi)國(guó)的士兵，一個(gè)個(gè)站的筆直，服裝統(tǒng)一，身體強(qiáng)壯，氣質(zhì)非凡！
第二：南湖內(nèi)在的'美。俗話說(shuō)得好：心靈美才是真的美。你吃完晚飯，可以去南湖邊散步，既有助于消化又充滿詩(shī)意，當(dāng)你走在湖邊鵝卵石石上，是多么的輕松，多么的愜意啊！你在空閑的時(shí)候，也可以來(lái)南湖的湖旁釣釣魚，而且，這些魚并沒(méi)有被污染過(guò)，你釣的魚，既可以回家養(yǎng)，也可以成為一道美食。南湖的樹林中，夏夜之時(shí)，你在這里散步，可以聽到知了美妙的歌聲，可以看到一棵棵大樹，心情一定會(huì)加倍好！
這就是濱海的南湖。一個(gè)充滿詩(shī)意的仙境，一個(gè)美麗的“仙女”，一個(gè)值得欣賞的詩(shī)情畫意的南湖。
五年級(jí)的作文 篇4
朋友，你聽說(shuō)過(guò)橋嗎？橋的作用是幫助人們過(guò)河，在很久以前就被發(fā)明出來(lái)了。橋的品種五花八門，有施工方便的獨(dú)木橋，有堅(jiān)固的石橋，還有雄偉的跨海大橋呢！今天，我們就來(lái)感受紙橋的力量吧！
“來(lái)，我給大家一人一張紙，看誰(shuí)做的橋載重量最大！”汪老師一邊說(shuō)話一邊把紙發(fā)給同學(xué)們。好像一張張紙是價(jià)值連城的寶貝似的，同學(xué)們得到它左看右看，想好就立即動(dòng)手。嘿！有的同學(xué)做了“紙拱橋”，有的同學(xué)把紙折成了好幾段，做成了厚厚的'紙橋，還有的同學(xué)干脆把紙直接搭在橋墩上。而我和曹子元各自把紙(一小部分)夾在筆袋里，做成了“觀光橋(橋可以扭曲，給游覽者一個(gè)視覺(jué)體驗(yàn))。
到了檢查測(cè)橋的載重量的時(shí)候，第一個(gè)挑戰(zhàn)者樊星辰上場(chǎng)了，她臉上露出了微笑，似乎信心十足，可她拎起一盒粉筆的時(shí)候，臉上閃過(guò)一道陰影，她可能在想：“呀！粉筆盒好重啊！恐怕我這“紙拱橋”不能承受住了，希望成功吧！”于是，她小心翼翼地把粉筆盒往上入，“紙拱橋”立刻塌了下去，從“U”形變成了“M”形，凹陷還沒(méi)有停止，她的橋越凹越深。最后，她失敗了。
第二個(gè)挑戰(zhàn)者潘知正的厚紙橋也失敗了。
最后，汪老師拿著一張紙，一正一反地折了好幾下，我疑惑起來(lái)：這不是折紙扇的步驟嗎？汪老師要干什么？只見(jiàn)她折的橋的側(cè)面有一個(gè)個(gè)三角形，她把橋架起來(lái)，把粉筆盒放上去，橋竟然紋絲不動(dòng)！
原來(lái)，三角形穩(wěn)定性強(qiáng)，載重量大，自然可以撐起粉筆盒。
沒(méi)想到，紙橋的力量也這么大呀！
五年級(jí)的作文 篇5
奶奶50多歲了，長(zhǎng)著一頭銀白色的短發(fā)，經(jīng)過(guò)流水般的歲月，奶奶的臉上已有許多皺紋了，說(shuō)起皺紋還挺有趣呢！奶奶額頭上的.皺紋像個(gè)“三”字，眼角的皺紋像魚尾巴，下巴上的皺紋像個(gè)“王”字。奶奶整天樂(lè)呵呵的，顯得十分和藹可親。
奶奶是個(gè)勤勞的人，每天凌晨5：00左右天還沒(méi)完全亮，我仍在呼呼大睡，她就起來(lái)了。你若走進(jìn)奶奶家的小院，就可以看到一個(gè)瘦弱的身影，這就是我的奶奶，奶奶要澆花、掃院子、喂雞、幫我做早飯等等。每天有數(shù)不盡的活兒等待著她，而奶奶卻一聲不吭地把樣樣家務(wù)活做得井井有條。
奶奶還是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，記得小時(shí)候，我和小伙伴們?cè)谀棠碳液笤和�，后院有幾棵櫻桃樹，小伙伴們看�?jiàn)了都各自爬上了櫻桃樹摘櫻桃，只有我一個(gè)人不會(huì)爬，我哭著回到奶奶家，把事情一五一十告訴了奶奶，奶奶二話不說(shuō)，就領(lǐng)我來(lái)到后院，“噌噌”兩下，奶奶也爬上了樹，摘了幾個(gè)櫻桃，我見(jiàn)奶奶的手臂上、膝蓋上都是血痕，我忙說(shuō)：“奶奶，不要采了，不要采了，我不要那么多�！蹦棠淘诨卮饡r(shí)因走神從樹上摔了下來(lái)，幸虧沒(méi)啥問(wèn)題。晚上，我?guī)湍棠滔茨_時(shí)，發(fā)現(xiàn)奶奶的腳上磨出了鮮紅的大水泡，而奶奶卻沒(méi)掉一滴眼淚，也沒(méi)有喊一聲痛。
五年級(jí)的作文 篇6
在我8歲那年，奶奶病倒了，癱瘓?jiān)诖�，需要人全天候的照顧。�?dāng)奶奶被送到醫(yī)院時(shí)，我們很擔(dān)心奶奶。搶救過(guò)后，奶奶沒(méi)有生命之憂，但奶奶得的是腦血栓，即使人救過(guò)來(lái)了，也是半身癱瘓。
奶奶需要照顧……
奶奶共有四個(gè)兒女，分別是：姑媽、我爸爸、姑姑和叔叔。
大家在短時(shí)間內(nèi)開了個(gè)家庭會(huì)議，決定讓最有空的人照顧奶奶，時(shí)間最多而且最有空的人當(dāng)屬姑媽了，那時(shí)我還小的，不明白為什么要開這個(gè)會(huì)。
后來(lái)的每一天，我都看見(jiàn)姑媽用浸過(guò)溫水的毛巾細(xì)心地幫奶奶擦身體，看見(jiàn)姑媽一口飯一口飯地喂給奶奶吃，他們幾個(gè)無(wú)論是誰(shuí)，只要有點(diǎn)空閑，就會(huì)跑來(lái)照顧奶奶，或是幫奶奶梳頭，或是背奶奶到門口曬曬太陽(yáng)……大家照顧奶奶都那么有耐心、那么細(xì)致，我便非常疑惑，爸爸看透了我的心思，便走過(guò)來(lái)，輕輕撫摸著我的'頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你知道姑媽她們?yōu)槭裁疵幔恳驗(yàn)槲覀儛?ài)奶奶呀！小時(shí)候奶奶很愛(ài)我們，一直照顧我們幾個(gè)兒女，現(xiàn)在我們有能力用各種方式去愛(ài)奶奶了，這種愛(ài)會(huì)繼續(xù)傳下去的，誰(shuí)有時(shí)間誰(shuí)就照顧奶奶，這就是我們對(duì)奶奶的愛(ài)，這也是我對(duì)你的希望，你要把這份愛(ài)傳給你的子子孫孫�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)點(diǎn)頭。
從那以后，我就開始思考爸爸說(shuō)的話，雖然奶奶已經(jīng)過(guò)世，直到現(xiàn)在，我才漸漸明白，長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的關(guān)心就是一種愛(ài)，晚輩對(duì)長(zhǎng)輩的愛(ài)是一種回報(bào)。爸爸、媽媽、姑姑、姑媽對(duì)奶奶的愛(ài)也是一種回報(bào)，說(shuō)到這兒我不禁想起了爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)，這也就是人世間最基本的愛(ài)，以后等我有能力了，我一定會(huì)以行動(dòng)來(lái)回報(bào)爸爸媽媽的愛(ài)。
五年級(jí)的作文 篇7
年前，一場(chǎng)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪給大地披上了一條銀色毛毯，我們一家三口為了能好好欣賞雪景，便登上同山，眺望奉城。
當(dāng)我們下山時(shí)，老爸一摸口袋，發(fā)現(xiàn)手機(jī)找不到了。老爸一拍腦袋，說(shuō)：“一定是落在雪地里了，怎么辦呀？”就在大家愁眉苦臉之時(shí)，老媽的電話響了，一看來(lái)電顯示，是老爸的'手機(jī)打來(lái)的，她急忙接聽：“您好……對(duì)，是我老公丟了手機(jī)……我們?cè)谕侥_下等……好，再見(jiàn)�！�
我們到達(dá)山腳時(shí)，看見(jiàn)一名中年男子帶著一個(gè)穿紅色羽絨服的小女孩東張西望，臉凍得通紅，見(jiàn)我們走下山來(lái)便走了過(guò)來(lái)。中年男子手中那個(gè)手機(jī)便是我老爸丟的那個(gè)。我問(wèn)他：“叔叔，你是怎么聯(lián)系上我們的？”那個(gè)男子笑著說(shuō)：“這是我女兒在雪地里發(fā)現(xiàn)的。我打開‘最近通話’，發(fā)現(xiàn)那個(gè)‘６６２’的號(hào)碼通話次數(shù)較多，我便撥了這個(gè)電話�！蔽覄傁胝f(shuō)聲：“謝謝叔叔。”可他們轉(zhuǎn)身走在風(fēng)雪之中……
他們的身影在風(fēng)雪中越來(lái)越小，漸漸成了個(gè)紅點(diǎn)，可他們?cè)谖倚闹械男蜗髤s越來(lái)越大……
五年級(jí)的作文 篇8
大家好！我是水筆，我的用處可大了！我們長(zhǎng)得可比鋼筆好看多了，而且我們用起來(lái)也不像鋼筆那么麻煩，我們只要換筆芯就可以了。而鋼筆需要打墨水，一不小心還會(huì)弄的衣服上，手上都是墨水，我們?cè)谶@里可比鋼筆方便多了。
有人說(shuō)，鉛筆也很好�。∷麄儗戝e(cuò)了可以擦，不像你們，寫錯(cuò)了就必須用改正帶或涂改液，改正帶很費(fèi)時(shí)間，涂改液不小心就會(huì)弄到手上衣服上，對(duì)此，我想說(shuō)，雖然我們有很多缺點(diǎn)和不足，但是我們又有很多的優(yōu)點(diǎn)，款式也比鉛筆多。就說(shuō)我吧，我是一只漂亮的水筆，頭上系著一個(gè)紅色的'蝴蝶結(jié)，身著樸素的外衣。我們的樣式多種多樣，在此就不一一列出了。
最近我們又多了一個(gè)新兄弟——可擦水筆。他們不僅擁有我們普通水筆的優(yōu)點(diǎn)，而且還像鉛筆一樣可以擦。我相信，在科學(xué)研究中，我們的種類會(huì)越來(lái)越多，性能會(huì)越來(lái)越好，對(duì)人類的貢獻(xiàn)會(huì)越來(lái)越大。讓新世紀(jì)的兒童好好學(xué)習(xí)天天向上。
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