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        • 五年級(jí)的作文

          時(shí)間:2024-05-02 08:21:42 五年級(jí)作文 我要投稿

          五年級(jí)的作文

            在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編為大家收集的五年級(jí)的作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          五年級(jí)的作文

          五年級(jí)的作文 篇1

            我姥姥家養(yǎng)了一只活潑可愛(ài)的小貓,名字叫小白,小白的毛是烏黑的,只有脖子下邊有一點(diǎn)白色的。它初到姥姥家時(shí)才兩個(gè)月大。只有20厘米長(zhǎng)。有個(gè)西紅柿那么大的腦袋,有兩個(gè)尖尖的耳朵,兩顆寶石般的眼睛,尤其是晚上兩顆眼睛閃閃發(fā)亮。

            還有就是它的鼻子,它的小鼻子黑黑的,亮亮的使我總想用食指輕輕的摸摸它。

            我發(fā)現(xiàn)小白很喜歡玩耍,一個(gè)絨球什么的,都會(huì)引起它的.好奇,使它產(chǎn)生濃厚的興趣。假如有一個(gè)絨球滾到它的腳下,它先是警惕地跳在一邊仔細(xì)觀察著,然后伸出爪子,碰一碰,撓一撓,直到最后解除了懷疑,才盡情地玩弄起來(lái),捧起來(lái),咬一咬,弄得球滿地滾。

            還有一次,小貓咪興趣正濃地玩著電燈拉線開(kāi)關(guān)的繩兒,它后退直立,豎著身,前爪像一雙靈巧的小手,左右拉,把燈繩拉得直打秋千,突然,只聽(tīng)一聲,燈被拉滅了,它以為闖了什么大禍,嚇得一下鉆進(jìn)沙發(fā)底下,偷偷地往外瞧了半天不敢出來(lái)。

            這只小貓也很喜歡捉老鼠,只要聽(tīng)到老鼠的一點(diǎn)聲,它就躲在在老鼠要出來(lái)的地方,一躲就是兩個(gè)鐘頭,非把老鼠等出來(lái)不可。

            這只小貓可真可愛(ài)。而且它不但可愛(ài)還調(diào)皮,還很奇怪。真讓人不明白它心里到底想著什么?我姥姥家的小貓,通人性又可愛(ài),我愛(ài)我姥姥家的小貓。

          五年級(jí)的作文 篇2

            俗話說(shuō)“不經(jīng)一事,不長(zhǎng)一智”真的,我們經(jīng)歷過(guò)的事情就像無(wú)形的老師教給我們?cè)S多道理。

            那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,天上的`云朵時(shí)而變成古靈精怪的猴子,時(shí)而變成憨態(tài)可掬的熊貓。可這時(shí),我的爸爸猶如憤怒的恐龍,空氣中迷漫著濃濃的火藥味。

            要發(fā)泄火氣了,他跑過(guò)來(lái)一把拎住我的耳朵說(shuō):“你這小鬼怎么回事,說(shuō)了每天寫(xiě)兩篇讀書(shū)筆記,今天怎么寫(xiě)了一篇?”我大叫道:“啊!痛!快點(diǎn)松手,我不是寫(xiě)了兩篇嗎?”“啊呀,你還撒謊!”說(shuō)著,爸爸的手又加了把勁兒。 我不甘心,心想:我不是寫(xiě)了兩篇嗎?難道是我記錯(cuò)了,不可能的呀。嗯,肯定是爸爸記錯(cuò)了。

            于是,一場(chǎng)激烈的“戰(zhàn)斗”開(kāi)始了。我先大喊:“君子動(dòng)口不動(dòng)手。”可是沒(méi)用,爸爸還是決定使用武力。這不,爸爸又對(duì)我使出了第二政策——雙夾五指山。

            扇得我的臉蛋像個(gè)猴子的屁股。這場(chǎng)激烈的“戰(zhàn)斗還引來(lái)了兩個(gè)觀眾——爺爺奶奶。最后,爺爺出了個(gè)辦法把作業(yè)本打開(kāi)看一看究竟。哎,結(jié)果是我少寫(xiě)了一章。這個(gè)結(jié)果使爸爸大怒,他毫不留情地把我的作業(yè)本撕得粉碎。

            我傷心極了,因?yàn)槟强墒且唤o老師的作業(yè)呀。我又想:”這次真倒霉,被爸爸打了還要被老師罰!昂髞(lái),事情可沒(méi)變成我想的那樣哦。經(jīng)過(guò)奶奶的鼓勵(lì)和我的努力,在最后的兩天里我一鼓作氣把前面的都補(bǔ)完了。

            這件事,讓我記住了,今后要認(rèn)真做好作業(yè),否則,爸爸這只恐龍又要憤怒了。

          五年級(jí)的作文 篇3

            今天上作文課的時(shí)候,陳老師說(shuō):“今天我們玩一個(gè)游戲,叫上課吃東西!币宦(tīng)到游戲的名稱大家都半疑半醒,上課還可以吃東西?只見(jiàn)陳老師拿著一個(gè)袋子,但又不告訴袋子里裝著什么,而是讓我們摸一摸后,看誰(shuí)猜得對(duì)?同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地上臺(tái)摸袋子,我摸了一下袋子,感覺(jué)硬硬的所以我猜是糖,但有人猜是巧克力、餅干蛋卷,可答案確實(shí)是蛋卷,沒(méi)猜對(duì)的同學(xué)“哎呀”一聲坐回了位置。

            陳老師給我們發(fā)蛋卷了,但老師說(shuō):“現(xiàn)在不能吃,先觀察觀察!蔽野l(fā)現(xiàn)蛋卷的包裝袋上有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,還有配料、小人、玉米、牛奶味、計(jì)量方式、藍(lán)色、圓柱行、港嘉興蛋酥卷超級(jí)棒……

            我們吃蛋卷了。有的人先擠破蛋卷然后吃,有的人則從后面撕開(kāi)吃,還有的人從有齒輪那撕開(kāi)來(lái)吃,我是從齒輪那撕開(kāi)來(lái)吃的。我吃了一口蛋卷,覺(jué)得很甜,然后就大口大口地吃了起來(lái)。有一的人擠破袋子然后像喝水一樣吃,有一些人則小口小口地吃,還有的人卻不吃,說(shuō)要帶回給家里的小弟弟吃,還一個(gè)是因?yàn)楹韲低,不能吃?/p>

            蛋卷吃完了,我們開(kāi)始在黑板上擬題目了。有的人寫(xiě)《美味的蛋卷》、有的人寫(xiě)《吃蛋卷》、有的人寫(xiě)《大家一起吃蛋卷》,還有的人寫(xiě)《上課吃東西》……我則寫(xiě)的是《好吃的'蛋卷》。在這些眾多的題目當(dāng)中我卻發(fā)現(xiàn)有人把蛋字的一豎豎出頭了,還有人把卷字寫(xiě)成圈或者把卷字多寫(xiě)了一橫。

            今天的游戲真好玩,到現(xiàn)在我還經(jīng)常舔舔嘴唇,回味當(dāng)時(shí)蛋卷的美味。

          五年級(jí)的作文 篇4

            星期天,媽媽給我買(mǎi)了兩條小金魚(yú)。

            一條金魚(yú)是紅白相間的,尾巴很大,透明色,游動(dòng)的時(shí)候很漂亮,我給它取名為:樂(lè)兒;還有一條小金魚(yú),它的“魚(yú)泡眼”十分可愛(ài),從頭到尾,全身都是金黃色的,我給它取名為:晴兒。

            金魚(yú)睡覺(jué)時(shí)眼睛是睜開(kāi)的.。一大清早,我就起床看我的小金魚(yú)了?墒,當(dāng)我來(lái)到魚(yú)缸時(shí),發(fā)現(xiàn)“樂(lè)兒”和“晴兒”一動(dòng)不動(dòng),眼睛鼓得大大的,我以為它們死了?墒撬鼈儧](méi)有翻肚皮。我問(wèn)媽媽:“媽媽,金魚(yú)是不是死了呀?”媽媽笑著說(shuō):“金魚(yú)沒(méi)有死,只是它們?cè)谒X(jué)。因?yàn)榻痿~(yú)的眼睛里面有一層又細(xì)又透明的眼皮,它們睡覺(jué)的時(shí)候把細(xì)細(xì)的眼皮閉上就可以了,所以眼睛看起來(lái)像睜開(kāi)似的,一動(dòng)不動(dòng)!闭娴膯?我?guī)е闷嫘膭?dòng)了一下金魚(yú),金魚(yú)被嚇壞了,在魚(yú)缸里游來(lái)游去。

            金魚(yú)吃食也很有趣。我經(jīng)常給金魚(yú)喂食,它們真可愛(ài)。它們吃食物時(shí),一口一個(gè),還在吐泡泡呢!我想:它們除了吃魚(yú)飼料,還吃什么呢?我查了一下書(shū)。原來(lái),金魚(yú)除了吃魚(yú)飼料,還吃小魚(yú)苗啊!我爸爸從小河里捉了一些小魚(yú)苗放到魚(yú)缸里。金魚(yú)以為它們和飼料一樣,會(huì)直接掉進(jìn)它們的嘴里。可它們很快發(fā)現(xiàn)小魚(yú)苗和飼料不一樣,因?yàn)樾◆~(yú)苗會(huì)游動(dòng).金魚(yú)們像離弦的箭向小魚(yú)苗沖上去,飽餐了一頓后又準(zhǔn)備去捉下一個(gè)目標(biāo).

            啊!這兩條小金魚(yú)真可愛(ài),我真喜歡它們!

          五年級(jí)的作文 篇5

            今天,我讀了一篇寓意深刻,引人深思的文章。故事的內(nèi)容是這樣的:

            大海邊,一個(gè)漁夫張網(wǎng)捕魚(yú),突然他覺(jué)得網(wǎng)被什么拽了一下,他猛地將網(wǎng)繩一拉,網(wǎng)收緊了,原來(lái)是一只小海龜。他高興極了,心想,可以到市場(chǎng)上換個(gè)好價(jià)錢(qián)。這時(shí),小海龜求漁夫放了它,漁夫說(shuō),放了你可以,但是你拿什么報(bào)答我呢?小海龜說(shuō),我會(huì)給你帶來(lái)一大群海龜,你把它們拿到市場(chǎng)上,可以賣(mài)更多的錢(qián),我還會(huì)給你一個(gè)讓你終生受益的忠告。

            漁夫聽(tīng)了海龜?shù)脑掝D時(shí)喜上眉梢,就把海龜放進(jìn)了海里。

            海龜一蹬腿就鉆入了海里,游了很遠(yuǎn),才把腦袋浮出水面,說(shuō):出賣(mài)同伴的事我才不干呢!但是送給你一條忠告:“現(xiàn)在擁有的,遠(yuǎn)比別人許諾的更重要!”

            看完這則故事,我終于明白了一個(gè)道理:如果一心向往著未來(lái),憧憬著還不知道能否得到的東西,不如好好地把握住現(xiàn)在。

            我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待生活中的每一件小事,哪怕是一件微乎其微的小事,因?yàn)橐患∈乱灿锌赡芨淖円粋(gè)人的'一生。機(jī)遇只垂青于把握它的人,如果好高鶩遠(yuǎn),不珍惜眼前所有的,到頭來(lái)只會(huì)一事無(wú)成。

            給你機(jī)會(huì),你能把握嗎?

            看到別人奪得各種各樣比賽的桂冠時(shí),我們總是在心底油然而生一種羨慕。心中卻在埋怨:領(lǐng)導(dǎo)怎么不給我這個(gè)機(jī)會(huì)呢?那么領(lǐng)導(dǎo)為什么不給你這個(gè)機(jī)會(huì)呢?想來(lái)是你的能力不夠強(qiáng),覺(jué)得交給你任務(wù)不能勝任,怕白白浪費(fèi)這個(gè)名額,領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)這樣想。放著人才不用,那不是資源浪費(fèi)嗎?可是話說(shuō)回來(lái),領(lǐng)導(dǎo)給了你機(jī)會(huì),你能把握好嗎?

            我身邊有個(gè)人,平時(shí)踏踏實(shí)實(shí)。從來(lái)不去領(lǐng)導(dǎo)身邊套近乎。一有時(shí)間就埋頭學(xué)習(xí),雖然工作時(shí)間不長(zhǎng),倒也收到一定效果。有些人笑話,什么年代了,這種勁頭早不適用了,可他不聽(tīng),只是笑笑。依然我行我素。好在功夫不負(fù)有心人,這天領(lǐng)導(dǎo)找他,說(shuō)是有個(gè)重要的會(huì)議讓他代表參加,并且要代表發(fā)言。他有些靦腆,憨憨地一笑,欣然接受了。回到家,翻資料,找信息,沒(méi)日沒(méi)夜,總算搞定。會(huì)上的發(fā)言,受到一致贊賞。別人又羨慕他有好機(jī)會(huì)。他只是笑笑:“我只是抓住了這個(gè)機(jī)會(huì)而已”。以后領(lǐng)導(dǎo)給他的機(jī)會(huì)多了起來(lái),他也漸漸出名了?伤(jīng)常說(shuō)“給了機(jī)會(huì),要把握好才行,一次把握不好,可能會(huì)永遠(yuǎn)失去!笨磥(lái),機(jī)會(huì)也只是給那些善于抓住他的人。

            當(dāng)給了你機(jī)會(huì)后,請(qǐng)全身心投入,那樣你才會(huì)擁有更多的機(jī)會(huì)。

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