五年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的五年級(jí)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)作文 篇1
爸爸，我想借這次習(xí)作的機(jī)會(huì)向您說(shuō)一些我的心里話：您總是經(jīng)常隨便吸煙，您這樣不僅會(huì)危害您的健康，還使得我和媽媽也深受其害叫苦不迭。
記得有一次，咱們一家三口去長(zhǎng)白山自駕游，一路上風(fēng)光無(wú)限。走在山邊的公路上，路兩邊的景色宜人，讓我不禁陶醉其中。一望無(wú)際的`東北平原上開(kāi)著大片大片燦爛的油菜花，山上紅的、綠的、黃的花草樹(shù)木交相輝映在一起，真是美極了!正當(dāng)我和媽媽欣賞窗外的美景時(shí)，媽媽突然咳嗽起來(lái)，接著，一股濃煙籠罩了我的鼻子，我也開(kāi)始咳嗽了，我想：“長(zhǎng)白山上還有煙?不可能吧!爸爸已經(jīng)把窗戶鎖好了，即使有煙也進(jìn)不來(lái)呀!”我抬頭一看，原來(lái)是爸爸在吸煙!我一邊咳嗽一邊說(shuō)：“爸爸您實(shí)在想吸煙也行，總得開(kāi)點(diǎn)兒窗戶吧?”爸爸一邊開(kāi)車一邊若無(wú)其事地說(shuō)：“一會(huì)兒，我抽完就開(kāi)�！薄翱晌覀兌家瑝牧�!”我說(shuō)�！皼](méi)事兒，忍會(huì)兒吧，熏不壞!”五分鐘后，我和媽媽終于從煙霧中被解放出來(lái)，爸爸打開(kāi)了窗戶，我趴到窗口使勁呼吸新鮮空氣，才感到舒服點(diǎn)兒。
還有一次，我正在看我最喜歡的動(dòng)畫片---《熊出沒(méi)》，到了有趣的情節(jié)我正要哈哈大笑時(shí)，一股煙霧飛來(lái)“塞住”了我的嘴巴，猛烈的咳嗽聲把本該出現(xiàn)的笑聲給替代了。我強(qiáng)忍著一邊尋找煙霧來(lái)源一邊躲出去，原來(lái)又是爸爸在吸煙!沒(méi)辦法，爸爸愛(ài)吸煙的毛病就是改不掉。等煙霧散盡，我回到客廳動(dòng)畫片已結(jié)束了。唉!
親愛(ài)的爸爸，聽(tīng)了我的心里話，您是不是可以改一改愛(ài)隨便吸煙的毛病呢?我希望咱們一家人都能健健康康地生活。
五年級(jí)作文 篇2
“哇！”一大早，我便看見(jiàn)桌子上的白米粥，“怎么又是粥？”我忍不住抱怨。老媽見(jiàn)我不吃，便使出了“吃粥三大家法”。
一“逼”。我媽的逼法十分的絕，總體來(lái)說(shuō)可以概括為一個(gè)字——“罵”：“吃不吃？不吃拉倒！”一句不夠再來(lái)一句：“你個(gè)阿伯牙（家鄉(xiāng)話小傻子的.意思）！給你吃，你還不吃�！泵慨�(dāng)老媽罵我罵煩了，我就會(huì)跟她急：“喝就喝，誰(shuí)怕誰(shuí)！”我端起碗，不分青紅皂白一陣狂喝，三下五除二便把粥喝得一干二凈。哦，上帝！嚴(yán)厲的老媽！
二“誘”。就是誘惑。怎么誘呢，很簡(jiǎn)單，常用的一招就是平板當(dāng)先，我被屢誘屢騙，老媽則屢試不爽。“你快把粥喝了，喝完了，我把平板給你玩一下�！惫�，天助我也！“真的？”“當(dāng)然！”聽(tīng)完這個(gè)肯定的答復(fù)，我心中一陣狂喜，立刻把粥碗拿起來(lái)，仰起脖子，屏住氣，咕嚕咕嚕，一下子把粥喝完了�！袄蠇�，把平板給我�！薄安贿^(guò)，你只能看電視，不許玩游戲啊。”�。恳凰查g，天雷滾滾，我立馬崩潰了。哦，上帝！食言的老媽！
三“騙”。有一次，老媽對(duì)我說(shuō)：“老師有任務(wù)，就是拍一組喝粥的照片兒。你快喝吧�！蔽乙宦�(tīng)是老師的任務(wù)，二話不說(shuō)，就一口氣把粥喝完，心想，我天天喝粥技術(shù)一定杠杠的，照片肯定特別亮眼。到了學(xué)校，我對(duì)同學(xué)們提起此事，大家都莫名其妙：“哪有這個(gè)任務(wù)？”一時(shí)間我哭笑不得。我被老媽耍了！哦，上帝！機(jī)智的老媽！
現(xiàn)在我漸漸長(zhǎng)大了，也慢慢明白了，老媽這些神招都包含著她對(duì)我一點(diǎn)一滴的愛(ài)。
五年級(jí)作文 篇3
年年都過(guò)節(jié)，年年的節(jié)都一樣過(guò)。唯獨(dú)六一兒童節(jié)最特別，因?yàn)檫@是屬于我們兒童的節(jié)日，這也是我們兒童覺(jué)得最有趣的節(jié)日。
六一兒童節(jié)，是我們兒童覺(jué)得最快樂(lè)的一天。不過(guò)，今年的六一兒童節(jié)學(xué)校沒(méi)有搞大型文藝演出，說(shuō)是人群聚集有一定的危險(xiǎn)性。我想，這大概與20xx年初新型冠狀病毒性肺炎的突然暴發(fā)有關(guān)。新聞上報(bào)道我們國(guó)家一些人因感染了新型冠狀病毒性肺炎死了好幾千人，這也是導(dǎo)致我們開(kāi)學(xué)延后的原因。聽(tīng)我們老師講，我們國(guó)家還算是控制的.比較好的，美國(guó)因新型冠狀病毒性肺炎而死的人超過(guò)十萬(wàn)，實(shí)在是太可怕了！
今年學(xué)校的大型文藝演出活動(dòng)雖然泡湯了，但開(kāi)展了特別的關(guān)愛(ài)活動(dòng)——關(guān)愛(ài)留守兒童。這個(gè)活動(dòng)是把學(xué)校所有的留守兒童集中在學(xué)校的大會(huì)場(chǎng)里，由各班老師陪他們一起玩精彩的游戲，聽(tīng)說(shuō)還現(xiàn)場(chǎng)連線了幾個(gè)孩子的爸爸媽媽，被連線的家長(zhǎng)都感動(dòng)極了。雖然我們學(xué)校其他同學(xué)沒(méi)有舉行六一慶�；顒�(dòng)，但我為他們這些留守兒童感到快樂(lè)。針對(duì)留守兒童的關(guān)愛(ài)活動(dòng)不僅讓我感動(dòng)，還讓我知道了不是每個(gè)人孩子都像我這么幸�！懈改傅呐惆�。留守兒童，他們是父母都不在身邊的孩子，他們沒(méi)有父母的陪伴，總是孤孤單單的。我想，他們心底里最想過(guò)個(gè)有人陪的兒童節(jié)吧，這個(gè)愿望學(xué)校老師幫他們達(dá)成了。
我們兒童是幸福的，我們有理由為美好幸福的未來(lái)而努力而奮斗！少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，我們少年兒童強(qiáng)大起來(lái)，我們國(guó)家才能強(qiáng)大起來(lái)。這個(gè)特別的六一，這個(gè)沒(méi)有演出活動(dòng)的六一，讓我懂得了很多很多……
五年級(jí)作文 篇4
今天，天氣太熱了，垂柳都垂頭喪氣地低著頭，蟬，使勁地知了知了地直叫，仿佛在說(shuō)：“熱呀，熱呀，太熱了，今天怎么這么熱呀！”大地都被太陽(yáng)公公照得焦熱了，花兒被太陽(yáng)照得都焉了。
我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你說(shuō)今天這么熱，我可不可以買根冰棍�。 眿寢屨Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“如果熱，可以喝白開(kāi)水呀！冰棍好多都是涼水做的，你腸胃不好，吃了容易拉肚子。”我聽(tīng)了，眼珠子一轉(zhuǎn)心想：不能買冰棍，那怎么辦呢？對(duì)了，可以自己凍冰塊嘛。于是我把這個(gè)想法告訴媽媽，媽媽夸我說(shuō)：“不錯(cuò)嘛 ，那你就做吧！”
我想了一會(huì)兒從廚房里拿出糖和一根筷子，再?gòu)某閷侠锬贸隽艘粋�(gè)紙杯，在里面倒上涼白開(kāi)水，然后再倒了半勺白糖，再用筷子攪和攪和，品嘗了一下，還不錯(cuò)，再拿出瓜子，一個(gè)一個(gè)地把瓜子里面的小果實(shí)取出來(lái)放在這個(gè)紙杯里，再攪和攪和，這就完成了一大半，再放些牛奶。接下來(lái)就把它放入冰箱冷凍了。
媽媽說(shuō)：“把它放在第三、四層抽屜里，這樣凍得比較牢�！蔽掖蜷_(kāi)冰箱的下方一看，第三、四層都被饅頭占滿了，根本沒(méi)有放杯子的`地方。第二層比第一層凍得牢，所以我把它放到第二層了。
我是個(gè)急性子，大約過(guò)了十五分鐘，我一看冰箱里那個(gè)杯子沒(méi)有凍好呢！我關(guān)好冰箱，又回到原來(lái)的地方，大約又過(guò)了五分鐘，我又看去了，還沒(méi)凍好，媽媽好像看出了我的心思，說(shuō)：“耐心一點(diǎn)，別著急。”我磨蹭了一小時(shí)再去看凍好了，我津津有味地吃著我的制作品，太好吃了。
小伙伴們，在這炎熱的夏天你不妨也試著凍一些冰棍比如：草莓味的，牛奶味的，巧克力味的……凍好了，記得和我交流喲！
五年級(jí)作文 篇5
古人云：冤冤相報(bào)何時(shí)了，得饒人處且饒人。大家都知道這是一種寬容，一種博大的胸懷，一種不拘小節(jié)的瀟灑，一種偉大的仁慈。那么什么是寬容呢？
自古至今，寬容被圣賢乃至平民百姓尊奉為做人的準(zhǔn)則和信念，而已成為中華民族傳統(tǒng)美德的一部分，并且視為育人律己的一條光輝典則。
寬容是一種豁達(dá)的風(fēng)范，對(duì)于人生，也許只有擁有一顆寬容的心，才能面對(duì)自己的人生。
寬容也是一種幸福，我們饒恕別人，不但給了別人機(jī)會(huì)，也取得了別人的信任和尊敬，我們也能夠與他人和睦相處。寬容，是一種看不見(jiàn)的幸福。
寬容更是一種財(cái)富，擁有寬容，是擁有一顆善良、真誠(chéng)的心。這是易于擁有的一筆財(cái)富，它在時(shí)間推移中升值，它會(huì)把精神裝化為物質(zhì)，它是一盞綠燈，幫助我們?cè)诠ぷ髦型ㄐ�，選擇了寬容，其實(shí)便贏得了財(cái)富。
正所謂：退役步，海闊天空，忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜。對(duì)與別人的'過(guò)失，必要的指責(zé)無(wú)可厚非，但能以博大的胸懷去寬容別人，就會(huì)讓世界變得更精彩，以寬容之心度他人之過(guò)，做世上精彩之人。
寬容是一種美。深邃的天空容忍了雷電風(fēng)暴一時(shí)的肆虐，才有風(fēng)和日麗；遼闊的大海容納了驚濤駭浪一時(shí)的猖獗，才有浩淼無(wú)垠；蒼莽的森林忍耐了弱肉強(qiáng)食一時(shí)的規(guī)律，才有郁郁蔥蔥。泰山不辭抔土，方能成其高；江河不擇細(xì)流，方能成其大。寬容是壁立千仞的泰山，是容納百川的江河湖海。
五年級(jí)作文 篇6
我家住在湘潭市城正街——一條有著八百多年歷史的古街。我每天呼吸著這里的空氣，在這條街上穿行，踏著這條鋪滿歷經(jīng)滄桑的青石板路，感受著歷史古老的氣息。
有一天，我看到有人在賣手繪的韶山地圖。啊？我突發(fā)奇想，這條古街，應(yīng)該讓更多的人了解呀！我能不能也來(lái)畫一張“城正街地圖呢”？說(shuō)干就干。我準(zhǔn)備好一張比較厚的素描紙，又買來(lái)水彩筆和鋼筆，開(kāi)始畫了起來(lái)。
城正街的路線我可是“胸有成竹”了。我把我們曙光學(xué)校作為起點(diǎn)，從學(xué)校出門往左的“唐氏義門”開(kāi)始。這是一個(gè)弘揚(yáng)真善美的'紀(jì)念性建筑。明朝年間，湖南大旱，唐氏家族主動(dòng)把自家的一萬(wàn)多擔(dān)谷物捐獻(xiàn)出來(lái)，賑濟(jì)了潭、衡、攸、醴四縣的災(zāi)民，受到人民的稱贊。永樂(lè)皇帝親寫“唐氏義門”予以表彰。再往前走就是“三義井”。這是一個(gè)民間傳說(shuō)，也是一個(gè)樂(lè)于助人的紀(jì)念景點(diǎn)。想到這些古人的善心善舉，我的心里十分感動(dòng)，下筆也異常清晰流暢。
出門往右，是“劉道一烈士祠”和“抗日陣亡將士紀(jì)念碑”。畫這兩處時(shí)，不知為什么，我的心情特別沉重。上個(gè)世紀(jì)，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)像劉道一烈士那樣的人，為了我們今天的幸福生活，拋頭顱，灑熱血，浴血奮戰(zhàn)，義無(wú)反顧。我一筆一筆、工工整整地畫著每一根線條，每一個(gè)畫面。
再往前，就是文廟了。頓時(shí)，我的心里涌起一股神圣的感覺(jué)，下筆特別細(xì)致——因?yàn)槔蠋熣f(shuō)過(guò)，文廟是祭祀孔子的專門場(chǎng)所，當(dāng)?shù)氐恼凸賳T每年都會(huì)組織大型的祭祀活動(dòng)，把我們國(guó)家崇尚儒家、重視教育的優(yōu)良傳統(tǒng)表現(xiàn)得淋漓盡致。我仿佛看到千萬(wàn)人膜拜孔子的場(chǎng)面，多么隆重，多么盛大！
就這樣，我有時(shí)工筆細(xì)描，一絲不茍地畫出每個(gè)細(xì)節(jié)；有時(shí)又揮筆速寫，快速地畫出物體的輪廓樣子。整整一個(gè)上午，我雖然沒(méi)有休息一會(huì)，但卻絲毫不覺(jué)得累。
哈哈，終于大功告成！最后，我用鮮艷的水彩筆工整地寫下“城正街地圖”五個(gè)大字，并簽下我的大名：馮天睿。
五年級(jí)作文 篇7
激動(dòng)人心的蜂馬牛不相及游戲開(kāi)始了！全班鴉雀無(wú)聲，個(gè)個(gè)都拔長(zhǎng)了耳朵，生怕聽(tīng)不到老師的指令而被淘汰出局�！白⒁饫�！我要開(kāi)始了……蜂�！毖剑》�，我應(yīng)該擺出馬的動(dòng)作或牛的動(dòng)作。頓時(shí)，教室仿佛成了大草原，到處都是“牛馬”。這時(shí)，老師指著我的后桌，笑得像只狡猾的狐貍一樣。大家把目光投向了林諾彤，原來(lái)林諾彤這個(gè)“乖乖女”跟著老師的節(jié)奏做起了蜂的`動(dòng)作。她一臉的茫然狀，渾然不知已經(jīng)掉進(jìn)了老師的圈套，此時(shí)她的“兩只翅膀”在還那撲閃撲閃呢。
“哈哈哈！諾彤你做錯(cuò)了�！贝蠹铱匆�(jiàn)林諾彤掉進(jìn)“陷阱”都在一旁幸災(zāi)樂(lè)禍地壞笑。林諾彤像戰(zhàn)敗的小公雞一樣垂頭喪氣地下了“戰(zhàn)場(chǎng)”�？磥�(lái)我的小心了，千萬(wàn)別著了老師的道呀！深吸了一口氣，開(kāi)始下一輪挑戰(zhàn)，老師開(kāi)始加速了：“牛！牛！”哈哈，羅锜在老師第二次喊“�！睍r(shí)，做了個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“頭上有犄角”的動(dòng)作，她也被迫下了場(chǎng)。這時(shí)，老師出了個(gè)高難度的：“蜂�！边@切換頻率太快了，許多同學(xué)都轉(zhuǎn)化不過(guò)來(lái)，都漲紅了臉，無(wú)助地望著一臉“奸計(jì)得逞”的老師，此次“傷亡慘重”，幸存者寥寥無(wú)幾。接著老師不停地喊，我們不停地?fù)Q動(dòng)作，教室里蜂聲、牛聲、馬蹄聲連成一片，成了動(dòng)物的樂(lè)園啦！最后，我和魏元浩成了游戲的獲勝者。不過(guò)，我的小心臟怎么還在怦怦直跳呢？
五年級(jí)作文 篇8
最近，我看完了這本語(yǔ)言風(fēng)趣、使人倍感親切的書(shū)：《水孩子》！
《水孩子》？想必大家看了這個(gè)題目會(huì)有很多的疑問(wèn)：什么是水孩子？他長(zhǎng)什么樣子？......不急不急，我來(lái)慢慢告訴大家。
本書(shū)的主人公是一位令人吃驚的掃煙囪的小孩——湯姆！他從小就受盡師傅格林姆的欺負(fù)，在污濁的環(huán)境中染上了許多壞毛病……這天，湯姆和師傅去約翰爵士的莊園里掃煙囪。他一不小心闖進(jìn)了約翰爵士小女兒愛(ài)麗小姐的房間里，結(jié)果被誤認(rèn)為是小偷，遭到了大家的追趕。在仙女的.引導(dǎo)下，他終于逃出了莊園，來(lái)到小河邊，失足掉進(jìn)了水中，變成了一個(gè)水孩子。
湯姆開(kāi)始了在水中生活。過(guò)了一段時(shí)間，為了找到其他伙伴，他來(lái)到了大海，在那里他遇到了許多水孩子。然而，他以前的壞習(xí)慣一個(gè)也沒(méi)改，經(jīng)常欺負(fù)水里的各種動(dòng)物，還偷吃仙女的糖果。仙女只好為他找來(lái)一位教師，居然是愛(ài)麗小姐！在她的幫助下，湯姆逐漸地改掉了身上的壞毛病，成為了一位好孩子。
于是，仙女讓湯姆去尋找天外仙境，到那里去幫助他以前的師傅格林姆擺脫困境。他歷盡磨難，終于完成了他的使命，成為了一個(gè)優(yōu)秀，真正的男子漢……
怎么樣？大家都有答案了吧？有人以前認(rèn)為水里沒(méi)有人，但現(xiàn)在呢？世界觀該崩塌了吧！
來(lái)了解了解水孩子————湯姆的故事吧！
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