五年級(jí)的作文9篇【優(yōu)】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文9篇,歡迎大家分享。
五年級(jí)的作文 篇1
古人云:“苛政猛于虎。”可是現(xiàn)在人們都說(shuō):“車禍猛如虎。”目前,我國(guó)的道路交通安全形勢(shì)十分嚴(yán)峻,交通事故死亡人數(shù)多年來(lái)一直高居世界第一位。據(jù)統(tǒng)計(jì),20xx年全國(guó)共發(fā)生道路交通事故450254起,造成98738人死亡。平均第5。5min就有1人在道路交通事故中葬送鮮活的生命!
在日常生活中,許多人不注意交通安全,而魯莽行事,司機(jī)駕駛著汽車一躍而過(guò),在那飛奔的過(guò)程中,留下了什么,只留下了飄揚(yáng)的塵埃嗎?你是否看到身后隱藏著莫大的恐懼與傷感;喝醉的司機(jī)在“晨曦”的朦朧中肆無(wú)忌憚,昏昏沉沉中,沒(méi)有任何思想的你,怎能冒如此之險(xiǎn)。當(dāng)我看見“司機(jī)一滴酒,親人一行淚”的標(biāo)語(yǔ),我為你們的無(wú)知而深感慚愧,難道在你們心中,它就是一張白紙嗎?只代表著空虛嗎?
曾經(jīng),在一個(gè)炎夏里,一個(gè)小男孩為了撿一個(gè)心愛(ài)的小球,不顧一切的直奔馬路中央,也許,他還小,單純的思想并沒(méi)想到那可悲的后果,真是不幸,一輛卡車飛奔而來(lái),把他壓得粉身碎骨,把他永遠(yuǎn)壓在土地深層,父母的淚猶如傾盆大雨,從天而降,又有誰(shuí)能夠聽到他們的呼喚,上天是仁慈的,同情之心油然而生,可又能怎樣,只有無(wú)可奈何的哀嘆,忍受著痛苦,真是可悲!一輛載重汽車由于超載以至被滾下那萬(wàn)丈深淵,那轟隆聲回響山谷,可那位年輕的司機(jī)卻拋棄一切毫無(wú)聲息的走了,走得那樣傷感,那樣的悲痛。
那一件件血淋淋的事實(shí)在我們的眼前一閃而過(guò),可那悲痛的情景卻銘刻于心,那是血的掙扎,那是痛苦的淚痕,那是同情的'目光。在一次次惡劇不斷重演之時(shí),我們是否有所體會(huì),難道不應(yīng)該為此而珍惜寶貴的生命嗎?也許他們死不瞑目,在黑暗中,那哀嘆永不停息。也許,他們?cè)诟嬲]我們:應(yīng)該注意交通安全,珍惜擁有。這是他們唯一的話語(yǔ),這是他們一生中最為精典的佳話。他們已深深領(lǐng)悟到生命的脆弱與頑強(qiáng),它取決于你對(duì)它的珍惜。
親愛(ài)的同學(xué)們,朋友們,珍惜自己的生命吧,做一個(gè)合格的公民,遵守交通安全、交通法規(guī),讓幸福永遠(yuǎn)伴隨著我們,在那時(shí)候,你將會(huì)知道交通安全的重要性與對(duì)于生命的壟斷,為了一切,讓我們共同為交通事業(yè)而努力、共同歡呼、共同為祖國(guó)取下最為燦爛的一頁(yè),讓那交通的淚痕永不滲出,在那張白凈的臉上露出幸福的微笑!
五年級(jí)的作文 篇2
今天,我的短期游泳班終于迎來(lái)了最后一課!這真是件好事?墒且幌氲浇裉煜滤,要把我們十天多天來(lái)一直當(dāng)成“救命稻草”一樣依賴的水袖摘掉,實(shí)在有些發(fā)憷。不過(guò),爸爸開玩笑說(shuō)我脂肪多,浮力大,就算海嘯來(lái)了,我也沒(méi)事,讓我放心。雖然只是個(gè)玩笑,不過(guò),壓力還是減輕了不少。
“點(diǎn)名了,點(diǎn)名了”。教練來(lái)了。我心中有些不安,“走啦走啦”快速換好衣服,我們便魚貫步入游泳池。和往常一樣,我們認(rèn)真做好預(yù)備動(dòng)作,帶著水袖跳水、憋氣、游泳。一個(gè)循環(huán)之后,教練開始要求我們摘掉水袖。這真是躲得過(guò)初一,躲不過(guò)十五!我的心中像有一只小兔子一樣,怦怦跳個(gè)不停。我暗暗告訴自己“一定可以,一定可以的!加油!加油!”哨聲嘟——響了!不管那么多了,我憋足了氣,猛地往下跳,成功了!我的'腦袋很快就露出水面。我鼓起勇氣,心中默念動(dòng)作要領(lǐng),也顧不得害怕了,只是拼足了全力向前游去,一米,兩米……
當(dāng)我氣喘吁吁地游到終點(diǎn),重回地面時(shí),教練向我豎起大拇指,夸我很棒。原來(lái)游泳只要做到三點(diǎn):一不怕水,二要?jiǎng)幼魇炀殻小?/p>
我的游泳課完美畢業(yè)!我可永遠(yuǎn)忘不了這堂課!因?yàn)檫@對(duì)于我的游泳生涯來(lái)說(shuō)有里程碑式的意義,我不但學(xué)會(huì)了游泳,增長(zhǎng)了本領(lǐng),并且還領(lǐng)到了大紅的畢業(yè)證書!以后,我就不再是一只旱鴨子了,我要變成一只自由自在的小魚,暢快地游啊游!
五年級(jí)的作文 篇3
暑假的課程就要開始了,這使我不得不離開寧波姑姑家回到自己的家。
回到家,最吸引眼球的就是奶奶家門口的那口大池塘了。經(jīng)過(guò)上半年的清淤改造之后池塘已是煥然一新。池水清清,碧波蕩漾,我走在橫跨池塘的石橋上,往池塘里張望,我發(fā)現(xiàn)池塘里有許多金魚,好似一個(gè)很大的家族。在塘中央一團(tuán)團(tuán)的簇?fù)碓谝黄,好像在?zhēng)搶著什么。看著手中的面包,我撕下一點(diǎn)扔進(jìn)池塘,只見魚兒們像是聞到了香味,轉(zhuǎn)眼就聚攏到了我的眼前,互相爭(zhēng)搶著面包,惹得水花四濺。瞧!還有幾條小金魚越出了水面,真是好可愛(ài)哦!
我仔細(xì)地瞧了瞧,呀!魚群里金魚的顏色可真多,有白的、有黑的、有帶斑點(diǎn)的,當(dāng)然更多的是紅的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,好似一朵朵游動(dòng)的`“紅花”,又好似一團(tuán)燃燒的火焰。我想,以前更多的是在魚缸看到各色各樣的金魚,沒(méi)想到現(xiàn)在在家門口也能看到?吹紧~兒們游動(dòng)的樣子,我不禁笑出聲來(lái):“有人千方百計(jì)花錢去觀魚,可我走出家門就能看見。嘿嘿,誰(shuí)能說(shuō)這不是環(huán)境整治的帶給我們的恩澤?”
我看到有人拿了凳子坐在池塘邊用來(lái)洗衣服的地方,把腳放到了水里,咦?他們這是干什么呀,湊近一看,一群魚圍著他們的腳,只聽到他們說(shuō):“好癢呀!”。我也趕忙坐到他們中間,把腳丫伸進(jìn)了池塘,魚兒們先是嚇了一跳,又很快地游了回來(lái),親熱地碰觸著我的腳,真的是好癢。這使我想起了在泰國(guó)看到的“魚療”。真沒(méi)有想到,現(xiàn)在的我們不僅有免費(fèi)的魚可觀,還能體驗(yàn)免費(fèi)的“魚療”呢!
魚兒戲水,人魚嬉戲,這一幕好美!
五年級(jí)的作文 篇4
每年新年的鐘聲敲響,我的心就會(huì)蹦到嗓子眼里。因?yàn)殚L(zhǎng)輩們就要給我發(fā)壓歲錢。
以前我的壓歲錢都是存進(jìn)銀行的,等長(zhǎng)大以后再去買有用的東西。可是今年卻不同了。我已經(jīng)11歲,長(zhǎng)大了。所以,爸爸媽媽再三考慮,決定將壓歲錢給我自己保管。
4千塊的壓歲錢,我打算怎么用呢?我先把1500塊的壓歲錢存進(jìn)我的“小銀行”里。然后拿出1000塊壓歲錢給了爸爸媽媽。我給爸爸媽媽的時(shí)候,他們臉上早就 “笑開了花”。我拿出500塊壓歲錢當(dāng)平時(shí)的零花錢,可以買本子、自動(dòng)筆、橡皮等學(xué)習(xí)用品,還可以買些零食玩具等 。最后,我拿出500塊錢做“慈善基金”。我在報(bào)紙上看到有些貧困家庭的孩子沒(méi)有衣服穿,也沒(méi)有肉吃,更沒(méi)有錢買學(xué)習(xí)用品,有好心人捐錢給他們。我也想像他們一樣,做一個(gè)有愛(ài)心的人。等身邊也有需要幫助的.人,我就把錢捐給他們,讓他們過(guò)上幸福快樂(lè)的生活。
我不由自主地在心里說(shuō):“我的壓歲錢我做主,真好!”
五年級(jí)的作文 篇5
記得有一次,我正在專心致志地寫作業(yè),杜宬熹忽然“呯”地一聲拍了我的課桌,然后拿著他那三塊破爛不堪的爛擦子,一臉壞笑地對(duì)我說(shuō):“嘻嘻,你瞧我這三顆‘仙丹‘吃一顆’長(zhǎng)生不老‘兩顆’永生不老‘三顆’修道成仙‘一顆僅需一萬(wàn)元喲!”我聽后并沒(méi)有搭理他,只顧著寫作業(yè),他見我不理不睬,便趁我不備,頃刻之間將我的本子奪過(guò),我瞪了他一眼,帶有一絲怒氣地說(shuō):“快把我的本子還給我!”只見他毫不理睬,還一邊若無(wú)其事地玩弄我的本子。頓時(shí),我已經(jīng)怒發(fā)沖冠,一把奪過(guò)他的兩塊擦子,威脅道:“你若再不將本子還給我,那我酒把你的擦子扔進(jìn)垃圾桶里!”“讓扔就扔唄!”他一臉無(wú)所謂地說(shuō)。這時(shí)候,我已經(jīng)火冒三丈,二話不說(shuō),立刻將他的擦子扔進(jìn)了垃圾桶,真是狗嘴里吐不出象牙,他竟然陰陽(yáng)怪氣地對(duì)我說(shuō):“啊!你扔了我兩顆‘仙丹’快點(diǎn)賠我兩萬(wàn)元!”我暈,心想:“這未免也欺人太甚了!熬o接著,”叮鈴鈴!“叮鈴鈴!”上課鈴響了,杜宬熹立即將我的本子扔在地上,便揚(yáng)長(zhǎng)而去。
還有一次,在做數(shù)學(xué)課堂作業(yè)的時(shí)候,杜宬熹東張西望,閑著沒(méi)事可干,就一把搶過(guò)他同桌盧明燦的數(shù)學(xué)作業(yè)本亂扔,盧明燦怒不可遏,一邊搶自己的本子,一邊對(duì)杜宬熹大吼道:“快點(diǎn)兒還給我,快點(diǎn)兒還給我!”杜宬熹朝盧明燦扮了一個(gè)鬼臉,嬉皮笑臉地說(shuō):“就不還,就不還!”我在一邊小聲罵道:“杜宬熹,笑嘻嘻;杜宬熹,哭兮兮!”不料,這話可被杜宬熹聽得一清二楚,他二話沒(méi)說(shuō),立刻將本子向我砸來(lái)?墒,調(diào)皮搗蛋地“本子娃娃”卻不偏不倚的落在教室天花板的風(fēng)扇上了,這可引來(lái)了同學(xué)們的'一陣哄鬧,但是,杜宬熹卻不緊不慢地拿起他的擦子,向風(fēng)扇上的本子砸去,正好有把本子給砸了下來(lái),同學(xué)們的哄鬧聲又立刻消失得無(wú)影無(wú)蹤。
這就是我們班的杜宬熹,希望他能早日改掉這討厭的壞習(xí)慣。
五年級(jí)的作文 篇6
20xx年3月21日,我和爸爸、哥哥去爬山拜佛,同時(shí)也鍛煉體魄。
早上10點(diǎn),我們出發(fā)了。一路上,我看到了一輛面包車的輪胎冒煙了,頓時(shí)嚇了一跳,會(huì)不會(huì)爆炸啊?當(dāng)時(shí)我們的車就在面包車后邊,而且面包車旁邊停著一輛運(yùn)可燃物的車!面包車的司機(jī)下來(lái)看了看,不知怎的.,輪胎的煙沒(méi)了。有驚無(wú)險(xiǎn),我嘆了一口氣。后來(lái),我看見了一輛COOK【可樂(lè)】車,哎呀!我突然起了一個(gè)壞念頭:等到那車停的時(shí)候,我下車去把它的后箱門打開,然后里面的可樂(lè)全掉下來(lái)了。不過(guò),我沒(méi)去做。后來(lái),我又看見一輛COOK車,只不過(guò)沒(méi)有可樂(lè),倒是有一大瓶二氧化碳,做可樂(lè)要有二氧化碳的,我立刻聯(lián)想到,兩輛可樂(lè)車,附近肯定有可樂(lè)工廠。我問(wèn)了爸爸,結(jié)果——果然有。!
終于到了香爐峰景區(qū),我們停好了車,我感覺(jué)已經(jīng)全身沸騰了,躍躍欲試了。我背著旅游包,,像軍人一樣走路,還給自己配樂(lè):鐺鐺鐺鐺——鐺鐺鐺鐺……爸爸看了,哈哈大笑,我卻不在乎。一路堅(jiān)持這個(gè)姿勢(shì)走到了買票的地方。由于我1米40,所以可以半價(jià),而哥哥1米65,要買成人票,長(zhǎng)的矮,也有好處啊。
檢完了票,我們每人領(lǐng)了三枝香,然后燒了香,四面拜拜,再插到那個(gè)香爐里。
迫不及待使我不耐煩地催爸爸快走,爸爸說(shuō)包給他背,我不肯,仍舊繼續(xù)走。上了山路,就沒(méi)有平地那么容易了,樓階的高度也高了許多,但我依然精神十足地走著。一點(diǎn)兒也不放松。不知走了多久,漸漸,體力不支,感覺(jué)包越來(lái)越沉重,我只好把包給了爸爸背。然后,坐在涼亭里休息。這時(shí),我想起前幾年來(lái)爬香爐峰的時(shí)候,第二天是腰酸背痛。今年可不能那樣了,我要一口氣爬完山!白吣!”我來(lái)了勁,可汗水大顆大顆地落下,哎,就算我有斗志,可是身體吃不消,無(wú)奈!“快走!”哥哥對(duì)我說(shuō),我只好有氣無(wú)力地站起來(lái)繼續(xù)走。爸爸也不行了,他把包給了哥哥,哥哥好像很有勁的樣子,背著包,走在最前面,我問(wèn)他怎么那么有力氣,他說(shuō):“我上初中時(shí),要軍訓(xùn)3天呢,每天跑上跑下,光站就一上午,頭上還是大太陽(yáng)!所以,才這么有勁。要不然,早就趴下了!”哎,我真是自愧不如!
我的雙腳似乎像綁著鉛球一樣沉重,腳都抬不起來(lái)了!斑有多少路啊?”我不知問(wèn)了多少遍,“快了。”爸爸不知回答了多少遍。終于,我隱約看見了那座塔,就知道了離終點(diǎn)很近了。我又來(lái)了勁,一路飛奔!敖K于到了!”我露出了喜悅的笑容。然后,進(jìn)了佛堂里拜佛。我學(xué)著爸爸的樣子:雙手合攏,放在鼻子前,拜了3下,然后倒簽,掉出來(lái)一根65千,我拿著簽,精神飽滿地下山。
不知為何,下山的路上,我特別有力氣,根本停不下來(lái)。一路狂奔,有時(shí)太快了,要等等爸爸他們,來(lái)了個(gè)急剎,否側(cè)要停不下來(lái)的。特別快,我已經(jīng)下了山,耶!又一次成功了!
回家的路上,我有點(diǎn)累,便迷迷糊糊地睡著了……
這次爬山,使我懂得了一個(gè)道理:只要有斗志,堅(jiān)持就會(huì)成功!
五年級(jí)的作文 篇7
我是一棵樟樹,是學(xué)校的“守護(hù)神”,美化著校園的環(huán)境。
我有五米多高,我的樹干是筆直的,摸上去凹凸不平,在兩米多高的地方我會(huì)分枝。我的枝干向四面八方伸展,多得不計(jì)其數(shù),彎彎曲曲。我的葉子密密層層,中間留有一些空隙,太陽(yáng)照射下來(lái)時(shí),地上那些星星點(diǎn)點(diǎn)的光斑,仿佛一顆顆珍珠在發(fā)光發(fā)亮。從遠(yuǎn)處看,我像一把綠絨傘,可以為人們遮住熾熱的陽(yáng)光。
春天到了,我長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。葉子先是紫紅色的,后面慢慢變綠了,讓我脫掉了冬天的“厚棉襖”,穿上了嶄新的春裝。老葉子從我身上飄落下來(lái),仿佛蝴蝶仙子在翩翩起舞,又好像在為我表演一段離別的舞蹈,它們是在向我我報(bào)答最后的“養(yǎng)育之恩”吧。
夏天來(lái)臨了,枝葉繁茂的我長(zhǎng)出了黃綠色的小花,小花躲在葉子里,仿佛一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘,不敢抬頭眼望這豐富多彩的世界。太陽(yáng)的焦熱,讓我成為人們的遮涼傘,拂去了他們身上的炎熱。微風(fēng)也隨著我一起為人們?cè)旄!Kp輕地?fù)崦,擦去了人們的汗珠,我則讓人們更加涼爽,不再讓刺眼的'陽(yáng)光烤焦他們嬌嫩的皮膚。
在秋天,我長(zhǎng)出了紫黑色的果實(shí)。我的果實(shí)雖不能吃,但小朋友們摘下來(lái)后,可以用它玩游戲,互相扔逐打鬧,有的還可把皮剝開,擠出汁,做“葡萄汁”,有趣極了!
我全身都是寶。我的主干是最好的材料,它能做成家具,不管過(guò)多少年,都會(huì)發(fā)出淡雅的香氣,使人陶醉。我的根、莖、葉加工后可以提取樟腦丸、樟腦油,還可以做成無(wú)煙炸藥。我的果實(shí)也可以做成中藥,為人們祛除病痛。
在長(zhǎng)成一棵參天大樹之前,我曾經(jīng)歷過(guò)多少艱難險(xiǎn)阻,多少風(fēng)吹雨打,但是我卻從不放棄,因?yàn)槲抑溃猴L(fēng)雨過(guò)后總會(huì)是彩虹。
五年級(jí)的作文 篇8
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了。這又將是一堂無(wú)聊的語(yǔ)文課。每當(dāng)上語(yǔ)文課,我總是矛盾得很:一首首催眠曲在我耳邊環(huán)繞了一遍又一遍,我困乏至極,但我又必須要求自己認(rèn)真聽。
依稀記得我的第一節(jié)語(yǔ)文課。隨著上課鈴聲響起,我在初中的第一節(jié)語(yǔ)文課開始了。我跑向了我的座位,安靜地坐下了。一個(gè)微胖的、矮小的女老師走上了講臺(tái),她就是我的語(yǔ)文老師。這出乎我的意料。我本以為是一個(gè)高大的帥氣的男老師或一個(gè)秀氣的女老師來(lái)給我上語(yǔ)文課,但我還是滿臉期待,因?yàn)槲倚W(xué)尤其熱愛(ài)語(yǔ)文,上課從不發(fā)呆,課上同學(xué)們總是被幽默的小學(xué)語(yǔ)文老師給逗笑。而這位矮小老師顯然不一樣。
“我姓Z(yǔ),我以后教你們語(yǔ)文,請(qǐng)上課不要講話!彼荒槆(yán)肅的說(shuō),嘴除了說(shuō)話,從沒(méi)有上揚(yáng)過(guò)。
我被這枯燥、乏味的語(yǔ)文課給磨光了耐心,不自覺(jué)地雙手趴在桌上,頭也趴在桌上。但是這位矮小老師還是滔滔不絕地繼續(xù)講課,她手緊握粉筆流暢地寫著板書。我大膽起來(lái),開始環(huán)顧四周尋找周圍的同學(xué)搭話,卻一個(gè)人也沒(méi)有回答我。天!多么無(wú)聊的一堂語(yǔ)文課。這時(shí),我突然想起媽媽告誡過(guò)我要好好讀書,我艱難地直起堅(jiān)硬的身子來(lái),用眼光朝站在講臺(tái)上的老師看去。
“這位同學(xué),上課認(rèn)真聽。”她把講課的語(yǔ)氣放慢,盯著我說(shuō)。我兩臉通紅,畢竟第一次被這位矮小老師提醒。
正當(dāng)我艱難地聽課時(shí),我習(xí)慣地看了看手表。一節(jié)課時(shí)間的一半都沒(méi)到,度秒如年!精神不振的我閉上兩眼但又睜開,課文的筆記寫一筆頓一筆,一個(gè)完整的話都沒(méi)有。我甚至不知道這語(yǔ)文書上的文章內(nèi)容講的是什么……我閉上雙眼,好舒服啊。
一個(gè)小小的'東西往我頭上撞,我睜開了厚重的雙眼,頭慢慢地往講臺(tái)上仰,發(fā)現(xiàn)沒(méi)人!怎么回事……突然背后一陣陰涼,老師叫我站起來(lái)。我猛地一起身,低頭看見老師。她把我拉到了教室外的走廊上,然后她向吵鬧的教室快步走去,只聽見一陣吵鬧聲,隨后又安靜了下來(lái)。幾位神態(tài)不振的男同學(xué)陸續(xù)被這位矮小老師拉了出來(lái)。我突然想笑,卻又笑不出來(lái)。下課聲響起,這堂無(wú)聊的語(yǔ)文課終于下課了。
伴隨著鈴聲,那位一個(gè)微胖的、矮小的女老師走上了講臺(tái)。又一堂無(wú)聊的乏味的語(yǔ)文課開始了。我繼續(xù)忍受著這說(shuō)不上啥滋味的語(yǔ)文課。
五年級(jí)的作文 篇9
前幾天,我從姑姑家捉了幾條小魚。回家后,我把魚放在魚缸里,還特地在里面放了一顆水草和兩小塊石頭。看著我的“藝術(shù)創(chuàng)作”,我有種特不錯(cuò)的感覺(jué)。
魚雖然不是金貴的魚種,它只是一種很普通的草魚,可是我也認(rèn)為挺好看的。那條大一點(diǎn)兒的'魚全身是白灰色的鱗片,奇特的是它的魚鰭上有一個(gè)小小的黑色的斑點(diǎn),身上還有直貫頭尾的黑線,魚的眼睛也特別大,眼周也有點(diǎn)黑,像涂了黑眼圈,你在觀賞它的時(shí)候它好像也在瞪著眼睛瞧著你,好玩極了。
我沒(méi)有養(yǎng)魚的經(jīng)驗(yàn),我試著每天給它喂食。那一次,我把餅干攆成粉末投放到水里,可是我看兩條魚從它旁邊游了過(guò)去,好半天也不吃,我有些生氣,——我把我愛(ài)吃的餅干都給你了,你還想怎么著?真是不識(shí)抬舉!沒(méi)辦法,我又把火腿腸切成丁放了進(jìn)去,兩條小魚歡快地游過(guò)來(lái),一口咬住吞了下去。
原來(lái)它們也喜歡吃葷呀!真是可愛(ài)的小魚!
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