五年級(jí)的作文9篇【優(yōu)】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文9篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)的作文 篇1
古人云：“苛政猛于虎。”可是現(xiàn)在人們都說(shuō)：“車禍猛如虎。”目前，我國(guó)的道路交通安全形勢(shì)十分嚴(yán)峻，交通事故死亡人數(shù)多年來(lái)一直高居世界第一位。據(jù)統(tǒng)計(jì)，20xx年全國(guó)共發(fā)生道路交通事故450254起，造成98738人死亡。平均第5。5min就有1人在道路交通事故中葬送鮮活的生命！
在日常生活中，許多人不注意交通安全，而魯莽行事，司機(jī)駕駛著汽車一躍而過(guò)，在那飛奔的過(guò)程中，留下了什么，只留下了飄揚(yáng)的塵埃嗎？你是否看到身后隱藏著莫大的恐懼與傷感；喝醉的司機(jī)在“晨曦”的朦朧中肆無(wú)忌憚，昏昏沉沉中，沒(méi)有任何思想的你，怎能冒如此之險(xiǎn)。當(dāng)我看見“司機(jī)一滴酒，親人一行淚”的標(biāo)語(yǔ)，我為你們的無(wú)知而深感慚愧，難道在你們心中，它就是一張白紙嗎？只代表著空虛嗎？
曾經(jīng)，在一個(gè)炎夏里，一個(gè)小男孩為了撿一個(gè)心愛(ài)的小球，不顧一切的直奔馬路中央，也許，他還小，單純的思想并沒(méi)想到那可悲的后果，真是不幸，一輛卡車飛奔而來(lái)，把他壓得粉身碎骨，把他永遠(yuǎn)壓在土地深層，父母的淚猶如傾盆大雨，從天而降，又有誰(shuí)能夠聽到他們的呼喚，上天是仁慈的，同情之心油然而生，可又能怎樣，只有無(wú)可奈何的哀嘆，忍受著痛苦，真是可悲��！一輛載重汽車由于超載以至被滾下那萬(wàn)丈深淵，那轟隆聲回響山谷，可那位年輕的司機(jī)卻拋棄一切毫無(wú)聲息的走了，走得那樣傷感，那樣的悲痛。
那一件件血淋淋的事實(shí)在我們的眼前一閃而過(guò)，可那悲痛的情景卻銘刻于心，那是血的掙扎，那是痛苦的淚痕，那是同情的'目光。在一次次惡劇不斷重演之時(shí)，我們是否有所體會(huì)，難道不應(yīng)該為此而珍惜寶貴的生命嗎？也許他們死不瞑目，在黑暗中，那哀嘆永不停息。也許，他們?cè)诟嬲]我們：應(yīng)該注意交通安全，珍惜擁有。這是他們唯一的話語(yǔ)，這是他們一生中最為精典的佳話。他們已深深領(lǐng)悟到生命的脆弱與頑強(qiáng)，它取決于你對(duì)它的珍惜。
親愛(ài)的同學(xué)們，朋友們，珍惜自己的生命吧，做一個(gè)合格的公民，遵守交通安全、交通法規(guī)，讓幸福永遠(yuǎn)伴隨著我們，在那時(shí)候，你將會(huì)知道交通安全的重要性與對(duì)于生命的壟斷，為了一切，讓我們共同為交通事業(yè)而努力、共同歡呼、共同為祖國(guó)取下最為燦爛的一頁(yè)，讓那交通的淚痕永不滲出，在那張白凈的臉上露出幸福的微笑！
五年級(jí)的作文 篇2
今天，我的短期游泳班終于迎來(lái)了最后一課！這真是件好事�？墒且幌氲浇裉煜滤�，要把我們十天多天來(lái)一直當(dāng)成“救命稻草”一樣依賴的水袖摘掉，實(shí)在有些發(fā)憷。不過(guò)，爸爸開玩笑說(shuō)我脂肪多，浮力大，就算海嘯來(lái)了，我也沒(méi)事，讓我放心。雖然只是個(gè)玩笑，不過(guò)，壓力還是減輕了不少。
“點(diǎn)名了，點(diǎn)名了”。教練來(lái)了。我心中有些不安，“走啦走啦”快速換好衣服，我們便魚貫步入游泳池。和往常一樣，我們認(rèn)真做好預(yù)備動(dòng)作，帶著水袖跳水、憋氣、游泳。一個(gè)循環(huán)之后，教練開始要求我們摘掉水袖。這真是躲得過(guò)初一，躲不過(guò)十五��！我的心中像有一只小兔子一樣，怦怦跳個(gè)不停。我暗暗告訴自己“一定可以，一定可以的！加油！加油！”哨聲嘟——響了！不管那么多了，我憋足了氣，猛地往下跳，成功了！我的'腦袋很快就露出水面。我鼓起勇氣，心中默念動(dòng)作要領(lǐng)，也顧不得害怕了，只是拼足了全力向前游去，一米，兩米……
當(dāng)我氣喘吁吁地游到終點(diǎn)，重回地面時(shí)，教練向我豎起大拇指，夸我很棒。原來(lái)游泳只要做到三點(diǎn)：一不怕水，二要?jiǎng)幼魇炀殻小?/p>
我的游泳課完美畢業(yè)！我可永遠(yuǎn)忘不了這堂課！因?yàn)檫@對(duì)于我的游泳生涯來(lái)說(shuō)有里程碑式的意義，我不但學(xué)會(huì)了游泳，增長(zhǎng)了本領(lǐng)，并且還領(lǐng)到了大紅的畢業(yè)證書！以后，我就不再是一只旱鴨子了，我要變成一只自由自在的小魚，暢快地游啊游！
五年級(jí)的作文 篇3
暑假的課程就要開始了，這使我不得不離開寧波姑姑家回到自己的家。
回到家，最吸引眼球的就是奶奶家門口的那口大池塘了。經(jīng)過(guò)上半年的清淤改造之后池塘已是煥然一新。池水清清，碧波蕩漾，我走在橫跨池塘的石橋上，往池塘里張望，我發(fā)現(xiàn)池塘里有許多金魚，好似一個(gè)很大的家族。在塘中央一團(tuán)團(tuán)的簇?fù)碓谝黄�，好像在�?zhēng)搶著什么。看著手中的面包，我撕下一點(diǎn)扔進(jìn)池塘，只見魚兒們像是聞到了香味，轉(zhuǎn)眼就聚攏到了我的眼前，互相爭(zhēng)搶著面包，惹得水花四濺。瞧！還有幾條小金魚越出了水面，真是好可愛(ài)哦！
我仔細(xì)地瞧了瞧，呀！魚群里金魚的顏色可真多，有白的、有黑的、有帶斑點(diǎn)的，當(dāng)然更多的是紅的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似一朵朵游動(dòng)的`“紅花”，又好似一團(tuán)燃燒的火焰。我想，以前更多的是在魚缸看到各色各樣的金魚，沒(méi)想到現(xiàn)在在家門口也能看到�？吹紧~兒們游動(dòng)的樣子，我不禁笑出聲來(lái)：“有人千方百計(jì)花錢去觀魚，可我走出家門就能看見。嘿嘿，誰(shuí)能說(shuō)這不是環(huán)境整治的帶給我們的恩澤？”
我看到有人拿了凳子坐在池塘邊用來(lái)洗衣服的地方，把腳放到了水里，咦？他們這是干什么呀，湊近一看，一群魚圍著他們的腳，只聽到他們說(shuō)：“好癢呀！”。我也趕忙坐到他們中間，把腳丫伸進(jìn)了池塘，魚兒們先是嚇了一跳，又很快地游了回來(lái)，親熱地碰觸著我的腳，真的是好癢。這使我想起了在泰國(guó)看到的“魚療”。真沒(méi)有想到，現(xiàn)在的我們不僅有免費(fèi)的魚可觀，還能體驗(yàn)免費(fèi)的“魚療”呢！
魚兒戲水，人魚嬉戲，這一幕好美！
五年級(jí)的作文 篇4
每年新年的鐘聲敲響，我的心就會(huì)蹦到嗓子眼里。因?yàn)殚L(zhǎng)輩們就要給我發(fā)壓歲錢。
以前我的壓歲錢都是存進(jìn)銀行的，等長(zhǎng)大以后再去買有用的東西。可是今年卻不同了。我已經(jīng)11歲，長(zhǎng)大了。所以，爸爸媽媽再三考慮，決定將壓歲錢給我自己保管。
4千塊的壓歲錢，我打算怎么用呢？我先把1500塊的壓歲錢存進(jìn)我的“小銀行”里。然后拿出1000塊壓歲錢給了爸爸媽媽。我給爸爸媽媽的時(shí)候，他們臉上早就 “笑開了花”。我拿出500塊壓歲錢當(dāng)平時(shí)的零花錢，可以買本子、自動(dòng)筆、橡皮等學(xué)習(xí)用品，還可以買些零食玩具等 。最后，我拿出500塊錢做“慈善基金”。我在報(bào)紙上看到有些貧困家庭的孩子沒(méi)有衣服穿，也沒(méi)有肉吃，更沒(méi)有錢買學(xué)習(xí)用品，有好心人捐錢給他們。我也想像他們一樣，做一個(gè)有愛(ài)心的人。等身邊也有需要幫助的.人，我就把錢捐給他們，讓他們過(guò)上幸福快樂(lè)的生活。
我不由自主地在心里說(shuō):“我的壓歲錢我做主，真好！”
五年級(jí)的作文 篇5
記得有一次，我正在專心致志地寫作業(yè)，杜宬熹忽然“呯”地一聲拍了我的課桌，然后拿著他那三塊破爛不堪的爛擦子，一臉壞笑地對(duì)我說(shuō)：“嘻嘻，你瞧我這三顆‘仙丹‘吃一顆’長(zhǎng)生不老‘兩顆’永生不老‘三顆’修道成仙‘一顆僅需一萬(wàn)元喲！”我聽后并沒(méi)有搭理他，只顧著寫作業(yè)，他見我不理不睬，便趁我不備，頃刻之間將我的本子奪過(guò)，我瞪了他一眼，帶有一絲怒氣地說(shuō)：“快把我的本子還給我！”只見他毫不理睬，還一邊若無(wú)其事地玩弄我的本子。頓時(shí)，我已經(jīng)怒發(fā)沖冠，一把奪過(guò)他的兩塊擦子，威脅道：“你若再不將本子還給我，那我酒把你的擦子扔進(jìn)垃圾桶里！”“讓扔就扔唄！”他一臉無(wú)所謂地說(shuō)。這時(shí)候，我已經(jīng)火冒三丈，二話不說(shuō)，立刻將他的擦子扔進(jìn)了垃圾桶，真是狗嘴里吐不出象牙，他竟然陰陽(yáng)怪氣地對(duì)我說(shuō)：“啊！你扔了我兩顆‘仙丹’快點(diǎn)賠我兩萬(wàn)元！”我暈，心想：“這未免也欺人太甚了�！熬o接著，”叮鈴鈴！“叮鈴鈴！”上課鈴響了，杜宬熹立即將我的本子扔在地上，便揚(yáng)長(zhǎng)而去。
還有一次，在做數(shù)學(xué)課堂作業(yè)的時(shí)候，杜宬熹東張西望，閑著沒(méi)事可干，就一把搶過(guò)他同桌盧明燦的數(shù)學(xué)作業(yè)本亂扔，盧明燦怒不可遏，一邊搶自己的本子，一邊對(duì)杜宬熹大吼道：“快點(diǎn)兒還給我，快點(diǎn)兒還給我！”杜宬熹朝盧明燦扮了一個(gè)鬼臉，嬉皮笑臉地說(shuō)：“就不還，就不還！”我在一邊小聲罵道：“杜宬熹，笑嘻嘻；杜宬熹，哭兮兮！”不料，這話可被杜宬熹聽得一清二楚，他二話沒(méi)說(shuō)，立刻將本子向我砸來(lái)�？墒�，調(diào)皮搗蛋地“本子娃娃”卻不偏不倚的落在教室天花板的風(fēng)扇上了，這可引來(lái)了同學(xué)們的'一陣哄鬧，但是，杜宬熹卻不緊不慢地拿起他的擦子，向風(fēng)扇上的本子砸去，正好有把本子給砸了下來(lái)，同學(xué)們的哄鬧聲又立刻消失得無(wú)影無(wú)蹤。
這就是我們班的杜宬熹，希望他能早日改掉這討厭的壞習(xí)慣。
五年級(jí)的作文 篇6
20xx年3月21日，我和爸爸、哥哥去爬山拜佛，同時(shí)也鍛煉體魄。
早上10點(diǎn)，我們出發(fā)了。一路上，我看到了一輛面包車的輪胎冒煙了，頓時(shí)嚇了一跳，會(huì)不會(huì)爆炸啊？當(dāng)時(shí)我們的車就在面包車后邊，而且面包車旁邊停著一輛運(yùn)可燃物的車！面包車的司機(jī)下來(lái)看了看，不知怎的.，輪胎的煙沒(méi)了。有驚無(wú)險(xiǎn)，我嘆了一口氣。后來(lái)，我看見了一輛COOK【可樂(lè)】車，哎呀！我突然起了一個(gè)壞念頭：等到那車停的時(shí)候，我下車去把它的后箱門打開，然后里面的可樂(lè)全掉下來(lái)了。不過(guò)，我沒(méi)去做。后來(lái)，我又看見一輛COOK車，只不過(guò)沒(méi)有可樂(lè)，倒是有一大瓶二氧化碳，做可樂(lè)要有二氧化碳的，我立刻聯(lián)想到，兩輛可樂(lè)車，附近肯定有可樂(lè)工廠。我問(wèn)了爸爸，結(jié)果——果然有�。�！
終于到了香爐峰景區(qū)，我們停好了車，我感覺(jué)已經(jīng)全身沸騰了，躍躍欲試了。我背著旅游包，，像軍人一樣走路，還給自己配樂(lè)：鐺鐺鐺鐺——鐺鐺鐺鐺……爸爸看了，哈哈大笑，我卻不在乎。一路堅(jiān)持這個(gè)姿勢(shì)走到了買票的地方。由于我1米40，所以可以半價(jià)，而哥哥1米65，要買成人票，長(zhǎng)的矮，也有好處啊。
檢完了票，我們每人領(lǐng)了三枝香，然后燒了香，四面拜拜，再插到那個(gè)香爐里。
迫不及待使我不耐煩地催爸爸快走，爸爸說(shuō)包給他背，我不肯，仍舊繼續(xù)走。上了山路，就沒(méi)有平地那么容易了，樓階的高度也高了許多，但我依然精神十足地走著。一點(diǎn)兒也不放松。不知走了多久，漸漸，體力不支，感覺(jué)包越來(lái)越沉重，我只好把包給了爸爸背。然后，坐在涼亭里休息。這時(shí)，我想起前幾年來(lái)爬香爐峰的時(shí)候，第二天是腰酸背痛。今年可不能那樣了，我要一口氣爬完山�！白吣�！”我來(lái)了勁，可汗水大顆大顆地落下，哎，就算我有斗志，可是身體吃不消，無(wú)奈��！“快走��！”哥哥對(duì)我說(shuō)，我只好有氣無(wú)力地站起來(lái)繼續(xù)走。爸爸也不行了，他把包給了哥哥，哥哥好像很有勁的樣子，背著包，走在最前面，我問(wèn)他怎么那么有力氣，他說(shuō)：“我上初中時(shí)，要軍訓(xùn)3天呢，每天跑上跑下，光站就一上午，頭上還是大太陽(yáng)！所以，才這么有勁。要不然，早就趴下了！”哎，我真是自愧不如��！
我的雙腳似乎像綁著鉛球一樣沉重，腳都抬不起來(lái)了�！斑�有多少路啊？”我不知問(wèn)了多少遍，“快了。”爸爸不知回答了多少遍。終于，我隱約看見了那座塔，就知道了離終點(diǎn)很近了。我又來(lái)了勁，一路飛奔�！敖K于到了！”我露出了喜悅的笑容。然后，進(jìn)了佛堂里拜佛。我學(xué)著爸爸的樣子：雙手合攏，放在鼻子前，拜了3下，然后倒簽，掉出來(lái)一根65千，我拿著簽，精神飽滿地下山。
不知為何，下山的路上，我特別有力氣，根本停不下來(lái)。一路狂奔，有時(shí)太快了，要等等爸爸他們，來(lái)了個(gè)急剎，否側(cè)要停不下來(lái)的。特別快，我已經(jīng)下了山，耶！又一次成功了！
回家的路上，我有點(diǎn)累，便迷迷糊糊地睡著了……
這次爬山，使我懂得了一個(gè)道理：只要有斗志，堅(jiān)持就會(huì)成功！
五年級(jí)的作文 篇7
我是一棵樟樹，是學(xué)校的“守護(hù)神”，美化著校園的環(huán)境。
我有五米多高，我的樹干是筆直的，摸上去凹凸不平，在兩米多高的地方我會(huì)分枝。我的枝干向四面八方伸展，多得不計(jì)其數(shù)，彎彎曲曲。我的葉子密密層層，中間留有一些空隙，太陽(yáng)照射下來(lái)時(shí)，地上那些星星點(diǎn)點(diǎn)的光斑，仿佛一顆顆珍珠在發(fā)光發(fā)亮。從遠(yuǎn)處看，我像一把綠絨傘，可以為人們遮住熾熱的陽(yáng)光。
春天到了，我長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。葉子先是紫紅色的，后面慢慢變綠了，讓我脫掉了冬天的“厚棉襖”，穿上了嶄新的春裝。老葉子從我身上飄落下來(lái)，仿佛蝴蝶仙子在翩翩起舞，又好像在為我表演一段離別的舞蹈，它們是在向我我報(bào)答最后的“養(yǎng)育之恩”吧。
夏天來(lái)臨了，枝葉繁茂的我長(zhǎng)出了黃綠色的小花，小花躲在葉子里，仿佛一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，不敢抬頭眼望這豐富多彩的世界。太陽(yáng)的焦熱，讓我成為人們的遮涼傘，拂去了他們身上的炎熱。微風(fēng)也隨著我一起為人們?cè)旄！Ｋp輕地?fù)崦�，擦去了人們的汗珠，我則讓人們更加涼爽，不再讓刺眼的'陽(yáng)光烤焦他們嬌嫩的皮膚。
在秋天，我長(zhǎng)出了紫黑色的果實(shí)。我的果實(shí)雖不能吃，但小朋友們摘下來(lái)后，可以用它玩游戲，互相扔逐打鬧，有的還可把皮剝開，擠出汁，做“葡萄汁”，有趣極了！
我全身都是寶。我的主干是最好的材料，它能做成家具，不管過(guò)多少年，都會(huì)發(fā)出淡雅的香氣，使人陶醉。我的根、莖、葉加工后可以提取樟腦丸、樟腦油，還可以做成無(wú)煙炸藥。我的果實(shí)也可以做成中藥，為人們祛除病痛。
在長(zhǎng)成一棵參天大樹之前，我曾經(jīng)歷過(guò)多少艱難險(xiǎn)阻，多少風(fēng)吹雨打，但是我卻從不放棄，因?yàn)槲抑溃猴L(fēng)雨過(guò)后總會(huì)是彩虹。
五年級(jí)的作文 篇8
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了。這又將是一堂無(wú)聊的語(yǔ)文課。每當(dāng)上語(yǔ)文課，我總是矛盾得很：一首首催眠曲在我耳邊環(huán)繞了一遍又一遍，我困乏至極，但我又必須要求自己認(rèn)真聽。
依稀記得我的第一節(jié)語(yǔ)文課。隨著上課鈴聲響起，我在初中的第一節(jié)語(yǔ)文課開始了。我跑向了我的座位，安靜地坐下了。一個(gè)微胖的、矮小的女老師走上了講臺(tái)，她就是我的語(yǔ)文老師。這出乎我的意料。我本以為是一個(gè)高大的帥氣的男老師或一個(gè)秀氣的女老師來(lái)給我上語(yǔ)文課，但我還是滿臉期待，因?yàn)槲倚W(xué)尤其熱愛(ài)語(yǔ)文，上課從不發(fā)呆，課上同學(xué)們總是被幽默的小學(xué)語(yǔ)文老師給逗笑。而這位矮小老師顯然不一樣。
“我姓Z(yǔ)，我以后教你們語(yǔ)文，請(qǐng)上課不要講話�！彼荒槆�(yán)肅的說(shuō)，嘴除了說(shuō)話，從沒(méi)有上揚(yáng)過(guò)。
我被這枯燥、乏味的語(yǔ)文課給磨光了耐心，不自覺(jué)地雙手趴在桌上，頭也趴在桌上。但是這位矮小老師還是滔滔不絕地繼續(xù)講課，她手緊握粉筆流暢地寫著板書。我大膽起來(lái)，開始環(huán)顧四周尋找周圍的同學(xué)搭話，卻一個(gè)人也沒(méi)有回答我。天��！多么無(wú)聊的一堂語(yǔ)文課。這時(shí)，我突然想起媽媽告誡過(guò)我要好好讀書，我艱難地直起堅(jiān)硬的身子來(lái)，用眼光朝站在講臺(tái)上的老師看去。
“這位同學(xué)，上課認(rèn)真聽。”她把講課的語(yǔ)氣放慢，盯著我說(shuō)。我兩臉通紅，畢竟第一次被這位矮小老師提醒。
正當(dāng)我艱難地聽課時(shí)，我習(xí)慣地看了看手表。一節(jié)課時(shí)間的一半都沒(méi)到，度秒如年��！精神不振的我閉上兩眼但又睜開，課文的筆記寫一筆頓一筆，一個(gè)完整的話都沒(méi)有。我甚至不知道這語(yǔ)文書上的文章內(nèi)容講的是什么……我閉上雙眼，好舒服啊。
一個(gè)小小的'東西往我頭上撞，我睜開了厚重的雙眼，頭慢慢地往講臺(tái)上仰，發(fā)現(xiàn)沒(méi)人！怎么回事……突然背后一陣陰涼，老師叫我站起來(lái)。我猛地一起身，低頭看見老師。她把我拉到了教室外的走廊上，然后她向吵鬧的教室快步走去，只聽見一陣吵鬧聲，隨后又安靜了下來(lái)。幾位神態(tài)不振的男同學(xué)陸續(xù)被這位矮小老師拉了出來(lái)。我突然想笑，卻又笑不出來(lái)。下課聲響起，這堂無(wú)聊的語(yǔ)文課終于下課了。
伴隨著鈴聲，那位一個(gè)微胖的、矮小的女老師走上了講臺(tái)。又一堂無(wú)聊的乏味的語(yǔ)文課開始了。我繼續(xù)忍受著這說(shuō)不上啥滋味的語(yǔ)文課。
五年級(jí)的作文 篇9
前幾天，我從姑姑家捉了幾條小魚。回家后，我把魚放在魚缸里，還特地在里面放了一顆水草和兩小塊石頭。看著我的“藝術(shù)創(chuàng)作”，我有種特不錯(cuò)的感覺(jué)。
魚雖然不是金貴的魚種，它只是一種很普通的草魚，可是我也認(rèn)為挺好看的。那條大一點(diǎn)兒的'魚全身是白灰色的鱗片，奇特的是它的魚鰭上有一個(gè)小小的黑色的斑點(diǎn)，身上還有直貫頭尾的黑線，魚的眼睛也特別大，眼周也有點(diǎn)黑，像涂了黑眼圈，你在觀賞它的時(shí)候它好像也在瞪著眼睛瞧著你，好玩極了。
我沒(méi)有養(yǎng)魚的經(jīng)驗(yàn)，我試著每天給它喂食。那一次，我把餅干攆成粉末投放到水里，可是我看兩條魚從它旁邊游了過(guò)去，好半天也不吃，我有些生氣，——我把我愛(ài)吃的餅干都給你了，你還想怎么著？真是不識(shí)抬舉！沒(méi)辦法，我又把火腿腸切成丁放了進(jìn)去，兩條小魚歡快地游過(guò)來(lái)，一口咬住吞了下去。
原來(lái)它們也喜歡吃葷呀！真是可愛(ài)的小魚！
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