五年級的作文大全9篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的五年級的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級的作文 篇1
《在教學(xué)團檢討會上的發(fā)言》一文，是抗戰(zhàn)時期關(guān)于教學(xué)團的一次會議講話稿，文中分析了教學(xué)團當(dāng)時的現(xiàn)狀，以及作為組織者和領(lǐng)導(dǎo)者的“我”就團里存在的問題所做的自我批評和今后的一些工作設(shè)想。
歷史總是如此驚人的相似。看看我們班：剛升五年級一個多月，成績參差不齊，紀(jì)律松弛，團隊意識差，集體榮譽感不強。作為副班長的我，也是看在眼里急在心里，可又毫無辦法。
看了此文，我想了很多，也想通了很多。其實，文中的那個“我”又何嘗不是現(xiàn)實生活中的我呢。我也有許多這樣或那樣的不足，也需要做深刻的反省，以便找到癥結(jié)所在，更好地開展工作。我要努力克服粗心、拖拉、任性的毛病，培養(yǎng)自己嚴(yán)謹(jǐn)、果斷、理智的作風(fēng)；要避免“近視眼”，除了學(xué)好各門功課、打好基礎(chǔ)外，更要走出課堂，去外面的廣闊天地，學(xué)習(xí)課本上學(xué)不到的知識；要改變過去的讀死書、死讀書的習(xí)慣，以創(chuàng)新的'思維，不斷嘗試新途徑、新方法，提高學(xué)習(xí)的效率；要克服畏難心理，勇于承擔(dān)責(zé)任。遇到困難，積極尋求解決的辦法，決不能退縮不前；要摒棄厭煩心理，熱心付出。在老師交辦的事情、班級的管理以及幫助同學(xué)等方面都必須以積極的態(tài)度，正確對待；要減少時間的浪費，合理安排學(xué)習(xí)和生活，保證各項工作有條不紊地進(jìn)行，做到有效的利用時間；要拋棄這個英雄主義，樹立集體榮譽感和奉獻(xiàn)精神，支持、配合老師，協(xié)助班長管理好班級。正所謂一人好不算好，全班好才是真的好。
心里想的再好，關(guān)鍵是落實到行動上。你說，這種既能糾正自己的不足，又可提升自己的綜合素質(zhì)，既能幫助別人，又可鍛煉自己的好事，我又何樂而不為呢？
五年級的作文 篇2
一天，一只名叫笨笨的地鼠出來找食物了，它在地底下鉆過來，鉆過去，可還是沒找到吃的。正在這時，笨笨被什么東西擋住了去路，鉆出來一看，原來是一個畫著西紅柿的牌子。
笨笨看著牌子上的西紅柿，正想著從哪里可以找到這么好吃的西紅柿?xí)r，一輛載滿了又大又紅的.西紅柿的車開了過來，它高興極了，眼睛睜得滴溜圓，口水都快流出來了。它靈機一動，想到了一個好辦法，可以挖坑呀，這樣汽車被坑絆一下，食物不就可以掉出來了。說干就干，它連忙在地上挖了幾個坑，果真有效果，一輛裝滿了胡蘿卜的車開了過來，被坑一絆，掉下來一根胡蘿卜，笨笨高興極了，嘴巴咧得大大的，還繞著那個畫著誘人的西紅柿的牌子跳起了舞，不料一回頭，見一只兔子已經(jīng)拿起胡蘿卜吃起來了，笨笨十分生氣，過去正要搶，可兔子早已跑了，笨笨便指著那邊罵道：“好你個兔崽子，竟敢搶我的吃的，你等著，看我下次怎么收拾你�！闭f完便又生氣地走了。
又過了會兒，又來了一輛車，這次車上裝著許多的蔬菜水果，笨笨把眼睜得大大的，看著一堆食物從天而降，它高興萬分，感覺自己簡直是在做夢，笨笨掐了自己一下，“疼！”原來是真的，它正要伸手拿最大的那個西紅柿，只見一只烏鴉過來搶，它撇了撇嘴，一把把食物搶了過來，趕緊護好那個大西紅柿，結(jié)果一大群烏鴉過來，把那一大堆食物搶得連個渣都沒剩，哎，寡不敵眾啊！笨笨見了，暴跳如雷，可最后也無能為力，只好餓著肚子，垂頭喪氣地回家去了。
唉，這可真是一只又倒霉，又可憐的地鼠呀！
五年級的作文 篇3
情商對于一個人來說，十分重要。它永遠(yuǎn)要高于智商。上了這么久的情商課我對它有了一定的掌握。漸漸地，我把它運用到了生活上，從一個單純的小女孩變成了高情商的小姑娘。
有一次，我去參加了一個英語比賽，只見人山人海，我好不容易找到了一個位置坐了下來�！皨寢�，我的水壺放在車?yán)锪�！”“快去拿��！”我快速起身，走之前特地把文件袋放在座位上，不讓別人搶位置。過了不久，當(dāng)我回到那里時，卻發(fā)現(xiàn)一個女孩子坐在了我的位置上！我趕忙跑到媽媽邊上，說“媽媽，我的位置被占了！”可媽媽卻對我笑著說“你自己解決吧！”我走到她面前，先用平和的`態(tài)度對她說“你好，這是我的位置，連文件袋都擺在上面了，你能不能讓一下？前面還有位置呢！”可是她卻說“這也太遠(yuǎn)了吧！你坐過去吧！”我大發(fā)雷霆，可是如果我大聲罵出來不就傷了和氣？好吧，那我就大人有大量，不跟這蠻不講理的人計較，不跟沒有情商的人計較，做一個淑女！我“笑”著坐到了前面的位置上拿好文件袋，
回到家，我做的第一件事就是自我發(fā)泄，對著我的房門開口大叫“你怎么這么蠻不講理！懂不懂先來后到！這么沒有家教！……”
一分一秒過去了，我用高情商解決了這件事。先是用笑容解決，再是自我發(fā)泄，我已深刻的學(xué)到情商，懂得情商，成為一個高情商的女孩子！
五年級的作文 篇4
我們班楊老師的眼睛又大又黑，眼睫毛又濃又密，不僅長得漂亮，還會說話呢！
我們班上的同學(xué)都能聽懂楊老師眼睛說的話。記得又一次，上課鈴敲響后，半天都沒有老師來上課，我們班的同學(xué)就嘰嘰喳喳地說起話來，膽子大的還下了作為。就在我們的吵鬧聲越來越大、就快要影響到其他班上課時，楊老師推開門，走了進(jìn)來。她把教案放上講桌，皺著眉，生氣地環(huán)顧了教室一周，盯著幾個聲音大和下座位的人，一句話都么有說。
這時，大家立馬安靜下來，紛紛回到作為，仿佛是被封了罪的`麻雀和禁了手腳的猴子。從這一刻開始，楊老師的眼鏡盒同學(xué)的眼睛開始交談了：你們這樣做對嗎？同學(xué)們的眼睛里露出了畏懼的神情。而老師的眼睛過了一會兒，變得溫柔起來，輕輕了說了一句話：“沒關(guān)系，以后一定要注意，我還會考驗?zāi)銈兊��！?/p>
楊老師的眼睛還很會小。每當(dāng)我們做了幫助同學(xué)的事情，老師的眼睛都閃爍著肯定的神情。
再往后的日子里，我們不僅是因為敬畏楊老師才注意她的眼睛，更是希望從她的眼睛里看到肯定和贊揚。
五年級的作文 篇5
王老師是我曾經(jīng)的班主任，她從一年級教到我四年級。
王老師個子不高也不矮，白白的皮膚，披著長長的頭發(fā)，大大的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，一看就是個很有學(xué)問的人，還有一張櫻桃小嘴，能說會道，一笑起來很好看。
王老師非常關(guān)心我們，就算我們講話，她也會跟我們講道理，耐心地教導(dǎo)我們上課一定要認(rèn)真聽講。記得有一次，在課堂上，我和同桌王進(jìn)業(yè)講話，被王老師發(fā)現(xiàn)了，她對我們說：“下課到我的辦公室來一趟。”很快，下了課，我和王進(jìn)業(yè)走進(jìn)了辦公室。我們站在王老師面前，王老師眼睛一瞪，好像在說：“為什么在課上講話？”王老師用手摸著我和王進(jìn)業(yè)的`頭說：“你們在課堂上為什么要講話呢？下課不好說嗎？上課的時候講話，既會影響自己，又會影響別的同學(xué)。如果每個人都向你們這樣，那班級是不是一團糟了�！蓖趵蠋熑匀缓軠厝岬貙ξ覀冋f“我相信你們以后會努力做得更好�！甭犃送趵蠋煹脑挘覀冋娴挠X得很慚愧。王老師不但沒有狠狠地批評我們，反而是很耐心的教導(dǎo)我們，讓我們認(rèn)識到自己的錯誤，從此以后我們再也沒有犯這樣的錯誤。
雖然，王老師現(xiàn)在已經(jīng)不教我們五（5）班了，但我們?nèi)匀唤?jīng)常會想到她。王老師，你一定要多保重，我一定會努力學(xué)習(xí)的。
五年級的作文 篇6
讀了《圓明園的毀滅》這篇課文后，我感到萬分的憤怒與惋惜。
圓明園中，有著多種多樣的民族建筑，有著許多風(fēng)格各異的西洋景觀，甚至還有著神話中神仙的住所，可謂是應(yīng)有盡有。另外，它那眾星拱月的巧妙構(gòu)造，再加上其中珍貴的收藏，更使這座輝煌的皇家園林變得格外舉世聞名。也正是因此，那些罪惡的英法聯(lián)軍自然而然的起了貪圖之心，想要把那些藝術(shù)瑰寶統(tǒng)統(tǒng)掠走。
終于，隨著清政府的腐敗與皇帝的墮落，讓英法聯(lián)軍有了可乘之機，于1860年10月6日，把我國價值連城的圓明園洗劫一空，并放下大火，把昔日夢幻的“仙境”焚燒成了灰燼，只剩下幾根孤獨的殘柱。
我猜，那些殘柱會控訴：“豈有此理，你們這群卑鄙無恥的小人，竟敢在中國的領(lǐng)土上肆無忌憚、明目張膽地恣意妄為，太無法無天！你們罪不容誅！就算是死，也是死有余辜！”被掠走的奇珍異寶會抱怨：“皇上和太后如此貪生怕死，大兵壓境，怎能向敵軍搖尾乞憐呢？真是中國的奇恥大辱！”也許侵略者們都會嘲笑我們：“這群中國人，簡直是膽小如鼠，太可笑了！”就這樣，大火燒了整整三天三夜，連帶著昔日那宏偉的殿堂和珍貴的文物，全部毀于一旦。
我真希望時光能夠倒流，可以讓我回到過去，回到清朝時期，去呼吁、召集人們和我一起保家衛(wèi)國，背水一戰(zhàn)。我是多么想成為當(dāng)時的一位將軍��！如果能挽回圓明園，我寧愿帶著士兵們戰(zhàn)死沙場！我好想為國家盡一份力，盡管我的力量是那么的`微不足道，但是，要是當(dāng)時的人們也有我這樣的想法，那么，積少成多，圓明園也不會像今天這樣，如此狼狽不堪。
其實，在香港拍賣過許多我國的國寶級文物，如銅牛首、銅虎首、銅猴首、御制虎頭……這些文物都是在圓明園被毀滅的時候失竊的，人們花了上億元的天價，才把一部分買回。這本身就是我們中國人的東西，拿回來是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�，憑什么要買回來？我們今日拿回國寶的代價，都是侵略者們一手造成的，這就是他們的滔天罪刑！
如今，許多文物都流失海外，下落不明，還有許多文物已經(jīng)被毀，無論是誰見了都會憤怒地控訴侵略者們。不過再怎么氣憤和惋惜都已經(jīng)沒用了，事情已經(jīng)發(fā)生了，所以，為了不讓這樣的慘劇再度上演，為了不讓恥辱重現(xiàn)，為了我們不被欺凌，讓我們行動起來，從現(xiàn)在開始努力，化憤怒為動力，讓祖國強大起來！
五年級的作文 篇7
大家好，我叫楊磊，是五年級的學(xué)生，請看我的自畫像吧！
我的眼睛
我的眼睛，如果拿來比喻，就像耗子的眼睛，小的可以說是一條“水平線”，但是卻炯炯有神，純的像山谷里的一泓清泉，凈的像深沉的池水。雖然說小，但視力卻相當(dāng)好，我的眼睛還不錯吧！
我的鼻子和耳朵
我的耳朵和鼻子是在同一條線上的，如果，媽媽讓我學(xué)習(xí)的話，話一進(jìn)耳朵，就會轉(zhuǎn)成氣，從鼻子里呼出來，但是，如果，媽媽爸爸說了鼓勵我或表揚，甜蜜的，令我高興的`話，鼻子就會把它們（好話）存入肺，再“轉(zhuǎn)帳”到心坎里，想的時候，就調(diào)出來聽聽，咋樣？它倆配合的不錯吧！
我的嘴
我，是公認(rèn)的“多話之人！上課時話多！是吃飯時也話多，連睡覺常常講夢話，“多話”這個“雅稱”那是當(dāng)之有愧的啦，當(dāng)然，也少不了這個“開話公臣”—嘴巴，但是，這多話的嘴吧不一定是廢話，也可能出口成章，所以，在老師組織的辯論會上，我的表現(xiàn)還算出色。我的嘴是有什么，就表現(xiàn)什么，從不懂掩飾，喜，悲。我的嘴，也能評上“優(yōu)秀五官”吧！
哈哈，這就是我的自畫像！
五年級的作文 篇8
我的書終于到了，一聽門鈴聲，我就肯定是我的的書到了，因為最近家里幾乎都沒買過什么東西，你們要知道這本書不是很容易買到得，是我求媽媽求了好久才同意買了，真是可貴，想到這畫面真是值得懷念，快遞到了之后我就急忙打開紙板箱生怕他們賣家發(fā)錯了，變成另外的書本，我看到我的書時，真是大喜過望，我急忙打開書一頁，二頁，我像一匹餓狼，貪婪得讀著，過了幾個小時，我終于看完了，看得津津有味。
回想那書的內(nèi)容，真是豐富，《我們班的狗仔隊》其實寫了兩個故事：《我們班的狗仔隊》和《我的友誼褪了色》。
《我們班的狗仔隊》在寫：六（5）班的秦大博、杜子騰和錢青毛，居然成立了狗仔隊，以專門刺探和編輯同學(xué)們的緋聞為樂子，甚至老師也不放過。一段時間，緋聞和謠言滿天飛，大家的態(tài)度都很復(fù)雜，既表示生氣，但是又按不住好奇心，最后他們意識到他們對別人的傷害，所以他們又組了一個組叫-航天三人組。這故事告訴我們要好好跟同學(xué)們相處。
《我的友誼褪了色》在寫：江冰蟾和凌揚波是兩個好朋友，可是童年的時光以今過去了，她們迎來了學(xué)習(xí)上的無情的.競爭時代，班主任和家長都處處強調(diào)了競爭的重要性。美麗、聰明、好勝的江冰蟾在競爭中取得第一名戰(zhàn)勝了同樣好勝的對手凌揚波。她在得意之余，她突然發(fā)覺，自己在世界上竟然沒有一個好朋友，友誼又是如何褪色得呢？
五年級的作文 篇9
回到家，第一件“頭等大事”就是寫作業(yè)。放下書包，拿出作業(yè)，大腦馬上進(jìn)入工作狀態(tài)，筆尖不由自主地動了起來，一切顯得那么平平淡淡，十分乏味。
我靈機一動，為何不來一次“竊讀”呢？真是個好主意！我的大腦飛速地運轉(zhuǎn)著，不一會兒就想出了一個方案。我走到書架旁，輕輕拿出一本書，藏進(jìn)衣服里，再環(huán)顧四周，暗喜沒人發(fā)現(xiàn)。
然后，我回到座位上，撒著嬌地叫了起來：“爸爸！我困了，想睡覺了！”過了一會兒，從陽臺上傳來一個聲音：“去吧，睡一個小時啊！”話音未落，我立刻站起身，踮起腳尖，小心翼翼地走過木地板，一點聲音都沒有。
走進(jìn)臥室我就安心了，但我又擔(dān)心老爸會不會來視察。為以防萬一，我把房門關(guān)了起來，這樣，當(dāng)老爸開門時，我就有點時間做好應(yīng)對措施了。
我的擔(dān)心沒有錯，正當(dāng)我駕駛著“好奇號”飛船在書海里遨游時，老爸推門的聲音把我拉回了現(xiàn)實。來不及了！我慌忙把書藏進(jìn)枕頭下，假裝睡得死死的，可一切還是逃不過老爸的`“火眼金睛”。老爸走近我身邊，輕輕撓撓我，我就露出了破綻。老爸訓(xùn)斥了我?guī)拙�，然后就走了�?/p>
古人云：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！蔽艺f，書就像一把鑰匙，能開啟智慧的大門。我以后不僅要“竊讀”，還要明讀，多讀，讓書成為陪伴我一生的良友。
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