五年級(jí)作文[合集6篇]
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家對(duì)作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編精心整理的五年級(jí)作文6篇,希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
“人不可貌相,海水不可斗量!币郧暗奈矣袀(gè)壞習(xí)慣——以貌取人。覺(jué)得穿的好的就是好同學(xué),就會(huì)跟他交朋友;穿的不好的就是窮酸的同學(xué),不愿意和他做朋友,連理也不理人家。直到那天的一件事使我發(fā)生了改變。
那天我興高采烈的去學(xué)劍橋英語(yǔ),王老師走進(jìn)班的時(shí)候,身后還跟這個(gè)穿著簡(jiǎn)單,一副窮酸樣的女生——沈星嵐。她身穿一身格子襯衫,一條洗的發(fā)白的牛仔褲。王老師讓她坐在我后面,并讓我上課時(shí)幫幫她,以免她跟不上。上了三次課,我跟她說(shuō)的話連十句都沒(méi)有超過(guò)。她可能也知道我不喜歡她,就也沒(méi)有跟我說(shuō)。直到第四天,她沒(méi)有來(lái)學(xué)校,上完了課,王老師叫住我,說(shuō):“小竹,這是星嵐家的地址,你去給她補(bǔ)補(bǔ)課吧!蔽也磺樵傅狞c(diǎn)點(diǎn)頭,慢慢的騎著車(chē),真想讓時(shí)間定格在這一時(shí)刻。
來(lái)到她家門(mén)口,我一抬頭!媽呀!居然是別墅!我敲敲門(mén),開(kāi)門(mén)的就是沈星嵐。她笑哈哈的把我拉進(jìn)了家門(mén)。一進(jìn)家門(mén),我驚奇地發(fā)現(xiàn):天哪!這里的燈金碧輝煌,一條樓梯如同一條蜿蜒的小路,一切都是那么耀眼,真是想不出這是沈星嵐的家。星嵐看見(jiàn)我驚訝的.表情,不好意思的笑了笑:“哈哈,小竹,我不是有意要騙你的,我怕我穿得太華麗了,沒(méi)人和我真心做朋友!”聽(tīng)了這話,我忽然對(duì)我以前的做法感到厭惡,是我的虛榮心在作祟。到現(xiàn)在為止,我感到我才是孤家寡人一個(gè),一個(gè)真正的朋友都沒(méi)有。我紅著臉對(duì)她說(shuō):“星嵐,以前是我不好,對(duì)不起!
“沒(méi)關(guān)系。我們這不是很好嗎?要不你來(lái)干嘛來(lái)了?”星嵐說(shuō)。
“小嵐子,走,咱們補(bǔ)課去!蔽覀儌z笑著,手拉手去樓上補(bǔ)課去了。
同學(xué)們,不要像我一樣,要用心去與人交流,而不是取決于他的外表。否則你會(huì)失去你最好的朋友。
五年級(jí)作文 篇2
我一直沒(méi)有想通一個(gè)問(wèn)題,那就是人活著和死去有什么區(qū)別,很多人會(huì)說(shuō):活著才好呢,有多少事情是他們享受不玩的。但是你們想過(guò)沒(méi)有,哪些事有意義嗎?有多少事值得你們?nèi)ネ瓿。所以活著,死去?duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)莫大問(wèn)題。
死去,并沒(méi)有太大好處,但我也不想活著,活著也沒(méi)有啥有意義的事。死去呢就是你永遠(yuǎn)的閉上眼睛,像睡著了似的。每天晚上我都在想:人為啥要活著,有為啥要死去。每當(dāng)我閉眼時(shí),我的`眼睛里就會(huì)出現(xiàn)種種文字:死了,就閉上眼睛,不要再睜開(kāi)了。
死亡是閉上眼睛么?那樣一定會(huì)很痛苦的。我不要死去。然后,我就會(huì)猛的睜開(kāi)眼睛。就當(dāng)什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò),我也不想家人死去,那樣我會(huì)很孤單的。我曾把這個(gè)夢(mèng)告訴過(guò)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō):生死輪回是不可避免的。頓時(shí),我的心里就開(kāi)始哭泣。唉,既然不可避免,那我們還有多少時(shí)間呢。
后來(lái),我知道鍛煉身體可以延長(zhǎng)壽命,但是活久了沒(méi)有意思。今天我終于明白了生與死的道理。
五年級(jí)作文 篇3
對(duì)于養(yǎng)花,我向來(lái)只是聽(tīng)說(shuō)卻無(wú)實(shí)踐。
而這次,我卻要親自體驗(yàn)一番養(yǎng)花的感受了。面對(duì)剛剛移盆過(guò)來(lái)的蘆薈,我應(yīng)付得有些手足無(wú)措。又是換土,又是澆水施肥。一天下來(lái),整個(gè)人腰酸背痛,手腳發(fā)軟,渾身無(wú)力躺在床上。剛想把種花這些煩人的瑣事丟給爸爸媽媽?zhuān)蓳Q個(gè)念頭一想,這不正是培養(yǎng)我責(zé)任心和自理能力的大好機(jī)會(huì)嗎?機(jī)不可失,時(shí)不再來(lái)。
想罷,一個(gè)鯉魚(yú)打挺從床上跳起來(lái),去觀察蘆薈。仔細(xì)觀察蘆薈后,我發(fā)現(xiàn),這個(gè)在花中不怎么起眼的小家伙,仔細(xì)觀看后竟別有一番滋味:那碧綠帶刺的'厚葉瓣上還殘留著剛才澆水的水滴,在陽(yáng)光的照射下,猶如幾顆璀璨的鉆石,四射著迷人的光彩;原本錯(cuò)落有致的葉瓣在水滴的點(diǎn)綴下,在我看來(lái),絕不亞于一朵朵嬌艷欲滴的牡丹和香味四溢的玫瑰。日子一天天過(guò)去,蘆薈在悄悄長(zhǎng)大。但是由于學(xué)習(xí)繁忙,很快,我對(duì)養(yǎng)花就沒(méi)有了耐心,漸漸的我不給它澆水施肥、換土了。
蘆薈畢竟是一盆花,沒(méi)有仙人掌頑強(qiáng)的生命力,時(shí)日不長(zhǎng),那原本洋溢著活力的葉瓣變成了枯萎的黃色。蘆薈雖然不是嬌貴難養(yǎng)的花,但我沒(méi)把它種活。這件事使我明白了做什么事都要有責(zé)任心和毅力,否則,即使我種的是仙人掌,到頭來(lái)也會(huì)種死掉的。
五年級(jí)作文 篇4
春天隨著落花走了,隨之而來(lái)的是夏天,它披著一身的綠葉來(lái)了。
初夏時(shí)節(jié),陽(yáng)光從茂密的枝葉中透射出來(lái),地面上全都印滿(mǎn)了像錢(qián)幣差不多大小的光斑。
小草、大樹(shù)和滿(mǎn)地的粉色的、黃色的、紅色的野花,都被高高掛在天空中的一輪火熱的太陽(yáng)蒸曬著,花草們無(wú)力地垂著頭。
初夏,各色各樣的.鮮花都盛開(kāi)了,猶如繡在綠色地毯上精致美麗的花紋;成群的蝴蝶在花叢中翩翩飛舞著,有時(shí)還停在綻放的花朵中,舒展著自己美麗的翅膀。
七月,瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空像剛用水洗過(guò)的藍(lán)玻璃一樣透亮,可是,在天空中卻見(jiàn)不到一絲的云彩,火熱的太陽(yáng)炙烤著大地,河里的水十分燙手,地里的土直冒煙,烈日當(dāng)空,道路的兩旁,谷物彎著腰,無(wú)精打采的耷拉著頭蚱蜢多得像草,在岸邊的蘆葦中,發(fā)出微弱而又嘈雜的鳴叫的聲音。
太陽(yáng)像一個(gè)炎熱的大火球,光線灼人,公路被烈日烤得發(fā)燙,腳踏上去仿佛會(huì)冒出一串白煙,熾熱的火傘高張?jiān)诳罩校瑹岬煤永锏聂~(yú)不敢露出水面,鳥(niǎo)兒也不敢飛出山林,就是狗也只是伸長(zhǎng)舌頭喘個(gè)不停。
有時(shí)候,天氣又悶熱得要命,一絲的涼風(fēng)也沒(méi)有,空氣好像凝住了,整個(gè)世界似乎就要被燒透了,使人根本喘不過(guò)氣來(lái)。
如此的熱,人們都盼望月亮把太陽(yáng)趕走,盼望黑夜來(lái)一陣涼爽的風(fēng),吹散熱氣,盼啊盼啊,盼的太陽(yáng)不好意思了,慢慢退出了天空。
夜?jié)u漸深了,這時(shí)候的風(fēng)很好,一陣一陣,極慷慨的送給大地,不時(shí)掀起人們的頭發(fā),輕撫他們,把人們送入夢(mèng)鄉(xiāng),夜,靜悄悄的,靜悄悄的……
夏天,你給我的感覺(jué)就是:太熱了!
五年級(jí)作文 篇5
“我有一個(gè)家,一個(gè)值得我愛(ài)的家,我的家真溫暖,我愛(ài)我家……”這是我自創(chuàng)的一首歌,每天在回家的路上都要哼上一段。
晚上放學(xué)后,就是我最快樂(lè)時(shí)。只要想起在家的種種溫情,我便不由得加快了腳步—我愛(ài)我家,愛(ài)我家的一切一切,有了家就沒(méi)有了狂風(fēng)暴雨的傾襲。有了家就有了溫暖,就會(huì)時(shí)時(shí)刻刻溫暖心田。
在夜深人靜時(shí),萬(wàn)籟俱寂,爸爸媽媽給我蓋好被子,反復(fù)叮囑我不要亂踢被子,免得著涼。我愛(ài)我家,因?yàn)槲覑?ài)我家,因此一切的狂風(fēng)暴雨都算不了什么。
我愛(ài)爸爸,因?yàn)樗刻煸缡桥c我一同起床,護(hù)送我到學(xué)校,他卻從未說(shuō)過(guò)一個(gè)“苦”這個(gè)字。最近我總發(fā)現(xiàn)老爸總咳嗽,嗓子里有不少濃痰,我現(xiàn)在恨不得變成一顆潤(rùn)喉糖幫爸爸清走它們。我愛(ài)媽媽?zhuān)驗(yàn)閶寢屩形缃o我做好吃的有營(yíng)養(yǎng)的食物送到學(xué)校來(lái),怕我在學(xué)校吃不好!我也愛(ài)我的姐姐,因她總會(huì)在我有困難時(shí)伸出手援助我一把。我—愛(ài)我的家。
“我的家真可愛(ài),真溫暖”當(dāng)我有困難時(shí),家人會(huì)不停的幫助我,堅(jiān)信我的信心,使我感受到親情的的可貴。因?yàn)槲覑?ài)我家,因此家中的味道就總是幸福的`,總是一副可愛(ài)的樣子。我愛(ài)我家,因?yàn)槲疑硖幵谛腋5募抑,家中有著不可攻備的幸福笑容?/p>
家——我愛(ài),家人——我更愛(ài),我愛(ài)我家的一切,我希望我對(duì)家的愛(ài)能夠永存去,更希望我們這個(gè)家和和睦睦到永遠(yuǎn)。我愛(ài)我家,愛(ài)家中親情的可貴。
我愛(ài)我家!
五年級(jí)作文 篇6
在一個(gè)星期五的下午,我們和往常一樣等待著上班會(huì)課。
那天,老師走進(jìn)班級(jí),手中拿著一個(gè)紙盒來(lái)到講臺(tái),并把紙盒小心翼翼地貼在黑板上。我們既驚奇又驚訝,心中出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)大問(wèn)號(hào)。原本鴉雀無(wú)聲的教室,一下子炸成了一鍋粥:“是不是抽(chōu)獎(jiǎng)?”“是不是變魔(mó)術(shù)?”“老師在弄啥?”……我心想:老師干什么呢?是新游戲嗎……疑問(wèn)實(shí)在太多了,說(shuō)也說(shuō)不完。老師拍了拍桌子,同學(xué)們立刻安靜下來(lái),老師說(shuō):“今天,我們來(lái)玩一個(gè)‘投球’游戲,大家把課桌里的紙揉(róu)成團(tuán),再投進(jìn)盒里!贝蠹壹泵φ壹,我想:完了!我桌子里沒(méi)紙了!“比賽開(kāi)始!”老師說(shuō):“請(qǐng)有紙的人都出來(lái)!卑嗬锎蠖鄶(shù)人都出來(lái)比賽了,可幾乎沒(méi)人能投準(zhǔn),有的扔到了墻了,有的扔到了黑板上,有的彈到紙盒邊掉了下來(lái)……張陽(yáng)是唯一一個(gè)投進(jìn)去的.,只見(jiàn)他的紙球劃過(guò)一道優(yōu)美的。ǎ瑷玻┚進(jìn)入盒內(nèi),所有人都鼓起了掌。
快要下課了,老師說(shuō):“現(xiàn)在,讓我們?yōu)槟切](méi)有投球的人鼓掌!”所有人都愣住了,過(guò)一會(huì)兒才回過(guò)神兒鼓起掌來(lái)!爸砸o他們鼓掌,是因?yàn)樗麄兪侵v衛(wèi)生的孩子,而投球的人是不講衛(wèi)生的孩子!崩蠋熢捯魟偮,班上扔紙球的同學(xué)臉都“刷”地一下紅了。
評(píng):
文章寫(xiě)的是老師借助“投球”比賽教育學(xué)生要講衛(wèi)生的事,選材不俗。
描寫(xiě)好。對(duì)人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫(xiě)真實(shí)、形象,尤其是對(duì)老師說(shuō)明“投球”比賽的結(jié)果后同學(xué)們反應(yīng)的描寫(xiě),十分真實(shí),有力地表達(dá)了主題。
在寫(xiě)之前,作者就已經(jīng)知道“投球”比賽的含義,但仍按事情的原貌來(lái)寫(xiě),保留了懸念效果,吸引人。
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