五年級(jí)作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的五年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級(jí)作文 篇1

　　我的爸爸很愛(ài)我，當(dāng)我生病的時(shí)候他會(huì)無(wú)微不至地照顧我，當(dāng)我學(xué)習(xí)遇到困難的時(shí)候他會(huì)鼓勵(lì)我、幫助我。

　　記得我五歲那年，還在上幼兒園。有一天中午我突然覺(jué)得頭很暈，飯也吃不下。老師發(fā)現(xiàn)我發(fā)燒了就趕緊打電話給爸爸。爸爸正在上班，他又著急又擔(dān)心，飯也顧不上吃連忙請(qǐng)假來(lái)接我去看病。醫(yī)生給我測(cè)體溫，我的體溫居然超過(guò)了四十度。爸爸一聽眼淚差點(diǎn)都要掉下來(lái)了。醫(yī)生一邊開藥一邊叮囑爸爸要注意觀察�；氐郊�，爸爸就時(shí)時(shí)刻刻守在我身邊。他一會(huì)兒給我講故事，一會(huì)兒喂我喝藥，一會(huì)兒給我量體溫，一會(huì)兒給我敷毛巾......過(guò)了幾天我的.病全好了，可爸爸卻病倒了。

　　別看爸爸生活上這么細(xì)心照顧我，學(xué)習(xí)上他對(duì)我可嚴(yán)格呢！

　　上二年級(jí)的時(shí)候，一堂數(shù)學(xué)課我開了小差，老師講的課一點(diǎn)也沒(méi)聽進(jìn)去。到了放學(xué)的時(shí)候，我又后悔又害怕�；氐郊椅夷贸隽藬�(shù)學(xué)作業(yè)本，作業(yè)上的題一道也看不懂。我呆呆地坐在那里，一想就想了一個(gè)多小時(shí)。爸爸問(wèn)我怎么回事，我慚愧地低下了頭。猶豫了一下，我把事情一五一十地告訴了爸爸。我猜爸爸一定很生氣，說(shuō)不定還會(huì)打我呢。不料爸爸什么也沒(méi)說(shuō)，只是坐下來(lái)一題一題耐心教我。這時(shí)我的心里像有一股清泉涌出一般。我認(rèn)真地聽爸爸講解，一下子就全弄懂了。爸爸拍拍我的肩膀，我明白了爸爸想說(shuō)的話......

　　爸爸的愛(ài)既像大山又像大海，我要像爸爸愛(ài)我一樣愛(ài)爸爸，像爸爸照顧我一樣照顧爸爸。

五年級(jí)作文 篇2

　　《狼王夢(mèng)》這本書是由動(dòng)物小說(shuō)大王--沈石溪著作的，它帶領(lǐng)我們走入了狼的世界，讓我細(xì)細(xì)體會(huì)著狼間的母愛(ài)。

　　本書的主角是一只紫色的母狼--紫崗，與眾不同的是她內(nèi)心充滿著野心、抱負(fù)、追求，一心想要自己的四個(gè)孩子之中的一個(gè)成為狼王。對(duì)于這個(gè)夢(mèng)想，她不懈地努力著，使用著各種殘酷的辦法訓(xùn)練著自己的孩子，直到死亡也依舊執(zhí)著于這個(gè)追求。

　　剛開始閱讀的時(shí)候，我就在想，紫崗為什么要如此執(zhí)著于把自己的孩子培育成狼王呢？只是單單地想完成自己死去丈夫的遺愿嗎？為了丈夫的遺愿有必要讓自己如此辛苦，讓自己的親生骨肉如此辛苦嗎?到后來(lái)，我體會(huì)到了是什么支撐著紫崗一定要完成自己的追求。

　　紫崗付出了多少，她在絕境中又是怎樣的堅(jiān)強(qiáng)，她對(duì)自己孩子的每一次殘忍，心都在無(wú)比的疼痛著，她對(duì)孩子的殘忍是想讓他們成為狼社會(huì)的頂端，是想讓他們不被嚴(yán)酷的生存法則淘汰，是想他們有著普通狼沒(méi)有的美好未來(lái),她并沒(méi)有只把自己的孩子當(dāng)作完成夢(mèng)想的工具啊......這些誰(shuí)又能輕易明白呢？誰(shuí)又能輕易明白紫崗母愛(ài)的偉大與燦爛呢？

　　因?yàn)椋鐣?huì)的殘酷與競(jìng)爭(zhēng)的惡劣。當(dāng)今社會(huì)的母親們也如紫崗一般，希望自己的孩子成龍成鳳，有著更美好的未來(lái)，不被社會(huì)淘汰，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有價(jià)值的人。因此，我們的母親為我們又付出了多少？誰(shuí)又能夠估算出結(jié)果呢?母親是不是時(shí)時(shí)刻刻為我們付出、為我們著想呢？母親對(duì)于我們的養(yǎng)育之恩，我們又真真切切的感受到了嗎？母愛(ài)的偉大與燦爛又是多么的耀眼啊......

　　所以，紫崗為狼崽們的付出是多么偉大令人感動(dòng)，使她放棄了自己的.青春年華，使她一次次傷痕累累，無(wú)論精神還是肉體。一次又一次面對(duì)現(xiàn)實(shí)的殘酷，面對(duì)孩子的死亡，紫崗的那份無(wú)論是不是偏激的燦爛母愛(ài)依舊支撐著她。

　　現(xiàn)在，我也體會(huì)到了媽媽對(duì)我嚴(yán)厲的背后下是蘊(yùn)涵著多少的母愛(ài)��！她那份母愛(ài)又是多么的奪目！多么的無(wú)私，她多少的青春年華也都為了我而失去。以前的我又是多么不懂事，動(dòng)不動(dòng)就讓媽媽操心，動(dòng)不動(dòng)就埋怨這埋怨那的，惹媽媽傷心生氣，連一點(diǎn)小事都要媽媽提醒。現(xiàn)在，我會(huì)學(xué)著從媽媽的角度思考，我要真正的長(zhǎng)大，為媽媽分擔(dān)一點(diǎn)責(zé)任與勞累，我要自己自覺(jué)，不要媽媽時(shí)時(shí)刻刻督促，為以后的將來(lái)努力，我不會(huì)再那么的任性了......

　　母愛(ài)就是那么偉大，那么燦爛�！独峭鯄�(mèng)》就是在書中通過(guò)狼的視角，無(wú)聲無(wú)息地訴說(shuō)著這個(gè)道理......

五年級(jí)作文 篇3

　　你一定有聽說(shuō)過(guò)龜兔賽跑這個(gè)故事吧，在你還沒(méi)聽之前，一定會(huì)想：“不用聽了，一定是兔子贏。”但結(jié)果卻出乎你的意料之外，烏龜竟然贏了這場(chǎng)比賽。兔子賽跑輸給了烏龜，真是天大的笑話。兔子為了挽回自己的面子，又找來(lái)烏龜，舉行第二次龜兔賽跑。這次賽跑首先要經(jīng)過(guò)一塊蘿卜田地，接著還要跳過(guò)一個(gè)無(wú)底洞，最后有一條小河，終點(diǎn)就在小河的中央。比賽開始了。

　　烏龜和兔子都從起點(diǎn)出發(fā)了。蘿卜田地是用來(lái)考驗(yàn)兔子的'，看兔子是停下來(lái)吃蘿卜，還是繼續(xù)前進(jìn)。兔子只顧著拼命往前跑就好像沒(méi)有看見蘿卜似的。再來(lái)看看烏龜，它前進(jìn)的速度超慢，一步才1厘米左右。但是他一點(diǎn)也不慌張，看來(lái)信心十足。兔子飛快地跑呀跑，沖過(guò)蘿卜田地，越過(guò)無(wú)底洞。回頭一看，烏龜去哪了？一定是還在很后面。兔子心想：“烏龜一定跳不過(guò)這個(gè)無(wú)底洞，我沒(méi)有留下來(lái)幫助它，萬(wàn)一它掉進(jìn)去了怎么辦？我還是留下來(lái)等它吧。”烏龜終于趕上兔子了，但是他要怎么過(guò)這個(gè)無(wú)底洞呢？可真是急死它了。兔子說(shuō)：“我可不希望你掉進(jìn)去，我?guī)湍氵^(guò)這個(gè)洞�！闭f(shuō)完，兔子幫烏龜過(guò)了無(wú)底洞，又繼續(xù)前進(jìn)了。眼看終點(diǎn)就在眼前，兔子卻傻了眼，終點(diǎn)居然設(shè)在河里，看來(lái)兔子是到不了終點(diǎn)了。烏龜趕了上來(lái)對(duì)兔子說(shuō)：“你剛才幫了我一個(gè)忙，現(xiàn)在輪到我?guī)湍懔�。說(shuō)著，烏龜讓兔子坐在它背上，游到了終點(diǎn)。這場(chǎng)比賽誰(shuí)也沒(méi)有料想到，烏龜和兔子竟能同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)。

　　從此以后，再?zèng)]有第三場(chǎng)龜兔賽跑了，因?yàn)橥米右迅倪^(guò)自新，和伙伴們友好相處了。

五年級(jí)作文 篇4

　　每天早晨起來(lái)，有人給你準(zhǔn)備好了熱呼呼的的一杯牛奶，這就是愛(ài)，回家的時(shí)候，有人給你一個(gè)熱情的擁抱，這也是愛(ài)，晚上睡覺(jué)的的時(shí)候，有人在枕邊給你講故事，直到進(jìn)入甜美的夢(mèng)想，這也是愛(ài)……。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都內(nèi)包含了父母的愛(ài)，它們匯聚在一起，就變成了愛(ài)的海洋！

　　我特別挑食，這也不吃那也不吃，最討厭吃蔬菜水果了，可是爸爸總是想辦法讓我吃，爸爸為了我能健康的成長(zhǎng)，不惜代價(jià)，想盡一切辦法讓我吃。有一次，爸爸知道我討厭吃花生，就悄悄地把花生打碎煮到稀飯里，當(dāng)稀飯端上桌，我不管三七二十一，像一只餓狼一樣，大口大口的吃了起來(lái)，吃了幾口發(fā)現(xiàn)味道不對(duì)頭，仔細(xì)琢磨，原來(lái)是花生的味道，我生氣的的扔下碗，坐到床上發(fā)泄去了，爸爸看了我關(guān)心的問(wèn)：“蘭蘭，怎么不吃了？”我怒氣沖沖的.大叫：“明明知道我不吃花生，問(wèn)什么還要把花生混到稀飯里？”爸爸說(shuō)：“這也是為你好呀，為了讓你營(yíng)養(yǎng)全面一點(diǎn)，爸爸可是費(fèi)了好多的苦心呀！看到你總是班里個(gè)字最矮的，你知道爸爸有多著急嗎？聽了爸爸的話，我突然明白了爸爸的苦心，安靜的走到桌前，大勺大勺的吃了起來(lái)，爸爸看著我笑了……

　　記得還有一次，爸爸給我做了一個(gè)水果拼盤，看著倒是很誘人，五顏六色的，可我只是看了一眼毫無(wú)興趣，無(wú)趣的坐在沙發(fā)上說(shuō)：“這又是水果，不吃！給我媽媽吃吧，爸爸聽了耐心的說(shuō)：“蘭蘭，你嘗嘗，這蔬菜水果營(yíng)養(yǎng)可高了，可以讓你快快的長(zhǎng)高！”看著他們幾乎哀求的眼神，我不忍心再拒絕，“好吧，那我就嘗嘗吧�！碑�(dāng)我不經(jīng)意的把水果放到嘴里，恩，味道還真不錯(cuò)，我吃了一塊又一塊，不一會(huì)把一盤子的水果都吃光了，爸爸樂(lè)的像中了彩票一樣……

　　父母的愛(ài)是什么？父母的愛(ài)是溫柔的微笑，是雨中的小傘，是夏日的涼風(fēng)，是清晨的囑托，是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，它們匯聚在一起就成了愛(ài)的海洋！

五年級(jí)作文 篇5

　　一本好書蘊(yùn)藏著豐富的知識(shí)和美好的情感，我的好朋友作文800字。閱讀一本好書，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話。我也有一套屬于我的美好書刊—《小學(xué)生文摘》。

　　《小學(xué)生文摘》共分為這幾個(gè)模塊:感動(dòng)閱讀、成長(zhǎng)驛站、社會(huì)課堂、求知對(duì)對(duì)碰、科技大世界、娛樂(lè)點(diǎn)擊屏、家庭會(huì)客室和數(shù)學(xué)英語(yǔ)角幾個(gè)模塊�！�

　　首先，映入眼簾的是那迷人的封面設(shè)計(jì)，打開第一頁(yè)，走進(jìn)那耐人尋味的佳作。每一次讀其中的佳文，總是像春天拂過(guò)心田，像細(xì)雨滋潤(rùn)心靈，像輕柔的雪花在晚風(fēng)中悄然綻放。雖然無(wú)聲，卻已是脈脈溫情。詩(shī)海星光的每一首詩(shī)歌總讓我感動(dòng)不已。我最喜歡的兩個(gè)模塊是求知對(duì)對(duì)碰和娛樂(lè)點(diǎn)擊屏。

　　每當(dāng)我看到求知對(duì)對(duì)碰中別人寫的優(yōu)秀文章和童話的時(shí)候，我也忍不住想要寫一篇精彩的文章或童話，然后發(fā)表上去，和大家一起分享我的喜怒哀樂(lè)�？吹綂蕵�(lè)點(diǎn)擊屏里有趣好玩的笑話，我學(xué)習(xí)的疲勞一下飛到了九霄云外去了。而文摘中的數(shù)學(xué)英語(yǔ)角、家庭會(huì)客室、科技大世界更是寓教于樂(lè)，讓我在體驗(yàn)歡樂(lè)的同時(shí)學(xué)到了許多知識(shí)。還有里面的旅游故事，我看著看著不禁想入非非，如果我也能去看看那里的人文景觀該多好��！。

　　書里面美麗的故事陪著圖畫，詩(shī)歌伴著寓言，動(dòng)物、自然、風(fēng)景、童年的作文一應(yīng)俱全。還有教寫作的故事，讓不愛(ài)讀書的人讀書，讓讀書的人愛(ài)到癡迷地讀書。這就是《小學(xué)生文摘》的魅力所在，讓我在體驗(yàn)歡樂(lè)的同時(shí)學(xué)到了許多知識(shí)。

　　《小學(xué)生文摘》像一位善解人意的'小精靈，能在我需要的時(shí)候及時(shí)出現(xiàn)；《小學(xué)生文摘》像一杯清澈的泉水，浸透我無(wú)知的沙漠；《小學(xué)生文摘》像一陣溫暖的和風(fēng)，吹開我心靈上的塵埃。這就是《小學(xué)生文摘》，一本真實(shí)而善解人意的書刊，一本讓人難以忘懷的書刊！··

　　《小學(xué)生文摘》是一個(gè)完完全全屬于我們的文摘，屬于我們的知識(shí)天地，讓我們?cè)谶@片知識(shí)的天地中自由翱翔�！缎W(xué)生文摘》—我的第二任老師，我喜歡你！

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