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        • 五年級(jí)作文

          時(shí)間:2024-05-26 10:14:24 五年級(jí)作文 我要投稿

          五年級(jí)作文

            在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編收集整理的五年級(jí)作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          五年級(jí)作文

          五年級(jí)作文 篇1

            打水仗準(zhǔn)時(shí)一件好玩的事,這次回老家,我把打水仗“帶”回了老家,我和我的侄子一起來(lái)了一次“玉米打水仗”。

            時(shí)間:下午一點(diǎn) 地點(diǎn):曬玉米的地方 武器:瓶蓋上帶有孔的'塑料瓶。

            3 2 1 比賽開(kāi)始我拿著我的“農(nóng)夫山泉”牌水槍勇猛的沖了出去,殺呀!我大喊,哈哈看來(lái)他還不知道我走的是后門(mén),我悄悄地跑到他的后面,拿起我的煙霧彈,向他身上一灑,扔掉煙霧彈,來(lái)一個(gè)腳底抹油。我侄子生起了,擰開(kāi)瓶蓋朝我剛剛那個(gè)的地方使勁灑水,可是我已經(jīng)不在那里了?墒菦](méi)過(guò)多久,我就沒(méi)水了我馬上去灌水可是我還沒(méi)灌,侄子就開(kāi)始噴我了,我氣得火冒三丈剛剛濕的衣服都被烤干了。

            稍作休息,我們又開(kāi)始了。這回我可是用腦子了,我先躲到雞圈里監(jiān)視一下侄子的行動(dòng),他先來(lái)找我,我向他的方向噴水,他以為我在樓上,跑上了樓,我跑了出來(lái)上樓把他給殲滅了。哈哈哈哈哈3 2 1第二局開(kāi)始了我跑出了門(mén),我關(guān)上了大門(mén),躲在門(mén)外,侄子一出來(lái)我馬上向他噴水,害的他全身都是水。我又一次勝出,侄子一生氣,朝我扔了一個(gè)玉米,差點(diǎn)砸找我。氣得我是氣上心來(lái)。我照著他扔了一個(gè)玉米棒我們?cè)谟衩咨祥_(kāi)打,我向他灑水,一不小心摔了一跤,屁股好痛。

            哈哈最后我以2:0的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)贏了。

          五年級(jí)作文 篇2

            嫩綠色的草隨風(fēng)舞動(dòng),藍(lán)天上的白云向東飄去,一個(gè)男孩躺在草地上,手中捧著一本《射雕英雄傳》……時(shí)間在不經(jīng)意間偷偷溜走,天灰沉沉的,溫和的微風(fēng)在一瞬間撲面而來(lái),還夾雜著星星雨絲。

            這個(gè)男孩便是我,個(gè)子高高,內(nèi)向,見(jiàn)到陌生人會(huì)愛(ài)講話,只是我特別愛(ài)看書(shū)。

            書(shū)是人生中的伴侶,他是我們精神上的營(yíng)養(yǎng)。在睡覺(jué)前,書(shū)會(huì)伴我半個(gè)小時(shí),夜深了,屋外還只剩下幾盞路燈,風(fēng)吹過(guò)樹(shù)木,發(fā)出幾聲聲響,使這寧?kù)o得夜空增添了幾番色彩。每到此時(shí),我會(huì)坐在床上,望著窗外的夜色,從床邊柜上取下一本書(shū),細(xì)細(xì)地閱讀,掃走一天的疲憊和不好的心情。

            回到家,坐在自己的書(shū)房,從邊上抽出書(shū)本,摸著這厚實(shí)的封面,粗糙的'紙張,一股美好而奇怪的心情油然而生,遇到不會(huì)題目,拿起書(shū)慢慢地翻上幾頁(yè),答案就出現(xiàn)在心中。

            到別人家做客時(shí),看到桌上有書(shū)我便會(huì)毫不猶豫地伸出手,抱起書(shū)開(kāi)始仔細(xì)端詳。

            書(shū)是我們精神上的老師,他能帶領(lǐng)我們走向光明;書(shū)是精神的海洋,他能教會(huì)我們常人不知道的東西。而我就是一個(gè)喜愛(ài)看書(shū)的人,把書(shū)當(dāng)作寶貝看待。

          五年級(jí)作文 篇3

            我正無(wú)聊,趴在窗臺(tái)上,向外望,看見(jiàn)了那個(gè)呆姐姐…… 這個(gè)姐姐得了一種病,從此變得很呆了。她有個(gè)妹妹,很正常,父母很寵妹妹,妹妹被慣壞了,愛(ài)生氣,經(jīng)常對(duì)奶奶生氣,還向父母告奶奶的狀?山憬悴贿@樣,她雖……

            我正無(wú)聊,趴在窗臺(tái)上,向外望,看見(jiàn)了那個(gè)呆姐姐……

            這個(gè)姐姐得了一種病,從此變得很呆了。她有個(gè)妹妹,很正常,父母很寵妹妹,妹妹被慣壞了,愛(ài)生氣,經(jīng)常對(duì)奶奶生氣,還向父母告奶奶的狀?山憬悴贿@樣,她雖然呆,卻很愛(ài)奶奶。這不,她又陪奶奶出來(lái)散步了,她臉上帶著微笑,幫奶奶拎著東西,奶奶很欣慰,可又有些無(wú)奈,不時(shí)望望圍欄外。

            我心里不由得贊嘆道:多好的姐姐呀!我去過(guò)他們家的快餐店,那時(shí)候姐姐在幫父母剝豆子,妹妹在看電視,還使喚姐姐!唉,姐姐呀,你雖然呆,可是有一顆善良的'心,不受世界干擾?山憬,你知道嗎,這世界太多紛擾了,父母不疼你啊,妹妹不拿你放眼里。但你不用擔(dān)心,我會(huì)支持你的,我希望你能繼續(xù)保持,讓年邁的老奶奶安享晚年。

            世間竟有這般純潔,我從未發(fā)現(xiàn),其實(shí)大家都能做到的,只是大家不以為然。我們應(yīng)感謝---這場(chǎng)病,因?yàn)檫@場(chǎng)病能讓我們感受到世間的美好呀!我們覺(jué)得好,但對(duì)奶奶說(shuō)是種折磨---因?yàn)橹挥心棠虗?ài)呆姐姐,姐姐應(yīng)該很幸福的吧,我希望這樣也許是種安慰吧!

            呆姐姐的父母啊,同是親骨肉,為何對(duì)待的差別這么大?那我問(wèn)問(wèn)你們,如果你們是呆姐姐,你的感覺(jué)會(huì)怎么樣呢?有呆姐姐這般堅(jiān)強(qiáng)、純潔嗎。好好想想吧,你們會(huì)不會(huì)自暴自棄、變得叛逆起來(lái)呢?

          五年級(jí)作文 篇4

            俗話說(shuō):“感動(dòng)如愛(ài),時(shí)刻溫暖著我的心,只要我們細(xì)心地發(fā)現(xiàn),就能被感動(dòng)!蔽揖驮贿@樣一件事所感動(dòng)。

            那是發(fā)生在上學(xué)期期末。一次上完科學(xué)課后,我一邊和王傳語(yǔ)說(shuō)著我的假期計(jì)劃,一邊離開(kāi)了科學(xué)教室?斐晕顼垥r(shí),一位同學(xué)走過(guò)來(lái)問(wèn)我:“周佳然,這個(gè)學(xué)期,我上課回答了幾次問(wèn)題?學(xué)生講堂的成績(jī)是多少?”我連忙說(shuō):“你等一下,我看看記分冊(cè)!

            可是,我翻遍科學(xué)袋子,竟然沒(méi)找到!正在這時(shí),王傳語(yǔ)問(wèn)我:“周,什么東西找不到了?”

            “我的科學(xué)記分冊(cè)找不到了!同學(xué)們這學(xué)期的課堂成績(jī)都在那上面呢!”我焦急地說(shuō)。

            “別著急,你先找你的抽屜,我去找你的書(shū)包!

            于是,我把課桌里的東西全拿出來(lái),仔細(xì)地翻找,還是沒(méi)有!回頭去看王傳語(yǔ),他正空著手一邊向我走來(lái),一邊說(shuō):“書(shū)包里沒(méi)有。你再仔細(xì)想想,你最后一次看到它是在哪里?”我靜下心開(kāi)始仔細(xì)地想早上科學(xué)課時(shí)的情景……最后一幕定格在科學(xué)教室,我給回答問(wèn)題的同學(xué)記錄完,隨手放在一邊。走時(shí)忘記拿了!

            吃完飯以后,王傳語(yǔ)陪著我直奔科學(xué)教室。一推教室門(mén),沒(méi)推開(kāi)。鎖了!我們只好隔著玻璃往里看。教室里,桌面上干干凈凈的,什么也沒(méi)有。

            我十分沮喪地直跺腳,旁邊的王傳語(yǔ)忙拉著我說(shuō):“你在這等著,我去辦公室找老師借鑰匙!闭f(shuō)完就飛奔了出去。一會(huì)兒功夫,他就氣喘吁吁地跑回來(lái)了,來(lái)不及說(shuō)話,就塞給我一把鑰匙。

            進(jìn)了教室,王傳語(yǔ)一邊擦汗一邊說(shuō):“周,你去看一至四組,我去看五到九組!薄昂玫!蔽艺谧屑(xì)查找的時(shí)候,就聽(tīng)王傳語(yǔ)喊我:“這有一份名冊(cè),是你的`嗎?”我一聽(tīng)“名冊(cè)”連忙過(guò)去,拿來(lái)一看,是一份空白名冊(cè),不是我的!我們找遍了整個(gè)教室,也沒(méi)有找到。

            看到我愁眉不展的樣子,王傳語(yǔ)安慰我說(shuō):“別灰心,一定能找到的!沒(méi)準(zhǔn)是下一班的同學(xué)收走了。你知道在咱們后面是幾班上課嗎?”“八班”“八班?我認(rèn)識(shí)他們班長(zhǎng)。走,現(xiàn)在就去!

            我們剛到八班門(mén)口,就見(jiàn)教室里走出一位男生,他一看到我們就喊道:“王傳語(yǔ),你們班科學(xué)課代表是叫周佳然嗎?我這有一份他的記分冊(cè)!薄罢媸翘昧耍∥覀兙褪莵(lái)找你幫忙的,謝謝!”

            拿著這份失而復(fù)得的名冊(cè),看著王傳語(yǔ)那憨憨的笑容,我也跟著笑出了聲。

            感動(dòng),不一定是轟轟烈烈的大事,更多的是身邊的小事。它們就像細(xì)雨,透入我的心,回味無(wú)窮。

          五年級(jí)作文 篇5

            “布谷布谷”當(dāng)布谷鳥(niǎo)叫起,一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)即將開(kāi)始。

            “呼呼”春風(fēng)姐姐從天空中飛過(guò),手指輕輕劃過(guò)手中的豎琴,一串優(yōu)美的音符從指間溢出。小草鉆出了小腦袋,隨著音樂(lè)晃動(dòng)身體;柳樹(shù)伸長(zhǎng)雙手,揮動(dòng)長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂;小河“嘩嘩”作響,朝春雨姐姐高聲尖叫……

            “咚咚”春雷哥哥是鼓手,用架子鼓敲打出強(qiáng)而有力的音符,維持著整個(gè)樂(lè)隊(duì)的節(jié)奏。東面的動(dòng)物們隨之醒來(lái)——青蛙們從洞里探出腦袋;小鼴鼠們睜開(kāi)了雙眼;烏龜伸長(zhǎng)了脖子……它們隨著音樂(lè)翩翩起舞,一起享受著這場(chǎng)盛大的音樂(lè)盛宴。

            “沙沙”春雨妹妹拿著沙錘,奏出輕松而又愉快的音符。天空灑下點(diǎn)點(diǎn)雨水,這是春雨妹妹召喚出的;▋簜儚堥_(kāi)笑臉,盡情的吮吸著雨露的甘霖。雨點(diǎn)兒跳過(guò)人們的傘尖,跳過(guò)廣闊的大地,跳進(jìn)大海里,跳進(jìn)江河里,融入大海與江河的'懷抱。

            “哈哈”孩子們就是主唱,稚嫩的聲音,能唱出最美音樂(lè)。他們笑著,跑著,迸發(fā)出笑聲。這就是這首歌的主旋律,時(shí)而高亢,時(shí)而輕柔;時(shí)而緊湊,時(shí)而緩慢;時(shí)而甜美,時(shí)而爽朗……孩子們的笑聲,就是最美的音樂(lè)。

            “咕咕”當(dāng)貓頭鷹叫起,這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)將暫時(shí)落幕。

            但是別著急,靜謐的夜晚,將又會(huì)有更加盛大的音樂(lè)會(huì)。聽(tīng),風(fēng)吹過(guò)樹(shù)林,吹過(guò)草地。噓讓我們豎起耳朵,聆聽(tīng)昆蟲(chóng)們的歌唱。

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