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        • 五年級的作文

          時間:2024-06-16 14:35:17 五年級作文 我要投稿

          五年級的作文

            在生活、工作和學習中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的五年級的作文5篇,歡迎大家分享。

          五年級的作文

          五年級的作文 篇1

            從前,故鄉(xiāng)流淌著一條河。每逢清晨,透過竹林,便會聽到河水拍岸的叮咚聲,就像午后掛在屋檐上的小鈴鐺。

            在這里,我曾第一次乘過船,而在船上,我總喜歡把頭伏在船邊的木板上,輕輕用手撥動這清晨還尚為冰涼的漣漪。不遠處,一只白鷺飛過,潔白似雪的羽毛在青澀的晨光下熠熠生輝,輕盈而小巧地立在河中央的`蘆葦叢上啄食。繼續(xù)劃動船槳,隨著水波蕩漾到岸邊。在這里,一切都那么唯美而空靈。

            每當徜徉于岸邊,若是炎炎夏日,邊會一頭鉆進這冰涼的河水中,胡亂拍打著周圍的小魚;也會獨自守在釣魚的老翁前,一遍又一遍地問老翁何時才能釣到魚。實在耐不住了,就會抓起身邊的石頭,在夕陽的紅暈中,砸下一朵又一朵小水花。

            記得有一次,一不小心砸中了一只老牛,只見它連忙抽起身子,擺動牛角向我嘶吼。嚇得我向后踉蹌幾步,摔了個狗啃泥,抹著淚,軟著腿,哭著喊著,跌跌撞撞地跑回了家。

            而最可愛的,便是那里的小孩了。他們聽說城里來了個小伙伴,一大早,便擠在我家大門前,一個接一個從門縫中偷瞧我,后來在不知不覺中,我就和他們打成了一片。

            到了夏天,他們便會邀請我去游泳,可因為我是一只旱鴨子,不敢和他們去。他們便偷偷潛到村里的大巴上:一個放風,一個守門,其它的就躡手躡腳地偷一個后備輪胎,讓我坐在上面,他們一些人到前面探路,一些人在后面推我,一些人在四周,生怕我掉下來似的。

            最后一起集合在河中央的小沙灘上,在那里,一起堆砌出一個個小小的夢想城堡。

            記得離開前,我問過河邊洗衣的老婆婆:“您在這河邊生活了多久?”她一邊摩搓著衣服,一邊笑著回答我:“一輩子。”

            許久許久以后,家鄉(xiāng)的老屋要搬了,不過那時渡河已經方便了許多——一座大橋橫臥在河兩旁沉睡著。偌大的機器把河中的沙丘打沉了,也把河床打得很深,小孩已經不敢來游泳就連洗衣釣魚的老翁老婆也不知道去哪兒了?

            故鄉(xiāng)的河,就像生了銹的鈴鐺,掉落在地上,無人問津。只不過時不時發(fā)出沙啞的聲音,卻需讓人靜靜追尋,但又漸行漸遠……

          五年級的作文 篇2

            瞧,教室門口掛著一塊“五(2)班三心中隊”的班牌,它代表著我們全班同學要把愛心獻給社會,孝心獻給父母,責任心獻給班級的美好愿望。

            教室中間,四排整齊的課桌椅閃閃發(fā)光,課桌椅的前方有一塊大黑板,大黑板就像一方土地,老師在黑板上辛勤耕耘,播下了希望的種子。黑板一角,同學們自己開辟了“智慧園”,這是我們的田野,同學們輪流在上面摘抄百科知識題!爸腔蹐@”,豐富了同學們的知識,開闊了大家的視野。

            黑板的左邊是一塊“心言手語”的版面,它訴說著著一個個愛的故事,記錄著我們童年的`快樂,編織著美好的夢想。這一期的“心言手語”,刊登了一組三八節(jié)我們寫給媽媽的信。

            教室兩邊的墻上,掛著小書畫家親手創(chuàng)作的書畫作品。你瞧,那金晟?畫的大公雞簡直就要跳下墻來,正在喔喔喔地打鳴,楊啟昂的書法作品更讓我們贊不絕口。

            教室后面有一塊黑板報,每期的黑板報在顏麗華、陳凱俐等同學的精心編輯下,圖文并茂,給同學們帶來了美的享受。

            黑板報的右邊是“星光燦爛學生才藝榜”。在才藝榜里貼著一張張琴棋書畫的考級證書和各級各類的獲獎證書,這是同學們全面發(fā)展、奮發(fā)向上的見證。黑板報的左邊是“班級公約”,它時時刻刻督促著我們做一個勤學守紀、關心他人的好學生。黑板報的上方那一張張鮮紅的集體獎狀,正笑瞇瞇地看著我們,又仿佛在夸獎我們是一群勇于拼搏、熱愛集體的好孩子。

            教室里還開辟了“綠色家園”、“愛心書角”,這使我們的教室更加生機勃勃、春意盎然,充滿了濃濃的學習氣息。

            我們的教室美麗而溫馨,天天充滿著歡聲笑語,它是我們學習的樂園,是我們成長的搖籃。我愛我們的教室。

            我們的教室五年級作文二:我們的教室

            我的教室非常大,以便給我們走動,擺放著一排排整整齊齊的桌子和椅子,一共有六十四張課桌椅。我們分成四大組,每大組有兩個小組,每小組有八人,桌子前面是黑板,用來給老師寫字、畫圖,黑板上面是一面五星紅旗,紅旗下面是八個大字,分別是“勤學守紀”和“尊師愛友”,我們全班都是用這幾個字來嚴格要求自己,大字的左右兩邊是窗戶,通過窗戶可以看見美麗的校園和高樓大廈。天花板上有兩臺電扇,用來給同學們送來清涼的風,風扇兩邊有電燈,一打開,白色的光馬上把教室照亮了,亮晶晶的燈把教室照得亮堂堂的,就像大家在王宮里學習。

            這就是我的教室。

          五年級的作文 篇3

            我很想讓孫悟空來到我的身邊。我做了一場夢,夢見了孫悟空來到了,我的身邊我和它玩的很開心。在睡覺的時候做了一個夢。夢里我在我的家里,我聽見了敲門聲,我已為是快遞,我去開門了,一看是我很重拜的人孫悟空。我把它請到了我家里,我讓它坐在我家的沙發(fā)上。我去拿筆和本,我讓它給我簽名,它不知道什么意思把我的本和筆給扔了。我和孫悟空玩了一會兒。身上很癢,我想到了昨天晚上我洗過澡了。我想會不會是孫悟空身上的耗子呢?我把它帶到了,浴室的`浴缸旁邊。我對它說:“你先在這里等一等,我去把水開開!睂O悟空不知道浴缸是什么?它拿出了它的金箍棒把浴缸劈成了兩段。我的身上越來越癢,我看了看孫悟空它就不癢。我身上太癢了,我就用淋浴器給它洗澡,它洗完了。我也用淋浴器洗了澡。我打開了電視機第一個是《西游記》孫悟空看見電視機里還有一個孫悟空,被嚇了一跳,它看見了它的師父和它的師弟們,還看見了妖精,它就拿出了它的金箍棒把電視機劈成了兩段。我對,孫悟空說:“我們出去玩吧?”孫悟空說:“好。”我?guī)е鴮O悟空出去了。我對孫悟空說:“你能用你的筋斗云帶我去空中玩嗎?”孫悟空說:“好!睂O悟空召喚出了他的筋斗云,帶我到了空中去玩。我和孫悟空來到了空中看見了空中沒有一個人,只看見一片白云,那景色真是太美了。我們看完了美麗的一片白云后又下來了。孫悟空說:“它有點餓!彼媒疃吩瞥鋈フ姨易恿,結果沒有找到桃子回來了。孫悟空越來越餓了,把它又帶回了家我把我家里的桃子給了它。孫悟空一口氣吃了十個。過了一會我醒了,我看了看旁邊原來是一場夢。在夢里我和孫悟空玩的很開心。

          五年級的作文 篇4

            說起我這人嘛,還真是個兩面派,在校跟同學和睦相處,可在家,只要爸爸和我在同一張桌子吃飯,家里就不得安寧了。為此,媽媽經常數(shù)落我。

            記得有一天吃中飯,我的屁股剛碰到椅子上,爸爸便瞪著核桃般大的眼睛,用筷子指著我,嚴肅的說:“坐有坐相!”我剛張開嘴,想反駁,可又想:要孝敬長輩呀!不行,我得控制住自己。于是,我又把嘴收了回去,默不作聲的'吃起飯來。爸爸見我沒頂嘴,打量我一番,又挑起刺來:“你看看你的腳,都放到哪里去了?”我低頭看看我的腳,哎呀,都放到媽媽的椅子上,把媽媽擠到了一旁,我忙收回腳,連連點頭,誠懇地說:“對不起。”爸爸媽媽滿意的笑了。

            在父母的打量中,我終于吃完了飯,順手把空碗一推,筷子一扔,結果筷子“噼啪”一聲,落在了地上,可我仍若無其事,頭也不回地向電腦跑去。屁股剛挨著椅子,就聽見一陣急促的腳步聲向我逼近,我猜測是爸爸,果不出我所料,是爸爸!皼]禮貌、沒家教、不愛勞動……”我被爸爸罵得狗血噴頭。我知趣地跑向飯桌,把筷子撿起,走到正打算洗碗的外婆身邊,含著眼淚說:“外婆,我來洗碗!蓖馄乓娢铱蘖,很心疼,問我:“怎么啦?”我不作聲,只是默默的在一旁使勁洗碗……終于洗完了!我拖著沉重的腳步,長舒一口氣,抬頭看到爸爸正笑瞇瞇的看著我:“沒想到學校評美德之星對樂樂的幫助還真大!”

            雖然爸爸老是和我“作對”,現(xiàn)在我才知道:其實那是爸爸在幫助我呢!

          五年級的作文 篇5

            歲月無痕,當我們驀然回首,翻閱著自己的心靈,總有一段段記憶在生命中留下深深的痕跡,無法忘卻,每當我們拾起它時,心里總涌動著一絲久違的.沖動,這便是感動。感動就從這一刻開始。

            還記得十歲那年,我和朋友一起在街上買東西,忽然看見街上有一位女孩頂著一摞高高的碗,旁邊還有一個殘疾男孩在吆喝著,朋友說道:“真可憐!薄班拧蔽尹c了點頭“真可憐我們帶她點錢吧”“好”

            我們慢慢地走了過去,只看見女孩額頭上一大滴一大滴的汗水流了下來,身子晃來晃去的。而男孩的嗓子喊的也很累了,但是他還是在拼命地吆喝著。

            …………

            女孩很辛苦,但她還是完成了這項表演。引起了一陣陣掌聲,男孩拿起了一個碗,繞著四周轉了一圈,有些好心人給了他們一些錢,雖然不多,但必盡是勞動的成果,男孩還是會心的笑了笑。

            ……

            回去后,我把這件事告訴了媽媽,后來媽媽讓我拿十塊錢該他們。

            于是一大早,我就找到了他們,把錢遞給他們,說明了原因。

            女孩說道:“我們不要”“嗯,對我們要用自己的勞動掙錢”男孩說道。我點了點頭,感覺心中忽然有一種沖動感。

            第二次家見到他們在街頭賣藝時,我的眼睛頓時濕潤了。

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