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        • 五年級的作文

          時間:2024-06-26 14:11:34 五年級作文 我要投稿

          五年級的作文

            在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編整理的五年級的作文5篇,希望對大家有所幫助。

          五年級的作文

          五年級的作文 篇1

            老師是無言的黑板擦,不顯山露水,把一生中最美好的年華,奉獻(xiàn)給了粉筆和黑板,擦去了許多年輕的錯誤,卻擦老了自己的容顏。我的數(shù)學(xué)老師——毛老師就是一位講課幽默,關(guān)愛學(xué)生,工作盡職的好老師。

            三年級下學(xué)期,我剛轉(zhuǎn)入這個學(xué)校,對這個陌(mo)生的環(huán)境有些膽怯(qiè)。是她,給了我溫暖,讓我很快地融入到這個大家庭中。

            說她講課幽默,并不是我在吹牛。一次,在講到乘法分配律的時候,也許是因?yàn)槁牪欢,也許是沒有認(rèn)真聽,同學(xué)們總是忘記(a+b)c=ac+bc。為此,毛老師傷透了腦筋。后來在上數(shù)學(xué)課時,毛老師把乘法分配律又重新講解了一遍。可這次與以往不同,只見毛老師笑瞇瞇地對我們說:“同學(xué)們,乘法分配律就像你和你的朋友吃糖一樣,假如只有你一個人吃的話就顯得不公平,也沒有禮貌,要把糖分給朋友吃……”毛老師這番幽默風(fēng)趣的話語頓時使我茅塞(sè)頓開,終于理解為什么要用“a”和“b”分別去乘“c”了。我將她的話牢牢地記在了心中,至今也沒有忘記。

            說她工作盡職吧,也不假。前段時間,毛老師生病了,嗓子啞(yǎ)得說不出話來,可她仍堅(jiān)持給我們上課,她的聲音雖然很小,但是我們卻聽得清清楚楚。下課了,毛老師還沒有離開教室,像往常一樣坐在那里為不會的同學(xué)講解,我來到毛老師的身邊,輕聲問她:“毛老師,您嗓子啞了,為什么上課不帶擴(kuò)音器呢?”“那是因?yàn)閿U(kuò)音器聲音太大了,我怕影響其他班上課,而且講課聲音太大,對你們的耳朵也不好……”聽了這番話之后,淚水在我的眼眶里直打轉(zhuǎn),多好的一位老師啊,自己的身體不好,卻還事事為別人著想。

            啊,毛老師,您在我眼里永遠(yuǎn)是最盡職的老師!您為了我們的數(shù)學(xué)成績能夠提高,嘔(ǒu)心瀝(lì)血。雖然您現(xiàn)在已經(jīng)不再教我們了,但是,您永遠(yuǎn)是我最愛、最敬佩的`人。

            評:

            小作者選取兩件具體、典型的事例,向我們介紹了一位教學(xué)有方、盡職盡責(zé)的好教師,人物形象鮮明,能給人留下較深的印象。

            文中對毛老師的正面描寫不多,只有兩句語言描寫(風(fēng)趣地講解乘法分配律,向小作者說明不帶擴(kuò)音器的原因),但十分真實(shí),能夠充分地反映出人物的性格特點(diǎn),為表達(dá)主題服務(wù)。

            開篇將老師比作黑板擦,生動、形象。

            只是,文中的兩件事例用墨平均,如能對其中一件事寫得再細(xì)致些就更好了。另外,最好對毛老師的外貌進(jìn)行一下簡單的描寫,這樣,人物形象會更豐滿。

          五年級的作文 篇2

            世界上許多東西都在變化,我的家鄉(xiāng)——南京,每天也在發(fā)生著改變。

            小時候,去外婆家時,到處都是低矮的瓦房,馬路上凹凸不平,每次爸爸騎車來到這里,我都會覺得仿佛五臟六腑都要震出來了,F(xiàn)在,那里發(fā)生了巨大的變化。

            過年了,我又要和爸爸媽媽一起去外婆家拜年了,可是,我一想到那凸凹不平的馬路,便一下子失去了興奮的心情,雖然如此,作為乖乖女,我還是帶著笑容去拜年。一路上我心情忐忑,緊閉著雙眼,扶著摩托車的扶手,準(zhǔn)備迎接翻江倒海那一刻的到來?墒,奇怪的是,我沒有感覺到一絲的顛簸,車子很平穩(wěn)的到了目的地。我下車一看:天哪!這哪里是凹凸不平的鄉(xiāng)村小道,而是一條新修的`柏油馬路,又平整又寬闊,騎車在路上,即平穩(wěn)又安全,一點(diǎn)顛簸的感覺都沒有。與以前的道路簡直是“判若兩路”呀!

            這還不算什么,“驚喜”還在后面呢!到了目的地,我卻找不到外婆的家了,熟悉的小山村不見了,只見一排排的小樓一接著一幢,整齊而統(tǒng)一,氣派而別致,要不是外公和外婆站在門口迎接我們,我還真有點(diǎn)找不到方向呢!

            聽外公和外婆說:“我們年輕的時候,因?yàn)楦F,家家戶戶的房子都是石頭壘成的,有的還是茅草的屋頂,大風(fēng)一吹,屋頂就沒了,外面下大雨,屋里到處下小雨,沒有一塊落腳的地方。那時候的道路幾乎都是土路,沒有幾條像樣的柏油馬路,天晴的時候,只要有汽車過的時候,就會帶起一片灰塵;下雨的時候,道路就會變成真正的‘水泥路’,到處都是水和泥,沒有一點(diǎn)干凈的地方。而現(xiàn)在呢,住的是樓房,既舒適又明亮;走的是柏油馬路,既寬敞又平坦,F(xiàn)在的生活和以前相比,簡直一個天上一個地上”。

            我們的家鄉(xiāng)變了,變得美麗了;我們的生活變了,變得富裕了;我們的祖國變了,變得富強(qiáng)了!是什么造成了如此巨大的改變?外公外婆告訴我:是改革開放,改革開放,讓我們的生活變得如此美麗,沒有改革開放,就沒有我們現(xiàn)在的一切!

          五年級的作文 篇3

            我很喜歡科學(xué),從小學(xué)一年級開始就一直訂購《未來科學(xué)家》和《快樂科學(xué)》。我經(jīng)常看這些書,也做過許許多多書中的小實(shí)驗(yàn),比如:起伏的雞蛋、異型怪、有劇毒的植物沙拉、無害的蕁麻、陳舊的'果子……

            一天,我在吃早餐,拿了一個雞蛋,剝開殼,一不小心蛋滑了下去,彈了一下,然后破了。我想起了《未來科學(xué)家》上的實(shí)驗(yàn)“跳跳蛋”。于是,我向奶奶要了一個大雞蛋,從醋瓶中倒出150毫升醋在碗中,拿一個玻璃杯,到我的寫字臺上開始了實(shí)驗(yàn)。我先把雞蛋小心地放入玻璃杯里,希望別弄破了。然后把醋倒入玻璃杯里,沒過整個雞蛋。不久后,雞蛋上就冒泡,再過了一會兒,表面上的一層皮消失了,把雞蛋放在這杯醋中兩天。翻動幾次,并保證雞蛋要向下沉底,如果氣泡讓雞蛋上升,用勺子把它壓住。兩天后,我成功了,雞蛋殼沒了,在四五厘米的地方彈起來,我開心極了!

            我從這次實(shí)驗(yàn)中受到啟發(fā):不管做什么事,都要多實(shí)踐,細(xì)心細(xì)心再細(xì)心,不能總是依賴父母,依賴他人,只有靠自己努力奮斗,才能掌握生存的本領(lǐng),不會被社會淘汰。我要用自己的知識為社會服務(wù),為祖國服務(wù)。

          五年級的作文 篇4

            我希望有一種汽車,它并不是用汽油才能開的,很新奇的一種車。接下來我就開始介紹了:它有一種能飛的本領(lǐng),如果是兒童的車,它只能飛1米高,如果超過一米,它就會發(fā)出警報。如果是大人的車,它可以飛1.5米,同樣超過了1.5米就會發(fā)出警報。這種本領(lǐng)你們是不是很喜歡?你們是不是認(rèn)為危險?其實(shí)它并不危險。它有2米高的欄桿,下雨天它會自動出來一種防水、保暖得一層蓋;下雪天,更不用怕了,因?yàn)樽诶锩娣浅E;在夏天,它會像空調(diào)一樣涼爽。它有許多外形:蝴蝶型、蜻蜓型、燕子型、蜜蜂型等等。但是還有一種外形,它是我們在夏天經(jīng)?吹降,蚊子型。它的形狀非常多。它有一些功能。在雨天、雪天走路的時候鞋上都會有泥,所以只要你上了這輛飛行車,它就會把你固定住,然后把你像上抬,再把你鞋子上的.泥清理干凈。之后,它會把車上的泥倒到樹邊。而且這種飛行車他不污染環(huán)境。它在晴天靠陽光飛行;在陰天它靠云朵飛行;在雨天它靠雨水飛行;在雪天它靠雪花飛行;在夜晚靠二氧化碳飛行。很好吧!這樣不僅可以綠化環(huán)境,還可以方便出門。

          五年級的作文 篇5

            她有著一雙炯炯有神的眼睛,黑中帶金的卷發(fā)更是誘人了!她就是我們班的班主任——張老師。

            張老師對自己的工作非常認(rèn)真,她猶如一根發(fā)光的蠟燭,燃燒了自己,卻照亮了別人。

            還記得有一次期中考試就要來臨的時候,張老師熬夜為我們出題做,一不小心就著了涼,但張老師仍然堅(jiān)持給我們上課,生怕我們有一點(diǎn)兒知識沒學(xué)到,老師說話聲音嘶啞,還不時傳來陣陣咳嗽聲,但她一點(diǎn)也沒耽誤我們的功課。她把自己的知識無私的傳授給我們,讓我們在知識的海洋里遨游。

            “六一兒童節(jié)”一到,我們的好日子就來了:張老師為我們精心布置好教室,我們唱的唱,舞的舞,度過了一個無比開心的節(jié)日!其實(shí),在這一天里,老師才是最值得感恩的,難道不是嗎?在課堂上,只要一有同學(xué)哪里不舒服,老師都會第一時間送去問侯;一有同學(xué)沒認(rèn)真聽講,老師都會嚴(yán)厲地批評他,并找他交心談心。張老師雖然很嚴(yán)厲,但這也是為了我們好,希望我們能取得優(yōu)異的.成績。張老師猶如我們的母親一般,我想大聲地對老師說:“張老師,您辛苦了!”我以后一定努力改正以前的不足,多讀些對我們有益的書,不辜負(fù)張老師您對我的期望。

            這就是我的老師,一位對工作負(fù)責(zé)的好老師。

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