五年級(jí)的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的五年級(jí)的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)的作文 篇1
我的家鄉(xiāng)在“天府之國(guó)”四川成都，這里盛產(chǎn)水果，有香脆的蘋(píng)果，金黃的蜜桔和誘人的枇杷……其中，我最喜歡的還數(shù)家鄉(xiāng)的水蜜桃了。
成都的龍泉山是我國(guó)四大水蜜桃產(chǎn)地之一。每年春天，綿綿細(xì)雨像斷了線的珠子一樣，每晚下個(gè)不停，那一顆顆千姿百態(tài)的桃樹(shù)就像剛出生的嬰兒一樣，貪婪地吮吸著這美味的“甘露”，悄悄地開(kāi)始綻放出新葉；清晨，這些狹長(zhǎng)的葉子上就會(huì)綴滿一顆顆晶瑩的露珠，在和暖的陽(yáng)光照耀下，反射出五彩的光芒……
漸漸地，桃樹(shù)開(kāi)花了，有紅的，有白的，有粉的`……姹紫嫣紅，分外好看。每年，我們成都都會(huì)舉行“桃花節(jié)”，放眼望去，漫山遍野的桃花，熙熙攘攘的人群，真是“人面桃花相映紅”……．
慢慢地，桃花一朵朵凋謝了，一顆顆荔枝大小的青綠色幼桃掛上了枝頭，果農(nóng)們會(huì)給這些果實(shí)套上一個(gè)紙袋，讓這些幼小的“桃寶寶”不受蟲(chóng)子、鳥(niǎo)兒的“欺負(fù)”……
夏末秋初是水蜜桃成熟的季節(jié)。這時(shí)的水蜜桃皮是黃中帶紅的，上面蓋著一層淺淺的絨毛，摘下一個(gè)，輕輕撕開(kāi)帶毛的皮，白里帶黃的果肉露了出來(lái)，嫩嫩的，軟軟的，像嬰兒的皮膚一樣；小心地咬上一口，嘴唇上，舌頭上，牙縫里立刻積滿了甘甜的汁水，讓人越吃越愛(ài)吃，越吃越想吃……
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，更愛(ài)我家鄉(xiāng)的水蜜桃！歡迎大家來(lái)我的家鄉(xiāng)做客，我會(huì)給你捧出家鄉(xiāng)久負(fù)盛名的水蜜桃……
五年級(jí)的作文 篇2
那白里透紅的瓜子臉上總是笑瞇瞇的，戴著一副小巧的眼鏡，看起來(lái)斯斯文文的女就是我們的班主任——潘老師。
潘老師很愛(ài)笑，不管什么時(shí)候和她談話，都會(huì)笑瞇瞇的看著你，話語(yǔ)中帶著幽默，讓人覺(jué)得特別親切，班上的們都很這位新來(lái)的老師。
潘老師很，總能想出很多巧辦法來(lái)解決問(wèn)題。比如，總是沒(méi)有人搬午餐飯盒，潘老師就想出一個(gè)辦法，每天固定幾個(gè)人搬飯盒飯后保潔，并制定一張分工表，一個(gè)棘手的問(wèn)題立馬解決了。上學(xué)期，同學(xué)們都愛(ài)到潘老師用星星卡那里換禮物，今年禮物少了，我們都擔(dān)心漲價(jià)。課沒(méi)有想到老師竟然想出拍賣(mài)，方法新奇好玩，真是讓我們驚訝，完全出乎意料。
潘老師很會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，常讓全班同學(xué)提意見(jiàn)，每個(gè)意見(jiàn)都會(huì)一一閱讀，改正；別個(gè)班級(jí)好的辦法，潘老師也會(huì)對(duì)照，仔細(xì)選出好的辦法用在我們班。
潘老師上課也很有趣，把書(shū)本上無(wú)趣的'內(nèi)容做成動(dòng)漫有趣的PPT，加上有趣的圖片吸引同學(xué)們的注意，讓我們更加專(zhuān)心聽(tīng)課。新課時(shí)，也總會(huì)對(duì)以前學(xué)過(guò)的課文輪流聽(tīng)寫(xiě)復(fù)習(xí)，知識(shí)就學(xué)得更牢固，全班的語(yǔ)文成績(jī)都提高了。
這就是我們的潘老師，一位工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、仔細(xì)、風(fēng)趣橫生、足智多謀、漂亮文靜的好老師。
五年級(jí)的作文 篇3
秋天的葉子五彩繽紛，千姿百態(tài)。
有的葉子被秋風(fēng)一吹，就羞紅了臉，你看，那火紅的楓葉已把山點(diǎn)燃；有的被秋風(fēng)一吹，就穿上了黃袍，在枝頭搖搖曳曳，好像在跟秋風(fēng)打招呼；有的呢，它可不理會(huì)夏日炎熱的火風(fēng)，也不理睬帶著涼意的秋風(fēng)，照樣是一身春天的綠裝，不改變它綠的本色，在秋風(fēng)里笑，在秋風(fēng)里擺，揚(yáng)揚(yáng)灑灑，無(wú)拘無(wú)束。
秋天的土地上躺著許多的葉子，有的大，有的小，大的賽過(guò)人的手掌，小的比不過(guò)孩子的手指；有的厚，有的薄，厚的猶如硬幣般，薄的好似蜻蜓美麗的羽翼；有的光滑，有的粗糙，光滑的撫摸上去就像撫摸著孩子光潔的皮膚，柔軟滑膩，又如觸著軟軟的絲絨溫溫暖暖的，那粗糙的，好似細(xì)細(xì)的砂紙，輕輕摩挲著你的指肚，讓你感到那葉子經(jīng)歷了風(fēng)霜，經(jīng)歷了雪雨，那葉子的面上記載著昨天的痕痕跡跡。
有的葉子很樸素，看起來(lái)清清淡淡的，通體就是一個(gè)顏色，有的呢，就很張揚(yáng)，葉面上瑩瑩亮亮的，好像剛上了彩妝，一身的紫色，而衣服的邊呢，還大膽地鑲上了金黃色的花邊，看起來(lái)漂亮得很。
有的葉子很守秩序，規(guī)矩得很，一左一右對(duì)稱(chēng)地排列在深褐色的細(xì)長(zhǎng)的莖上，緊緊地挨著，密密的擠著，卻又不爭(zhēng)不搶?zhuān)瑥纳贤驴矗且慌排�，從左往右看，是兩行，你說(shuō)它們是隊(duì)列的士兵吧，不像，你說(shuō)它們是孿生的姐妹吧，也不像，因?yàn)樗鼈兪窍鄬?duì)而生，嗨，這奇妙的葉子啊！那折下的一根枝條，看起來(lái)竟像大尾巴鳥(niǎo)的羽毛，似乎展開(kāi)了要飛似的`。
人們都說(shuō)沒(méi)有兩片相同的葉子，但不同的葉也有著相同的地方。比如，它們都有著清晰的葉脈，那可是葉子的骨架，有的粗些，有的細(xì)細(xì)的如發(fā)絲，粗細(xì)縱橫，千陌交錯(cuò)，細(xì)細(xì)地看，好像在葉上織成了一張密密的網(wǎng)。
嘿，這千奇百怪的葉子啊，這形形色色的葉子又該有多少故事�。�
五年級(jí)的作文 篇4
今天早上，媽媽叫我去買(mǎi)一包糖，媽媽給了我20元，我又拿了10元去樓下的商店。我走進(jìn)商店一看，今天商店又進(jìn)了許多零食，我不由自主的挑起了零食，把媽媽讓我買(mǎi)糖的事情忘得一干二凈。我在商店里逛了足足10分鐘，買(mǎi)了好多零食，我讓那服務(wù)員姐姐幫我算一算多少錢(qián)，只見(jiàn)她左算一下，右打一下，害得我等了好久，原來(lái)好的心情一下子變成“烏云”，我氣沖沖地提著那袋零食往外走。
忽然，一輛汽車(chē)迎面而來(lái)，我和大地來(lái)了個(gè)“擁抱”。這個(gè)“擁抱”把我的東西撒了一地。我看了看地上的零食，不禁自言自語(yǔ)地說(shuō)：“哇!怎么多了包薯片呀!”我很納悶，心想：肯定是剛剛那個(gè)服務(wù)員姐姐不小心給錯(cuò)了，我該不該還給她呢?如果我還給她就少吃了一包薯片，如果我不還給她那就……我心里很矛盾，聽(tīng)見(jiàn)有人在議論道：“那間商店賣(mài)的糖很好吃，而且很便宜，只賣(mài)5元，我們趕快去多買(mǎi)一點(diǎn)吧�！卑パ剑�、糖，我忘買(mǎi)糖了。怎么辦?我身上只有4元。
想起上次因?yàn)椴?角錢(qián)那個(gè)服務(wù)員都不賣(mài)給我，這次卻差1元錢(qián)，唉!如果我就這樣回家媽媽一定會(huì)批評(píng)我，那種被批評(píng)的感覺(jué)真的很難受。忽然，我想：如果我把那包薯片還給服務(wù)員，那結(jié)果會(huì)怎么樣呢?于是，我拖著沉重的步伐返回商店，支支吾吾地對(duì)服務(wù)員說(shuō)：“姐……姐姐，你……你多給了……給了我一包薯片，我現(xiàn)在還給你�！蹦欠⻊�(wù)員姐姐一開(kāi)始很驚訝，后來(lái)弄清事情地來(lái)龍去脈后，她夸我十分誠(chéng)實(shí)。聽(tīng)到表?yè)P(yáng)，我的臉“刷”的一下如太陽(yáng)一般火紅，我勇敢地跟姐姐表明來(lái)意說(shuō)：“姐姐，我原本是想來(lái)買(mǎi)糖的'，可是我卻買(mǎi)了零食。我能不能用一些零食來(lái)?yè)Q一些糖?”我生怕那姐姐拒絕我，她沉默了一會(huì)兒回答道：“小朋友，原本按照規(guī)定是不可以的，可是你那么誠(chéng)實(shí)，我就同意一次吧。”聽(tīng)了這句話，我心里別提多高興了。
謝謝服務(wù)員姐姐。因?yàn)槟悖屛颐靼渍\(chéng)實(shí)的可貴;因?yàn)槟�，讓我學(xué)做了一個(gè)誠(chéng)實(shí)的小孩;因?yàn)槟�，我�?知道只要每個(gè)人都不丟棄誠(chéng)實(shí)這個(gè)“寶貝”，大家之間都彼此信任，那么這個(gè)社會(huì)才會(huì)變得更和諧、更美好。
五年級(jí)的作文 篇5
期待一年的足球比賽已經(jīng)來(lái)臨，我興高采烈地到了操場(chǎng)，就讓我這個(gè)小記者來(lái)報(bào)導(dǎo)一下吧！
比賽開(kāi)始前，我們班的足球隊(duì)員們個(gè)個(gè)精神抖擻，有的做熱身運(yùn)動(dòng)，有的坐在人工草坪上喝著礦泉水補(bǔ)充能量。隨著章老師的一聲哨響，比賽正式開(kāi)始了。
我們班立刻給５０２班來(lái)了一個(gè)“下馬威”，沒(méi)幾分鐘便２：０。讓我們放慢鏡頭來(lái)看看這兩球到底是怎樣踢進(jìn)的。王鈞樂(lè)踢出一個(gè)角球，徐浩庭好像接到命令似的，立刻往前跑了幾步，來(lái)了個(gè)１８０度的大轉(zhuǎn)身，在對(duì)方守門(mén)員還沒(méi)抱到球時(shí)，他已經(jīng)把球射向了對(duì)方的球門(mén)。此時(shí)，我們班拉拉隊(duì)已經(jīng)沸騰了。中場(chǎng)休息時(shí)，只見(jiàn)徐浩庭跑到我們拉拉隊(duì)伍前，喊了一聲５０７班必勝。章老師叫雙方隊(duì)員交換場(chǎng)地……哨子再次吹響，比賽開(kāi)始。只見(jiàn)我們班的隊(duì)員踢得格外賣(mài)力。不一會(huì)兒，又進(jìn)了兩個(gè)球，比分差距一下拉大了，我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)臉上充滿了笑容，已經(jīng)看到了勝利的'曙光。但在比賽的過(guò)程中，還是遇到了一些波折。不過(guò)，正當(dāng)對(duì)方守門(mén)員摔倒時(shí)，又踢進(jìn)了至關(guān)重要的一球。
嗚———比賽結(jié)束了。我們班大獲全勝！
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