五年級(jí)作文5篇（精品）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的五年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)作文 篇1
有的人喜歡小狗，有的人喜歡書，還有人的喜歡文具。而我卻喜歡我的爺爺在我七歲生日時(shí)，送我的“中國(guó)象棋”。
這副中國(guó)象棋是用磁石與塑料做成的`。它不大，只有作文本的兩倍，是便攜又方便的娛樂象棋。它每一個(gè)棋子都很精致又美觀。
這副象棋蘊(yùn)含著我許多的童年回憶。有一次，我與我的朋友下棋，我每次都下不過他。我很氣餒，以為我永遠(yuǎn)也戰(zhàn)勝不了他�？善幸淮�，進(jìn)入殘局時(shí)，我們還是勢(shì)均力敵，在這緊張的時(shí)刻，他失誤了。我急中生智，反將一軍，終于勝利的天平向我這邊傾斜了，經(jīng)過這場(chǎng)激烈的比賽，我明白了只要有堅(jiān)持不懈的努力精神，就能戰(zhàn)勝一切。
還有一次，爺爺帶著我，拿著象棋，去了一個(gè)小胡同。到了那里才發(fā)現(xiàn)，原來這里就是“象棋圣地”啊，這里全部都是下象棋的人。爺爺讓我看他們下象棋：我發(fā)現(xiàn)，他們?nèi)际歉呤职�，使用的棋路不是一般的厲害。這次“旅行”讓我受益匪淺。讓我懂得了人外有人，山外有山的道理。
象棋就是我最心愛的物品，它承載的是我童年的許多美好的回憶。
五年級(jí)作文 篇2
父愛是溫暖的，是剛強(qiáng)的，更是偉大的
他和我們一起走過風(fēng)風(fēng)雨雨，他艱強(qiáng)的意志，帶我們生存他就是我們的父親
是的.，大家都說母愛偉大，世上只有媽媽好，但是，誰能想過爸爸，誰能想過一個(gè)默默無聞?wù)展饰覀冇械陌职�，沒有人會(huì)去想
當(dāng)我一生下來時(shí)，媽媽就不要我，丟下我走了，從此，爸爸就擔(dān)付起又當(dāng)?shù)�，又�?dāng)娘的責(zé)任；每天下班回來，艱持著一身的皮勞為我做飯，洗衣，每天還要早起為我做早點(diǎn)。
記的有一次，我起的很早，想在熟睡的爸爸面前夸耀自己起的早，不料，爸爸卻起的比我還早，我悄悄穿好衣服，不動(dòng)聲色的走到櫥房前，偷看我爸。正在暗喜之時(shí)，突然，聽到我爸在說什么。這時(shí)，我流下了淚。[爸爸說，勞累了一天了，腰酸背疼，還不能吵醒馨馨，加油艱持吧。]是啊，那時(shí)調(diào)皮搗蛋的我才明白，爸爸為了我付出了多少堅(jiān)辛與汗水。我真想大哭一場(chǎng)，又怕爸爸發(fā)現(xiàn)。
父愛比山高，比海深。他帶給我們的愛是隱形的，卻是溫暖的，我愛您——爸爸。
五年級(jí)作文 篇3
周末的一個(gè)下午，我和弟弟來到桃花園體驗(yàn)野外搭爐煮飯，這是我們期待已久的樂事。
我們來到桃花園后，戴好手套，第一時(shí)間就去尋找枯葉和樹枝，我和弟弟分工合作，弟弟負(fù)責(zé)找樹枝，我負(fù)責(zé)找枯葉，尋找完適量的樹枝和枯葉后，就開始尋找合適的架子把鍋架起來，正巧，被我們發(fā)現(xiàn)了一張沒有了座板的鐵凳子，剛好可以乘住鍋，我們齊聲說，完美。媽媽也夸我們：眼真厲��！
我們先把樹枝和枯葉累在一起，挪成一團(tuán)，用火柴把枯葉點(diǎn)著，接著把其他枯葉也放進(jìn)火堆里，可由于我們太著急了，把全部枯葉給扔進(jìn)去了，不妙，火滅了！我們又要重新點(diǎn)燃，我們游蕩了一會(huì)兒，看到桌面上有一堆報(bào)紙，突然想到：我們可以用報(bào)紙燒呀。我們拿起報(bào)紙，走到煮飯的地方，把報(bào)紙點(diǎn)著，一扔就扔進(jìn)鐵凳子下面了，可沒多久，這報(bào)紙就用完了，可火還沒點(diǎn)著，我們?cè)囍鸭埢掖底�，發(fā)現(xiàn)之前放進(jìn)去的`樹枝竟然還沒滅，正在看手機(jī)的媽媽看見我們的苦逼的樣子，不忍心，就給了我們一點(diǎn)提示：為什么樹枝還沒滅而報(bào)紙卻全滅了呢？這句話給了我們很大的啟發(fā)，我們也嘗試著用樹枝來點(diǎn)火，可怎么也點(diǎn)不著，半個(gè)小時(shí)后，我們嘗試了很多種辦法，又是搬磚頭，又是這樣那樣的，還是不行，媽媽看見我們垂頭喪氣的樣子，就起身走了過來說：“你們真動(dòng)腦筋了嗎？剛剛我說的那句話真的有認(rèn)真思考嗎？”我們?cè)鞠敕纯沟�，可已�?jīng)沒那個(gè)力氣了。我們只好任由她一邊嘮叨，我們自己做自己事。當(dāng)我們四周尋找“新大陸”時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)成的爐，我們趕緊告訴媽媽，媽媽卻說，你們可以參考這個(gè)爐的構(gòu)造，然后回去完善剛才那個(gè)爐，但不能直接用現(xiàn)成的爐。我們研究了半天，發(fā)現(xiàn)，我們最大的問題是，火離鍋的距離太遠(yuǎn)了，于是我們趕緊找了一堆磚頭有規(guī)律地把地面壘高，讓火苗離鍋保持合適的距離，然后再繼續(xù)點(diǎn)燃樹枝，發(fā)現(xiàn)火苗集中了，火也慢慢旺起來，很快就聞到了米飯的香味，我們立馬打開鍋蓋一看，哇塞！米飯熟了，我們開心地跳了起來。
隨后，媽媽讓我們?cè)谶@個(gè)現(xiàn)成的爐再煮一碗飯，我們按照剛才的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備再煮一鍋，可我們?cè)邳c(diǎn)火的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，火柴用完了，打火機(jī)又沒油了，我們想到了一個(gè)好辦法：把放大鏡放在太陽(yáng)底下，利用放大鏡的聚集點(diǎn)，把紙燒著，可這紙就是點(diǎn)不著，最多就是穿了個(gè)洞，開始我們百思不得其解，最后想到，應(yīng)該是太陽(yáng)光能不夠強(qiáng)，因?yàn)槟菚r(shí)候已經(jīng)是傍晚時(shí)分。我們?nèi)ジ浇栌昧艘粋�(gè)打火機(jī)。最后還在飯里加了兩個(gè)雞蛋和醬油，雞蛋飯美味極了。媽媽大贊我們聰明能干，真是太有成就感了。
這次的野外搭爐煮飯?bào)w驗(yàn)，讓我深深的體會(huì)到生活也是一個(gè)大課堂呀！這樣的體驗(yàn)在學(xué)校課室里怎么也無法感受到。
五年級(jí)作文 篇4
人們常說“開卷有益”，“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。身體和心靈總有一個(gè)在路上：如果旅行是我們看世界最直接的方式，那么讀書就是用心靈去感受世界的最佳方式。
我愛旅行，但是我更愛讀書。因?yàn)樽x書可以讓我感到快樂，不僅積累知識(shí)，還可以和書中的.人物產(chǎn)生思想上的共鳴。從我開始會(huì)認(rèn)字我就和書結(jié)下了不解之緣。
我最喜歡看的書是《三國(guó)演義》。有一天，我放學(xué)回家很快寫完作業(yè)，就拿起書看了起來。正看到刮骨療傷這一章，講的是關(guān)羽向樊城進(jìn)攻，不料被曹軍用毒箭射中右臂……正在我看得最過癮的時(shí)候，媽媽子廚房喊：“兒子，吃飯了�！蔽艺f：“再等會(huì)兒吧，我剛開始看書，看兩頁(yè)就來。”媽媽同意了，于是我又如醉如癡地看了起來。股市里的內(nèi)容像吸鐵石一樣吸引著我，以至于我忘記了時(shí)間，更感受不到肚子咕咕的叫，我的身體仿佛已經(jīng)進(jìn)入了另外一個(gè)世界遨游。直到媽媽一聲呼喚把我拉回到現(xiàn)實(shí)中來：“小馬！你到底吃不吃飯了？你看看讀了多長(zhǎng)時(shí)間了？飯菜都要涼了，快點(diǎn)吃飯去！”我只好很不情愿地合上書去吃飯，心不在焉地胡亂扒了幾口米飯，就匆匆趕回去抱起書本啃了起來。是呀，精彩的故事才是最好的精神食糧呀！
這個(gè)故事對(duì)我影響很深。還記得剛開始學(xué)小號(hào)的時(shí)候，我死活吹不出聲來。就當(dāng)要放棄的時(shí)候，我想到這個(gè)故事，關(guān)羽遇到那么大的困難都能夠挺過，這點(diǎn)小挫折又算的了什么呢？于是，我奮發(fā)努力，如今已經(jīng)成為了學(xué)校樂團(tuán)的主力，是讀書給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量。
除了歷史故事，我還看過很多外國(guó)文學(xué)、國(guó)家地理雜志、百科全書……這些書不僅讓我增長(zhǎng)了知識(shí)和見聞，也讓我學(xué)到了做人的道理。我愛讀書，我愛生活！
五年級(jí)作文 篇5
東風(fēng)微微的吹來，下了幾陣細(xì)雨，盼望以久的春天，悄悄的來到人間。
鄉(xiāng)村里的春天，充滿了歡笑。農(nóng)人最歡迎他，因?yàn)榇禾焓且荒甑拈_始，所謂好的開始是成功的一半，農(nóng)人忙的松土、插秧，忙的不亦樂呼呢!在叢林里的鳥兒、 松鼠、蝴蝶也離開了巢穴，到花園盡情的飛舞!孩子們也趁著這個(gè)機(jī)會(huì)到河邊去捉魚蝦，脫下了厚重的外衣，蹦蹦跳跳的.跑下河里，互相潑水，逗留在河邊。
而在深山野地上的花朵，在流水聲的伴奏下，慢慢的探出頭來，看看這五彩濱紛的世界。河水涓涓的流著，唱出優(yōu)美的歌聲，像是在鼓勵(lì)工作中的大人努力不懈。也鼓勵(lì)孩子們要用功讀書，不要浪費(fèi)這讀書的好時(shí)間。
對(duì)!沒有錯(cuò)，春天是一年四季中美好的季節(jié)，它可以幫助農(nóng)人風(fēng)調(diào)雨順，也幫助孩子們用心讀書。他帶來了歡樂，他把冬天的寒意統(tǒng)統(tǒng)都帶走了。
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