小學(xué)五年級作文6篇(優(yōu)選)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的小學(xué)五年級作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)五年級作文 篇1
同桌的你，水靈的像一朵帶著露水的睡蓮。
課堂上，你像我的戰(zhàn)友，一絲不茍地聆聽老師的傳教，埋頭做筆記，抬頭回答問題。我們收獲知識的碩果時，會相視而笑。那開的最妖嬈的花朵，在我們嘴角那抹欣悅的微笑下，也顯得暗淡無光。當(dāng)多才多藝的你站在舞臺上時，會用火紅的綢緞和優(yōu)美的舞姿演繹我們絢麗的年華。當(dāng)我犯錯誤時，你嚴(yán)厲的目光灑下來，我便垂下眼簾，委屈的滿眼含淚�，F(xiàn)在我知道這是朋友真情的流露，朋友，請原諒我當(dāng)時的任性與乖戾。
同桌的你，豁達得像一片掛著燦星的天際。
你是理性與感性完美的結(jié)合，你把這種天賦融匯到你所衷愛的數(shù)學(xué)課中，面對難題屢戰(zhàn)屢勝，在我們班的數(shù)學(xué)領(lǐng)域撐起了一片天。你的五官總是那樣靈動，隨便地一挑眉，惟妙惟肖地模仿某個大牌明星的經(jīng)典動作，就為自己的個人秀拉開了帷幕，為同學(xué)們帶來陣陣歡笑，驅(qū)散畢業(yè)沖刺帶來的緊張壓抑的氣氛。
同桌的你，可愛的像墜入凡間的.天使。
六月的天氣格外的沉悶，熱空氣在風(fēng)扇的抽動下慵懶的游弋在教室中，是你貼心的話語鼓勵我繼續(xù)學(xué)習(xí)；老師劈頭蓋臉的批評讓我無地自容，眼淚不聽話地直往下掉，是你明亮的眼眸安慰我不要在意；面對激烈的競爭與考試的壓力，是你手心的溫度伴我前行，以積極樂觀的心態(tài)應(yīng)對一切。
耳畔回蕩起風(fēng)鈴清脆的聲音，閉上眼睛，同學(xué)間的往事還歷歷在目：體育訓(xùn)練時，早晨5點鐘爬起來跑步那汗流浹背的樣子；晚自習(xí)后，為了爭分奪秒地學(xué)習(xí)，不去餐廳吃飯，而啃方便面的樣子；同學(xué)們一起外出踏青游玩的樣子；老師提問時，由于緊張手足無措的樣子……那一切，宛如發(fā)生在昨天一樣，帶著時間的溫度，流逝了。
六月是離別的季節(jié)，是花兒的海洋。我們無須傷感，因為人生的下一個顛峰還在等待我們?nèi)フ鞣�，我們要用張揚的青春去譜寫生命的傳奇，我們要用奮斗闖出屬于自己的天空，我們在期待多年后那個同學(xué)重逢的約定。
同桌的你，是同學(xué)友誼的剪影，是一筆珍貴的記憶財富，是一個值得感謝、陪伴我的人。讓我們靜靜的珍藏這份感動吧。
小學(xué)五年級作文 篇2
早就聽說綠塘河濕地公園的環(huán)境優(yōu)美，空氣清新，鳥語花香，樹木郁郁蔥蔥。這是一個沿著湛江開發(fā)區(qū)中部一條橫貫人民大道與海濱大道的公路建成的帶狀公園。周末的早晨，我和媽媽慕名而來，親眼看看綠塘河濕地公園那迷人的美景。
一進公園，映入眼簾的是一塊大石頭，石頭上刻著“綠塘河濕地公園”幾個鮮紅的大字。繞過這一塊石頭，展現(xiàn)在眼前的是彎彎曲曲的'林間小道，旁邊隨處可見一朵朵美麗的小花和一棵棵翠綠的樹木。隨著微微的晨風(fēng)，淡淡的花香撲鼻而來，令人精神為之一振。樹梢上，那一只只小鳥在嘰嘰喳喳地歡唱，就好像在唱著一首美麗的贊歌！
沿著小路前行，在公園的中部，有一個足足有兩個足球場大的荷塘，滿塘的荷葉你挨著我，我挨著你，長得非常茂密，就好像一把把打開的綠傘，微風(fēng)吹來荷香濃郁，令人有一種心曠神怡的感覺。在荷塘的中央，有一個圓型的涼亭，一條彎曲的小橋從涼亭穿過，使荷塘兩岸相連，這是人們觀賞荷花的最好位置，每逢荷花盛開的季節(jié)，身臨其中，令人陶醉。
小路的盡頭，有一塊空曠的場地，這里布置著各種各樣的運動的器材，是人們早晚健身的好去處。這里還常年洋溢著孩子的笑聲。瞧，那邊有一群孩子在那里嬉戲玩耍，有一個孩子在那里做起了俯臥撐，可能是因為他太胖了，沒做兩下就累得不行了；又有兩個孩子在玩走路訓(xùn)練，一個孩子在逃，一個在追。因為器械是固定的，所以逃的逃不掉，追的追不上，真好笑。
小學(xué)五年級作文 篇3
人們常說“開卷有益”，但也有人說“開卷未必有益”，看那些不健康的書反而有害。針對這個問題，我們班展開了一次激烈地辯論會。 上語文課了。老師微笑著走上講臺，說：“辯論會現(xiàn)在開始！”
周沁悅第一個站起來說：“我認(rèn)為開卷有益，因為人會有選擇的看書，不會摸不清是非，看那些不健康的書。”正方同學(xué)聽了這話，頻頻點頭。
劉勁宏聽了，不服氣地站起來，理直氣壯地說：“我認(rèn)為開卷未必有益，就拿漫畫來說吧，有些同學(xué)喜歡看漫畫，可又抵擋不住漫畫書的誘惑，看上癮了，每時每刻就都會惦記著那本書，這樣學(xué)習(xí)也會被耽誤！”教室里立刻響起了雷鳴般的掌聲。
“我原來也讀過漫畫書�！贝蠹野涯抗廪D(zhuǎn)向了張可心，她繼續(xù)說道，“讀了之后我的寫作水平不僅沒有提高，而且還下降了，所以我也認(rèn)為開卷未必有益�！薄澳强晌幢兀 睆堊雍勒酒饋碚f，“我覺得漫畫是讓人們放松的，是休息時間看的`，而不是上課時間看的，更不是給自控能力差的同學(xué)看的。漫畫里還有好詞佳句，幫助了我寫作文呢！”正方同學(xué)為張子豪鼓起掌來。
我想：張子豪可真會編，漫畫里還有好詞佳句呢？漫畫一頁才幾個字，我看，都是陳詞爛句吧！于是，我站起來自信滿滿地說：“我以前看過《烏龍院》，里面不僅沒有好詞佳句，還有一些罵人的臟話；剛才張子豪同學(xué)說他看見漫畫書里有好詞佳句，請他說說有哪些�！蔽覍⒘怂卉�，教室里響起了一陣山呼海嘯般的掌聲。接著，又有許多同學(xué)起來發(fā)了言，你一言，我一語，教室里炸開了鍋。 最后邊靚站起來咄咄逼人地說：“我看了漫畫書，他對我很有幫助。有一次我寫作文，有一句話不知該怎么寫，就想起漫畫書中‘對不起······’寫在了作文里，最后得了優(yōu)加。”全班響起了稀稀拉拉的掌聲。
“丁鈴鈴！”下課了，鄭老師宣布：“反方獲勝！”我高興地跳起來。的確，我們要有選擇，有節(jié)制地看書，這次辯論會真是讓我受益匪淺！
小學(xué)五年級作文 篇4
我國古代有一位偉大的文學(xué)家司馬遷說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”我在昨天看了一篇關(guān)于日本福島核電站危機的報道，我對這句話又有了更深刻的認(rèn)識。
3月11日日本地震引發(fā)的海嘯使日本島東部遭受重創(chuàng)，而更牽動人心的卻是日本福島核危機。此次地震加海嘯日本已經(jīng)6000多人遇難，而如果福島核電站再發(fā)生爆炸，日本的局勢則會更加嚴(yán)重，為了預(yù)防這一些不必要的危險，日本政府采用了許多方法冷卻它，但效果都不好，最后，只好派人進去，而只要進去，就有受嚴(yán)重核輻射的危險，但只要有人進去，不僅能一邊冷卻，還能想辦法回復(fù)里面的供電，使全世界那顆吊著的心放下來。所以，這是件矛盾的事，而有一些工作人員毅然決然的`選擇了用自己的生命來維護整個日本的生命。
據(jù)日本媒體報道，他們的任務(wù)是修復(fù)冷卻系統(tǒng)，防止反應(yīng)堆融化及防治核輻射進一步擴散。他們將在核電廠內(nèi)極高的溫度和輻射下工作，一旦下雨，輻射物也降落在他們身上。隨時發(fā)生的火情也可能誘發(fā)更多的輻射物。
這一次進去的一共50人，他們將以10~15分鐘為單位分批進入受損廠房，展開替過熱的反 應(yīng)爐灌注海水，據(jù)防輻射專家透露，他們有70%的人將在兩周內(nèi)死去····
他們是試圖用自己的身體筑起核電站的最后一道防線，他們抱著必死的決心，為祖國獻出了自己寶貴的生命。“我不回去了”甚至有人在道別信中這樣寫道。哥倫比亞大學(xué)放射性物質(zhì)研究中心主任布倫納說：“他們知道自己情況不好，知道自己將受到嚴(yán)重輻射而喪命，但他們?nèi)赃M去了，所以他們是真正的英雄”。
看完后我為之一震，他們的死，重于泰山，他們是真正的英雄！
小學(xué)五年級作文 篇5
自從五年級開始學(xué)習(xí)了小數(shù)，我就一個頭兩個大了。本來我就有粗心的毛病，這下可好，成了名副其實的“小馬虎”了。剛開始我想小數(shù)和整數(shù)不就是相差一個小數(shù)點嗎，有什么難的，可當(dāng)我接觸了小數(shù)，發(fā)現(xiàn)完全不是我想的那樣，這個“小數(shù)點”的學(xué)問還真不小。特別是小數(shù)計算，加減法還相對簡單一點，乘除法就要難一點了，其中除法要比乘法難，其實準(zhǔn)確地說應(yīng)該是比較繁瑣，做的時候要特別細(xì)心。所以我做小數(shù)除法的時候，出錯是經(jīng)常性的，往往都是小數(shù)點沒找對位置。
記得有一次，我做完數(shù)學(xué)補充習(xí)題，媽媽照例給我檢查一下。之前我還大話說在前：“媽媽，你不用看了，我都會做！”媽媽說她現(xiàn)在正好沒事，就幫我看一下。誰知，剛翻開補充習(xí)題，媽媽還沒細(xì)看，就發(fā)現(xiàn)問題了，再仔細(xì)檢查了一遍，又發(fā)現(xiàn)一道錯題。我拿過本子一看，錯的兩題都是除法口算。“唉！瞧我這腦子！”“娜娜，你看總共8道口算，你就錯了2道，你是真的'不會？”我仔細(xì)看了一下，原來兩道題目的答案都是小數(shù)點點錯位置了�！捌鋵嵨抑滥闶谴中腻e的”，媽媽接著說：“可是這樣下去也不是辦法啊，我教你一個竅門好了�！薄笆裁锤[門？”我問媽媽�！捌鋵嵨抑佬�(shù)除法相對乘法較難，計算題倒還好，規(guī)定列豎式不容易出錯，口算題你看著簡單，以為一眼能看出答案，結(jié)果位數(shù)搞錯了�！蔽衣犃诉B連點頭。媽媽接著說：“除法口算一般都不復(fù)雜，你做完題目，可以馬上反過來用乘法心算驗算一下，也就幾秒鐘的事，這樣就一目了然，萬無一失了！”對啊，這么方便，我怎么沒想到呢？看來不能光死做題目，總結(jié)經(jīng)驗很有必要。不如我現(xiàn)在就來總結(jié)一下小數(shù)計算的要點吧！1、小數(shù)加減法的計算法則：只要將小數(shù)點對齊（使計數(shù)單位相同），然后按照從低位到高位的順序像整數(shù)那樣進行加減計算。小數(shù)和整數(shù)一樣也是十進制，借一算十，滿十進一。2、小數(shù)乘法的計算法則：按照整數(shù)乘法的法則進行計算，也是從低位乘起，別忘了計算的結(jié)果要點上小數(shù)點，規(guī)則是兩個因數(shù)里有幾位小數(shù)，積里也就有幾位小數(shù)。3、小數(shù)除法的計算法則（兩種情況）：（1）如果除數(shù)是整數(shù)，就像整數(shù)除法那樣去除。商的小數(shù)點與被除數(shù)的小數(shù)點對齊。（2）如果除數(shù)是小數(shù)，根據(jù)商不變的性質(zhì)，將被除數(shù)和除數(shù)的小數(shù)點同時向右移動相同的位數(shù)，使除數(shù)變?yōu)檎麛?shù)，再按照除數(shù)是整數(shù)的計算法則進行計算。
俗話說得好：光說不練假把式。我今后還是要多做練習(xí)，熟能生巧嘛，并且要勤動腦，多總結(jié)經(jīng)驗，這樣就一定能把數(shù)學(xué)學(xué)好。
小學(xué)五年級作文 篇6
我早就聽說過仙人掌的大名，卻不曾見過，今天我終于有機會見識見識。
下午爸爸帶回來盆仙人掌，讓我大失所望，原來的那股興奮勁早跑得無影無蹤、煙消云散了。因為它長得好丑，全身綠裝，和它的名字“仙人”一點也不相配，倒象位嚴(yán)肅的大將軍，更糟糕的是它全身長著刺，我看叫它“刺將軍”還差不多。我對它沒好印象，更可恨的是我給它澆水，它竟然把我的手扎出了血，所以我想方設(shè)法讓它遷居。
第一次我不給它澆水，也不把它放在陽光下，連續(xù)了兩個月，我本以為綠裝露出金黃，卻沒想到她長得依然翠綠。
一計不成，再生一計。
一天，我把它搬到陽臺上，裝作澆水的樣子，一不小心把它推到窗外，摔碎了，爸爸聽到聲音后，立即跑下樓，把它重新重在花盆里，過了一段時間，又活了！氣死我了！
不久，我的了腮腺炎，脖子腫得老高，打針吃藥都沒折。爸爸砍下仙人掌，把刺拔了，搗碎敷在我臉上，神了！沒過幾天就好了。當(dāng)我感謝救命恩人時，卻發(fā)現(xiàn)是仙人掌治好了我的.病。
我臉一陣紅、一陣白，只感到自己太自私。
后來我在書上看到，冒險隊員在沙漠沒水時，把仙人掌把下來，既解渴又耐飽，所以我打心眼里喜歡上了仙人掌。
啊，默默無聞、不求回報、無私奉獻的仙人掌阿，你不計我的過錯，還教會我做人的道理，我喜歡你----仙人掌。
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