小學(xué)五年級作文6篇(優(yōu)選)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編整理的小學(xué)五年級作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
小學(xué)五年級作文 篇1
同桌的你,水靈的像一朵帶著露水的睡蓮。
課堂上,你像我的戰(zhàn)友,一絲不茍地聆聽老師的傳教,埋頭做筆記,抬頭回答問題。我們收獲知識的碩果時,會相視而笑。那開的最妖嬈的花朵,在我們嘴角那抹欣悅的微笑下,也顯得暗淡無光。當(dāng)多才多藝的你站在舞臺上時,會用火紅的綢緞和優(yōu)美的舞姿演繹我們絢麗的年華。當(dāng)我犯錯誤時,你嚴(yán)厲的目光灑下來,我便垂下眼簾,委屈的滿眼含淚,F(xiàn)在我知道這是朋友真情的流露,朋友,請原諒我當(dāng)時的任性與乖戾。
同桌的你,豁達得像一片掛著燦星的天際。
你是理性與感性完美的結(jié)合,你把這種天賦融匯到你所衷愛的數(shù)學(xué)課中,面對難題屢戰(zhàn)屢勝,在我們班的數(shù)學(xué)領(lǐng)域撐起了一片天。你的五官總是那樣靈動,隨便地一挑眉,惟妙惟肖地模仿某個大牌明星的經(jīng)典動作,就為自己的個人秀拉開了帷幕,為同學(xué)們帶來陣陣歡笑,驅(qū)散畢業(yè)沖刺帶來的緊張壓抑的氣氛。
同桌的你,可愛的像墜入凡間的.天使。
六月的天氣格外的沉悶,熱空氣在風(fēng)扇的抽動下慵懶的游弋在教室中,是你貼心的話語鼓勵我繼續(xù)學(xué)習(xí);老師劈頭蓋臉的批評讓我無地自容,眼淚不聽話地直往下掉,是你明亮的眼眸安慰我不要在意;面對激烈的競爭與考試的壓力,是你手心的溫度伴我前行,以積極樂觀的心態(tài)應(yīng)對一切。
耳畔回蕩起風(fēng)鈴清脆的聲音,閉上眼睛,同學(xué)間的往事還歷歷在目:體育訓(xùn)練時,早晨5點鐘爬起來跑步那汗流浹背的樣子;晚自習(xí)后,為了爭分奪秒地學(xué)習(xí),不去餐廳吃飯,而啃方便面的樣子;同學(xué)們一起外出踏青游玩的樣子;老師提問時,由于緊張手足無措的樣子……那一切,宛如發(fā)生在昨天一樣,帶著時間的溫度,流逝了。
六月是離別的季節(jié),是花兒的海洋。我們無須傷感,因為人生的下一個顛峰還在等待我們?nèi)フ鞣,我們要用張揚的青春去譜寫生命的傳奇,我們要用奮斗闖出屬于自己的天空,我們在期待多年后那個同學(xué)重逢的約定。
同桌的你,是同學(xué)友誼的剪影,是一筆珍貴的記憶財富,是一個值得感謝、陪伴我的人。讓我們靜靜的珍藏這份感動吧。
小學(xué)五年級作文 篇2
早就聽說綠塘河濕地公園的環(huán)境優(yōu)美,空氣清新,鳥語花香,樹木郁郁蔥蔥。這是一個沿著湛江開發(fā)區(qū)中部一條橫貫人民大道與海濱大道的公路建成的帶狀公園。周末的早晨,我和媽媽慕名而來,親眼看看綠塘河濕地公園那迷人的美景。
一進公園,映入眼簾的是一塊大石頭,石頭上刻著“綠塘河濕地公園”幾個鮮紅的大字。繞過這一塊石頭,展現(xiàn)在眼前的是彎彎曲曲的'林間小道,旁邊隨處可見一朵朵美麗的小花和一棵棵翠綠的樹木。隨著微微的晨風(fēng),淡淡的花香撲鼻而來,令人精神為之一振。樹梢上,那一只只小鳥在嘰嘰喳喳地歡唱,就好像在唱著一首美麗的贊歌!
沿著小路前行,在公園的中部,有一個足足有兩個足球場大的荷塘,滿塘的荷葉你挨著我,我挨著你,長得非常茂密,就好像一把把打開的綠傘,微風(fēng)吹來荷香濃郁,令人有一種心曠神怡的感覺。在荷塘的中央,有一個圓型的涼亭,一條彎曲的小橋從涼亭穿過,使荷塘兩岸相連,這是人們觀賞荷花的最好位置,每逢荷花盛開的季節(jié),身臨其中,令人陶醉。
小路的盡頭,有一塊空曠的場地,這里布置著各種各樣的運動的器材,是人們早晚健身的好去處。這里還常年洋溢著孩子的笑聲。瞧,那邊有一群孩子在那里嬉戲玩耍,有一個孩子在那里做起了俯臥撐,可能是因為他太胖了,沒做兩下就累得不行了;又有兩個孩子在玩走路訓(xùn)練,一個孩子在逃,一個在追。因為器械是固定的,所以逃的逃不掉,追的追不上,真好笑。
小學(xué)五年級作文 篇3
人們常說“開卷有益”,但也有人說“開卷未必有益”,看那些不健康的書反而有害。針對這個問題,我們班展開了一次激烈地辯論會。 上語文課了。老師微笑著走上講臺,說:“辯論會現(xiàn)在開始!”
周沁悅第一個站起來說:“我認(rèn)為開卷有益,因為人會有選擇的看書,不會摸不清是非,看那些不健康的書。”正方同學(xué)聽了這話,頻頻點頭。
劉勁宏聽了,不服氣地站起來,理直氣壯地說:“我認(rèn)為開卷未必有益,就拿漫畫來說吧,有些同學(xué)喜歡看漫畫,可又抵擋不住漫畫書的誘惑,看上癮了,每時每刻就都會惦記著那本書,這樣學(xué)習(xí)也會被耽誤!”教室里立刻響起了雷鳴般的掌聲。
“我原來也讀過漫畫書!贝蠹野涯抗廪D(zhuǎn)向了張可心,她繼續(xù)說道,“讀了之后我的寫作水平不僅沒有提高,而且還下降了,所以我也認(rèn)為開卷未必有益!薄澳强晌幢兀 睆堊雍勒酒饋碚f,“我覺得漫畫是讓人們放松的,是休息時間看的`,而不是上課時間看的,更不是給自控能力差的同學(xué)看的。漫畫里還有好詞佳句,幫助了我寫作文呢!”正方同學(xué)為張子豪鼓起掌來。
我想:張子豪可真會編,漫畫里還有好詞佳句呢?漫畫一頁才幾個字,我看,都是陳詞爛句吧!于是,我站起來自信滿滿地說:“我以前看過《烏龍院》,里面不僅沒有好詞佳句,還有一些罵人的臟話;剛才張子豪同學(xué)說他看見漫畫書里有好詞佳句,請他說說有哪些!蔽覍⒘怂卉,教室里響起了一陣山呼海嘯般的掌聲。接著,又有許多同學(xué)起來發(fā)了言,你一言,我一語,教室里炸開了鍋。 最后邊靚站起來咄咄逼人地說:“我看了漫畫書,他對我很有幫助。有一次我寫作文,有一句話不知該怎么寫,就想起漫畫書中‘對不起······’寫在了作文里,最后得了優(yōu)加。”全班響起了稀稀拉拉的掌聲。
“丁鈴鈴!”下課了,鄭老師宣布:“反方獲勝!”我高興地跳起來。的確,我們要有選擇,有節(jié)制地看書,這次辯論會真是讓我受益匪淺!
小學(xué)五年級作文 篇4
我國古代有一位偉大的文學(xué)家司馬遷說過:“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛。”我在昨天看了一篇關(guān)于日本福島核電站危機的報道,我對這句話又有了更深刻的認(rèn)識。
3月11日日本地震引發(fā)的海嘯使日本島東部遭受重創(chuàng),而更牽動人心的卻是日本福島核危機。此次地震加海嘯日本已經(jīng)6000多人遇難,而如果福島核電站再發(fā)生爆炸,日本的局勢則會更加嚴(yán)重,為了預(yù)防這一些不必要的危險,日本政府采用了許多方法冷卻它,但效果都不好,最后,只好派人進去,而只要進去,就有受嚴(yán)重核輻射的危險,但只要有人進去,不僅能一邊冷卻,還能想辦法回復(fù)里面的供電,使全世界那顆吊著的心放下來。所以,這是件矛盾的事,而有一些工作人員毅然決然的`選擇了用自己的生命來維護整個日本的生命。
據(jù)日本媒體報道,他們的任務(wù)是修復(fù)冷卻系統(tǒng),防止反應(yīng)堆融化及防治核輻射進一步擴散。他們將在核電廠內(nèi)極高的溫度和輻射下工作,一旦下雨,輻射物也降落在他們身上。隨時發(fā)生的火情也可能誘發(fā)更多的輻射物。
這一次進去的一共50人,他們將以10~15分鐘為單位分批進入受損廠房,展開替過熱的反 應(yīng)爐灌注海水,據(jù)防輻射專家透露,他們有70%的人將在兩周內(nèi)死去····
他們是試圖用自己的身體筑起核電站的最后一道防線,他們抱著必死的決心,為祖國獻出了自己寶貴的生命。“我不回去了”甚至有人在道別信中這樣寫道。哥倫比亞大學(xué)放射性物質(zhì)研究中心主任布倫納說:“他們知道自己情況不好,知道自己將受到嚴(yán)重輻射而喪命,但他們?nèi)赃M去了,所以他們是真正的英雄”。
看完后我為之一震,他們的死,重于泰山,他們是真正的英雄!
小學(xué)五年級作文 篇5
自從五年級開始學(xué)習(xí)了小數(shù),我就一個頭兩個大了。本來我就有粗心的毛病,這下可好,成了名副其實的“小馬虎”了。剛開始我想小數(shù)和整數(shù)不就是相差一個小數(shù)點嗎,有什么難的,可當(dāng)我接觸了小數(shù),發(fā)現(xiàn)完全不是我想的那樣,這個“小數(shù)點”的學(xué)問還真不小。特別是小數(shù)計算,加減法還相對簡單一點,乘除法就要難一點了,其中除法要比乘法難,其實準(zhǔn)確地說應(yīng)該是比較繁瑣,做的時候要特別細(xì)心。所以我做小數(shù)除法的時候,出錯是經(jīng)常性的,往往都是小數(shù)點沒找對位置。
記得有一次,我做完數(shù)學(xué)補充習(xí)題,媽媽照例給我檢查一下。之前我還大話說在前:“媽媽,你不用看了,我都會做!”媽媽說她現(xiàn)在正好沒事,就幫我看一下。誰知,剛翻開補充習(xí)題,媽媽還沒細(xì)看,就發(fā)現(xiàn)問題了,再仔細(xì)檢查了一遍,又發(fā)現(xiàn)一道錯題。我拿過本子一看,錯的兩題都是除法口算。“唉!瞧我這腦子!”“娜娜,你看總共8道口算,你就錯了2道,你是真的'不會?”我仔細(xì)看了一下,原來兩道題目的答案都是小數(shù)點點錯位置了!捌鋵嵨抑滥闶谴中腻e的”,媽媽接著說:“可是這樣下去也不是辦法啊,我教你一個竅門好了!薄笆裁锤[門?”我問媽媽!捌鋵嵨抑佬(shù)除法相對乘法較難,計算題倒還好,規(guī)定列豎式不容易出錯,口算題你看著簡單,以為一眼能看出答案,結(jié)果位數(shù)搞錯了!蔽衣犃诉B連點頭。媽媽接著說:“除法口算一般都不復(fù)雜,你做完題目,可以馬上反過來用乘法心算驗算一下,也就幾秒鐘的事,這樣就一目了然,萬無一失了!”對啊,這么方便,我怎么沒想到呢?看來不能光死做題目,總結(jié)經(jīng)驗很有必要。不如我現(xiàn)在就來總結(jié)一下小數(shù)計算的要點吧!1、小數(shù)加減法的計算法則:只要將小數(shù)點對齊(使計數(shù)單位相同),然后按照從低位到高位的順序像整數(shù)那樣進行加減計算。小數(shù)和整數(shù)一樣也是十進制,借一算十,滿十進一。2、小數(shù)乘法的計算法則:按照整數(shù)乘法的法則進行計算,也是從低位乘起,別忘了計算的結(jié)果要點上小數(shù)點,規(guī)則是兩個因數(shù)里有幾位小數(shù),積里也就有幾位小數(shù)。3、小數(shù)除法的計算法則(兩種情況):(1)如果除數(shù)是整數(shù),就像整數(shù)除法那樣去除。商的小數(shù)點與被除數(shù)的小數(shù)點對齊。(2)如果除數(shù)是小數(shù),根據(jù)商不變的性質(zhì),將被除數(shù)和除數(shù)的小數(shù)點同時向右移動相同的位數(shù),使除數(shù)變?yōu)檎麛?shù),再按照除數(shù)是整數(shù)的計算法則進行計算。
俗話說得好:光說不練假把式。我今后還是要多做練習(xí),熟能生巧嘛,并且要勤動腦,多總結(jié)經(jīng)驗,這樣就一定能把數(shù)學(xué)學(xué)好。
小學(xué)五年級作文 篇6
我早就聽說過仙人掌的大名,卻不曾見過,今天我終于有機會見識見識。
下午爸爸帶回來盆仙人掌,讓我大失所望,原來的那股興奮勁早跑得無影無蹤、煙消云散了。因為它長得好丑,全身綠裝,和它的名字“仙人”一點也不相配,倒象位嚴(yán)肅的大將軍,更糟糕的是它全身長著刺,我看叫它“刺將軍”還差不多。我對它沒好印象,更可恨的是我給它澆水,它竟然把我的手扎出了血,所以我想方設(shè)法讓它遷居。
第一次我不給它澆水,也不把它放在陽光下,連續(xù)了兩個月,我本以為綠裝露出金黃,卻沒想到她長得依然翠綠。
一計不成,再生一計。
一天,我把它搬到陽臺上,裝作澆水的樣子,一不小心把它推到窗外,摔碎了,爸爸聽到聲音后,立即跑下樓,把它重新重在花盆里,過了一段時間,又活了!氣死我了!
不久,我的了腮腺炎,脖子腫得老高,打針吃藥都沒折。爸爸砍下仙人掌,把刺拔了,搗碎敷在我臉上,神了!沒過幾天就好了。當(dāng)我感謝救命恩人時,卻發(fā)現(xiàn)是仙人掌治好了我的.病。
我臉一陣紅、一陣白,只感到自己太自私。
后來我在書上看到,冒險隊員在沙漠沒水時,把仙人掌把下來,既解渴又耐飽,所以我打心眼里喜歡上了仙人掌。
啊,默默無聞、不求回報、無私奉獻的仙人掌阿,你不計我的過錯,還教會我做人的道理,我喜歡你----仙人掌。
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