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        • 小學(xué)五年級(jí)作文

          時(shí)間:2024-08-16 07:29:46 五年級(jí)作文 我要投稿

          小學(xué)五年級(jí)作文4篇【優(yōu)秀】

            在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編整理的小學(xué)五年級(jí)作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          小學(xué)五年級(jí)作文4篇【優(yōu)秀】

          小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

            媽媽看著我的新畫(huà),欣喜地告訴我,我長(zhǎng)大了。

            成長(zhǎng),一個(gè)被千萬(wàn)人寫(xiě)過(guò)的題目,卻又是一個(gè)千萬(wàn)人都寫(xiě)不相同的題目。我的成長(zhǎng),也只能體現(xiàn)在畫(huà)里吧。

            那是第一次學(xué)畫(huà)。小小的我拘謹(jǐn)?shù)刈谀抢,不做聲,也不敢?dòng)手畫(huà)。我是全班最聽(tīng)話(huà)的孩子,卻也是全班最沒(méi)有繪畫(huà)天分的孩子,每個(gè)老師都只會(huì)對(duì)我的畫(huà)搖頭。那是我最沮喪的一天。

            也就是那天,我在姥姥家柜子頂上找到了那支畫(huà)筆。淺青色的筆桿,和銀色的筆芯相互輝映著,與六菱形的筆身完美的結(jié)合,就像是一幅最美的圖畫(huà)。

            第二次,我拿著它去了美校,第一次畫(huà)出了讓老師在全班展示的.畫(huà)。從此,我不再把它當(dāng)一支筆看,我開(kāi)始相信了:它一定是我的朋友,我的老師。它牽引著我,讓我逐漸掌握了正確的繪畫(huà)技術(shù),進(jìn)步越來(lái)越明顯。這是我學(xué)畫(huà)的引子。

            這時(shí),我的期中成績(jī)從九十五分下降到了八十五分。媽媽對(duì)我說(shuō),“你,不許再畫(huà)!蔽矣X(jué)得一切都成了灰色。但我沒(méi)有放棄,我知道,就算是失去了一切,我還有我的手,我還可以再畫(huà)下去。于是,我在姥姥家開(kāi)設(shè)了一個(gè)“秘密工作室”,每天擠出哪怕一分鐘的時(shí)間來(lái)畫(huà),我的進(jìn)步?jīng)]有停止。當(dāng)寫(xiě)完了作業(yè),這里就是我的天堂,我把一切畫(huà)畫(huà)的工具都藏在這里。為了更好的畫(huà)畫(huà),我加緊了學(xué)習(xí),期末成績(jī)到了三個(gè)A+。我懂得了怎么學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)兼顧。

            后來(lái)我知道,我的工作室媽媽來(lái)過(guò)好多趟,她什么都沒(méi)有說(shuō)。過(guò)了一段時(shí)間,我開(kāi)始考級(jí),經(jīng)過(guò)幾次失敗和挫折跌跌撞撞到了七級(jí),媽媽說(shuō):“我為你驕傲。”老師說(shuō):“你真棒。”

            我開(kāi)始奇怪,是什么幫助了我呢?是那支畫(huà)筆?是媽媽的支持和鞭策?爸爸告訴我:“是你自己!比绻悴徽J(rèn)真畫(huà)畫(huà),畫(huà)筆也只不過(guò)是個(gè)擺設(shè);如果你不認(rèn)真復(fù)習(xí),你媽媽和我也不會(huì)支持你繼續(xù)畫(huà),造就這一切的,只是你自己!蔽毅蹲×。

            那天晚上,夕陽(yáng)分外的好看,紅色的光,照在身上暖暖的。我獨(dú)自一人跑到水池邊,沾了池水的手指在天空中畫(huà)出并不很好看的圖畫(huà)。畫(huà)上有畫(huà)筆,有媽媽?zhuān)形,還有四個(gè)大字——成長(zhǎng)的路。

          小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

            一天午后,天氣悶熱,驕陽(yáng)似火。空中沒(méi)有一絲涼風(fēng),沒(méi)有那涼絲絲、纏綿棉的感覺(jué),熱得人們個(gè)個(gè)汗流浹背。天也像空中的天神在吵鬧一般。蜻蜓越飛越低,小鳥(niǎo)不知道躲到哪兒去了,花兒低垂著頭,像生病似的。路上的行人、車(chē)輛逐漸減少。整個(gè)世界上的人都像是在蒸籠一樣。

            一會(huì)兒,烏云滾滾而至。不多久,烏云密布,雷電交加。突然,天空中劃出了一道之字,接著一個(gè)炸雷,硬幣般的大雨傾盆而下。我連忙跑到陽(yáng)臺(tái)上,觀賞雨景。

            雨下得真大。雨點(diǎn)打在地上,地上濺起了一朵朵浪花;雨點(diǎn)落在水中,水里鼓起一個(gè)個(gè)水泡,真像正在沸煮的開(kāi)水;雨點(diǎn)打在屋頂上,像一道道瀑布小雨點(diǎn)落在我的脖子上,好像在幫我抓癢;小雨點(diǎn)打在窗戶(hù)上,好像是小樂(lè)隊(duì)在奏樂(lè);小雨點(diǎn)落在大樹(shù)上,好像在給大樹(shù)洗澡

            雨停了,原來(lái)的.一切經(jīng)過(guò)雨點(diǎn)的幫忙,已經(jīng)變得更美好了。樹(shù)變得更翠了,草變得更綠了,花兒變得更有精神了,天空泛著淡淡的藍(lán)色,大家笑得更歡了。小伙伴們?cè)谥利惖牡胤胶粑迈r空氣,盡情地玩耍著

          小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

            忘不了秋葉哦!

            每逢秋高氣爽、天高云淡的日子,金黃的樹(shù)葉像飄蕩的小船,飄飄悠悠,打著旋兒落在地上。

            一陣秋風(fēng)吹過(guò),樹(shù)葉在樹(shù)枝上跳起歡快的舞蹈,沙沙作響。畢竟是枯葉,風(fēng)一吹,一片片黃葉像一只只蝴蝶在空中飛舞;可風(fēng)一停,這些落葉便像醉了似的,飄飄悠悠,晃晃蕩蕩地回歸大地。撿起地上的一片梧桐葉,細(xì)細(xì)地端詳著,它像一只枯黃的手掌,葉子背面的紋路清晰,葉脈突出,似銳利的爪子。無(wú)數(shù)的小葉脈,形成了縱橫交錯(cuò)的紋路,像地圖上復(fù)雜的公路一樣。

            “呼—呼—”,又有幾片葉子離開(kāi)了樹(shù)枝,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著落下的那幾片葉子,它們有的像俊俏的傘兵利落地乘風(fēng)而降,有的像舞蹈家在空中跳著優(yōu)美的芭蕾,還有的`像美麗的花蝴蝶翩翩起舞……

            有一次,我有一個(gè)奇怪的發(fā)現(xiàn),有一片銀杏樹(shù)葉尤為特別,綠色還沒(méi)有完全褪去,邊緣卻已經(jīng)成為金黃色的了,黃色和綠色結(jié)合在一起,像一把鑲了金邊的翡翠折扇。也許是秋姑娘太忙了,把這片本不該離開(kāi)樹(shù)枝的銀杏葉也扯下來(lái)了;又或許是這片銀杏樹(shù)葉還在留念夏天吧,不愿換上秋裝呢。

            秋姑娘的到來(lái),使楓葉羞紅了臉,是那么紅,那么艷,充滿(mǎn)生機(jī),遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,似一團(tuán)火在熊熊的地燃燒。紅色代表勇氣,紅色代表斗志……也許這就是人們喜歡楓葉的原因吧

            我喜歡秋天,更喜歡秋葉,你呢?

            期待著秋葉哦!

          小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

            有人曾說(shuō)過(guò):“節(jié)約的力量無(wú)窮無(wú)盡!蔽液苜澩@句話(huà),F(xiàn)在人們常常呼吁要節(jié)約木材、節(jié)約水資源。與其這樣呼吁我們不如從自己做起,投入到實(shí)際的行動(dòng)中。

            節(jié)約不僅表現(xiàn)在大事情上,還常常體現(xiàn)在平常的一些小事中,比如我們可以節(jié)約一張紙,別看只是小小的一張紙,它也有很大的用處。生活中我們有時(shí)會(huì)把用過(guò)一面的紙扔掉了,其實(shí)我們還可以用紙的另一面,用它來(lái)做草稿紙,還可以用它來(lái)練毛筆字。我們?cè)谏钪幸惨?jié)約每一滴水,把水二次利用,比如用來(lái)洗車(chē)、擦地,把雨水收集后澆花等等。還有一些不起眼的'事也值得我們節(jié)約。

            通過(guò)節(jié)約我們的生活環(huán)境會(huì)變得更美好,我們的地球?qū)?huì)變得更美麗。這就是節(jié)約的力量。

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