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        • 五年級的作文

          時間:2024-08-19 11:11:45 五年級作文 我要投稿

          五年級的作文5篇[精選]

            在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢?下面是小編收集整理的五年級的作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

          五年級的作文5篇[精選]

          五年級的作文 篇1

            這個寒假,我的生活過得美好而又有意義。美好是因?yàn)槲疫^的充實(shí)、快樂;有意義是因?yàn)槲夷軌驁猿置刻焯咛唠ψ印⑻K,來盡早地提高自己的體育成績?吹竭@兒,大家可能會問,是什么原因讓你能堅持下來呢?一是因?yàn)槲冶渴直磕_的,確實(shí)需要多練習(xí);二是因?yàn)橐幌蛏线M(jìn)要強(qiáng)的我不愿在體育方面落在別人后面。所以,一放了假,我和媽媽就天天早起約上弟弟到樓下一起踢毽子。每天清晨,我們或是玩毽子,或是各練各的`,每個人的姿勢都不同。在我們?nèi)齻人當(dāng)中,弟弟踢得最棒!

            每次都是拿起毽子,點(diǎn)一點(diǎn),輕輕地望天空中一拋,毽子馬上要落地時,他忽然把腳抬起來,毽子忽左忽右,忽上忽下,他也跟著毽子走。有一次,毽子居然跑到了他的后面,他卻一點(diǎn)都不知道,我大喊一聲:“在后面!

            ”他立刻轉(zhuǎn)過身,眼看毽子馬上就要落地了,他卻接住了,之后,又開始靈活地踢了起來。“太棒了!

            ”看他踢的真么好,我真有點(diǎn)嫉妒了,迫不及待的跑過去問他:“有秘訣嗎?”他笑著說:“No。踢這東西,有這么幾點(diǎn),你只要掌握了,就會比我踢得更好。那就是:看準(zhǔn),踢準(zhǔn),腿腳靈活,眼睛盯住毽子。這樣就可以了! ”接下去的幾天里,我照著弟弟說的要領(lǐng)加緊練習(xí),不灰心,不氣餒。終于有一天超過了自己的最高記錄!

            數(shù)日的努力迎來了進(jìn)步!

            我太興奮了!

            這個假期,我在體育方面有了很大的進(jìn)步,我高興!

            我快樂!

            同時我更感謝我的那個小老師——毽子踢得巨棒的弟弟。

          五年級的作文 篇2

            發(fā)現(xiàn)!發(fā)現(xiàn)!世界上很多很多讓你去發(fā)現(xiàn)的東西,讓我們來探索一下昆蟲世界的秘密。

            蝸牛,是一種很常見的爬行的昆蟲,你知道它為什么叫蝸牛嗎?因?yàn)椋挠|角特別像牛角。它身上背著圓圓的殼,它的殼是用來遮風(fēng)避雨用的。非常討人喜愛。蝸;丶铱康氖鞘裁茨?我今天就是為了發(fā)現(xiàn)這個秘密的。

            “嘩啦啦——嘩啦啦——”天上下起了豆大般的雨點(diǎn)兒,雨像斷掉的珠子嘩啦啦的下了個不停,雨點(diǎn)兒像青蛙在地面上跳動著,雨水滋潤了小草,小草挺直了腰。雨水打濕了土地,土地不像以前那樣的干燥。雨水打擊著小花,讓小花垂頭喪氣,無法高傲的仰著那樣高傲的頭。

            就在這時蝸牛卻探出了頭來與自己的同伴在墻壁上互相于耍,我和我的'小伙伴打著雨傘,來到了草地用夾子,夾起了幾只蝸牛放了盒子里臉上入出了喜悅的神情,我們一路小跑,穿過草地,穿過石頭地,穿過大樹,終于,回到了家。

            我與小伙伴把雨傘放在了地上,一路飛奔來到了我的房間,我們開起了燈,把盒子給打了開,蝸牛靜靜的待在里面一動也不動,我們用夾子把鍋牛們一個又一個的夾了出來,我們把它們放在一起,聚成了一團(tuán)我往它們的身上噴灑了一些水,它們小心翼翼的探出了頭來,探出頭來,又懶懶的伸了一個懶腰。我跟小伙伴商量,讓它們自己爬吧!我的小伙伴同意了。蝸牛們爬來爬去,玩累了又回到剛剛開始的地方歡聚一團(tuán),休息了。

            就在這時我和我的小伙伴拿起了放大鏡望了又望;蝸牛們到底是怎么樣回到原來的地方的呢?我們望了又望,還是沒有發(fā)現(xiàn)什么東西,30分鐘以后還是沒有什么新發(fā)現(xiàn)。我用手一摸桌子,桌了上粘糊糊的。我再一次利用反光一看,!是粘液。哦我知道蝸牛是怎么回來的了,原來蝸牛是利用粘液爬回來的,那喜悅的心情,使我跳了又跳,是讓我多們的喜悅,雨漸漸的小了,小花抬起了高昂的頭,比之前要神氣的多了。

            我堅持不懈。終于,知道蝸牛是怎么爬回來的了,只要發(fā)現(xiàn)探索,就可以發(fā)現(xiàn)蝸牛的秘密。

          五年級的作文 篇3

            今天是元宵節(jié),我懷著期待的心情來到學(xué)校,一進(jìn)入學(xué)校。只見每個班級的前面都掛著各種各樣的燈籠:有的是用杯子做的、有的是用卡紙做的,還有一些是買來的......我趕緊把燈籠掛上去,而我的燈籠最引人注目了,是用紅包做的,既漂亮,又醒目。同學(xué)們都夸我心靈手巧,我心里喜滋滋的。

            到了中午,廣播里說開始猜燈謎,猜對了有獎。教室里一片沸騰,只聽到滿滿的歡呼聲。幾秒之后,教室?guī)缀鯖]人了,全都飛去猜燈謎。

            我也不甘示弱,眼睛瞪得像銅鈴。可令我失望的是,有的`班級都沒有貼燈謎,就算有燈謎,也很搶手,不到1秒就被搶光了,我根本就沒看到燈謎,更別說搶了。轉(zhuǎn)了好一會兒,也一無所獲。唉,我有些失望。

            咦?那里怎么有那么多人圍在一起,難道有燈謎?我可得去“搶”過來,這次可不能失手!我三步并兩步一下子跑過去,只見許多人圍著一個燈謎,“一夜又一夜(打一字)”我想了想,難道是“叉”?不可能這么簡單吧?不管了,去試試吧,可老師給我的答案是否定的。我又苦思冥想了一陣后,還是毫無頭緒。我只好放棄了,去尋找下一個目標(biāo)。

            我又找了好多燈謎,有的知道答案了,卻被別人捷足先登搶走了,唉,到嘴的鴨子——飛走了!我看著一個個同學(xué)那勝利的笑臉多么羨慕!有的有太難,根本猜不出。

            終于,功夫不負(fù)有心人,我找到了一個簡單的“最很少,但很鬧(打一字)”這不是“吵”嗎?我沒費(fèi)吹灰之力就猜出來了。我以迅雷不及掩耳之勢把燈謎取下來,生怕又被搶走了,當(dāng)我得到老師的肯定后,我如同得了大獎一樣,恨不得一蹦三尺高。之后,我越來越順利,猜對了很多謎語。

            這個元宵節(jié)讓我們自己動腦猜謎,這令我很難忘!

          五年級的作文 篇4

            我的同桌是一個活潑開朗的女生,她長著一雙小眼睛和一個小嘴巴,常常一副聰明其實(shí)的樣子,她就叫劉田慶。

            我和我的同桌劉田慶從三年級一直坐到五年級,可她總是打我或罵我,但也會對我好的時候,就說:有一次劉田慶過生日,她竟然請了我參加她的生日派對,可我并沒有拒絕,到那天她的媽媽對我們都很熱情,點(diǎn)了好多好吃的,可我大吃一頓,還有一次劉田慶在中午的時候要帶我踢毽子,我說我不會踢毽子,她說:沒關(guān)系隨便踢,就在中午玩著玩著我就好像會踢了一樣,就是我的.同桌讓我會踢毽子,讓我熱愛踢毽子。

            這就是我的同桌。

          五年級的作文 篇5

            從幼兒園到現(xiàn)在小學(xué)五年級,我換過許多老師,比如和藹可親的楊老師,幽默風(fēng)趣的左老師,活潑可愛的李老師等等。其中,最令我難忘的,是我們?nèi)哪昙壍恼Z文老師——馬老師。

            馬老師中等個兒,鼻梁上架著一副加框眼鏡,讓別人一眼看上去就覺得她學(xué)識淵博。馬老師表里如一,腦子里裝著許許多多的知識。她在思想品德課上,跟我們講做人要誠信、善良,要學(xué)會感恩;在語文課上,她帶領(lǐng)我們吟誦唐詩宋詞,閱讀經(jīng)典,讓我們遨游在語文的世界……馬老師還經(jīng)常跟我們講一些科學(xué)小知識,比如那些雞蛋不是“壞蛋”?這些知識在我們的生活中起了很大的作用。

            馬老師有時候還會像媽媽一樣來對待我們。記得有一次,我和媽媽之間產(chǎn)生了一些小糾紛。我忍了一個月,再加上與同學(xué)的不快,使我這一座活火山突然爆發(fā),立馬開始了我的發(fā)泄:砸我的筆,撕我的本子,扔我的橡皮……當(dāng)我發(fā)泄完了以后,我的位置已經(jīng)一片狼藉,同學(xué)們最初以奇異的.眼光看著我,之后變得驚訝,然后覺得沒什么好玩的了,又回過去干自己的事了。我當(dāng)時覺得無地自容,可是我又無法給自己解圍。正當(dāng)我毫無辦法時,馬老師來了。我以為她會把我罵一頓?墒撬坏珱]有罵我,還幫我整理座位,把自己的書借給我用,而且放學(xué)之后還找我談心:“昀澤呀,你是一個陽光少年,所以有什么想說的,要說出來,要說真心話,你年齡還小,如果有什么不愉快的事,可以在別人看不見的地方發(fā)泄,也可以來找我談心,好嗎?”她撫摸著我的頭,溫柔地說。我感動地哭了,馬老師真是一個好老師呀!

            現(xiàn)在,馬老師雖然不教我們這幫五年級的孩子了,但是她對我們那深深的關(guān)懷和那深深的愛,不管在什么時間,什么地點(diǎn),我都不會忘記!

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