小學(xué)五年級(jí)作文7篇(通用)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編整理的小學(xué)五年級(jí)作文7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
我的童年,有許多愉快的,也有許多煩惱的事情。隨著時(shí)光的流逝,有些事情我都淡忘了,但我印象最深的還是那件令我發(fā)笑的傻事。
那年我剛滿5歲,年齡還小,我看見(jiàn)舅舅家養(yǎng)了好多五顏六色的魚(yú),魚(yú)缸里還亮著彩色的燈管,真好玩!我趕忙大叫到:“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)@是什么魚(yú)?為什么要把燈管放進(jìn)水里?它們怕黑?”媽媽看了一下講:“噢,這叫做熱帶魚(yú)!蔽医又謫(wèn):“為什么里面水是熱的!”“因?yàn)闊釒~(yú)是生活在熱帶,水溫要保持在30度左右魚(yú)才能養(yǎng)活,所以要在魚(yú)缸里安裝燈管加熱!”舅舅意味深長(zhǎng)地說(shuō)。下午臨走時(shí)我還戀戀不舍那些可愛(ài)的小家伙。便問(wèn)舅舅要了幾條回去養(yǎng),舅舅滿口答應(yīng)了,他還一再叮囑:要保持溫度,不能讓它們“著涼”。我捉了幾條魚(yú)便高高興興地回家了。心里可高興了。
我有了魚(yú)兒的陪伴就天天賴(lài)在家里大門(mén)不出,二門(mén)不邁。養(yǎng)魚(yú)專(zhuān)家老爸幫助我呵護(hù)著熱帶魚(yú),我在一旁也偷學(xué)著老爸的養(yǎng)魚(yú)經(jīng)驗(yàn)。有一次,爸爸媽媽去奶奶家了,我便一個(gè)人在家照看魚(yú)兒。我也想學(xué)著爸爸的'樣子,給魚(yú)兒換個(gè)干凈的環(huán)境。幫它們換水。我拿一個(gè)盆,放了干凈的自來(lái)水把魚(yú)一條一條的撈進(jìn)去后,把魚(yú)缸洗干凈,把魚(yú)又放了進(jìn)去,這時(shí)我想起了舅舅講的:要保持溫度,不能讓它們“著涼”。于是我在魚(yú)缸的水里面加了點(diǎn)熱水,這時(shí)魚(yú)兒在水里亂竄我還以為它們很高興呢。于是我便到客廳里去看電視了。
一會(huì)兒爸爸回來(lái)了一看魚(yú)缸里魚(yú)怎么全死了?我驚得目瞪口呆。說(shuō):“我剛剛洗了魚(yú)缸怕它們凍死便加了一點(diǎn)熱水!卑职致(tīng)后笑得前仰后合說(shuō):“傻孩子,熱帶魚(yú)加熱不是加熱水,要用加熱管……”我聽(tīng)后低下了頭。
童年是美好的,像糖果一樣甜,像醋一樣酸……這是我童年干過(guò)的一件有趣的傻事……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
七天的國(guó)慶假期里,我回到了永康,去外婆家看看外婆。 我的外婆特別喜歡聊天,一說(shuō)到自己拿手的話題就會(huì)不停的講,談?wù)勥^(guò)去,暢想未來(lái)。
剛進(jìn)屋子,輕輕坐在小木板凳上,外婆就開(kāi)始絮絮叨叨地聊起了天:“終于到十一了!當(dāng)當(dāng),放假在外婆家多待會(huì)兒,一上學(xué),又見(jiàn)不到你了……”我們聊了好一陣子,村里的電波里突然聲音一轉(zhuǎn),一曲國(guó)歌通過(guò)鄉(xiāng)村老舊的廣播,嘈雜地進(jìn)入了我們的耳朵,打斷了外婆的話語(yǔ)。這正是一群革命老兵,邊疆老戰(zhàn)士們?cè)陔娕_(tái)里的演唱。歌聲中,流露出一份自豪,一份興奮,一份感動(dòng),一份難忘。外婆剛剛還 像花兒似的笑臉突然變得嚴(yán)肅起來(lái),意外地變得一本正經(jīng)。歌曲一結(jié)束,她便激動(dòng)地對(duì)我們說(shuō):“就是這首老兵們唱的國(guó)歌,不禁讓我想起了我小時(shí)候,那些年與日本鬼子抗戰(zhàn)的日子。當(dāng)年,我六、七歲,一群日本鬼子來(lái)我們這里燒、殺、搶、奪,無(wú)惡不做。日本鬼子進(jìn)咱們村時(shí),一眼就看中了我們鄰居家門(mén)前空地上的一大片大米,沖上前撿來(lái)就走。鄰居們上前又是阻撓又是反抗,可是在日本鬼子的手腳并用的阻攔下都是無(wú)濟(jì)于事。鄰居家的米全搶光了,總不能不吃飯吧,只好到我們這里來(lái)討米。外婆家那時(shí)還 算富裕,給了鄰居五六大勺米,免得他們?cè)偈莛囸I。鄰居趕緊過(guò)來(lái)十分感謝,還 經(jīng)常將家里經(jīng)常做的梅干菜送給我們,以感謝送米之恩,F(xiàn)在,鄰居家又像以前興旺了起來(lái),常常請(qǐng)我吃飯,說(shuō)是感謝我當(dāng)年的援手相助!”
外婆高興了一會(huì)兒,可一會(huì)兒又嚴(yán)肅地談起了話來(lái):“記得一次,一個(gè)日本鬼子看上了一位住在馬竹嶺的姑一娘一,連夜拖到山上給糟蹋了。一娘一家人整整哭了三天三夜,嘴里還 叨念著:‘我家里唯一的女兒啊……’后來(lái),那姑一娘一的母親哭暈過(guò)去,得了抑郁癥;又有一次,日本鬼子又來(lái)?yè)尲Z食,一個(gè)小伙子踹了他們里的`一個(gè)士兵一腳,他們便將小伙子投入了永康一江一里。小伙子在水里不停掙扎,不斷求救,而岸上的日本鬼子卻看得興高采烈,不亦樂(lè)乎;那時(shí)候,很多人住在茅草房,日本鬼子放火燒毀了很多的房子,就是因?yàn)闆](méi)有糧食供給他們。住在茅草屋里的人常常在日本鬼子來(lái)時(shí)躲到外面,不敢回家,只能眼睜睜地看著屋子被燒毀……”
“日本鬼子實(shí)在是太可惡了!太殘暴了!”我憤憤不平道,似乎述說(shuō)著當(dāng)年外婆那一輩的痛楚。
外婆越講越憤怒,越說(shuō)越難過(guò),似乎在訴說(shuō)著那年那月的傷感與惋惜,眼眶濕潤(rùn),眼淚凝聚在眼角,匯成幾滴淚珠,潤(rùn)一濕著外婆那被時(shí)間的一浪一花沖刷過(guò)后,粗糙而又干燥的臉。她緊緊地握著我的雙手道:“當(dāng)當(dāng),長(zhǎng)大了,就去打鬼子!”我慢慢地聽(tīng)著,默默地想。這個(gè)小小的中國(guó)夢(mèng)或許是那些享受財(cái)富生活的夢(mèng)也難以相比。÷(tīng)著外婆說(shuō)的那過(guò)去的事,我的心中又多了一份堅(jiān)定。
歷史是殘忍無(wú)情的,但作為中華兒女的我們,作為下一代的接班人,我們更應(yīng)該用歷史為自己敲響警鐘。讓我們?yōu)橹腥A之崛起,為祖國(guó)更加繁榮昌盛而讀書(shū),而奮斗,而拼搏,而堅(jiān)持,而努力,而進(jìn)取,而向上,而堅(jiān)強(qiáng),而勇敢吧!
夕一陽(yáng)一西下,那道斜長(zhǎng)的霞光,把外婆想說(shuō)的話越拉越長(zhǎng)……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
早晨,春天的氣息把我從夢(mèng)中喚醒了。
我打開(kāi)窗戶,“嘰嘰喳喳”的聲音從外面?zhèn)鬟M(jìn)來(lái)。哦!原來(lái)是樹(shù)上美麗的小鳥(niǎo)兒正在“唱歌”呢!我下了樓,情不自禁地吸了一口新鮮的空氣,感到非常愜意。突然,有一只小鳥(niǎo)飛到了我的'肩膀上,它不但不怕我,還好像在向我問(wèn)好,真是太可愛(ài)了。我還沒(méi)來(lái)得及逗它,它一下子就飛走了。我走過(guò)一條小橋,漫步在花園叢中,一陣花香撲鼻而來(lái)。晶瑩的露珠滴在含苞欲放的花朵上而使其顯得更加婀娜多姿。有許多彩色的蝴蝶在那翩翩起舞,活像一個(gè)個(gè)花仙子。我忍不住跑過(guò)去追逐 它們,可是它們像在跟我捉迷藏似的,我跑到這里,它們又飛到那里,我跑到那里時(shí),它們又飛走了。唉!看來(lái)我是追不到那群蝴蝶了。還有許多勤勞的蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去,你聽(tīng),那“嗡嗡嗡嗡”的聲音,原來(lái)它們?cè)跒槿藗冡勗焯鹈鄱环謺円沟匦燎诓擅垩剑∫魂嚒斑蛇蛇伞钡穆曇魪呐赃叺男〕貍鱽?lái),我跑到小池邊,看見(jiàn)一只小青蛙正在仰頭大叫,仿佛在像人們傳遞春天的信息。
!春姑娘奏出的聲音是那么的動(dòng)聽(tīng)、和諧,給大地增添了無(wú)限生機(jī)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
一、學(xué)生習(xí)作情況分析
五(1)和五(2)這兩個(gè)班學(xué)生的作文基礎(chǔ)還可以,部分學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí),語(yǔ)言功底深,想象力豐富,如葉芯朦、楊海燕、徐邁、邵可、肖楠等;但部分學(xué)生作文基礎(chǔ)一般,缺乏想象力和觀察能力,不能很好地運(yùn)用確切的詞句來(lái)表情達(dá)意;還有少部分學(xué)生語(yǔ)句不夠通順,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不能正確使用,習(xí)作中出現(xiàn)詳略不當(dāng)、錯(cuò)別字多、字?jǐn)?shù)少、記流水帳的現(xiàn)象,如倩倩、張夢(mèng)夢(mèng)、汪其俊等;本學(xué)期需加強(qiáng)寫(xiě)作訓(xùn)練,逐步提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。
二、習(xí)作內(nèi)容分析
課程標(biāo)準(zhǔn)提出了明確第三學(xué)段的習(xí)作要求,內(nèi)容要具體,感情要真實(shí),能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文,能寫(xiě)常見(jiàn)的應(yīng)用文。本冊(cè)教材圍繞上述習(xí)作要求安排了8次習(xí)作訓(xùn)練,在習(xí)作類(lèi)型上,重點(diǎn)安排了記實(shí)作文,還安排了寫(xiě)書(shū)信、研究性報(bào)告、表?yè)P(yáng)稿等應(yīng)用文的練習(xí)。
三、本學(xué)期具體習(xí)作目標(biāo)
1、懂得寫(xiě)作是為了自我表達(dá)和與人交流。
2、養(yǎng)成留心觀察周?chē)挛锏牧?xí)慣,有意識(shí)地豐富自己的見(jiàn)聞,珍視個(gè)人的獨(dú)特感受,積累習(xí)作素材。
3、能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想像作文,內(nèi)容具體,感情真實(shí)。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要,分段表述。
4、學(xué)與讀書(shū)筆記和常見(jiàn)應(yīng)用文。
5、能根據(jù)表達(dá)需要,使用常用的`標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
6、修改自己的習(xí)作,并主動(dòng)與他人交換修改,做到語(yǔ)句通順,行款正確,書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。
四、習(xí)作教學(xué)重難點(diǎn)
能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文,學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)單的說(shuō)明文、書(shū)信。讓學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué),對(duì)作文充滿興趣。
五、習(xí)作教學(xué)措施
1、作文教學(xué)時(shí)要突出重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目的訓(xùn)練,
2、讀寫(xiě)結(jié)合,以讀促寫(xiě)。閱讀教學(xué)和作文教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)。
3、加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo),拓寬學(xué)生的視野,豐富學(xué)生的知識(shí),積累詞匯,培養(yǎng)語(yǔ)感。
4、充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。充分運(yùn)用電教設(shè)備,再現(xiàn)生活情景,激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣,提高作文教學(xué)效率。
5、積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),讓學(xué)生多一些體驗(yàn)教育,為習(xí)作提供實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷感受。
六、習(xí)作內(nèi)容進(jìn)度安排
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
這天,我和媽媽去公園散步,天空中飄著幾朵潔白的云,陽(yáng)光燦爛,然后微風(fēng)輕輕吹著大地和我們的臉。人們常說(shuō)“三月桃花開(kāi)”,果然不假,乍一看,公園里穿上了粉紅色的衣服,香氣撲鼻。
我站在桃花的面前,一束束花朵兒露出了美麗的笑容。有的桃花已經(jīng)綻放了,有五個(gè)小綠葉托著五個(gè)粉色的.花瓣張開(kāi)了,一根根花蕊站立在粉紅色的花心,盡情的展現(xiàn)它們自我的美麗;還有的桃花含苞欲放,五個(gè)小綠葉托著五個(gè)粉色的花瓣緊緊擁抱著花蕊,露出了粉紅色的花心,像個(gè)害羞的小姑娘露出了紅紅的臉頰。
公園里的桃花到處都就是,小草正在為大地鋪著綠地毯,然后也給公園增添了幾分色彩,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,景色怡人。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
隨著時(shí)代的變化,人們已經(jīng)把生活變得十分現(xiàn)代化,可以說(shuō),人們已經(jīng)可以在藍(lán)天中生活了。我是100世紀(jì)后的小孩,現(xiàn)在我來(lái)向你說(shuō)一下我的一天。早上,電腦芯片叫我起床,我的家在天空,可以說(shuō)每家每戶都是在天空安家,都是用白天做房子的。我把芯片嵌入手背,見(jiàn)芯片上顯示的時(shí)間還早,便跑去散步。我走在天空中,只見(jiàn)一棵大樹(shù)插在白云,白云也顯得十分透明,可以見(jiàn)到地面,遠(yuǎn)處,許多飛船斷斷續(xù)續(xù)地從家門(mén)口飛出。正在這時(shí),芯片叫了起來(lái):“*—·#”,這是芯片語(yǔ)言,說(shuō)是要上課了,我迅速按了一下芯片銨扭呼叫飛船,飛船立刻出現(xiàn)了。我駕著形狀像20xx年快艇的飛船趕往學(xué)校。學(xué)校到了,兩只電腦手把我迎了進(jìn)來(lái),我走入學(xué)校似乎進(jìn)入了白色的宇宙空間,一切都是那么白,像珍珠一樣,還有一些從白云中鉆出的小鳥(niǎo)。我走進(jìn)教室,只見(jiàn)教室里幾十朵白云中的一朵變成了課桌與椅子,我放下書(shū)包,叫了一聲:“課本!”課本出現(xiàn)在了桌子上,終于到了上課,同學(xué)和老師回到了自己的座位上,課桌與講臺(tái)立刻出現(xiàn)了白色的電腦,教師通過(guò)無(wú)線電講課,老師講得十分輕松,我們也十分愉快。上體育課,這節(jié)課是踢球,我們跑到一朵大白云的上方,白云立刻變成了綠茵茵的`草地,球門(mén)也是綠色的,我們歡快地踢著球,無(wú)論怎么踢也踢不出球場(chǎng)?珊镁安怀,在球場(chǎng)上方的白云一下子成了烏黑的黑云,下起了傾盆大雨,小機(jī)器人得到警報(bào),用云霧把黑云變成了亮云,可又太亮了,射得讓人眼睛發(fā)痛,不一會(huì)兒我們就大汗淋漓,小機(jī)器人只好把太空大傘拉下,擋住光,讓我們盡情踢球。到了中午,我們?cè)趯W(xué)校吃飯,我走到餐廳,找了個(gè)位置坐了下來(lái),餐廳也是白的,只有座位前的按鈕不是,它有七種顏色:赤,橙,黃,綠,青,藍(lán),紫。我按了一下藍(lán)色鈕,只見(jiàn)從一個(gè)小口里吐出了豐盛的大餐:“紙米飯,泥土布丁,白云面和電扇湯。”終于到了晚上,我坐著飛船,現(xiàn)在的云已經(jīng)成了紅色或黃色,我的飛船飛快地行駛著,穿過(guò)云朵飛向溫暖的家。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
從小,我就不太尊重爸爸,總是忽略了爸爸的重要性;蛟S是因?yàn)榘职值膶W(xué)歷不高,所以很多事情都沒(méi)有和爸爸商量,也從沒(méi)向爸爸透露過(guò)自己心中的感受。只是在電燈泡壞了的時(shí)候,東西太重搬不動(dòng)時(shí)候,才會(huì)想起爸爸。那時(shí)的我總是希望爸爸能隨傳隨到,也不管爸爸的工作忙不忙,而爸爸卻總是那樣任勞任怨,可那時(shí)的我不懂得爸爸眼里那關(guān)懷的神情,只覺(jué)得這一切都是理所當(dāng)然。
現(xiàn)在的我長(zhǎng)大了,終于知道爸爸的工作有多繁忙,不再叫爸爸接送。當(dāng)我走在烈日下時(shí),我懷念起爸爸車(chē)上軟綿綿的沙發(fā)和涼爽的`空調(diào)。我這才發(fā)現(xiàn)小時(shí)候有多幸福,我這才發(fā)現(xiàn)我不能再任性。
小時(shí)候,在我摔倒的時(shí)候,爸爸從來(lái)都不會(huì)伸出手扶我起來(lái),而是站在遠(yuǎn)處,手里拿著我最喜歡的棒棒糖,大聲地對(duì)我說(shuō):“寶貝,只要你自己站起來(lái),走到爸爸這里,就可以吃到棒棒糖嘍!”我不知道是因?yàn)榘舭籼堑奈是因?yàn)榘职盅壑衅笈蔚哪抗,讓我有勇氣站起?lái),讓我有動(dòng)力向前走去。當(dāng)我終于走到爸爸身邊的那一刻,爸爸興奮地將我抱起,我看到了爸爸臉上那欣慰的笑容。我終于知道,原來(lái)我想要的并不是棒棒糖,而是爸爸的笑容。
每當(dāng)爸爸工作到很晚才回家的時(shí)候,在朦朧間,我感覺(jué)到爸爸摸了摸我的頭發(fā),幫我蓋上了被子。一種溫暖的感覺(jué)油然升起。原來(lái)爸爸一直在保護(hù)著我和媽媽。
一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人作文一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人作文爸爸是一個(gè)堅(jiān)持自己愛(ài)好而且不屈服的人。他堅(jiān)持每天都洗冷水澡,他堅(jiān)持每天都去游泳。一年四季,不管天氣有多冷,總是這樣堅(jiān)持著,從來(lái)沒(méi)有改變過(guò)。我從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)到爸爸喊到一聲“痛”或“累”,他總是掛著這張堅(jiān)強(qiáng)的臉,一切不順心、不如意都以微笑帶過(guò)。他曾經(jīng)告訴過(guò)我:“人,一定要堅(jiān)持自己的理想,不管有多苦,有多累!睆拇,我不再害怕風(fēng),不再害怕雨,學(xué)會(huì)了做任何事都要堅(jiān)持到底。
這幾天,爸爸又出差去了。在這些日子里,讓我學(xué)會(huì)了懷念。
把笑進(jìn)行到底。
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