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        • 小學(xué)五年級(jí)作文

          時(shí)間:2024-11-02 16:48:38 五年級(jí)作文 我要投稿

          (精選)小學(xué)五年級(jí)作文5篇

            在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

          (精選)小學(xué)五年級(jí)作文5篇

          小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

            人生中有許多的趣事,他們就像天上繁星一樣。每次回想到這些事,我便會(huì)微微一笑。

            說(shuō)到“樂(lè)趣”我便想到那些讀書(shū)的樂(lè)趣。

            小時(shí)候,我早已跟許多主人公打上交道,白雪公主和七個(gè)小矮人、海的女兒、桃太郎、三只小豬。安徒生向我講述了一個(gè)個(gè)神秘、有趣的童話故事,讓我對(duì)他的一篇篇杰作更加喜愛(ài)了。童話故事教會(huì)了我無(wú)數(shù)的道理:學(xué)會(huì)愛(ài)他人,幫助他人,學(xué)會(huì)寬容,真誠(chéng)待人。那時(shí)我每日都沉浸在童話故事之中,想象著自己擁有魔法;擁有一座輝煌的城堡。每日美滋滋地陶醉在五顏六色的想象之中,連睡夢(mèng)中也在幻想著。書(shū)使我充滿著快樂(lè),幻想,對(duì)長(zhǎng)大的渴望。

            走出了童話時(shí)代,我便被一些“兒童文學(xué)”被吸引住了。我感受到了許多不一樣的滋味,在書(shū)中真能夠體會(huì)到酸、甜、苦、辣的滋味。讀書(shū)帶來(lái)了無(wú)盡的.快樂(lè)。最重要的還是讓我學(xué)會(huì)許多道理呢。書(shū)中的世界如此精彩,令人向往。他令我擁有了對(duì)未來(lái)的向往以及渴望。

            在小學(xué)高段,我又接觸了《三國(guó)演義》、《西游記》、《野性的呼喚》。許多好作家的好作品,它們又讓我閱讀量大大增加,又讓我學(xué)會(huì)了“思考”;還使我作文大大提升了。我感謝書(shū)帶給我那么多得好處!白x一本書(shū)就如在同一個(gè)高貴的人談話!弊x一本書(shū)相當(dāng)于上了一課,收獲了很多,收到的啟發(fā)也很多。書(shū)給我?guī)?lái)了太多!它相當(dāng)于我生命的一部分。他點(diǎn)燃我心中的激情,推動(dòng)著我向未來(lái)騰飛而去!

            難道享受讀書(shū)的樂(lè)趣不是在享受生活的樂(lè)趣?

          小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

            星期五,我和林洲坤、趙睿哲“校園三劍客”組合約定:周日一起到趙睿哲家玩。

            從星期五到星期日雖然只有兩天,但我好像等了幾年。平時(shí)不是常說(shuō)“光陰似箭,日月如梭”嗎?現(xiàn)在,我感覺(jué)時(shí)間爬得比蝸牛還慢,真是救護(hù)車(chē)撞上火車(chē)——急上加急。

            星期日終于來(lái)了!嘿,天公作美,老天爺像知道我的心事似的,往窗外一看,陽(yáng)光好像給樹(shù)木戴上了金色的發(fā)夾,一少部分陽(yáng)光透過(guò)密密層層的樹(shù)枝漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)的日影!岸b忊!”電話響起來(lái)了,我像餓虎撲食般地?fù)湎螂娫挋C(jī),抓起來(lái)一聽(tīng),果然是林洲坤打來(lái)的,他爸爸已經(jīng)把車(chē)開(kāi)到樓下。我跟家長(zhǎng)道個(gè)別,迅速穿上鞋,打開(kāi)門(mén),三步并作兩步往樓下沖,到了樓下,找到林洲坤爸爸的`車(chē),林洲坤早已拉開(kāi)車(chē)門(mén)等我上車(chē),我迫不及待地跳上去!班洁健,轎車(chē)啟動(dòng)了。

            到了趙睿哲家樓下,我和林洲坤像剛出籠的困獸,飛一般地跑向五樓,使勁地對(duì)趙睿哲家敲門(mén),把門(mén)敲了個(gè)震山響。趙睿哲開(kāi)了門(mén),我們就進(jìn)去了。

            一進(jìn)趙睿哲家,我們就開(kāi)始思考要玩什么游戲,還是我靈機(jī)一動(dòng):“我們一起玩二十四點(diǎn)吧!”“二十四點(diǎn)怎么玩?”他們異口同聲地問(wèn)。我告訴他們游戲規(guī)則:“用‘+’、‘-’‘x’‘÷’‘( )’這五種符號(hào)使抓到的四張牌的得數(shù)為24,其中A代表1,J代表11,Q代表12,K代表13,如果摸到大小王就重摸,看誰(shuí)算得快,誰(shuí)就贏!薄昂!”我的建議得到了他們的一致贊同。

            林洲坤先摸牌,只見(jiàn)他摸牌之前,合著雙手,口中念道:“天靈靈,地靈靈,太上老君快顯靈!”摸完牌,他看了一下,立刻大叫起來(lái):“What’s!這是什么牌,叫我怎么玩啊!”我和趙睿哲很好奇,湊近一看,“哈哈!”林洲坤的運(yùn)氣好差,他摸到了A,A,A,2.這怎么算都算不到24,趙睿哲笑的大門(mén)牙都快掉了,我笑得肚子都痛了,只有林洲坤把嘴巴撅得比天高。

            輪到我摸牌了,我的運(yùn)氣出奇地好,我摸到了3,5,10,6,我脫口而出:“3+5+10+6=24!”他們驗(yàn)證了我的牌,發(fā)現(xiàn)我沒(méi)作弊,只好恭喜我先撥頭籌。

            玩了幾輪后,我們就覺(jué)得二十四點(diǎn)游戲沒(méi)意思了。趙睿哲說(shuō):“我有個(gè)籃球,我們來(lái)投籃吧!”他拿出籃球,又拿了個(gè)桶子當(dāng)球框,說(shuō):“我們輪流從指定地點(diǎn)突破另外兩個(gè)人的防守,把球扔進(jìn)球框就加一分,看誰(shuí)的分?jǐn)?shù)多誰(shuí)就獲勝。”

            我先持球,首先防守我的是趙睿哲,我旋了個(gè)360度,過(guò)了趙睿哲這道防線,前面還有林洲坤這道防線。我順勢(shì)做了個(gè)假動(dòng)作,林洲坤上當(dāng)了,趁他跳起來(lái)的這個(gè)空擋,我迅速跑過(guò)去,大力扣籃,可是我太得意了,沒(méi)有扣進(jìn),球反彈了出來(lái)。我眼疾手快搶到了球,眼看他們就要跑過(guò)來(lái)了,我趕緊隨手一扔,趙睿哲跳起來(lái),把球往上用力一拍,球撞在了門(mén)上后落下來(lái),正好砸到林洲坤的頭,球又反彈到墻壁上,落在桌子上,又滾下來(lái)在籃筐的邊沿轉(zhuǎn)了一圈后,最后落入籃筐。這可真是歪打正著。

            時(shí)間不知不覺(jué)就過(guò)去了,落日的余暉染紅了窗欞,陽(yáng)臺(tái)上的花兒苗兒在晚風(fēng)的吹拂下?lián)u曳著,太陽(yáng)像喝醉了酒的紅臉醉漢,跌落在山那邊。我也戀戀不舍地回家了。

            這個(gè)周末過(guò)得如此愉快,令我難忘!

          小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

            我有許許多多的朋友,最要好的朋友莫過(guò)于李梓鈺了。他有著方方正正的臉,眉宇間流露出一種執(zhí)著與剛強(qiáng)。

            記得在一次期末的體育測(cè)查中,在跳繩這個(gè)項(xiàng)目上,我跳了150個(gè),拿到了優(yōu)秀,可是李梓鈺卻只有100個(gè),連及格也沒(méi)有。當(dāng)時(shí),我笑話他:“你才跳了這么一點(diǎn)呀,你不是說(shuō)可以跳200個(gè)嗎?”在大家的笑聲中,他低下了頭,也悄悄地握緊了自己的拳頭。

            之后的幾節(jié)課,老師也高興,又考完了試,便給了我們幾個(gè)籃球。這可是很少見(jiàn)的,我們高興得一蹦三尺高。老師說(shuō)到下個(gè)星期一,要補(bǔ)考的同學(xué)可以來(lái)補(bǔ)考。我們都沒(méi)在意,可是李梓鈺卻高興得握了握拳頭。

            在玩籃球分隊(duì)時(shí),我們才發(fā)現(xiàn)平時(shí)活躍的.李梓鈺此時(shí)不見(jiàn)了蹤影。我們四處尋找,在操場(chǎng)的角落看見(jiàn)了他。只見(jiàn)他正在努力地跳繩。我們叫他他也不應(yīng)。他整個(gè)人如同一團(tuán)火,執(zhí)著地跳著繩。

            之后的體育課不管我們是在進(jìn)行著激烈的籃球賽,或是在操場(chǎng)上你爭(zhēng)我?jiàn)Z地爭(zhēng)搶著足球,還是在高翹上搖晃晃地上演著鴨子步。歡笑喝彩聲中總是聽(tīng)不見(jiàn)李梓鈺那如鐘聲般的吶喊,也看不見(jiàn)他在綠茵場(chǎng)上矯健的身影,但是,只要你經(jīng)過(guò)操場(chǎng)的角落,總是會(huì)看見(jiàn)他執(zhí)著的身影在繩間蹦跳著。

            終于,到了補(bǔ)考的那一天。李梓鈺補(bǔ)考時(shí)大家都吃了一驚。昔日那個(gè)跳得又慢又差的李梓鈺,現(xiàn)在已經(jīng)不同昔日了,只見(jiàn)他的身影在繩間飛速跳動(dòng),一個(gè),兩個(gè),三個(gè)……一分鐘的時(shí)間到了,一共210個(gè),這么多,他終于實(shí)現(xiàn)了諾言!

            堅(jiān)持就是勝利,只要執(zhí)著,一切不可能都會(huì)變?yōu)榭赡。這一點(diǎn),李梓鈺無(wú)疑為我做出了榜樣。之后,我也同李梓鈺一樣,對(duì)每一件事都執(zhí)著地去做。這段友誼真讓我受益匪淺。

          小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

            小時(shí)候看過(guò)許多動(dòng)畫(huà)片,雖然每到最后,主人公總是會(huì)說(shuō)自己好幸福,可我并沒(méi)有看出幸福。幸福的味道在我的腦海中,始終是一個(gè)謎。

            又是充實(shí)的一周,到了星期五這個(gè)令人激動(dòng)的日子,放學(xué)的興奮情緒不斷高漲,可我書(shū)包里的作業(yè)也漲起來(lái)了。我是個(gè)比較懶的人,巴不得在學(xué)校就完成所有的作業(yè),然后回家就可以度過(guò)一個(gè)輕松快樂(lè)的周末。

            放學(xué)的鈴聲終于響了,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑出教室,只有我孤零零一個(gè)坐在位置上,思考著那僅剩的幾道題。

            看了看窗外落日的余暉,又看了看終于寫(xiě)完的作業(yè),我松了一口氣。班主任慈祥地對(duì)我說(shuō):“快回去吧,你爸在樓下等你很久了呢!

            空蕩蕩的校園中,僅剩我們父子倆了,父親有點(diǎn)生氣地說(shuō):“不就一點(diǎn)作業(yè)嗎,回家做不行?”他嘴里雖然說(shuō)著嗔怪的話,可手卻遞給我剛買(mǎi)的菜餅。我則付之一笑,啃著熱乎乎的菜餅,上了父親的車(chē)。

            路上,父親開(kāi)著車(chē),我看著風(fēng)景。余暉下的江面閃著金光,平時(shí)奔騰的`江水今日仿佛變得溫柔了許多。熱熱的菜餅溫暖了我凍僵的手,酸甜的咸菜觸動(dòng)著我的味蕾,暖慰著我的腸胃。

            忽然,父親的手機(jī)響了。

            “喂,快到家了嗎?”

            “快了,還在路上!

            這段熟悉的對(duì)話我已經(jīng)聽(tīng)了成百上千遍,每一次,它都能往我的心里注入一股暖流。

            天色漸漸暗了下來(lái),路燈雖然亮起來(lái)了,但還是有些昏暗的。路上的人來(lái)來(lái)往往,他們與我們父子倆一樣,都走在回家的路上。有的路段很暗,但我卻不用害怕,因?yàn)樯磉吙倳?huì)有守護(hù)我的人。

            幸福是什么,我說(shuō)不清楚,但我敢肯定的是,回家這一段路上我所感受到的溫馨應(yīng)該就是傳說(shuō)中的幸福。

          小學(xué)五年級(jí)作文 篇5

            唉,升五年級(jí)啦!我好痛苦啊!知道為什么嗎?因?yàn)?.....上了五年級(jí),感覺(jué)的有壓力了,因?yàn)榈矫髂晡揖鸵踔辛恕2还饫蠋煻酱僦覀儗W(xué)習(xí),我們自己也要學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)!現(xiàn)在我媽媽對(duì)我可嚴(yán)厲啦!每天很早寫(xiě)完了作業(yè),媽媽不是讓我看書(shū),就是讓我復(fù)習(xí)功課(預(yù)習(xí)功課)害得我快要近視啦! 一點(diǎn)玩的`時(shí)間都沒(méi)有。唉!真緊張;唉!真難受。

            可是又仔細(xì)一想 哦?如果如果老師.父母不抓緊的話,也許我們就考不上初中了。所以老師父母?jìng)優(yōu)槲覀儾倭诉@么多的心,如果我們沒(méi)有考上中學(xué),他們就白為我們操心了,他們?cè)撚卸鄠哪?我們(yōu)槭裁匆屗麄儌哪?我們要讓他們高興才行啊!所以我們要努力.刻苦學(xué)習(xí),等考上了大學(xué)后,他們才會(huì)高興啊!

            在新的學(xué)期里,在新的道路上,我們要認(rèn)真對(duì)待老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)。記。骸白鳂I(yè)是給自己寫(xiě)的,而不是給老師寫(xiě)的!”

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