不做“井底之蛙”五年級作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的不做“井底之蛙”五年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　我有許多藏著知識的寶庫，可是我卻不懂得欣賞。

　　今天，我們學(xué)習(xí)《小音樂家揚(yáng)科》這篇課文，老師讓我們列舉幾個外國作家及作品時，我的頭腦里一片空白。同學(xué)們爭先恐后地發(fā)言，我也不甘落后。當(dāng)老師叫到我時，我說了一個“牛頓”�！肮�哈哈……”我連忙改口：“不是，是茅盾�！崩蠋熚⑿χ�看著我說：“茅盾什么時候加入外國國籍了？”我真是無地自容。我在座位上一個勁地責(zé)備自己：“茅史華啊茅史華，平時叫你多看課外書你不看，整天只知玩還說課外書沒多大用處，今天落得如此下場，真是自作自受�！甭牭酵瑢W(xué)們說列夫。托爾斯泰、普希金、泰戈?duì)�、雨果……不要說讀他們的作品，就連名字我都沒聽說過。我覺得自己就是那只“井底之蛙”，真是孤陋寡聞。

　　傍晚，老師布置去查找閱讀外國文學(xué)作品的作業(yè)。我想今天回家一定要去狂補(bǔ)，讓塵封的知識寶庫發(fā)揮它應(yīng)有的作用。

　　吃晚飯時，爸爸語重心長地說：“華華，課內(nèi)知識要抓牢，就如吃飯，飯要吃飽；課外也不能放松，就如吃菜，品種要多，這樣才能營養(yǎng)全面�！蔽胰粲兴�思，覺得爸爸的話包含著深刻的哲理。我想只有自己主動地去吸收更多的知識，才能不做“井底之蛙”。

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