【必備】小學(xué)五年級(jí)作文合集8篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
我想每個(gè)人都玩過(guò)游戲，但有沒(méi)有玩過(guò)“臉吃?shī)W利奧”的游戲呢？
“臉吃?shī)W利奧”我聽(tīng)到有人感嘆：“臉吃?shī)W利奧是什么游戲呀！怎么都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)呢？”今天，就讓我一邊玩一遍為你們介紹吧！
今天，老師讓我們玩一個(gè)游戲，還有關(guān)吃的呢！我既興奮又緊張。這游戲的規(guī)則就是：拿出一塊奧利奧放在額頭上用臉把奧利奧送進(jìn)嘴里這游戲聽(tīng)起來(lái)不難，但實(shí)際上是很難的，怎樣聽(tīng)到這兒是不是很想玩呀！
游戲開(kāi)始了，我們各拿了一塊餅干，放在額頭上，我拼勁全力的狂眨眼睛，試圖讓餅干滑到我的臉蛋上，接著我把臉蛋扭來(lái)扭去，像一只僵尸似的，可怕極了。就在餅干快到嘴里時(shí)，餅干竟然掉了，太可惜了。我看著我旁邊的同學(xué)，他還正在努力中，當(dāng)餅干到他的臉蛋的'時(shí)候，幸虧他的舌頭長(zhǎng)直接把餅干添進(jìn)到嘴里了。他成功后還做著小白兔的動(dòng)作呢！全班哈哈大笑。接著又有一位女同學(xué)成功了。
到了第二局，到這兩個(gè)同學(xué)PK了。兩人各拿了三片餅干，看誰(shuí)先把這三片餅干吃光。“三、二、一，開(kāi)始！”老師一聲領(lǐng)下。兩個(gè)同學(xué)就迅速拿起餅干放在額頭開(kāi)始了。我旁邊的這位同學(xué)前面很順利，但到第二塊餅干時(shí)，餅干竟然卡在了他的臉蛋上，像一個(gè)滑稽的小丑。好笑極了，我肚子都笑疼了。但最后還是我旁邊的這位同學(xué)獲得了勝利。
怎么樣，這游戲你們沒(méi)玩過(guò)吧？是不是很難呀！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
“叮鈴鈴——”一陣清脆悅耳的上課鈴響了，同學(xué)們都坐在座位上，因?yàn)轳R上要考試了。
教室的門(mén)被推開(kāi)了，同學(xué)們把目光都投向了門(mén)口。監(jiān)考老師進(jìn)來(lái)了，教室里剎時(shí)變得鴉雀無(wú)聲，大家都用期待的目光看這老師。試卷發(fā)下來(lái)了，同學(xué)們的心像拉開(kāi)的弓箭一樣繃得緊緊的。有的同學(xué)把試卷瀏覽一遍，便胸有成竹地開(kāi)始答題；有的同學(xué)像是遇到了難題，愁眉緊鎖的.，急的頭上都冒出了汗；還有的正運(yùn)筆如飛，想早點(diǎn)把試卷寫(xiě)完。一時(shí)間，教室里只聽(tīng)得見(jiàn)沙沙的寫(xiě)字聲，好像春蠶在嚼桑葉，又如微風(fēng)輕拂樹(shù)葉……
考試時(shí)，時(shí)間好像上了翅膀，會(huì)飛似的！還沒(méi)松口氣，老師就宣布：“只剩下十分鐘了，請(qǐng)大家抓緊時(shí)間！”這句話“刺”得同學(xué)們一激靈，有的加快了寫(xiě)字速度，有的開(kāi)始仔細(xì)地檢查試卷，還有的咬著筆桿急得抓耳撓腮。
交卷了。同學(xué)們有的瀟灑地走上講臺(tái)，把試卷雙手捧給老師，他們的臉上寫(xiě)滿了自信。有的一邊走還一邊盯著自己的試卷，希望在最后關(guān)頭還能發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)錯(cuò)誤，交卷往回走時(shí)，還一步三回頭，嘴里嘀咕著：“還有沒(méi)有錯(cuò)呀！”還有的同學(xué)心急火燎地草草幾筆將作文結(jié)了個(gè)尾，十分遺憾地將試卷交給老師。
眼睜睜看著老師帶著試卷走了，這一仗終于打完了。于是同學(xué)們又開(kāi)始忐忑不安地等待發(fā)卷的那一天，而且還得時(shí)時(shí)預(yù)備著下一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”的來(lái)臨。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
抬頭看看窗外，已是傍晚時(shí)分�？商炜找琅f那么明朗，無(wú)時(shí)無(wú)刻不給人一種清新的感覺(jué)。我的心情何嘗不像這晴朗的天空呢？總也無(wú)法掩飾住內(nèi)心無(wú)比急切、激動(dòng)的心情.
“嘟、嘀嘀嘀”咦，是新車到家了嗎？我一邊想一邊好奇地把頭探出窗子，可令人失望的是——這是鄰家的電動(dòng)三輪車哎！于是，我只好又再一次失落地回到“原點(diǎn)”。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴，”那邊的電話鈴又響了。“喂，媽，車買(mǎi)好了沒(méi)?啥時(shí)候回來(lái)呀？”急切的心情促使我一連問(wèn)了好幾個(gè)問(wèn)題�！芭叮I(mǎi)好了，我和你爸正在回去的路上呢！”“哦！太棒了，那你們快點(diǎn)回來(lái)啊，我等你們呢，拜拜�！边�沒(méi)等老媽掛了電話，我便手舞足蹈起來(lái)，再也無(wú)法靜下心來(lái)寫(xiě)作業(yè)了。索性把房間當(dāng)成了ktv間，無(wú)需話筒，直接用我的大嗓門(mén)亂吼起了我的自創(chuàng)小曲——《買(mǎi)車》“低滴利達(dá)利達(dá)滴啦~~~”也不知道就這樣吼了多長(zhǎng)時(shí)間。只聽(tīng)樓下稍有爸媽談話的聲音，我猛地便披上外套，飛奔下樓�？粗矍斑@輛嶄新的奧迪車，激動(dòng)的心情一齊涌上心頭。我迫不及待地拉開(kāi)車門(mén)一本正經(jīng)地坐在正駕駛座上，東摸摸、西搗搗。這邊按按喇叭，那邊試試車燈亮度。就好像從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)車子一樣。但——畢竟，這是我家買(mǎi)的新車嘛！自然會(huì)很激動(dòng)嘍。就這樣欣賞了車內(nèi)好一番，才依依不舍地下了車，輕輕關(guān)上車門(mén)，站在車子前面仔細(xì)觀賞起了車子的'外形。傍晚，夕陽(yáng)金色的余暉灑在車上面，那完美的凹凸形曲線無(wú)不顯示出車的魅力，心中對(duì)車子的渴望終于一下子消失的無(wú)影無(wú)蹤了。
終于，過(guò)了好久......
我和爸媽才不舍地上了樓�？墒俏铱偸遣环判模囎訒�(huì)不會(huì)被調(diào)皮的小孩子踹啊，人家會(huì)不會(huì)撞到車子啊！車子會(huì)不會(huì)被灰塵弄臟啊······
晚上，我伸了了大大的懶腰懶洋洋地躺在彩色被單上，想著和爸媽去開(kāi)新車兜風(fēng)的美好場(chǎng)景——只見(jiàn)，我打開(kāi)了車窗······很快，便進(jìn)入了彩色的夢(mèng)鄉(xiāng)······
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
父愛(ài)像一個(gè)溫暖的港灣，在我精疲力竭的時(shí)候，父愛(ài)總能給我力量。而我覺(jué)得，父愛(ài)更像一盞明亮、溫暖的燈，為我照亮前進(jìn)的道路，給我?guī)?lái)希望。
爸爸默默地關(guān)心我，愛(ài)護(hù)我，使我變得更強(qiáng)大。每當(dāng)我灰心氣餒時(shí)，第一個(gè)安慰我的就是爸爸，他勸導(dǎo)著我，教導(dǎo)著我，鼓勵(lì)著我，給我勇氣和力量。這時(shí)，我覺(jué)得爸爸像一盞燈，給了我希望，讓我重新鼓起勇氣，繼續(xù)前進(jìn)。
父愛(ài)，也是一種嚴(yán)厲的愛(ài)。在我學(xué)騎自行車時(shí)，我騎得歪歪扭扭。突然，“砰”一聲，我摔了一個(gè)“狗啃泥”。我“哇”地一聲哭了起來(lái)。媽媽正準(zhǔn)備扶我，爸爸嚴(yán)厲地說(shuō)：“不許扶，讓他自己爬起來(lái)。”；在我學(xué)游泳時(shí)，我被水嗆著了，第一個(gè)扶我上岸的就是媽媽，而爸爸卻大聲呵斥道：“繼續(xù)游，不許停！”……
后來(lái)，我漸漸地發(fā)現(xiàn)爸爸都是為我好。爸爸不讓扶我，是想讓我變得更堅(jiān)強(qiáng)。爸爸呵斥我，是想讓我學(xué)會(huì)要勇敢地去面對(duì)挫折。這時(shí)，我覺(jué)得爸爸更像一盞燈，指引著我走向人生成功的道路。
燈，象征著光明與希望。父親的愛(ài)，猶如一盞明亮的'燈。給我的前程帶來(lái)光明，給我的生活帶來(lái)希望。
五年級(jí):梅戴陽(yáng)
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
逃課記，一聽(tīng)題目大家肯定疑惑不解，好端端干嘛要逃課呢，當(dāng)然不是那種逃課了，大家都別著急，往下看就知了。
一早起床覺(jué)人有些不舒服，就不想去上補(bǔ)習(xí)班�？墒侵苯痈鷭寢屨f(shuō)我不舒服，不去上補(bǔ)習(xí)班了，那當(dāng)然不行，肯定被拒絕，得想一個(gè)讓自己好好休息，又可以不上補(bǔ)習(xí)班的兩全其美的方法呢，只能智取，不能強(qiáng)攻，有了，裝睡這不錯(cuò)。
媽媽來(lái)叫我了，我就故意不起來(lái)，媽媽拉我被子，我得死死的。媽媽說(shuō)：“給我馬上爬起來(lái)，我知道你在裝睡，不想上補(bǔ)習(xí)班。但是，你要是再不起床我就把你拉起來(lái)，你這點(diǎn)雕蟲(chóng)小技還能逃過(guò)我的眼睛嗎？”媽媽的催促下，我只好硬著頭皮，慢吞吞的起床了。
不上補(bǔ)習(xí)班，最好的辦法就是拖時(shí)間。時(shí)間拖得越久越長(zhǎng)不上課的幾率也越大。早上起床得上廁所，這就是拖時(shí)間的好時(shí)機(jī)。我端了本書(shū)進(jìn)去，在廁所里什么事都干，洗手、洗腳、刷牙，然后坐馬桶上看書(shū)，甚至還洗澡，這樣就有足夠的借口了�？墒且恢北飵镆膊皇鞘裁春棉k法。再說(shuō)廁所里細(xì)菌多，又臭，一直待里面會(huì)熏死人的'。
下面的事還是拖時(shí)間，吃早餐，一小口一小口吃，大概覺(jué)得過(guò)了20來(lái)分鐘，媽媽說(shuō)：“快點(diǎn)走，上課要遲到了�！�
我說(shuō)“媽，我人不舒服�！�
“別騙我了，你那點(diǎn)小花招還能騙得過(guò)我嗎？”媽媽說(shuō)。
“不信你量量體溫�！边@時(shí)我心里也沒(méi)底，這可是死邊緣，沒(méi)體溫就完了，只要有體溫，就可以待家了。
媽媽也半信半疑，給我量了體溫，還真有39°C，媽說(shuō)：“跟我上醫(yī)院�！�
什么，我說(shuō)自個(gè)兒感冒發(fā)燒，還真發(fā)燒了，真是倒了八輩子的霉。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
樹(shù)木的繁茂歸功于土地的養(yǎng)育，兒女的成長(zhǎng)歸功于父母的辛勞，老師和父母使我感受到了愛(ài)的奉獻(xiàn)。
六歲時(shí)，我充滿了好奇與稚氣步入了小學(xué)的校園。我們同坐在明亮的教室里，看著老師用粉筆寫(xiě)下了一串串詞句。那時(shí)看來(lái)不過(guò)是一串似懂非懂的文字；而現(xiàn)在，我才明白，黑板是你們用汗水與愛(ài)辛勤耕耘的土地，上面播撒著智慧的種子。我從學(xué)�；氐郊抑�，看到了父母的身影；他們辛勤的勞作，為我送來(lái)豐盛的飯菜；我那時(shí)覺(jué)得這是理所當(dāng)然的，父母撫養(yǎng)孩子是天經(jīng)地義，可我現(xiàn)在明白了，那是您們用無(wú)數(shù)份愛(ài)注入一顆心中，再把它無(wú)私地奉獻(xiàn)給我。
當(dāng)我遇到挫折、遭受病痛的時(shí)候，是你安慰了我。謝謝您，媽媽。
當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候，你會(huì)罰我、罵我，你的眼中充滿嚴(yán)厲，但更多的'是溫暖。謝謝您，爸爸。
有了你們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，我快樂(lè)地成長(zhǎng)，步入了小學(xué)階段的最后時(shí)光。繁雜眾多的作業(yè)壓不跨我的心，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)。我會(huì)對(duì)自己說(shuō)一聲“youarebest!你是最棒的！”未來(lái)的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，歲月如歌、光陰似箭。我已經(jīng)十二歲了，我會(huì)一直努力地去學(xué)習(xí)、去奮斗，快樂(lè)自信地面對(duì)一切、快樂(lè)自信地成長(zhǎng)。
爸爸，媽媽，你們用期冀的眼神望著我，從幼稚走向成熟、從怯弱走向堅(jiān)強(qiáng)，聽(tīng)，我很快樂(lè)，我長(zhǎng)大了！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
如果大地的每個(gè)角落都充滿了光明
誰(shuí)還需要星星
誰(shuí)還會(huì)在夜里凝望
尋找遙遠(yuǎn)的安慰
——題記
小時(shí)候，輕輕靠在藤椅上，靜靜凝望夜空，尋找那閃爍的、明亮的、夢(mèng)幻的星星時(shí)，仿佛自己也成了一顆散發(fā)著藍(lán)光的……
……
“爺爺！爺爺！”我興奮地抬頭望向星空，錯(cuò)落有致的群星此刻像一盞盞明燈，環(huán)繞著金黃而渾圓的月亮。在這夜的寧?kù)o中，它們卻安然地跳著華爾茲，在夜的舞臺(tái)上一顯自己的風(fēng)采，綻放最最燦爛的光輝。
然而，五歲的那個(gè)中秋，已經(jīng)成為了記憶，成為了過(guò)去，成為了幻想。
如今，我長(zhǎng)大了�？擅慨�(dāng)我仰望夜空，從前的興奮就在剎那間化為烏有——星星呢？天際，只有大片大片紫色的霾，它們幽靈般籠罩在天宇，關(guān)掉了“舞臺(tái)”上的燈光，趕走了前來(lái)表演的`“演員”，砸碎了曾經(jīng)寫(xiě)著“星空”二字的“招牌” ……
夜空下，只有呼呼的冷風(fēng)聲，可我仿佛聽(tīng)到了什么東西碎裂的聲音，那是——愿望嗎？
又一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，將干枯的落葉卷到空中，將它們扯碎了。
我剛想轉(zhuǎn)身離去，一種強(qiáng)烈的感覺(jué)卻告訴我，星星在等著我！我鼓起勇氣，抬起頭……可是，我看到的只有那大片大片的霾與——月亮冰冷的月光。
絕望，海嘯般襲擊我心的港灣。我愣了一會(huì)兒，轉(zhuǎn)身一跺腳，在昏暗的路燈下走回了家�？蓜倹](méi)走幾步，那路燈竟“嗒嗒”幾聲亂響，滅了�！袄咸彀�！”我怕黑，身子一哆嗦，拼盡全力向家沖去�；腥婚g，在夜空中，一個(gè)藍(lán)色的光點(diǎn)如燈塔般閃爍著……
“哦，原來(lái)星星還在！”
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
雛鷹假日小隊(duì)，寒假再次踏上旅程！這次雛鷹假日小隊(duì)開(kāi)展了“五個(gè)一”活動(dòng)，讓我們感受到了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的獨(dú)特魅力，了解了家鄉(xiāng)的歷史故事和歷史人物，學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，倡導(dǎo)文明、健康、綠色環(huán)保的生活方式，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀“24個(gè)字”的要求。
這一次我們參觀了甘熙宅第，不僅欣賞了古色古香的建筑結(jié)構(gòu)，還觸摸了傳統(tǒng)手藝。我對(duì)傳統(tǒng)手藝的感觸頗深：傳統(tǒng)工藝凝聚著工藝人的心血與智慧，運(yùn)用各種簡(jiǎn)單普通的`材料，制作出好看有寓意的工藝品，這是一種觸摸歲月、感受傳統(tǒng)的方式。
當(dāng)天，我們主要欣賞了剪紙、抖空竹等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承�？粗粡埿⌒〉募�?jiān)跔敔斒种心茏兂晌寤ò碎T(mén)的花樣，而且栩栩如生，心中不僅充滿了對(duì)藝人的佩服，還有因?yàn)槟苡H眼目睹中國(guó)文化的優(yōu)秀傳承而產(chǎn)生的欣喜。剪紙，是一種鏤空藝術(shù)，能給人在視覺(jué)上帶以透空的感覺(jué)和藝術(shù)享受，多色、套色、花色美，形成“簡(jiǎn)中求繁，繁中求和，和中求殊”的原色，重彩藝術(shù)語(yǔ)言。這種民俗藝術(shù)的產(chǎn)生和流傳中國(guó)農(nóng)村的藝日風(fēng)俗有過(guò)密切關(guān)系，人們把美麗鮮艷的剪紙貼在雪白的墻上或明亮的玻璃窗上，門(mén)上、燈籠上等、節(jié)日的氣氛便被渲染得非常濃郁喜慶。那質(zhì)樸、生動(dòng)有趣的藝術(shù)造型，有著獨(dú)特的藝術(shù)魅力，是中國(guó)民間藝術(shù)中的瑰寶。
甘熙宅第始建于清嘉慶年間，整個(gè)建筑反映了金陵大家仕紳階層的文化品位和倫理觀念，建筑的布局嚴(yán)格按照封建社會(huì)的守法觀念及家族制度而布置。美國(guó)哲學(xué)家愛(ài)默生曾經(jīng)講過(guò)：“城市是靠記憶而存在的”。南京升州路與中山南路交界的地段，鬧市之中，不起眼的在一條巷子里，白墻灰瓦，掛一串紅色燈籠，這就是甘熙宅第，在南京這樣一個(gè)特殊的地理位置上，親歷了中國(guó)近現(xiàn)代幾乎所有戰(zhàn)亂和硝煙，目睹了人世間無(wú)數(shù)次的悲歡和離合，如今依舊靜靜地臥在這里，安詳?shù)厝缫晃伙柦?jīng)風(fēng)霜的老人，緩緩地?fù)u著蒲扇，娓娓道來(lái)過(guò)去的故事。
今天，我們一起觸摸歲月。
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