【精華】五年級的作文錦集5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的五年級的作文5篇，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
記得幾個月之前，阿姨給我們家買來一只特大號西瓜，饞得我直流口水。趁著媽媽沒注意，便拿著水果刀，向大西瓜伸出了“魔爪”，想開瓜吃。結(jié)果我那“魔爪”剛剛摸到西瓜皮兒，正好被媽媽看見了，說：“琳琳，爸爸周末就回家了，你不等爸爸回家一起吃嗎？”這下我無法可說了，好東西要一家人一起分享，我只好耐心的等著爸爸回家。
終于等到爸爸回家的日子，我如愿以償吃到了大西瓜。我一邊吃，一邊把嘴里的西瓜子吐在花盆里，想著西瓜子會慢慢腐爛，成為花兒的肥料。過了幾天，奇妙的現(xiàn)象出現(xiàn)了，西瓜子不僅沒有腐爛，反而爆出了幾顆嫩綠的小芽，可愛極了。我真沒有想到未種入泥土里面的'西瓜子在烈日暴曬缺水的情況下還能頑強活下來，因為有了新生命，我開始細心關(guān)注它了，每天都記得給瓜苗澆水。
一星期過后，小芽越長越高，兩片葉子已經(jīng)準(zhǔn)備“退休”了，開始變黃，原來光溜溜的細桿子也長出了十分細膩的小絨毛，軟軟的，摸上去很舒服。根和葉子也開始變化了：根原來只是一顆芝麻大小的胚根，現(xiàn)在發(fā)展到幾根白嫩小須根。小葉子頭部開始變尖，不在是圓圓的樣子，整個樣子看起來已經(jīng)是一株成熟的西瓜苗。我欣喜若狂，每天放學(xué)第一件事情就是看看它乖巧的模樣。
因為沒有適合它成長的環(huán)境，西瓜苗最終沒有開花結(jié)果，但它帶給我不少快樂和欣喜，也讓我更加懂得愛惜所有的生命。
五年級的作文 篇2
有一天的下午，我對媽媽說：“媽媽，一會兒我們?nèi)ス珗@散步，好嗎？”“當(dāng)然好了！”媽媽回答。
我們出去了。走了很長的一段路，才到達公園。在公園的門口，我看見了許多輛雙人自行車。我對媽媽說：“媽媽，咱們也租一輛唄？”媽媽回答說：“那好，你想騎就去那里租一輛吧。”
于是，我和媽媽就騎著自行車去“散步”了。我們倆騎著騎著，由于不太熟練，我們竟騎到了草地上。忽然，一首歌曲傳到了我的耳邊，給我和媽媽都嚇了一跳。我仔細一聽，原來，歌曲竟然是從一個石頭里傳出來的！我看看這個石頭，再看看媽媽，心里想：這個石頭怎么會唱歌呢？而且，這個石頭比一般的石頭都大呀！媽媽也不明白這是怎么回事，也疑惑地看著石頭。我對媽媽說“媽媽，咱們快走吧，要不天就黑了。：”于是，我和媽媽就繼續(xù)“散步”了。不一會兒，我們竟然又看到了那個會唱歌的“石頭”。我不由自主地到草地上去看。在我觀察石頭的時候，一位保安叔叔看見我了，說：“小朋友，你在干什么呢？”我說：“我發(fā)現(xiàn)了一個會唱歌的石頭！”叔叔笑了，“小朋友，那個不是石頭�！薄澳鞘鞘裁�？”我問道。“那是一個音響，只要你靠近它，它就會唱歌了�！痹瓉砣绱�！我再仔細一看，看到這個石頭上有幾個“小洞”。這時，我才相信，這的確是一個音響！
現(xiàn)在的科技發(fā)達了，把音響都能做成石頭的.樣子，而且做得非常逼真，連我這種聰明的人都沒有看出來。我想：這是不是一件非常有趣的事呢？
五年級的作文 篇3
這一天，天氣晴好，陽光明媚。鳥兒唱著各自最拿手的歌曲，葵花嘟嘟也跳起了舞蹈，蘑菇娃也趕上天氣這么好到森林里采蘑菇了，一切都那么美好和諧。
突然，地面塌下了一塊，大家不約而同地注視著那一塊塌陷的地，心中充滿了疑惑與害怕，而蘑菇娃已經(jīng)躲在葵花嘟嘟身后，而又抵擋不住好奇心的誘惑，悄悄地探出頭去，緊盯著那一個大洞。其它森林里的伙伴們也擺開陣勢，隨時準(zhǔn)備戰(zhàn)斗。
“嘿喲……”從洞里爬出的白蟻兄弟伸了伸懶腰，慢條斯理地拿出導(dǎo)彈等高科技武器，白蟻兄弟看著伙伴們吃驚的模樣，心想：嘿嘿，先給你們一個下馬威！
要開始點燃導(dǎo)彈了，可白蟻兄弟卻為誰來點燃導(dǎo)彈而起了內(nèi)訌，鬧著鬧著還打了起來。要說歡歡可是個聰明的螞蟻，她趁著白蟻兄弟正在廝打時，偷偷地把導(dǎo)彈拿到自己的陣地，設(shè)置好了對象——白蟻兄弟，放回他們的陣地，讓他們自己點燃導(dǎo)彈。
白蟻兄弟終于商量好了，只見白蟻大哥點燃導(dǎo)彈，頗有大將之風(fēng)范。點燃后他不禁露出了得意的微笑。導(dǎo)彈按路線先沖到了歡歡他們面前，眼瞧著這導(dǎo)彈馬上就要炸掉歡歡他們了，可那導(dǎo)彈一掉頭，徑直朝白蟻兄弟沖去，還沒等他們反應(yīng)過來，就被炸飛了，他們臨走前還說了一句灰太狼的`“至理名言”——“我一定會回來的！”
這邊森林里的伙伴們正在興高采烈地慶祝成功，那邊的白蟻兄弟還正在接受團長的數(shù)落呢！
五年級的作文 篇4
班級里總是小事大事接連不斷，都可以把這些事編成一本叫《班級那些事兒》的書了。但是，該由誰用什么樣的語言來描寫它呢？小明!我第一個想到的總是他。
對大家來說他的`確挺獨特，他的喜、怒、哀、樂與常人不同，而且他對語言的表達很精確。有一次，在星期五上午的自主活動中我和他找不到班里的其它人了。我都著急的不得了，他卻悠閑自得，步伐輕松，我追問他：“怎么辦？怎么辦？”他心不在焉的地說了一句：“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村�！蔽矣行┎皇娣贿^還是忍了下來。
再次走了一段距離，我嘟囔道：“他們一定不在宿舍�！毙∶髀犚娏�，他止住腳步，抬起頭對我說：“明知山有虎，偏向虎山行�！比缓筠D(zhuǎn)身大步向宿舍走去，雙手自然擺動，小肚子微微挺著，不肯作詳細的解釋。他的每一次回答，都那么精妙，準(zhǔn)確。
我們真的在宿舍找到了其他人，大家親熱聚在一起玩卡牌。時間慢慢過去，下課鈴聲也快要響起了。小明站起來說：“大家收牌吧，可以吃飯了。”可是小潘還沒玩夠，像皇帝似得，舉著一根樹枝對小明說：“吃飯時間還早著呢!”小明眉頭一皺，眼睛瞇起，腳有規(guī)律地點著地面答道：“飯對你們不重要，對吧？”盡管聲音不高，卻有些命令的意味。就是這樣一句話，竟讓大家乖乖收牌，像溫順的小貓一樣。
這就是小明的語言智慧。
五年級的作文 篇5
每逢過年，我都會收到家人和親戚發(fā)的壓歲錢，可是往年這些錢不是被爸爸就是被媽媽沒收，說是供我上大學(xué)用的。而今年，媽媽卻出乎意料地說：“今年的壓歲錢，你自己拿著用，但得用到適當(dāng)?shù)牡胤�，如果發(fā)現(xiàn)你隨便亂花，隨時沒收�！�
這樣說還是對我不放心，攥著這兩百多的壓歲錢，暗暗下決心一定“花”到好處，讓媽媽稱贊。那么，該怎么利用呢？
首先我想到爸爸媽媽含辛茹苦養(yǎng)育我長大，而我卻從沒有報答過他們，今年就送他們一些特別的禮物，正好趕上了三八婦女節(jié)，就買了一支康乃馨送給媽媽，同時買了一張賀卡送給爸爸，上面寫滿了我對他的心里話，并親手交給他們。雖然這些東西不值什么錢，但“禮輕情意重”。看到他們收到禮物時的.滿心歡喜，我心里也暖洋洋的。
接下來，我決定買一些課外書籍。便去書店逛了好長時間選了一套四大名著和一本《平凡的世界》，這些都是我喜歡的書籍。
還有一些壓碎錢，我想到了爺爺奶奶，他們年紀(jì)大了雖然身體還好，但臉上已經(jīng)爬滿了皺紋，這些都是照顧我們留下的痕跡，我這個孫女也該盡一些孝心了，就買了一個大蛋糕和一些營養(yǎng)品送給他們，祝他們健康長壽。
壓歲錢雖然沒有剩余，但今年我的壓歲錢我做主，真開心！
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