【精品】五年級(jí)作文集合6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的五年級(jí)作文6篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)作文 篇1
我與大海有個(gè)約定，在夏天與它相見(jiàn)。
到達(dá)海灘，正是傍晚時(shí)分。夕陽(yáng)像喝醉了酒似的，漲紅了臉，掛在海邊，似乎一不小心就會(huì)跌進(jìn)海里。金色的陽(yáng)光鋪在海面，整個(gè)大海金光閃閃。
在沙灘上漫行，忽一陣微風(fēng)拂過(guò)，輕輕的、柔柔的，像媽媽的手，輕撫著我的額頭。一陣陣海浪沖擊著腳丫，涼涼的，滑滑的，愜意極了。
在海灘上奔跑，是什么牽走了我的目光？一閃一閃的，那么耀眼。走過(guò)去一看，呵，是美麗的貝殼！在陽(yáng)光的映照下，一會(huì)兒變成金色，一會(huì)兒變成銀色，有時(shí)竟變成了七彩顏色，彩虹般熠熠閃光。呵，這兒還有一顆！這兒也有……不知不覺(jué)中，我的小籃子里裝滿了五彩繽紛的小貝殼。美麗的貝殼，你們是大海迎接我的禮物嗎？
在綠蔭下小憩，是什么喚起了我的注意？一大團(tuán)一大團(tuán)，那么潔白。呵，是藍(lán)天上的白云��！他們?cè)谔炜罩酗h來(lái)飄去，自由自在，無(wú)憂無(wú)慮。我猜他們一定是一位位“旅行家”，在與“海兄弟”傾訴旅行中見(jiàn)到的'好風(fēng)景。
這海邊的一切哪個(gè)不是我的老朋友？我親切地跟它們打招呼：你好，柔軟的沙灘！你鋪上又細(xì)又軟的沙粒，是想讓我盡情地奔跑嗎？你好，可愛(ài)的小螃蟹！你使勁往沙里鉆，是邀我與你一起去尋寶嗎？你好，盤(pán)旋的海鷗！你在我頭頂飛來(lái)飛去，是向我展示你優(yōu)美的舞姿嗎？你好，高大的椰子樹(shù)！你挺直了身軀，是在為我們站崗嗎？累了吧，來(lái)綠蔭下歇歇吧！我們一起欣賞這美麗的景色。你好，忙碌的海浪！你急急忙忙沖向海灘，來(lái)不及休息一會(huì)兒，又轉(zhuǎn)身離去，是要我與你一起去探尋大海的秘密嗎？
登上海邊的礁石，我聽(tīng)到了遠(yuǎn)古地球的脈動(dòng)；拾起一片貝殼，我看見(jiàn)了它生命的歷程，它一定在海水中孕育了很久吧！捧起一把金黃的沙粒，我看見(jiàn)一群又一群孩子，用它堆起一座座友誼的城堡……
夕陽(yáng)一頭扎進(jìn)海里不見(jiàn)了，只留下?tīng)N爛的晚霞染紅了天空。我依依不舍地告別海邊的朋友，與它們定下明年再見(jiàn)的約定。
五年級(jí)作文 篇2
當(dāng)一個(gè)人孤獨(dú)無(wú)助的時(shí)候，是不是只能忍受欺凌呢？為了避免更大的傷害，只能先忍氣吞聲了�？墒�，一旦形式逆轉(zhuǎn)的話，那可就不一樣了。其實(shí)，狗狗也是如此的。它非常的聰明，也很會(huì)看眉頭眼目的。
就像這只金毛一樣。這只金毛的主人經(jīng)常欺負(fù)金毛。自己非常的懶惰，什么事情都要金毛來(lái)幫忙。比如，主人在上廁所的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生間沒(méi)有衛(wèi)生紙了，他就會(huì)呼叫金毛，叫它把衛(wèi)生紙拿來(lái)。每次下班的時(shí)候，主人就是一頭倒在沙發(fā)上，然后，叫金毛把拖鞋給送過(guò)來(lái)，每次洗腳的時(shí)候，總是叫金毛拿洗腳布……還有很多的事情。金毛也是沒(méi)有辦法，只能任勞任怨地替主人干活。沒(méi)辦法，不是說(shuō)“人在屋檐下不得不低頭”嘛！再說(shuō)，如果離開(kāi)了主人，難道自己討生活去嘛！好歹在這里還能有一口飯吃，所以思前想后，就替主人賣命吧！可是，事情總有逆轉(zhuǎn)的時(shí)候。這不，姥爺來(lái)了。金毛的救命福星到了，姥爺可疼愛(ài)金毛了。自從姥爺來(lái)到了這個(gè)家之后，金毛就來(lái)了個(gè)逆反。每次，主人叫金毛做事情的時(shí)候，金毛就跑到姥爺那里去，就好像是在保護(hù)傘下面，那才是最安全的。主人真的是氣急了！主人還威脅著金毛，可金毛就是不干，反正有姥爺會(huì)撐腰的'，怕什么呀？到底是你大，還是姥爺大啊？你不是還得聽(tīng)姥爺?shù)穆铮」�！終于找到治你的克星了。這下子，咱什么都不怕了。只要主人發(fā)號(hào)施令，金毛就立馬躲到姥爺?shù)谋澈�，然后在姥爺�(shù)膽牙锶鋈鰦桑蛱蚶褷�，姥爺�(shù)男幕ǘ寂帕�。這個(gè)時(shí)候，姥爺就會(huì)對(duì)金毛說(shuō)：“別怕，有姥爺護(hù)著你，他不敢欺負(fù)你的，你放心，有姥爺給你撐腰呢！”這下子，金毛更是安心了。
這金毛的生活徹底是發(fā)生了翻天覆地的變化了，以前的時(shí)候，是沒(méi)有辦法，沒(méi)有靠山，只能學(xué)乖一點(diǎn)兒。不過(guò)，現(xiàn)在，形式不一樣了，咱有靠山了，就什么都不怕了！從此以后，金毛也可以挺起腰桿兒做狗狗了。
五年級(jí)作文 篇3
從前，馬兒們?cè)诒趟{(lán)碧藍(lán)的天空下，在廣闊無(wú)邊的草地上自由自在地奔跑。后來(lái)人們發(fā)現(xiàn)了馬，便把馬拉到家里給人們做苦力，給人騎，當(dāng)交通工具。還任人宰割，所以，馬才越來(lái)越少。
現(xiàn)在的孩子正如馬一樣，只不過(guò)不是做苦力，而是在個(gè)別老師的折磨下學(xué)習(xí)。你到學(xué)校看看，現(xiàn)在學(xué)校的老師，有幾個(gè)是按時(shí)下課，按時(shí)上課的?一般都是晚點(diǎn)下課，上課的零聲還沒(méi)有響起，便開(kāi)始上課了�？赡苡行├蠋熮q解說(shuō)：是為了讓學(xué)生多增長(zhǎng)知識(shí)。真是太荒唐了!老師在課堂上講解，每節(jié)課有足足40分鐘，我知道有些學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，但是這是老師的錯(cuò)，沒(méi)有充分地吊起學(xué)生學(xué)習(xí)的'念頭!
現(xiàn)在我在新西蘭，這里從來(lái)沒(méi)有早上晚下的情況，從來(lái)都是遵守時(shí)間的。上數(shù)學(xué)課是先玩一個(gè)數(shù)學(xué)游戲，還會(huì)在學(xué)期末把全班的玩游戲成績(jī)統(tǒng)計(jì)一下，然后還會(huì)有獎(jiǎng)品呢!這樣，充分把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣吊起來(lái)，然后再做作業(yè)，這樣一來(lái)，沒(méi)有任何一個(gè)人沒(méi)有聽(tīng)講!這么說(shuō)來(lái)，是中國(guó)教師的教學(xué)方法有問(wèn)題。
幸好我在中國(guó)沒(méi)有這樣的老師，但是這樣的老師在中國(guó)是很多的，所以我希望中國(guó)的所有教師都能遵守時(shí)間，學(xué)習(xí)一下外國(guó)教師的教學(xué)方法!
五年級(jí)作文 篇4
一天早上，我從床上爬起來(lái)，朦朧地張開(kāi)雙眼。那時(shí)已經(jīng)九點(diǎn)多了。我馬上穿好衣服，刷好牙，直奔樓下。發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽都去上班了，桌上只剩下一碗粥和一張紙條�！澳膬簛�(lái)的紙條？”我展開(kāi)一看，原來(lái)是媽媽留下的：
兒子：
今天你給陳瑞寶阿姨打個(gè)電話。如果打通了，你就去阿姨家里玩，如果打不通，你就坐公交車去外婆家里。陳瑞寶阿姨家在錦繡苑哦。
媽媽
7月24日
看完紙條，我馬上撥打了阿姨的電話，可是電話里卻傳出了令人大失所望的聲音：“您撥打的`電話已關(guān)機(jī)，請(qǐng)稍后再撥，您撥打的電話已關(guān)機(jī)，請(qǐng)稍后再撥……”吃完早飯，我再一次撥打了電話，終于撥通了。我趕緊抓起筆來(lái)做完了作業(yè)，騎著自行車去了阿姨家。半路上，我遇到了阿姨。阿姨說(shuō)：“你怎么把自行車騎來(lái)了呀？我來(lái)接你好了，你把自行車停在我們家門(mén)口會(huì)被小偷偷走的�！庇谑俏矣只氐郊依锿Ａ塑噥�(lái)到阿姨家。
來(lái)到阿姨家，那里的小女孩也剛剛做完作業(yè)走出房間。她拉著我的手走到水池邊：“你看，我種了一盆綠豆芽，已經(jīng)長(zhǎng)出葉子了，是不是像一窩雜草呀？”我笑著說(shuō)：“一點(diǎn)兒也不像�！苯又掷襾�(lái)到了她的房間里。她神秘地對(duì)我說(shuō)：“你看，我這兒有一盆魔豆！它的葉子上還有字呢，不過(guò)那片‘心想事成’的葉子已經(jīng)被蟲(chóng)子吃掉一半了。”我說(shuō)“真是太可惜了，但話要說(shuō)回來(lái)，它真是太大了！”過(guò)了一會(huì)兒，她的姐姐來(lái)了，小女孩說(shuō)：“我的姐姐是個(gè)電腦迷，經(jīng)常沉迷于電腦。有一次媽媽讓我和姐姐每人玩半個(gè)小時(shí)電腦，她一下子占用了我20分鐘時(shí)間�！辈痪镁烷_(kāi)飯了。吃完飯，我們就一起去游泳。來(lái)到游泳池，我和小女孩一起跳下水，我游的是自由泳，她游的是蛙泳。我游得比她快多了，可是我一會(huì)兒就累得氣喘吁吁。回過(guò)頭來(lái)看見(jiàn)她還在輕松地游著。我又游了起來(lái)，不一會(huì)兒，我們倆都游到了岸邊。她對(duì)我說(shuō)：“你自由泳雖然游得最快，但游得最累，你還不如游蛙泳呢�！闭f(shuō)完，我們都游起了蛙泳。你看，多像兩只小青蛙在游泳池里游來(lái)游去��！
游完泳爸爸就來(lái)接我了，可是在路上我還在想：她能不能也到我家里來(lái)玩。
五年級(jí)作文 篇5
去年夏天，我們一家去福建旅游。聽(tīng)說(shuō)九鯉溪漂流很好玩，我們特地去一探究竟。
來(lái)到九鯉溪，兩岸的山脈巍峨壯麗，連綿起伏，彎彎曲曲的向前延伸，遠(yuǎn)處隱淹在朦朧的霧氣之中，就像身在仙境中。九鯉溪的竹筏長(zhǎng)約五、六米，寬一米多，用幾根長(zhǎng)的毛竹拼接在一起，頭向上翹，可能是為預(yù)防浪頭的擊打或是防止撞到溪中的巖石。每張竹筏分前、中、后三排座位，共可坐五至六人。我們踏上竹筏，在艄公的攙扶下坐到自己的座位上，穿好救生衣。艄公拿起一根三米長(zhǎng)的竹篙，往水里一插，再用力一戳，然后把竹篙提出水面，竹筏就順勢(shì)往下游前進(jìn)了。艄公如此反復(fù)，竹筏就在湍急的水流中快速前進(jìn)。不一會(huì)兒，竹筏就行進(jìn)了五、六百米遠(yuǎn)了。正當(dāng)大家享受著漂流樂(lè)趣的時(shí)候，突然，竹筏一簸，像是碰到了一塊大巖石。我一看，原來(lái)是一個(gè)轉(zhuǎn)彎處，落差足有一米高，我開(kāi)始緊張起來(lái)。但艄公不慌不忙，用竹篙奮力撐開(kāi)水中巖石，讓竹筏順勢(shì)回到“正道”，只見(jiàn)竹筏飛快地沖了下去，濺起了一米多高的浪花。我們像商量好了似的，不約而同地發(fā)出“哇”的`一聲。真有一種“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的感覺(jué)。艄公憑著這根不粗不細(xì)的竹篙，在暗礁林立、波濤洶涌的九鯉溪上如履平地，令人驚佩。
可是，好景不長(zhǎng)。山里的天氣就是怪，剛才還晴空萬(wàn)里，不一會(huì)兒就烏云密布，風(fēng)掠過(guò)竹筏，發(fā)出呼呼的響聲，緊接著雨就傾盆而下。浪咆哮著向我們沖來(lái)，一個(gè)接著一個(gè)，一個(gè)高過(guò)一個(gè)。我們都很害怕，坐直了身體不敢動(dòng)彈，雙手緊緊撐住雨傘，連話也不敢多說(shuō)。短短幾分鐘，我們都成了“落湯雞”。艄公渾身濕透，但他鎮(zhèn)定自若，竟然還唱起了山歌。幾分鐘后，我們終于到達(dá)了漂流終點(diǎn)。此時(shí)，大家才松了口氣。
九鯉溪的漂流真是驚險(xiǎn)、刺激！難怪大家都喜歡來(lái)這里漂流。
五年級(jí)作文 篇6
生命，是每個(gè)人最寶貴的東西。因?yàn)�，生命不�?huì)因?yàn)槟愀毁F而多給，也不會(huì)因?yàn)槟阖毟F而少給，每個(gè)人的生命都是一樣的。因此，我們要對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)，熱愛(ài)生命，使自己活得更好。
20xx年，一個(gè)社區(qū)52幢的樓房因小孩玩火柴而發(fā)生了火災(zāi)，當(dāng)時(shí)，這幢樓共有32位受難人民，消防員趕到現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，整幢樓房?jī)?nèi)已經(jīng)鴉雀無(wú)聲，絕大多數(shù)的人已經(jīng)被燒死在房子里了。當(dāng)消防員正當(dāng)準(zhǔn)備放棄搜救時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)，窗口上有一位中年男士和一位中年女士，正抱著一個(gè)小女孩在大聲呼救，消防人員立刻第一時(shí)間把這一家人安穩(wěn)地救下來(lái)。這一家有著這生命的執(zhí)著地追求，在面對(duì)災(zāi)難，他們堅(jiān)持，他們明白，我們一家人一定要好好活下去，不能讓孩子變成孤兒，不讓自己白白失去生命。那對(duì)父母和孩子那種堅(jiān)持不懈的勇氣令我贊嘆。
在一間婦產(chǎn)科醫(yī)院里，有一位護(hù)士，名叫張亞梅，今年2月剛被檢查出有癌癥。張亞梅被查出有癌癥的那一些日子里，她一直沉默不語(yǔ)，但工作上還是兢兢業(yè)業(yè)，仍然每天按工作計(jì)劃表上的事情來(lái)做，從不把情緒帶到工作中。張亞梅雖然得了癌癥，但她卻有一種對(duì)生命負(fù)責(zé)的態(tài)度，每天做事專心致志。
有一次，我和爸爸媽媽一起去爬黃山，看見(jiàn)在一座山嶺上聳立著一株傲然挺拔的`松樹(shù)，走近細(xì)看，更讓我大吃一驚。這棵堅(jiān)韌挺立的松樹(shù)，居然是從巖石縫中生長(zhǎng)出來(lái)的。這讓我感受到了松樹(shù)那頑強(qiáng)的生命力，竟然使它在風(fēng)吹雨打下，也能依然毅立在峭壁斷崖上。
我們要像哲學(xué)家說(shuō)的一樣，我們無(wú)法左右生命的長(zhǎng)度，但我們可以把握我們自己生命的時(shí)間和質(zhì)量。朋友們，讓我們把每個(gè)黎明看做生命新的開(kāi)始，把每一個(gè)黃昏當(dāng)作生命的結(jié)束。讓我們行動(dòng)起來(lái)，珍惜自己的生命吧，別讓它白白流失，讓自己活著更加光彩有力。
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