關(guān)于小學(xué)生上網(wǎng)作文三篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生上網(wǎng)作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生上網(wǎng)作文 篇1
隨科技的發(fā)展，電腦已經(jīng)進(jìn)入了千家萬戶，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為學(xué)生的熱門話題。這不，劉老師在班上舉行了一次討論會(huì)，要大家就“網(wǎng)絡(luò)”這個(gè)問題發(fā)表看法。
討論會(huì)開始了，有的同學(xué)說：“網(wǎng)絡(luò)是個(gè)神奇、有益的世界。我們可以上網(wǎng)查資料，放假時(shí)可以在網(wǎng)上聊天、聽音樂...... 想念家人時(shí)，可以發(fā)電子郵件，即使他遠(yuǎn)在天邊，也會(huì)讓你覺得近在咫尺�！�
有的同學(xué)說：“我可不這么認(rèn)為！我覺得網(wǎng)絡(luò)不好。我姑姑的班里有一個(gè)同學(xué)，在網(wǎng)吧里玩游戲、通宵，結(jié)果第二天就被他的.家長帶回家了�！�
我補(bǔ)充道：“不僅如此，長期呆在電腦前，不但影響身體的正常發(fā)育，還會(huì)使眼睛近視呢�！边�有的同學(xué)委屈地說：“對(duì)啊，我家雖然有了電腦，可我卻失去了自由。我上網(wǎng)查資料，媽媽在我身邊監(jiān)視著，深怕我玩游戲，還一直說‘不要玩電腦，電腦對(duì)身體有害，會(huì)讓成績下降的......’真是煩死了！”
……
劉老師說：“大家談得非常好，我們可以寫下來，讓人們了解我們的心聲�！�
小學(xué)生上網(wǎng)作文 篇2
有一天，我趁爸爸出去的空當(dāng)，趕緊打開電腦，來到讓我向往已久的網(wǎng)上�？墒怯捎诔醮紊暇W(wǎng)，看著讓人眼花繚亂的網(wǎng)頁，連自己要找的東西都不知道在哪里。到最后心里一煩，就隨手在鍵盤上亂按，壞啦！電腦付出了遇上病毒的警告聲。我心想，這下可完了，電腦要被病毒“吃”掉了。我正嚇得六神無主之時(shí)，爸爸回來了，身為電腦行家的他，只見他雙手在鍵盤上飛快地動(dòng)來動(dòng)去，終于挫敗了病毒。電腦總算恢復(fù)正常了，可爸爸辛苦花一個(gè)多月設(shè)計(jì)的圖紙已全部消失。
當(dāng)時(shí)，爸爸別提有多生氣了，他當(dāng)著全家人的.面宣布我一個(gè)月不許碰他的電腦。天��！一個(gè)多月的時(shí)間，對(duì)我這個(gè)忠實(shí)的電腦迷是多么嚴(yán)厲的懲罰。不過，這也讓我明白了一個(gè)道理：不學(xué)好知識(shí)，就跟不上高科技時(shí)代的步伐。
小學(xué)生上網(wǎng)作文 篇3
這一天，天高氣爽，萬里無云，我們班和五（一）班的同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)了學(xué)校的報(bào)告廳。因?yàn)槲覀儼嗪臀澹ㄒ唬┌嘁M(jìn)行小學(xué)生上網(wǎng)的利與弊”辯論會(huì)。因?yàn)槲覀兝蠋熞憻捨覀兊目陬^表達(dá)能力和語言組織能力。
走進(jìn)報(bào)告大廳，我們都迅速的按照老師的安排找到了自己的座位。平時(shí)安靜的'報(bào)告廳忽然間變得熱鬧起來，有說笑的聲，有拍手聲……大家興致勃勃，興奮不已，都期待辯論賽的開始。只聽見老師說辯論賽開始，報(bào)告廳瞬間安靜下來，鴉雀無聲。
辯論賽的主席宣布：全體起立，敬禮！刷的一下子，全都站立，同時(shí)敬禮，那陣勢(shì)還真振奮人心。接著就是音樂響起，全體齊唱少先隊(duì)隊(duì)歌，歌聲嘹亮，給人以向前的力量。
辯論賽正式開始了。首先雙方辯友各自介紹自己。我們班支持反方觀點(diǎn)：小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利。我們反方一辯是王篤慶，二辯是高輝，三辯是呂驕陽，四辯是石瑞嘉，個(gè)個(gè)是口齒伶俐，語言表達(dá)能力特強(qiáng)，是我們班選出的佼佼者。五（一）班支持正方觀點(diǎn)，他們的隊(duì)員也不示弱，個(gè)個(gè)精神抖擻。
辯論雙方各抒己見，開篇立論，正反雙方一辯都用兩分鐘時(shí)間陳述自己的觀點(diǎn)。他們都把小學(xué)生上網(wǎng)的利與弊說的清清楚楚、明明白白、真真切切。二辯三辯也都振振有詞，妙語連珠，用大量的事實(shí)來論證自己的觀點(diǎn)。
最激烈的，帶有火藥味的辯論要數(shù)“反駁攻辯，針鋒相對(duì)”階段。我們徹底領(lǐng)略了雙方辯手的應(yīng)辯能力和辯手們的睿智，也真正欣賞到了正反雙方驚心動(dòng)魄的較量，四辯的總結(jié)陳詞更是針尖對(duì)麥芒。聽得我們心胸澎湃，心里一直為他們捏一把勁。
到了觀眾發(fā)言，大家都不甘心敗陣，那真是激流飛花，唇槍舌戰(zhàn)。大家都舉起了手，爭著發(fā)言，甚至都站了起來，躍躍欲試。先是支持正方觀點(diǎn)的五（一）班有四位同學(xué)發(fā)了言，我們班哪能落后，也斗志氣昂的相繼發(fā)了言。大家也是從不同的方面表述小學(xué)生上網(wǎng)的利與弊。
辯論賽結(jié)束了，這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。辯論賽不僅鍛煉了我們的口才，也鍛煉了我們各方面的能力，還收獲的知識(shí)，收獲了課本上學(xué)不到的知識(shí)，真好！
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