【薦】回憶小學(xué)作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的回憶小學(xué)作文，歡迎大家分享。
回憶小學(xué)作文1
這六年里，我度過了很多事情……
我入小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，什么也不懂，任憑老師們擺布，他們讓我干嘛，我就干嘛，活像一只任人玩弄的布娃娃。林老師把我安排在在哪里跟誰(shuí)同桌，我已淡忘，唯一沒忘記的是林老師吧張浙齡安排在我后桌。第一次見他，便覺得他很兇：黑黑的皮膚、微厚的`嘴唇和炯炯有神的眼睛里透射出微微的調(diào)皮。我瞄了他一眼，給我的感覺就是這樣。第一次他沒欺負(fù)我，可也不代表他第二次不欺負(fù)我。 那次上課，我正聽著老師在上面講知識(shí)，忽然一陣疼痛從我腦后傳來，我不滿地轉(zhuǎn)過頭來對(duì)他吼：“你干嘛�。可窠�(jīng)��！”他急忙把手縮回去眼睛盯著黑板。我轉(zhuǎn)過頭去，繼續(xù)聽課。過了一會(huì)兒，他手又耐不住寂寞，又來扯我頭發(fā)。我先自顧自地翻了一個(gè)白眼，轉(zhuǎn)過頭來用表示“我很生氣”的口吻威脅他：“你想干嘛�。啃挪恍盼腋胬蠋�！”那時(shí)候的我們只會(huì)用“告老師”來威脅他們。他顯然慌了，但還是故作鎮(zhèn)定的口氣：“切，你告啊誰(shuí)怕誰(shuí)��？”我笑了笑，沒有說話，又轉(zhuǎn)過頭去聽課。后半節(jié)課，他果然再也沒有扯我頭發(fā)。
這些東西，都藏著一把鎖，要讓你找到相匹配的鎖，這些記憶就都會(huì)浮現(xiàn)出來！
回憶小學(xué)作文2
都市的燈火輝煌
記憶卻沉滿凄涼
借助最后心靈的光
迎合著夢(mèng)把故事回望
回想回想
三年前初戀的歌唱響
每個(gè)音符都印刻在心上
三年前
夕陽(yáng)在這里歌唱
旋律譜寫在南陽(yáng)路上
陌生的世界
勾勒出陌生的城市
我追逐著靈魂的向往
用初情的沖動(dòng)
化成翅膀飛翔
三年前
晨風(fēng)吹醒二七塔的鐘聲
旭日射開我沉睡的夢(mèng)
對(duì)窗外深望
陌生的校園
陌生的學(xué)生
陌生的境界中
我聽見熟悉的聲音
海燕的.呼喚
讓我在航海路上夢(mèng)圓
三年前
第一次與海燕依偎
第一次與真愛牽手
正午的烈日強(qiáng)光
被真愛化成溫馨
我欲從正午熱戀到夕陽(yáng)
激情用詩(shī)歌詠
愛在黃昏的紫金山廣場(chǎng)
三年前
星光閃爍不舍的心
月光沉淀這永恒的記憶
我與海燕最后一次浪漫飛翔
讓流星永存這一道銀光
三年后
午夜的雷聲翻滾著回憶
墨色的云凄唱悲涼的歌
七月的天空
掩埋我赤紅的心靈
我在北環(huán)橋上悵望
望不清我留戀的地方
......
回憶小學(xué)作文3
還是那片樹林，還是那風(fēng)一般的歲月……
夢(mèng)又一次開始……從小，我就一直在搬家，因此，并沒有什么朋友……性格也十分內(nèi)向，但我的記憶深處卻有這樣一位女生，她如風(fēng)，如雨，又如雪，但……我卻怎么也記不起她的名字。
“又睡著了！憂，山本憂，起來了，真是的�！蔽夷：谋犻_雙眼，“是誰(shuí)？到底是誰(shuí)”又夢(mèng)見了這個(gè)夢(mèng)，那個(gè)叫醒我的女生到底是誰(shuí)，我……不明白……可能……到了這個(gè)鎮(zhèn)，一切都會(huì)明白的'吧，可能……
這里。是我出生的地方，我走到從前的家中，因?yàn)橐恍┰�，家一直保留著，我打開門，驚奇的發(fā)現(xiàn)，咦？一切還都是那么干凈，一切也都沒有變。這么多年了，盡沒有一點(diǎn)變化，實(shí)在是不可能，接下來的發(fā)生，讓我明白了我心中的問題……
一個(gè)女生跑了進(jìn)來，”憂，你來了，媽媽，啊，也就是你的房東，之前出去了，我來幫你……“這個(gè)女生為什么知道我的名字，咦”別，別亂動(dòng)我的的東西啊，還有，你認(rèn)識(shí)我嗎，我們之前見過嗎，為什么你知道我的名字？��？”她停下手中的活，轉(zhuǎn)過身“好久不見，憂，我是你的童年好友，秋津真白�！薄罢姘住�，腦海里回憶起童年時(shí)代的一幕幕”憂，等等我，等一下“”呵呵，快點(diǎn)，真白！“”��！“”沒事吧，真白！“女生搖了搖頭，又笑了，笑得那么好看，那么純美……
“憂，憂，怎么了？“”沒事，沒事！“是啊，真白也沒變啊，那，那個(gè)女生到底是誰(shuí)呢？……
回憶小學(xué)作文4
去北京對(duì)我們小孩子來說，當(dāng)然要去一下北京科技館。
從鳥巢出來，我們就直奔附近的科技館。進(jìn)入大門，許多大珍珠一樣的白色裝飾物從上空緩緩降落，在綠色墻避的襯托下，好美啊，給了我們一個(gè)驚喜的見面禮！
我們先乘扶梯去二樓，轉(zhuǎn)過身，哇！巨大的恐龍化石呈現(xiàn)在我的眼前。接下來我們迫不及待地進(jìn)入了科學(xué)研究B展廳。里面現(xiàn)代化的設(shè)備琳瑯滿目、應(yīng)有盡有，我們?cè)谕娴耐瑫r(shí)學(xué)到了很多知識(shí)。
然后又回到一樓，我先后玩了蟲蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)、小小建筑工、科學(xué)城堡等等。
下午3：15分，我們一起去看了球幕電影。進(jìn)入位于一樓的'影院，電影屏幕象半個(gè)地球儀一樣寇在上空，上面還有經(jīng)線和緯線呢！觀眾席的椅子排與排之間特別陡峭，坐在上面有要掉下去的錯(cuò)覺。我們看的電影名字叫《時(shí)空之旅》。講了人類的進(jìn)化和宇宙、大自然的一些奧秘。在這種特制的球幕影院里，我時(shí)而感覺在空中飛；時(shí)而感覺海浪向我們撲來，真是驚險(xiǎn)而刺激，看得我緊張而又欣喜！
不知不覺，閉館時(shí)間就要到了，我們依依不舍地離開了。那天，我在北京科技館玩得很快樂，又學(xué)習(xí)了很多知識(shí)。我的理想是好好學(xué)習(xí)，將來能來北京生活！
回憶小學(xué)作文5
誤會(huì)引導(dǎo)的愛、終會(huì)在誤會(huì)中磨損、散落、消逝吧。
現(xiàn)在聽著窗外的雨點(diǎn)的聲音，似乎沒有了以前的那種感覺，終想找回卻被一種涼涼的壓抑取代。
雖說雨點(diǎn)不曾改變自己，可這聲音沒有了那熟悉自然的旋律。
我們也染上了夜的黑了吧。或許這黑只是淡淡的一抹、我們卻不覺的遙遠(yuǎn)了彼此的距離。
若沒有如果這段雨沁心的節(jié)奏是否能留在胸膛中不停息的隨著心跳躍動(dòng)。和連我們的心弦。
雨滴為我們伴奏的'青春的圓舞曲。
曾是那么歡快輕松。你穿著白長(zhǎng)靴點(diǎn)著雨落下的節(jié)點(diǎn)、嘴角微微的上仰走在我們的傘下。雨中的初夏挽著雙手在青石板的路上，慢慢的搖曳著。
如今聽著雨的聲音卻有了些許的凝重、不安、壓抑、回憶不能如過去的現(xiàn)實(shí)一般美好，回憶終究只能是回憶，可終究留下的只有回憶。沒有那先前的歡快、沒有那份與雨同躍的心境、有的似乎只是點(diǎn)點(diǎn)的無奈和斷斷續(xù)續(xù)記憶的片段。
你說要我淡然發(fā)生過的曾經(jīng)。
雨說要我記起快樂過的曾經(jīng)。
雨、你、我。有過共同的交織。有過相同的回憶。有過同樣的歡樂。
我、雨、你。卻只能相隔著雨。
我、雨。想讓雨帶走他給予的感傷、可未能如此。
雨、你。雨依舊未曾改變他的諾言，仍舊如約。你是否對(duì)他還有些許的欣然、些許的回憶。
雨終會(huì)停、他許下承諾黯然離去。我擁有的無非是那殘缺的片段吧。
回憶小學(xué)作文6
轉(zhuǎn)眼多少年過去了，時(shí)光飛逝如同在夢(mèng)中。當(dāng)初幼稚的孩子現(xiàn)在都已成家立業(yè)，大都已為人父母……
回頭再看，那時(shí)候的你那時(shí)候的我那時(shí)的天空更晴朗。每天除了上學(xué)回家，或許沒有太多的路要走；每天除了聽課、寫作業(yè)、和伙伴們嘻笑打鬧，或許沒有太多的事要做。雖然也有被老師批評(píng)后的難過，與父母爭(zhēng)執(zhí)后的心傷，考試落后于人的挫敗感以及和朋友打鬧后的彼此不理不睬，但更多的是充滿快樂和歡笑的美好時(shí)光。少年，多少懵懂與憧憬，多少期望與未知。談什么理想，那都太遙遠(yuǎn)，還不及路邊盛開著的野花更叫人眷戀，也不如一首流行的'歌曲更讓人耳目一新，同樣還不如一個(gè)朋友的惡作劇更讓人捧腹不已。
歲月的刻刀在我們稚所的臉蛋上留下了它的痕跡。曾有過的夢(mèng)想和追求，有的實(shí)現(xiàn)有的破滅。曾有過棱角分明的個(gè)性和不服輸?shù)挠職猓加兴諗炕蛘邚垞P(yáng)。曾幼稚單純的少年之心，經(jīng)過歲月的不斷洗禮，逐漸變得成熟老練。
當(dāng)你在為生活瑣事雙眉緊蹙，當(dāng)你為了工作勞碌不已，當(dāng)你疲于應(yīng)付各種人際關(guān)系時(shí)，是否還會(huì)想到我們一起在夜空下數(shù)星星，一起在田間小路上奔跑，一起玩，一起笑，一起品嘗生活滋味，一起成長(zhǎng)。
長(zhǎng)大后的我們各奔東西，卻擁有著同樣的回憶。偶爾想想，總會(huì)釋然一笑，好像那些事就在昨天，好像我們都在身邊。
在回憶中慢慢回味，歲月成殤，換了你我的模樣。不變的是流光百轉(zhuǎn)千回，而你我相遇如初。
回憶小學(xué)作文7
蟬鳴、伙伴、冰激凌，是我童年最難忘的回憶。
當(dāng)蟬在樹上唱著熱之歌時(shí)，我和小伙伴最快樂的時(shí)光也就來到了。小河邊，我們光著小腳丫摸魚捉蝦，留下了一串串小腳印，就像給小河帶上了一串綺麗的項(xiàng)鏈。我們從心底發(fā)出的陣陣笑聲，和著蟬鳴，這是世界上最動(dòng)聽的歌聲。
那時(shí)候，我們最大的享受就是和伙伴一起去買冰激凌，我們一路蹦蹦跳跳地來到小賣部，推開冰箱，拿著各種款式的冰激凌，調(diào)皮地問：“這個(gè)多少錢呀，老板？那個(gè)怎么買呀？還有那個(gè)……”最終，挑到自己認(rèn)為合適的，拿到柜臺(tái)前，翻著掛在身上的小錢包，拿出自己認(rèn)為最大的錢，一個(gè)一個(gè)地清點(diǎn)著。回去的路上，和小伙伴你吃一口我吃一口地分享著，這是世界上最好吃的冰激凌。小賣部見證了我們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
又到蟬鳴時(shí)，可是這段快樂的時(shí)光還存在嗎？我來到陽(yáng)光下，看自己的影子，童年并不在這兒；我伸出雙手，仔細(xì)查看，童年也不在我的'手掌里。
當(dāng)年的野丫頭，如今已長(zhǎng)成亭亭玉立的女孩了。我不由得感嘆：燕子去了，有再來的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候。然而，我們的童年為什么一去不復(fù)返了呢？
回憶小學(xué)作文8
夏天那段時(shí)光雖然已經(jīng)流走了很久，但是腦海中還能拾取一段夏天的回憶放入“嘩嘩”流淌著的時(shí)間長(zhǎng)河里。
六月的天氣在大自然無所不能的手掌中翻來翻去，一會(huì)兒驕陽(yáng)似火，一會(huì)兒烏云遮天。
瞧，“黑抹布”又過來了，它還帶來了雷公電母，雷公公“轟隆隆”下勁地打著鼓，聽得人們心驚膽戰(zhàn)，電母釋放出一道道刺眼的白練以光的速度“咔嚓”撕破天空，緊接著，“嘩嘩嘩……”傾盆大雨倒了下來。
一輛汽車飛馳過來，像快艇駛過水面，激起的水花“呼啦啦”向兩邊飛濺;行人加快腳步，踏一步就發(fā)出“呼哧”一聲。從屋頂上“汩汩”流下的'水柱成了瀑布，無數(shù)條小溪流匯入河中，河里的水都變渾了，成了“黃河”，風(fēng)鼓足氣“呼呼”地吹，河里的波浪一個(gè)趕一個(gè)，前仆后繼，發(fā)出“啪啪”的聲音，真是“黃河水，浪打浪”啊!一時(shí)間，風(fēng)聲、雨聲、汽車聲、雷電聲響成一片，奏起了一首雄壯的交響曲。
半小時(shí)后，“黑抹布”把天空、大地洗得干干凈凈，太陽(yáng)公公出來了，樹葉不再發(fā)出“嘩嘩”的聲響，大地?zé)ㄈ灰恍拢諝庖睬逍铝�，小鳥們“嘰嘰喳喳”地高談闊論著什么，蟬兒“知了知了……”地唱起了歌。
回憶小學(xué)作文9
河北省保定市清苑縣清苑小學(xué)六年級(jí)史伊晨指導(dǎo)老師：楊曉輝
哦，今天是陽(yáng)光文學(xué)社開辦三周年的日子，我們又驚又喜。老師特意買了一個(gè)生日蛋糕，并在上面插上蠟燭。蠟燭點(diǎn)燃了，望著搖動(dòng)的燭光，以前發(fā)生的一幕幕重新展現(xiàn)在我的眼前……
我是一個(gè)平平凡凡、普普通通的女孩子，但我也有自己的內(nèi)心世界，我的`生活中也有酸、甜、苦、辣、咸。
紅色的回憶
紅色代表喜慶。在我上文學(xué)社的時(shí)光里，我度過了一個(gè)個(gè)十分快樂的日子。記得在一個(gè)柳暗花明、鳥語(yǔ)花香的春天，我騎車來到文學(xué)社。路旁的柳樹的大辮子輕輕地掃著地面，草坪里的幾朵小花若隱若現(xiàn)。到了學(xué)校，門口的幾張大紅喜報(bào)引起了我的注意，原來是作文大賽獲獎(jiǎng)同學(xué)名單。我愣了一下，想：如果我沒有獲獎(jiǎng)該怎么辦？但我立刻從恐懼中爬了出來，心想：對(duì)，先找找看，要對(duì)自己有信心！我先看了一遍三等獎(jiǎng)，沒有我，心懸了起來。又瀏覽了一下二等獎(jiǎng)，也沒我。呀，我完了！我絕望地嘆息著。我看了一眼天空，想從那廣闊的藍(lán)中找到一絲安慰，結(jié)果，天空顯得是那樣灰暗。我的心像一只小兔子一樣上躥下跳。后來，我從一等獎(jiǎng)里找到了我，我的臉上綻開了一朵花，此時(shí)此刻，我心中充滿了喜悅，看那紅色的喜報(bào)，也更加喜慶了。
回憶小學(xué)作文10
親愛的朋友，你還曾記得我？
那是一個(gè)秋天的下午，太陽(yáng)漸漸落下山頭，我獨(dú)自坐在窗前，望著窗外枯黃的落葉，心情無比傷痛。突然，一陣響亮的敲門聲驚醒了我，打開門一看，竟是你！雖然你滿臉帶著笑容，但我知道，其實(shí)你和我一樣忍受著即將離別的傷痛。你拉著我，來到一棵大樹下，遞給我一疊嶄新的'卡片。��？那不是我原來最夢(mèng)寐以求得到的東西嗎？那一個(gè)個(gè)可愛、美麗的卡通人物在此時(shí)卻顯得平淡無味。
終于，我忍不住了，淚水不由自主地跳出了眼眶，嘩嘩地流了出來�？赡愫堋皹酚^”，把最后一張卡片拿了出來，“看！這是我家的電話號(hào)碼，你走后，我們用電話聯(lián)系。可別忘了，我們的友誼線是永遠(yuǎn)不會(huì)斷開的，不管發(fā)生了什么事情�！蔽覠o話可說，只是沉重地點(diǎn)點(diǎn)頭，并把自己的電話號(hào)碼也告訴了你。那一刻，我清楚得記得，你的眼眶中也充滿了淚水，只是堅(jiān)強(qiáng)的你沒有流出來而已。
如今，每到秋天，我都會(huì)望著那一堆堆思念的黃葉，想起你那歡樂的笑臉�！皠e忘了，我們的友誼線是永遠(yuǎn)不會(huì)斷開的……”
回憶小學(xué)作文11
夏天，是紅色的，熱鬧的，炎熱的。
你看，小區(qū)里綠黃色的銀杏葉像一把把綠色的小蒲扇，立在樹枝上，高大的石榴樹，已開出紅艷艷的花兒，像紅色的小喇叭，又像姑娘們?cè)V頭花。哦，對(duì)了，還有遠(yuǎn)近聞名的荷花。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，池里綠色的一片，中間有白的、紅的顏色，仔細(xì)一看，呀，原來有一片碧綠的荷葉，中間簇?fù)碇奂t色和雪白的荷花。咦，那是什么？哦，原來是夏天不可缺少的月季花。月季花的.花瓣似扁橄欖形，有好多層花瓣。這些花可神奇啦，夏天一到，它們就開花，是淡黃色的，過了一段時(shí)間，它們就孌成深黃，再過一段時(shí)間，它們就變成紫色，再過一兩天，它們又變回淡黃色。
動(dòng)物們也不示弱。蟬在樹上經(jīng)過太陽(yáng)的暴曬，它們“知——了，知——了”地叫著，好像在說：“曬死啦!曬死啦!熱死啦!”蟋蟀在陽(yáng)光下歡快地歌唱：“嗞、嗞、嗞!”青蛙蹲在荷葉上“哇哇”地叫；小魚把頭露出水面，吹個(gè)小泡泡；小鳥在天空中飛來飛去，像是在通報(bào)：“高溫來啦!高溫來啦!”螳螂呢，正在“清理”自已的“大刀”呢!
小朋友們換上游泳衣，“撲通!”他們熱得直往游泳池里跳，有的在岸上打佗羅，玩游戲。“咔特!啪!”看他們正在打水仗呢。老爺爺、老奶奶們坐在大樹底下乘涼，一邊講新聞，一邊吃西瓜，啊，他們說得正起勁兒哪!
夏天，到處都生機(jī)勃勃，到處都?xì)g歌笑語(yǔ)。我喜歡熱鬧的夏天，我愛紅色的夏天，我珍藏美麗的夏天。
回憶小學(xué)作文12
童年，是一片歡樂的海洋。在那回憶的海岸，有許許多多的貝殼。有灰暗的，勾起一段傷心的往事；有燦爛的，使人想起童年趣事……有些回憶早已沉入海底，而有些，則一直留在心靈深處……
我心靈深處的回憶，不是一個(gè)人，不是一個(gè)地方，而僅僅是一把舊折扇……我的童年，大多是在外婆家度過的。我喜歡在外婆家的后院玩，玩累了，外婆總是找個(gè)陰涼地方，帶我乘涼。她拿著一把折扇，邊扇風(fēng)邊給我講故事�！巴馄拍隳钦凵壬袭嫷氖鞘裁囱�？”我好奇地問�！芭�，這個(gè)呀！這是江南。你看，這是小石橋，這是青石板路，這個(gè)啊是賣油紙傘的店哩！”外婆總是慈祥地說。我看著那折扇出了神，你看那濃墨淡彩之間，似有蒙蒙細(xì)雨，又似有煙云環(huán)繞。你看那小橋流水，碼頭上停著只只游船，岸上的店里傳來了一聲聲叫賣，我仿佛聞到了賣燒餅小販那里飄來的燒餅香味。橋那頭，有幾位江南女子，她們有的'穿著襦裙，有的盤著發(fā)髻，在談笑風(fēng)生。
一把畫著水墨畫的舊折扇，不僅包含了我對(duì)外婆的懷念，對(duì)童年生活的向往，還有對(duì)那舊時(shí)江南水鄉(xiāng)的認(rèn)知。蒙蒙細(xì)雨還在下，時(shí)光卻過了多少年，如今的高樓大廈怎有舊時(shí)房屋的韻味？而如今我對(duì)那舊時(shí)江南水鄉(xiāng)的記憶與認(rèn)識(shí)，除了那把舊折扇，恐怕只剩下心靈深處的回憶了……
回憶小學(xué)作文13
以前我總是盼望著快點(diǎn)放暑假，如今，放暑假我卻不快樂了。
帶著一種復(fù)雜的心情，我打開那個(gè)古老的箱子——是小學(xué)六年的所有回憶。每個(gè)學(xué)期，我都把最珍貴的東西放在里面。這個(gè)箱子是爸爸親手為我做的。如今它經(jīng)歷了六個(gè)歲月。全身布滿了灰塵。拿著紙。擦了擦灰塵。慢慢的打開那個(gè)箱子。
一個(gè)竹蜻蜓，一本漫畫書，一支漂亮的筆，一個(gè)美麗的發(fā)卡，一張畫，幾封表?yè)P(yáng)信……拿出它們一件一件反復(fù)看。到了箱子底面。我看到了一本鮮紅的小本子——報(bào)告冊(cè)，我拿起它擦干凈它身上的灰塵，慢慢的它又恢復(fù)了鮮紅的外表。翻開第一面，是我的個(gè)人資料。再看，就是一年級(jí)的老師語(yǔ)錄了。我多么想念以前的`老師�？墒撬麄�?nèi)缃癫恢涝谀睦锪恕Ｎ乙豁?yè)一頁(yè)的翻開。慢慢的看，慢慢的回想。
我的眼濕潤(rùn)了，淚，流出來了�；叵胫^去的天真與美好。多想。多想回到那個(gè)時(shí)代��！那個(gè)。只屬于我們的時(shí)代。如今我已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了，可是我還想再讀回小學(xué)啊！
放下報(bào)告冊(cè)我又翻到了一封信，盡管紙已經(jīng)發(fā)黃了，字也已經(jīng)褪色了。我打開這封信，慢慢的讀，一個(gè)字一個(gè)字的念出來。我又想到了那個(gè)天真無邪的她。曾經(jīng)是多么的歡樂。
我想，回到那個(gè)夏天。聽鳥叫蟬鳴，看日出日落。一起嬉戲，一起奔跑，一起努力，一起拼搏。回憶從前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不知不覺已經(jīng)潸然淚下了。
回憶小學(xué)作文14
這是一個(gè)快樂而充實(shí)的暑假，它讓我圓了世博夢(mèng)。假期里我學(xué)會(huì)了騎自行車，還閱讀了很多有益、有趣的好書。
聽老師說，100年前有一個(gè)人預(yù)測(cè)100年以后世博會(huì)將在中國(guó)舉行。果然，我趕上了100年后的這個(gè)時(shí)代，有幸觀看了上海世博會(huì)。我也不忘游完一個(gè)館來一個(gè)“證明”——蓋章，一個(gè)個(gè)圓形的、方形的章有紅的、綠的它們的美麗身影留在了我的日記本上；留給我很多美好的回憶。
最開心的是這個(gè)暑假我學(xué)會(huì)了騎自行車。雖然，現(xiàn)在媽媽還不允許我騎車上馬路，但我真真實(shí)實(shí)已經(jīng)能夠駕馭自行車了。況且，通過學(xué)騎自行車增加了我的信心。使我認(rèn)識(shí)到有些事看起來難，但只要花功夫去學(xué)，也是不難的`。
暑假里還可以盡情地看書，認(rèn)識(shí)了很多朋友�！冻悄吓f事》里可愛的的英子，《青銅葵花》里聰明伶俐的葵花、不同凡響的啞巴哥哥青銅，《莫吐兒》里的主人公莫吐兒天真活潑、喜歡玩鬧、充滿想象力，《假如給我三天光明》里的海倫。凱勒雖然失明了，但安妮。莎莉文老師的到來使她成為了20世紀(jì)一朵了不起的奇葩。
我喜歡這個(gè)暑假，我愛這一個(gè)充實(shí)的暑假，它使我看見了美好的開學(xué)日。
回憶小學(xué)作文15
四年級(jí)，一次數(shù)學(xué)課。數(shù)學(xué)老師布置了本節(jié)課要做的作業(yè)，告訴我們要抄一本書上的題，這本書只有老師有，因?yàn)槔蠋熀苊τ惺虑橐�，沒時(shí)間抄在黑板上，需要一名同學(xué)幫忙。老師布置了作業(yè)之后沒有指明誰(shuí)去抄寫，就離開了教室。當(dāng)時(shí)班上有兩位數(shù)學(xué)課代表，其中一個(gè)是我。但是我不想去抄，因?yàn)閷?duì)當(dāng)時(shí)的學(xué)生來說，這樣的題量要抄在黑板上是很費(fèi)時(shí)間的，這樣會(huì)浪費(fèi)我很多的時(shí)間，我也是比較要強(qiáng)，不愿意比別人完成得晚。而且當(dāng)時(shí)的分工內(nèi)容里，我只負(fù)責(zé)收發(fā)作業(yè)，其他一切和老師進(jìn)行接洽的工作都是另一位同學(xué)負(fù)責(zé)。所以我處于各種原因，只是自己沉默地坐在位置上，不愿意上臺(tái)去抄題。但是，不幸的是，另一位同學(xué)不知道出于各種原因，也沒有上臺(tái)去抄。最后整個(gè)教室安靜的`度過了半節(jié)課的時(shí)間。然后老師回來了，發(fā)現(xiàn)這種情況，當(dāng)時(shí)就氣的說不出話來，眼睛一下就紅了。沒有同學(xué)愿意背這個(gè)鍋，最后還是班長(zhǎng)去安慰了老師，抄完了題。事后我的感受是非常愧疚。
學(xué)校不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的場(chǎng)所，更是學(xué)生鍛煉交往能力、人際關(guān)系處理、自信心、責(zé)任感、寬容心等等社會(huì)性能力、人格發(fā)展的重要場(chǎng)所。教師在教育活動(dòng)中要注意到學(xué)生除了學(xué)習(xí)的其他方面的發(fā)展。
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