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小學(xué)歲月作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的小學(xué)歲月作文，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)歲月作文1
“當(dāng)歲月的痕跡慢慢爬上眼角，老的是年紀(jì)，也是歲月的鐫刻�！边@是我看到劉富強(qiáng)老師的藝術(shù)畫——《歲月》，發(fā)出的感嘆。
畫中的老人栩栩如生，從頭上的白發(fā)白如雪，卻襯托著他黃黃的皮膚，高高的鼻子上挺著一幅老花眼鏡，歲月無痕，他已經(jīng)這么老了，但還愿意努力工作，為了生活！
裸露的上身，粗壯的手，從手中顯出了血紅的'血管，他已經(jīng)飽經(jīng)風(fēng)霜地走過了他那漫長(zhǎng)的歲月。他正握著手柄操控著一臺(tái)印刷機(jī)，從他咪著像一條線的眼睛，看出他對(duì)工作認(rèn)真、熱情。印刷機(jī)已陳舊，但卻干干凈凈的，老人可能每天都擦它。
老人穿著一條深藍(lán)的褲子，褲子上的補(bǔ)丁一個(gè)一個(gè)映在我的腦海里，老人可能太忙，沒時(shí)間買褲子；又可能褲子太貴，他買不起……一串一串猜想從我腦中浮過。這都是社會(huì)的“恩賜”！
店里沒有什么雕梁畫棟，但卻有些古色古香。墻上掛著一幅筆走龍蛇的字，還有兩個(gè)陳舊的大柜子。很明顯除了老人和一臺(tái)機(jī)器沒有什么了。
“當(dāng)歲月的痕跡慢慢爬上眼角，老的是年紀(jì)，也是歲月的鐫刻……”人一生難免遭遇坎坷與挫折，關(guān)鍵如何面對(duì)，只要向目標(biāo)前行，才能實(shí)現(xiàn)理想！
“當(dāng)歲月的痕跡慢慢……”“地上本沒有路，走的人多了，也就成了路�！笔前�，腳比路長(zhǎng)，因?yàn)槁肥侨俗叱鰜淼模瑳]驗(yàn)證，誰又說翻不了高山，征服不了沙漠？只有具備不屈精神，才能走完漫長(zhǎng)的歲月。
小學(xué)歲月作文2
將寧靜化為一條河流，將幸福寫為一部心經(jīng)，若將時(shí)間淡化，將歲月鋪為一張白紙，我愿將溫馨為它添一抹亮麗的顏色。
感嘆時(shí)間飛逝，歲月如流�？赡橇魈试诨貞浿械臏剀埃癁轱L(fēng)飄進(jìn)心中。
橋邊的樹開的可真美，一棵棵的映在了河里，隨著風(fēng)自然的搖曳。騎著自行車穿梭在街的.每個(gè)角落，地下布滿了紛揚(yáng)的花瓣，美不勝收�！拔�，別人都走了，你快點(diǎn)啊！”面前這位高大的男孩，就是我的朋友。當(dāng)時(shí)我就是寫作業(yè)寫得最慢的，卻也是玩心最強(qiáng)的。他看我寫完作業(yè)連忙將筆紙盒裝進(jìn)我的書包，背上就急急的沖出了教室。絲毫不留念那張我們共同用來畫畫的課桌。
兩人騎著自行車，絲毫也不給對(duì)方留情面，爭(zhēng)著看誰騎的最快，最遠(yuǎn)。但對(duì)我來說我們真的騎得很匆忙，匆忙的拋棄了這些，又匆忙的放棄了那些。
恨不得把身體所有部位全部用上力。即使下一秒臉碰到了墻�？墒聦�(shí)真如我所說�！把剑∧槹�！”超出五六米的他馬不停蹄的剎了閘，從自行車上跳下來，“哎，你沒事吧，你沒事吧，你沒事吧···”說了五六遍。
“哈哈，嚇你呢！”
“切！”
頭也不回地走了，時(shí)間暫留，停在那一瞬該多好。
似乎我沒了力氣，“等等我，等等我�！薄澳阈∽痈因_我！等著！”我倆下了車，到附近的小賣部拿了兩瓶水，坐在燦燦的陽光下。我剛剛喝，他開始撓我，我一口鹽汽水噴死他。他知道我怕癢，渾身都怕。
白駒過隙且嘆聲，花落無語尚還在。
迎春歲月滿溫馨，青芷昔日逝難留。
歲月被抹去了亮麗，時(shí)光荏苒。當(dāng)年畫界的筆痕都徒留在課桌上。時(shí)光匆匆而去，歲月里的溫馨。
小學(xué)歲月作文3
今天想了很多，都是關(guān)于考試的，我問自己，為什么我不想作業(yè)很多，而只是想著周末怎么過。我說我從來沒為作業(yè)擔(dān)心過，事實(shí)就是這樣的，大概是我從來沒有努力一個(gè)人去完成作業(yè)的原因。所以，我不知道作業(yè)是不是很多，我只知道帶回去的書重不重。
家人沒給我壓力，老師沒給我壓力，我自己也不給自己壓力。我想，如果一直這樣下去我就完了，我沒有憂患意識(shí)，我應(yīng)該給自己壓力，我會(huì)想為什么這道題還是不會(huì)，是不是上課沒有認(rèn)真聽講。我會(huì)想為什么最近學(xué)習(xí)總是學(xué)不進(jìn)去，是不是我又偷懶了。我會(huì)想我語文考試怎么考差了，這只是我在乎的科目而已。
我想，我就像水中沙一樣，需要慢慢地沉淀，冷靜地思考。
我走在橋上，看看天上的云，潔白的，高傲的，悠然地看著世間忙碌的人們；
我走在橋上，看看橋下的草，綠綠的，卻壓折了腰。伴隨著骯臟的垃圾；
我走在橋上，看看前方的路，筆直的，喧鬧的，很多人的……
我要當(dāng)哪種人呢？白云？雜草？還是一直在這天地間，碌碌終生、無所作為的人？我也不知道，可能會(huì)在一條筆直的路上走著，一直走，一直走，走不到底，找不到自己�？赡軙�(huì)在一條彎曲的.路上走著走著，一直轉(zhuǎn)，一直轉(zhuǎn)，找不到路，迷失了自己。
或許，會(huì)在哪一條胡同里看不到自己�；蛟S，會(huì)在哪一條大街上丟失了自己�；蛟S，會(huì)在哪一個(gè)游樂場(chǎng)找到迷茫的自己。
我想，我要找回自己，找回那丟失了的自己！可以，我可以，我告訴自己我可以，我也要有屬于我的奇跡！我也要讓他人刮目相看！我不會(huì)是光說不做的人！
小學(xué)歲月作文4
流星劃過天際，一道亮麗的風(fēng)景線。
在幼時(shí)，大人們常常說看見流星還沒有降落時(shí)，閉上眼睛許一個(gè)愿望，不久就會(huì)實(shí)現(xiàn)了。對(duì)于這樣的傳說，小孩子當(dāng)然都會(huì)信以為真。
我與鄰居家的幾個(gè)孩子，每天都會(huì)在約定的時(shí)間碰面，攜手并肩跑到小城郊外的那片廣闊無垠的空地等待流星的到來。
當(dāng)月亮悄悄行走過一段路程時(shí)，我們幾個(gè)便拉起手迅速向家的`方向奔跑�；丶液�，繼續(xù)等待明晚的到來。
回家的途中要經(jīng)過一片墓地，我們會(huì)更加拼命地飛奔。如果第二天有哪個(gè)小伙伴生病，家中的老年人便會(huì)說是經(jīng)過墓地時(shí)被鬼嚇著了。聽了這話，有一些伙伴夜里不敢出去了，不過仍有部分膽大者和我一同前往那片空地。
每天到達(dá)曠野，然后返回。有趣的事情在時(shí)間的漸漸流逝中變得枯燥了。
幾個(gè)星期后，沒有人再去那片空地等流星了。
幾年后，漸漸成長(zhǎng)的我懂得了流星的奧秘——那是隕石經(jīng)過大氣層摩擦燃燒起來了。
回憶童年，自己悄悄地來到空地上，抬起頭不經(jīng)意間看見流星劃過天空，我并沒有許愿，而是靜靜地領(lǐng)略著這一美景。
流星墜落在遙遠(yuǎn)的天際，它帶走了我兒時(shí)的光景。在等待流星的歲月里，我的童年也隨之逝去……
余永亮老師點(diǎn)評(píng)：白描與細(xì)描相結(jié)合，用素材拉開了時(shí)間的距離。娓娓道來的文字間，有少年的純真情懷、亦有成長(zhǎng)中的淡淡憂傷……
小學(xué)歲月作文5
時(shí)光的長(zhǎng)河這樣遼闊，卻也奔流而去，洗涮掉過去，明亮了現(xiàn)在，向未來奔去，我在這長(zhǎng)河中感嘆：逝者如斯夫，不舍晝夜，在無數(shù)的晝夜中，我漸漸成長(zhǎng)。
——題記
過去
過去的時(shí)光中，我生活的確良很快樂，那些無憂無慮的日子，渲染了我精彩的'童年。那些年，我們會(huì)抓魚、打雪仗、爬山、采蘑菇，即使不看電視，不玩電腦和手機(jī)，生活也是那么豐富有趣，我們?yōu)t灑在河流中，奔跑在雪地上，穿梭在森林中，時(shí)光就這樣在我們奔跑的身影中流過。
過去，那么絢爛。
現(xiàn)在
生活在現(xiàn)在，我很充實(shí)，每天都在奮斗著，告別了絢爛的過去，我已不能再摸魚，打雪仗了，漸漸的我們的成長(zhǎng)帶來了煩惱，來自社會(huì)的、學(xué)校的、家長(zhǎng)的、同伴的壓力，壓得我們喘不過氣了，但是我們還是能苦中作樂，在學(xué)習(xí)中快樂。告別手機(jī)、電視、電腦，我們?cè)趭^斗；告別自由放縱，我們?cè)趭^斗；告別絢爛的過去，我們?cè)谙蛏稀?/p>
現(xiàn)在，那么充實(shí)。
未來
在奔向未來的長(zhǎng)河中，夾雜著細(xì)小的石子和綠油油的水草，也夾雜著我們對(duì)未來的憧憬和膽怯，迷茫。無論是絢爛的過去，還是充實(shí)的現(xiàn)在，遠(yuǎn)沒有未來那么神秘，那么有趣。未來，我會(huì)改變，我會(huì)成長(zhǎng)，而對(duì)神秘，我無數(shù)期待。
未來，那么神秘。
無論是絢爛的過去，充實(shí)的現(xiàn)在，還是神秘的未來，都會(huì)使我快樂，使我成長(zhǎng)。
那年杏花微雨，我在雨中成長(zhǎng)。
小學(xué)歲月作文6
小學(xué)歲月是記憶的糖果,是童年生活中一段最美好,最幸福的時(shí)光……
剛上一年級(jí),我對(duì)什么都帶著好奇心.和藹的老師,活潑的同學(xué),明亮的教室,嶄新的課本……哇!在老師的帶領(lǐng)下我們還自己做清潔呢!怎么辦我這"小太陽"還沒掃過地呢!笨拙的`小手連掃帚都抓不穩(wěn),狼狽的汗珠滾下了臉頰.老師的一個(gè)微笑讓我找到了方法,看著垃圾在自己的"指揮棒"下乖乖地排著隊(duì),走上垃圾鏟,那灑下的汗水可真沒白費(fèi)!
上了二年級(jí),我認(rèn)識(shí)了第一個(gè)好朋友,感到和另一個(gè)人產(chǎn)生友誼是多么地開心.純真的友誼讓我感受到一生的榮會(huì)富貴還不如遇上一個(gè)知心好友.接二連三,我又認(rèn)識(shí)了三個(gè)好朋友,我 們一起玩耍,一塊學(xué)習(xí),每天生活在歡聲笑語中,這是我童年中最大的幸福.
三年級(jí),在媽媽的鼓勵(lì)下,我學(xué)會(huì)了洗碗,煮飯,買菜……學(xué)會(huì)了自立自強(qiáng)!我可以大聲地向世界宣布:"我是小小男子漢!"
當(dāng)然,小學(xué)歲月中也有苦惱.比如,做不完的作業(yè),朋友間的矛盾, 老師的責(zé)備,成績(jī)的下降……但腦海里最深刻的還是那多姿多彩的片斷.
春天,學(xué)校變成了花的樂園,五彩繽紛的鮮花,彎著腰做早操的嫩草邀我們一同玩耍.我們?cè)诨▓@似的校園里賞花,逗草,感受大自然的美.
夏天,雖然烈日當(dāng)空,可我們學(xué)校的"保護(hù)傘"可發(fā)揮了作用,我們一起在郁郁蔥蔥的大樹底下踢足球,賽跑,玩得可開心了.
秋天,樹葉開始了自己的旅程,我們撿起落葉,把它們"變成"精美的書簽,讓樹葉笑得更可愛.
冬天,我們?cè)跍嘏恼n室里談心,看書,學(xué)習(xí),讓整個(gè)冬天充滿歡笑.
小學(xué)歲月,我忘不了你!
小學(xué)歲月作文7
小學(xué)歲月是記憶的糖果，是童年生活中一段最美好，最幸福的時(shí)光……
剛上一年級(jí)，我對(duì)什么都帶著好奇心，和藹的老師，活潑的同學(xué)，明亮的教室，嶄新的課本……哇！在老師的帶領(lǐng)下我們還自己做清潔呢！怎么辦，我這“小太陽”還沒掃過地呢！笨拙的小手連掃帚都拿不穩(wěn)，狼狽的汗球滾下了臉頰，老師的一個(gè)微笑，讓我找到了方法，看著垃圾在自己的“指揮棒”下乖乖的排著隊(duì)，走向垃圾鏟，那灑下了汗水可真沒白費(fèi)！
上了二年級(jí)，我認(rèn)識(shí)了第一個(gè)好朋友，感到和另一個(gè)人產(chǎn)生友誼是多么的開心。純真的友誼讓我感受到一生的榮華富貴還不如遇上一個(gè)知心好友。接二連三，我又認(rèn)識(shí)了三個(gè)好朋友，我們一起玩耍，一塊學(xué)習(xí)，每天生活在歡聲笑語中，這是我童年中最大的幸福。
三年級(jí)，在媽媽的鼓勵(lì)下，我學(xué)會(huì)了洗碗，買菜……學(xué)會(huì)了自立自強(qiáng)！
當(dāng)然，小學(xué)歲月中也有苦惱，比如：做不完的作業(yè)，朋友間的矛盾，老師的責(zé)備，成績(jī)的`下降……但腦海里最深刻的還是那多姿多彩的片段。
春天，學(xué)校變成了花的樂園，五彩繽紛的鮮花，彎著腰做早操的嫩草，都和我們一同玩耍。我們?cè)诨ㄋ频男@里賞花，逗草，感受大自然的美。
夏天，雖然烈日當(dāng)空，可我們學(xué)校的“保護(hù)傘”可發(fā)揮了作用，我們一起在郁郁蔥蔥的大樹底下做游戲，賽跑……玩得可開心了。
秋天，樹葉開始了自己的旅程，我們撿起落葉，把它們“變成”精美的書簽，讓樹葉笑得更可愛。
冬天，我們?cè)跍嘏慕淌依镎勑�，看書，學(xué)習(xí)，讓整個(gè)冬天充滿歡笑。
小學(xué)歲月，我忘不了你！
小學(xué)歲月作文8
總有一個(gè)故事會(huì)讓人倍受啟發(fā)，總有一個(gè)故事會(huì)令人深思良久。讀了《流沙歲月》，我感受頗深，“少壯不努力，老大徒傷悲”是我最大的感受。
這篇課文講的是：一只老河蚌教導(dǎo)一群小河蚌，撿一粒沙子放入體內(nèi)。許多小河蚌都照辦了，只有一只貪玩的小河蚌不這樣做，它在別的河蚌撿沙子時(shí)溜走了。許多年后，大家打開蚌殼，發(fā)現(xiàn)體內(nèi)竟然有一顆閃閃發(fā)光的珍珠，而那只貪玩的河蚌卻一無所有。
沙子好比知識(shí)，故事告訴我們，只要積累知識(shí)，出到社會(huì)，它會(huì)是你最珍貴的`東西。世上沒有后悔藥，從小不努力，長(zhǎng)大以后后悔也沒有用了。
掩卷長(zhǎng)思，我想起來了我們班的小彥同學(xué)。她每天認(rèn)真聽講，把老師教的知識(shí)全部記在心上，課余時(shí)間還會(huì)做做練習(xí)，讓知識(shí)更牢固。這不正像撿沙子的河蚌嗎？功夫不負(fù)有心人，小彥每次考試總能取得優(yōu)異的成績(jī)。這是她珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)得來的“果實(shí)”。而小景同學(xué)，他就像故事中那只貪玩的河蚌。不努力學(xué)習(xí)，上課開小差，結(jié)果成績(jī)總是不如人意。
光陰似箭，日月如梭，一眨眼，我們離六年級(jí)不遠(yuǎn)了。一分耕耘，一分收獲，珍惜時(shí)間“撿沙子”的人，一定會(huì)考上好的中學(xué)，而貪玩的人，必回“名落孫山”。
從現(xiàn)在起，我們要珍惜時(shí)間，不能讓它白白溜走，抓住沙子，成功的大門定會(huì)為你打開。
小學(xué)歲月作文9
離小學(xué)畢業(yè)的日子越來越近了。我的小學(xué)生活即將結(jié)束，往日快樂的生活也已逝去。想到再也不能聽到石老師講的課。再也不能和同學(xué)們嬉戲，再也不能……一股酸澀的感情便涌上了心頭。
在這六年里，一直都是石老師在教育我們。她像辛勤的園丁，撫育著我們快樂成長(zhǎng)；她像一股甘泉，滋潤(rùn)著我們幼小的心靈；她像一個(gè)打氣筒給予我們極大的鼓舞與勇氣！在四年級(jí)的期末考試，我們班的平均分不是很理想。同學(xué)們非常沮喪，都垂頭喪氣的走開了。石老師看出了我們的失落，上課時(shí)說："這次考試沒有考好，大家很自責(zé)。我知道同學(xué)們?yōu)檫@次考試很努力，但有個(gè)別同學(xué)沒有好好復(fù)習(xí)，影響了全班的`平均分。我們下次努力，爭(zhēng)取考個(gè)好成績(jī)。"老師短短幾句話，雖然不是什么深刻的大道理，但卻溫暖了我的心。果然，同學(xué)們?cè)谙乱淮慰荚嚂r(shí)，取得了優(yōu)異的成績(jī)。
在學(xué)校里，除了老師對(duì)我們的教育之外，同學(xué)之間的友誼也是必不可少的。這六年來，我們之間的友誼凝結(jié)得那么深厚，那么純潔。我們一起學(xué)習(xí)，一起討論，一起嬉戲，過得非常快樂。時(shí)間慢慢逝去，轉(zhuǎn)眼間我們的小學(xué)生活即將結(jié)束了。也就意味著大家將要分離，一想到這里，我們心中的苦澀情感是難以形容的。平時(shí)，我們是那么團(tuán)結(jié)。如果誰有困難，大家都會(huì)熱心地幫助他�；貞涍@六年了，沒想到我們會(huì)擁有這么多的快樂，一想起來那些日子，幸福就會(huì)溢滿心頭。
離別的日子越來越近，愿逝去的歲月化作美好的回憶，永留在心中。離別，能使淺薄的感情削弱，卻能使真摯的感情更加深厚，正如風(fēng)能吹滅燭光，卻能把火扇得更旺。在這里，我最想說的一句話就是："再見了，我親愛的同學(xué)！再見了，我親愛的母校！"
小學(xué)歲月作文10
時(shí)間像箭一樣飛逝，太陽和月亮像閃電一樣飛逝。幾年就像一團(tuán)煙一樣過去了�；仡櫸业男W(xué)生活讓我懷念它。這讓我深思。
我的小學(xué)是在袁林小學(xué)度過的。這是一所教學(xué)設(shè)施齊全的學(xué)校，但學(xué)校不僅聞名，每間教室都配有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，如電腦、物理投影儀、屏幕等。學(xué)校不僅有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，而且有美麗的環(huán)境。人們稱之為花園中的花園。校園里綠樹成蔭，鮮花遍地，鳥兒停在樹枝上快樂地歌唱。一年四季的春光讓人心曠神怡。但是我喜歡這所學(xué)校，不僅因?yàn)樗冗M(jìn)的設(shè)施和美麗的環(huán)境，還因?yàn)橛形易钕矚g的老師和最善良的同學(xué)。
在老師的.指導(dǎo)下，我們學(xué)到了很多知識(shí)。班上的學(xué)生就像兄弟姐妹一樣。每個(gè)人都互相幫助，互相照顧。我的小學(xué)生活給我留下了許多難忘的回憶，許多美好的回憶，最重要的是，我接受了最好的教育，懂得做人做事的原則。現(xiàn)在我在母校的時(shí)間不多了，驀然回首，似乎我的老師，一直在教我的老師，還有可愛的校園都將因我的歌聲而死去。我想抓住我最后一年的時(shí)間，看更多可愛的校園，聽更多老師的教學(xué)，親近和鼓勵(lì)我的同學(xué)，珍惜在一起的最后時(shí)光。我愛校園，因?yàn)樾@里的每一棵植物和樹都值得我留戀和呵護(hù)。當(dāng)我們有一天要離開的時(shí)候，我想我會(huì)哭，但是我會(huì)擦干眼淚，揚(yáng)起校船的帆，繼續(xù)航行。
小學(xué)歲月作文11
讀書使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，筆記使人準(zhǔn)確，讀史使人明智，讀詩使人明秀。
——題記
從咿呀學(xué)語到伶牙俐齒，從滿珊學(xué)步到步履穩(wěn)健，是你見證了我的成長(zhǎng)，是你，讓我從無知到成熟，是你，讓我從才疏學(xué)淺到知識(shí)淵博，感謝你——書，我無聲的伴侶！
那是一個(gè)光芒萬丈的中午，原本約好與同學(xué)一起出去玩，可就因?yàn)樗ド吓d趣班，計(jì)劃就被活生生地“吞噬”了，我終于明白，什么叫“計(jì)劃永遠(yuǎn)趕不上變化快”了。
帶著一肚子的不開心，走進(jìn)了我的房間，一抹淡金色的'陽光灑落在溫暖的房間里，可在我眼里，那陽光是多么的刺眼，似乎在嘲笑我，又似乎在同情我，眼角的余光瞥見桌子上的《擁抱幸福的小熊》，心中憤憤不平的想到：誒，如今，大概只有書才能陪我度過這孤單的下午了吧。帶著一臉的不情愿，我捧起那本書，看了起來……
不久，書香就帶我在知識(shí)的海洋里暢游，在智慧的藍(lán)天中遨游，帶我走進(jìn)了書的世界——當(dāng)善良的主人公被棄養(yǎng)時(shí)，我就泣不成聲；當(dāng)主人公逆著陽光，鼓起勇氣去面對(duì)曲折人生時(shí)，我又破涕而笑，為主人公那銀鈴般的笑聲而笑，更為主人公以后的成功而笑！
直至夕陽“燒”紅了天邊的云彩，一幅美景才把我的心靈喚了回來，我這才知道，書是那么的美妙，書香是那么的令人著迷，簡(jiǎn)直讓人無法忘懷！
書，是春天的鳥語花香；書，是夏天的參天大樹；書，是秋天的碩果累累；書，是冬天的大雪紛飛！
在這個(gè)銀裝素裹的冬季，書，與我共舞，書香，為我伴奏！
漫漫人生路，漫漫歲月，有書籍相伴，我便不再孤獨(dú)……
小學(xué)歲月作文12
六年級(jí)下學(xué)期了，為什么時(shí)光會(huì)這么快，我真的希望歲月可以停留啊……
想想小的時(shí)候幼稚園畢業(yè)升入1年級(jí)，那時(shí)什么煩惱都沒有整天和伙伴們嘻嘻哈哈，還想著快快長(zhǎng)大。二年級(jí)的時(shí)候還是那么懵懂天真，看到一年級(jí)的弟弟妹妹們就覺得自己是姐姐了。三年級(jí)的時(shí)候是多么渴望著知識(shí)的甘露，上課時(shí)積極舉手，被老師表揚(yáng)比吃了蜜還要甜拿到了獎(jiǎng)狀就一蹦三尺高，拿回家就給爸爸媽媽看。四年級(jí)已經(jīng)是中年級(jí)了，天真懵懂褪去了一些但還是很活潑樂天的孩子，這時(shí)已經(jīng)意識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，上課時(shí)思維跟著老師的問題轉(zhuǎn)，在班上一直是前三。五年級(jí)的時(shí)候我就開始不想長(zhǎng)大，是�。『屯瑢W(xué)們相處5年了，開心的.和不開心的都一起經(jīng)歷過來了，同學(xué)的生日我們都很積極的參加。
轉(zhuǎn)眼六年級(jí)下學(xué)期了學(xué)習(xí)是多么的緊張可以說是殺千刀，要是再過個(gè)暑假那些個(gè)座位就再也不屬于我們了。我不想！我不想這么快就六年級(jí)下學(xué)期！如果還有機(jī)會(huì)我會(huì)選擇在上一次小學(xué)，珍惜每一天。我可以說在寫這篇文章的時(shí)候我早已熱淚盈眶了。
時(shí)間就這么慢慢的消逝，一年又一年就相當(dāng)于眨眼就過去了�？墒菦]辦法，我們沒有那么強(qiáng)大，永遠(yuǎn)不會(huì)讓時(shí)間停留�，F(xiàn)在我也能希望我的同學(xué)們考上好的初中，我更希望初中我們每個(gè)同學(xué)還是在一個(gè)班——4班……
小學(xué)歲月作文13
最初的相識(shí)，源于我們的緣分，三十八個(gè)充滿智慧和活力的少年組成了一個(gè)新的集體—505班，在那一刻我們開始有了交集，彼些之間也互相記住了名字。
也許，我們上輩子有緣分吧，濃濃的愛意將我們連愛了一起。那一次岑佳杰感到頭很痛，于是老師讓他去測(cè)體溫，不說不知道，說說嚇一跳，他的體溫居然有39。5°。他回到教室后，不斷有一些同學(xué)向他送去祝福，關(guān)心�！澳愫靡稽c(diǎn)了嗎？”“生病了就要多喝點(diǎn)開水�！边@系列的話語已經(jīng)成了我們見到岑佳杰后的話了。沒過幾天，他的病已經(jīng)痊愈了，我想：這除了醫(yī)生的醫(yī)術(shù)高超外，還離不開我們同學(xué)對(duì)他的.關(guān)心吧？
也許，我們上輩子有緣分吧，患難與共，分享成功，在烈日下，踩只灼熱的塑膠跑道，依舊一動(dòng)也不動(dòng)，汗如雨下，但我們絕不擦拭，這為的是什么？為的是505班的榮譽(yù)！接力比賽，我們的對(duì)手十分強(qiáng)勁的五一班，他們幾乎是百戰(zhàn)百勝，可我們班的隊(duì)員毫無畏懼，勇敢的上了場(chǎng)，用盡的我們的所有力氣。雖然戰(zhàn)敗了，我們嘆息，我們自責(zé)我們。俗話說得好，“有福同享，有難同當(dāng)”，圍棋團(tuán)體賽的第二名，三棋比賽，曾誠(chéng)過五關(guān)斬六將，殺到了去年全年級(jí)段的第一名卻輸了。
回憶往昔，貼在墻上的張張獎(jiǎng)狀，足以說明我們成長(zhǎng)的足跡，足以說明我們的團(tuán)隊(duì)精神。
日月如梭，時(shí)間過得飛快，再過幾個(gè)月我們就要進(jìn)入初中生活。好好努力吧！為自己的理想去奮斗，把不服輸?shù)奶煨砸恢毖永m(xù)下去，因?yàn)�，這是我們505班的斗志。也只有這樣，幾十年后，當(dāng)我們?cè)俅蜗嗑鄣臅r(shí)候，才能一起分享成功的快樂。
再見了，如歌的小學(xué)生活，我將永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)地將你留在我心底最溫暖的那地方。
小學(xué)歲月作文14
歲月匆匆，時(shí)光流走不再回頭。歲月如夢(mèng)，希冀著人生的下一個(gè)轉(zhuǎn)折;歲月如水，潺潺流走不會(huì)回頭;歲月如歌，譜寫人生不同的絢爛。
歲月如歌，或喜或悲，或起或落，我們?nèi)甑那啻阂舱绱恕?/p>
愛之夢(mèng)
三年前，踏入初中的校門，心中滿懷著希望，風(fēng)華正茂的我們開啟了新的.歷程，環(huán)視著校園，期待著老師，朋友。心中的那份憧憬如愛之夢(mèng)一般，懷著期盼，懷著希望。
仲夏夜之夢(mèng)
三年前，我們來自不同的學(xué)校，緣分使我們相遇在同一個(gè)校園，同一個(gè)班級(jí)，帶著不同的性格卻相似的喜好，我們走到一起。教室里，總會(huì)留下幾個(gè)少女的笑聲，又會(huì)留下嘆息，更會(huì)留下悲傷與安慰，歡樂與分享。這份感受如仲夏夜之夢(mèng)一般，洋溢著幸福與甜蜜。
寂寞心事
那一年的考試，很差，心臟像被大石壓住了一般難受，有幾絲苦澀漫延在心上，那陣子的心情如寂寞心事一般憂愁，害怕再受打擊。
卡農(nóng)
有一個(gè)午后，捧著書，坐在陽臺(tái)上享受陽光的溫暖，心情舒暢，寧靜，沒有雜念，隨著書籍或喜或悲，那樣的平靜不想被人打破，就如卡農(nóng)一般，雖然歡快，但帶來的是無限的平靜與安寧。
我們的青春歲月，確實(shí)如歌，有時(shí)是懸泉瀑布，激昂亢奮，有時(shí)是涓涓泉水，細(xì)水長(zhǎng)流，有時(shí)又是明鏡之湖，平靜無波。
小學(xué)歲月作文15
光陰似箭，日月如梭，一晃眼，5年的光陰像煙云一般離我遠(yuǎn)去，如今我已六年級(jí)了�；仡櫺W(xué)的生活令我懷念；令我回味。
我的1年級(jí)—5年級(jí)是在林園小學(xué)學(xué)校度過的。這是一所教學(xué)設(shè)施很齊全的學(xué)校，可學(xué)校不光是名聲好，每一間教室都配備了電腦、實(shí)物投影儀、屏幕等先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備。學(xué)校不僅教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，而且環(huán)境非常優(yōu)美。被人稱為花園中的花園。校園里綠樹成陰，花兒隨處可見，鳥兒停在枝頭歡快地唱歌。四季如春的景色，使人心曠神怡。但是我喜歡這所學(xué)校不只是因?yàn)樗O(shè)施先進(jìn)、環(huán)境優(yōu)美，主要是因?yàn)檫@里有我最喜歡的老師，最親切的同學(xué)。在老師的教誨下，我們學(xué)到了許多知識(shí)。班里的同學(xué)就像兄弟姐妹，大家互相幫助，互相照顧。小學(xué)生活給我留下了許多難忘的往事，留下了許多美好的回憶，最重要的是得到了最好的'教育，懂得了做人處事的道理�，F(xiàn)在我在母校的時(shí)間已不多了，猛然回首，仿佛教誨我的老師，鼓勵(lì)我的師長(zhǎng)，還有可愛的校園，都要從我輕唱的歌聲中逝去了。我要把握最后一年的時(shí)間，多看一看可愛的校園，多聽一聽老師的教導(dǎo)，多親近鼓勵(lì)我的同學(xué)，珍惜最后相處的日子。
我熱愛校園，因?yàn)樾@里的一草一木，一人一物都值得我留戀和牽掛。當(dāng)有一天我們要不得不離開的時(shí)候，我想我會(huì)落淚，但我更會(huì)擦干眼淚，揚(yáng)起求學(xué)小舟上的帆，繼續(xù)遠(yuǎn)航。
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