文具盒小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的文具盒小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
文具盒小學(xué)作文1
我有一個(gè)既精致又心愛(ài)的文具盒。那是我開(kāi)學(xué)的時(shí)候媽媽送給我的，我非常珍愛(ài)它。
我的文具盒是布制成的，長(zhǎng)19厘米，寬5厘米，高3厘米，它是個(gè)長(zhǎng)方體。拿出文具盒，首先映入眼簾的是盒蓋上精美的圖案：米老鼠在和高飛玩碰碰車(chē)，引來(lái)了許多小動(dòng)物來(lái)看熱鬧。米老鼠和稿費(fèi)也玩得非常開(kāi)心。拉開(kāi)拉鏈，便可領(lǐng)略下面的風(fēng)光了，里面布得的簡(jiǎn)潔而又實(shí)用在一個(gè)較長(zhǎng)的.格子里，直尺正在閉目養(yǎng)神呢！它的右邊分別是鉛筆和圓珠筆兄弟。在格子的右上角，橡皮小弟弟正躺在那里做香甜的夢(mèng)呢！在右下角，卷筆刀會(huì)隨時(shí)為我服務(wù)，它們?cè)谝黄鹣嗵幍目珊昧耍。。?/p>
別看它們平時(shí)一聲不響。我要用它們的時(shí)候，它們可熱心了。要做作業(yè)的時(shí)候，只要我一打開(kāi)文具盒，鉛筆就會(huì)挺身而出，幫我完成作業(yè)。當(dāng)我要畫(huà)直線的時(shí)候，直尺就蹦了出來(lái)，幫我把線畫(huà)直。當(dāng)我不小心寫(xiě)錯(cuò)了作業(yè)的時(shí)候，橡皮更會(huì)舍己為人，熱心地為我擦干凈。我非常喜愛(ài)我的文具盒。
文具盒小學(xué)作文2
從外表看，我只是一個(gè)普普通通的長(zhǎng)方形袋子，整體上是亮麗的枚紅色，上面還印著凱蒂貓的圖案，并且有很多Hellokitty的標(biāo)志，就像一件藝術(shù)品。但你仔細(xì)一看，啊！原來(lái)是一個(gè)文具袋。
我不僅漂亮，，而且實(shí)用，我的小主人給我起名叫做粉面包。我有兩個(gè)拉鏈，分別管制著兩個(gè)隔層。一個(gè)比較大的隔層的拉鏈頭是一個(gè)金屬的.凱蒂貓頭像，使得整體十分協(xié)調(diào)，大隔層里面能放好多筆，可以滿足小主人的各種需求，并且我的內(nèi)層是塑料的，如果小主人的鋼筆漏墨水，我也能保證不會(huì)漏出，以免弄臟小主人的書(shū)包和課本。另一個(gè)隔層較小，小主人平常可以放一些手工紙片和零碎的東西。
小主人在學(xué)習(xí)中少不了我，她也特別喜歡我。
文具盒小學(xué)作文3
文具是一個(gè)大家庭，這個(gè)大家庭里有很多很多的成員，分別是鉛筆、橡皮和尺子。它們能幫助我做許多事情，它們是我的得力小能手。
這個(gè)家庭成員還不少呢！鉛筆哥哥像解放軍叔叔，它站的很直。橡皮爸爸像清潔工，清潔時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)變瘦。自動(dòng)筆媽媽像舞蹈家，穿著綠裙子，它喜歡在紙上留下工整的字。而尺子叔叔像測(cè)量家，它喜歡測(cè)量物體的'長(zhǎng)度。
我的文具盒是綠色的，像一個(gè)溫室。尺子住在房頂?shù)男》孔永�，中間是大房間，住著勾線筆和橡皮，最下面是客廳，住著五只鉛筆，有時(shí)候帶著綠藍(lán)相間的帽子，鉛筆在客廳里看電視。
早晨我揉揉眼睛，文具在等待著命令。我說(shuō)：“橡皮，走！”橡皮就上場(chǎng)了。
文具是很重要的，我們要珍惜它們。
文具盒小學(xué)作文4
我有一個(gè)漂亮的文具盒，那是爸爸送給我的。
它穿著紅衣袍，是鐵皮做的，寬8cm，長(zhǎng)15cm。盒蓋上有一幅有趣的圖畫(huà)。有兩只米老鼠，正在展示才藝，第一只米老鼠在跳舞，第二只米老鼠在彈琴，還有一只狗在唱歌。他們可真是多才多藝��！吹拉彈唱，樣樣都會(huì)，他們自?shī)首詷?lè)，看起來(lái)快樂(lè)極了。
我的文具盒是我的好幫手，是文具們的家。每當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)的`時(shí)候，鉛筆姐姐就跳出來(lái)幫我寫(xiě)出漂亮的字，每當(dāng)我寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候，橡皮弟弟就出來(lái)把我寫(xiě)錯(cuò)的字擦得一干二凈。
我非常喜歡我的文具盒。它不僅是我的幫手，也是我的好伙伴。我會(huì)好好愛(ài)護(hù)它。
文具盒小學(xué)作文5
桌子上，文具盒里有鉛筆、橡皮、蠟筆和尺子。上午各種各樣的文具出來(lái)活動(dòng)，鉛筆說(shuō)了一句話就把文具們吸引過(guò)來(lái)了，他說(shuō)：“咱們要不要選擇一個(gè)本領(lǐng)最大的人當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)？”
鉛筆第一個(gè)說(shuō)：“唉，唉，要不我當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)，因?yàn)槲夷軒椭魅水?huà)畫(huà)、寫(xiě)字、寫(xiě)作業(yè)�！毕鹌げ桓吲d的`說(shuō)：“切、有什么了不起！我可以把你畫(huà)錯(cuò)的和寫(xiě)錯(cuò)的字擦掉，讓主人犯更少的錯(cuò)，我的作用比你大！”
這時(shí)，尺子大跳起來(lái)說(shuō)：“你這句話可讓人不爽！我的作用比你大了去了，我可以繪畫(huà)各種圖形，又可以測(cè)量各種長(zhǎng)度。”說(shuō)完尺子又對(duì)橡皮吐了吐舌頭。
蠟筆怒氣沖沖的走過(guò)來(lái)說(shuō)：“我才是隊(duì)長(zhǎng)，我能把東西涂上豐富的顏色，讓東西鮮艷美麗，大放光彩�！�
大家你一言我一語(yǔ)爭(zhēng)論不休，這時(shí)，文具盒慢悠悠地說(shuō)：“大家不要吵，我們每個(gè)‘人’都有自己的長(zhǎng)處，只要充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，大家都是最棒的！”
文具盒小學(xué)作文6
我有一個(gè)粉紅色的長(zhǎng)方形文具盒，上面有黃色的小鳥(niǎo)，可愛(ài)的哎咪和淘氣的哎咪妹妹。
我的文具盒用處可大了。里面裝著鉛筆、橡皮、尺子等學(xué)習(xí)用品。這些用品在文具盒的保護(hù)下，保存的完好無(wú)缺，隨叫隨到。每當(dāng)我寫(xiě)字的.時(shí)候，鉛筆就會(huì)幫助我寫(xiě)出漂亮的漢字。每當(dāng)我寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候，鉛筆的弟弟——橡皮就會(huì)把“敵人”消滅得干干凈凈。每當(dāng)做題連線或畫(huà)角的時(shí)候，尺子就去幫助我把線畫(huà)得筆直、筆直地，把角度畫(huà)得非常準(zhǔn)確。
它還隨時(shí)提醒我，用心學(xué)習(xí)。每當(dāng)我上課玩的時(shí)候，文具盒仿佛對(duì)我說(shuō)：“你是小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生，怎么可以貪玩呢？”每當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)玩的時(shí)候，文具盒好象對(duì)我說(shuō)：“你怎么玩小東西，要用心地做作業(yè)。”我聽(tīng)了，又繼續(xù)用心地做作業(yè)。
我的文具盒天天陪伴著我，使我的成績(jī)一天一天地提高，我愛(ài)我的文具盒。
文具盒小學(xué)作文7
就在前幾天，我的文具盒壞了，我只好問(wèn)媽媽要錢(qián)再買(mǎi)一個(gè)嶄新的文具盒。
下午我和環(huán)宇一起去超市買(mǎi)文具盒，但是我買(mǎi)的文具盒，與以前的不一樣，因?yàn)槲乙话愣紩?huì)買(mǎi)用布料做的文具盒。而這次我卻買(mǎi)了一個(gè)帶密碼的文具盒，這是為什么呢？因?yàn)椴嫉奈木吆腥菀讐模⑶依鲜莵G東西，而帶密碼的.文具盒，不容易壞，不會(huì)丟東西。
剛買(mǎi)來(lái)密碼文具盒的時(shí)候，我還非常猶豫，因?yàn)槲蚁氲降资琴I(mǎi)呢，還是不買(mǎi)。這個(gè)問(wèn)題讓我思考了好久，最后我一咬牙，決定買(mǎi)它了。
到家之后，我看了看這個(gè)漂亮的文具盒，這個(gè)文具盒上面，畫(huà)著兩位公主和一只小狗，小狗旁邊還有一座城堡，好看極了，文具盒的左邊和右邊都寫(xiě)了一個(gè)英語(yǔ)單詞，“你好！”所以每天起床打開(kāi)文具盒的時(shí)候，我就感覺(jué)文具盒在和我說(shuō)早上好呢？怎么樣我的密碼文具盒還好吧！
文具盒小學(xué)作文8
我有一個(gè)火紅火紅的塑料文具盒，它是我形影不離的好朋友。
我的文具盒非�？�，它的圖案是一位英勇的蜘蛛俠斗士正在和他的伙伴一起救援處在水深火熱中的人民�？粗艺嫦牒退麄円黄鸩⒓缱鲬�(zhàn)。
我的文具盒像一座豪華的三層房子。第一層是胖胖的'橡皮弟弟和瘦瘦的鉛筆哥哥酷酷的家，第二層是可愛(ài)的彩筆妹妹美麗的家，第三層是高高的尺子姐姐簡(jiǎn)潔的家。它們住在一起，就像幸福的一家人。我真羨慕它們��！
每當(dāng)我要寫(xiě)字時(shí)，都是鉛筆哥哥第一個(gè)跳上來(lái)幫我寫(xiě)認(rèn)真工整的字。如果寫(xiě)錯(cuò)了，胖胖的橡皮弟弟就會(huì)躡手躡腳地爬上來(lái)不依不饒地壓在鉛筆哥哥的身上幫它改正錯(cuò)誤。等我要畫(huà)畫(huà)時(shí)，愛(ài)睡覺(jué)的尺子姐姐終于有用了處了，它和鉛筆哥哥配合得很默契。等它們畫(huà)完了，彩筆妹妹就要大顯身手了，它左涂右涂，一幅美麗的畫(huà)就完成了。
我喜歡尺子姐姐、彩筆妹妹、鉛筆哥哥和橡皮弟弟的大房子——我的文具盒。
文具盒小學(xué)作文9
我有一個(gè)心愛(ài)的文具盒，是媽媽送給我的。
文具盒的上面畫(huà)著幾只小猴子，有的在聽(tīng)歌，有的在玩耍，還有的在思考……
打開(kāi)文具盒，我看到了里面的鉛筆向我招手，鋼筆向中我點(diǎn)頭，橡皮向我微笑。我覺(jué)得我的.文具盒很適用，因?yàn)樗袃蓪�。第二層有許多彩筆、有紅的、有黃的、有粉的、還有綠的……
我忽然聽(tīng)到一些聲音，我一聽(tīng)是一陣哭聲。我就想一定是我沒(méi)有保管好，所以它哭了，我知道了，一定是我沒(méi)有好好保管它，沒(méi)有幫它洗澡。 今后我一定好好保管它，讓它每天都干干凈凈的。成為我的好朋友。
文具盒小學(xué)作文10
一天夜晚我正在甘甜的睡夢(mèng)中，一陣嘈雜聲把我吵醒了，以為是爸爸，便大叫：“別吵�！眿寢屨f(shuō)：“發(fā)囈正”
一會(huì)兒嘈雜聲又響起來(lái)，我腦子里突然像閃電一樣閃過(guò)兩個(gè)字：小偷。我快步走到家里的每一個(gè)角落，進(jìn)了我的臥室才知道是文具盒里的文具在說(shuō)話。
我馬上藏到門(mén)后靜靜的聽(tīng)著，舊的自動(dòng)鉛筆先發(fā)話了：“你看你一支新的自動(dòng)鉛筆才讓我瘦的皮包骨頭，每次好吃的鉛都是你吃，我呢一直餓著呢，小主人都不喂我！”我聽(tīng)到這里臉直發(fā)燒，這一 段時(shí)間太愛(ài)新的自動(dòng)鉛筆了，新的自動(dòng)鉛筆不甘示弱，跳起來(lái)大聲說(shuō)：“不對(duì)，小主人天天拿著我的腰讓我在紙上一圈一圈的走著，我的鞋都爛了好多雙了�！蔽疫�未來(lái)得急想什嗎，舊的'鋼筆就飛快的 說(shuō)：“哎喲哎喲我好渴”管理員紅筆說(shuō)：“小主人用你們，是她要寫(xiě)作業(yè)好多作業(yè)，不累嗎？”
我的心里有一種從為有過(guò)的輕松，我把文具盒裝好去睡覺(jué)了。
文具盒小學(xué)作文11
有一天的中午，教室里寂靜無(wú)聲。因?yàn)�，同學(xué)們都在午休，這時(shí)，文具盒里的鉛筆、橡皮、尺子......說(shuō)起了悄悄話。
鉛筆驕傲的說(shuō)：“要是沒(méi)了我，小主人還能寫(xiě)字嗎？”“不對(duì)，要是沒(méi)了你，小主人還可以用我寫(xiě)字啊！”水筆回答道。橡皮立刻說(shuō)道：“要是沒(méi)了我，小主人用鉛筆寫(xiě)錯(cuò)了字，那該怎么辦呀？”這時(shí)，在一旁的尺子說(shuō)話了，“你們不如去問(wèn)問(wèn)語(yǔ)文書(shū)吧！它的知識(shí)淵博，一定能幫到你們的'�！便U筆和橡皮、水筆覺(jué)得尺子的話說(shuō)的有道理，就去問(wèn)語(yǔ)文書(shū)了。它們?nèi)齻�(gè)找到語(yǔ)文書(shū)后問(wèn)道：“語(yǔ)文書(shū)我們誰(shuí)幫助小主人多��！”語(yǔ)文書(shū)回答道：“你們都能幫到小主人，不過(guò)，你們不能有一點(diǎn)點(diǎn)有點(diǎn)，就自鳴得意�！甭�(tīng)了這句話，它們的臉漲得像海蝦一樣紅�！�
從此，它們?cè)僖膊粸樽约旱膬?yōu)點(diǎn)而驕傲了。
文具盒小學(xué)作文12
一天，文具盒里突然熱鬧了起來(lái)。文具們正在討誰(shuí)的本領(lǐng)大。
性格直爽的鋼筆說(shuō)：“我會(huì)幫小主人把字寫(xiě)得工工整整，還經(jīng)常得到大家的`贊揚(yáng)�！庇掠跔奚你U筆說(shuō)：“上美術(shù)課時(shí)，我會(huì)主動(dòng)向小主人招手，甘愿付出�！闭{(diào)皮的橡皮聽(tīng)了之后哈哈大笑地說(shuō)：“如果沒(méi)有我，你畫(huà)錯(cuò)里，那小主人不是會(huì)責(zé)怪你？”活潑可愛(ài)的蠟筆急急忙忙地從蠟筆盒里蹦了出來(lái)，說(shuō)：“還……還有我，如果沒(méi)有我，一副再完美的畫(huà)，也還是那么單調(diào)�！变h利的削筆刀驕傲地說(shuō)：“我是一位著名的醫(yī)生，只要鉛筆生病，我會(huì)立即讓她恢復(fù)健康。所以我的本領(lǐng)最大�！币恢背聊徽Z(yǔ)的文具盒走上前說(shuō)：“我們就像一個(gè)大本營(yíng)，每天像士兵一樣幫助小主人完成學(xué)習(xí)任務(wù)。本領(lǐng)都是一樣的，缺一不可�！�
其實(shí)，世界萬(wàn)物都是一樣的，沒(méi)有十全十美的。
文具盒小學(xué)作文13
大家好，我是一只可愛(ài)的文具盒，我穿著天藍(lán)色的“外衣”，最新的拉鏈，四層內(nèi)夾，怎么樣？酷吧！這是小主人給我最新改造的。
我的功能很多，如小主人的文具、放一些小主人要用細(xì)小的東西、夾層里還一些對(duì)小主人比較貴重的物品。
記得有一次，小主人剛剛把一元錢(qián)放在抽屜里，就轉(zhuǎn)身和他的好朋友戴亞芃說(shuō)話了，當(dāng)小主人回頭的時(shí)候，剛剛放在抽屜里一元錢(qián)不見(jiàn)了。第二天，小主人吸取了昨天給他的教訓(xùn)，把一元錢(qián)放在了文具盒里，那時(shí)“我”還是一只“小朋友”膽子很小。小主人的手一伸出來(lái)，我害怕地縮了一下。后來(lái)，我才知道他是小主人。小主人把一個(gè)我不認(rèn)識(shí)的東東放在了我的夾層內(nèi)。我細(xì)心的照顧一個(gè)我不認(rèn)識(shí)的東東。晚上，小主人拉開(kāi)我的'最新拉鏈，驚喜地發(fā)現(xiàn)那個(gè)我不認(rèn)識(shí)的東東——一元錢(qián)。從此，小主人把一些比較貴重的物品都放在我的夾層里！
怎么樣？聽(tīng)了我的自述，你應(yīng)該熟悉我來(lái)吧？我就是一只可愛(ài)的文具盒。
文具盒小學(xué)作文14
我有一個(gè)非常好看的文具盒，是上學(xué)時(shí)媽媽給我買(mǎi)的。
我很喜歡這個(gè)心愛(ài)的文具盒，它是用塑料做成的，文具盒上有一幅美麗的.圖畫(huà)，畫(huà)的是一個(gè)小朋友和一只兔子在掃垃圾，那個(gè)小朋友呢，在修理提醒牌，牌上寫(xiě)著“保持清潔，人人有責(zé)”這八個(gè)大字，它們頭上都露出了汗水。它們像在跟我們說(shuō)：“你呀，不管做什么事情，都要像我們這么認(rèn)真�！�
文具盒像一個(gè)小倉(cāng)庫(kù)，里面放著我每天學(xué)習(xí)所用的鉛筆．橡皮．尺子及鋼筆，它們是我的小伙伴，天天伴隨我度過(guò)一個(gè)又一個(gè)的學(xué)習(xí)日。
文具盒上還有一個(gè)鉛筆刨刀，每當(dāng)鉛筆斷了的時(shí)候，它總能派上用場(chǎng)。
每當(dāng)我看見(jiàn)這個(gè)文具盒的時(shí)候，我總是想：我要努力學(xué)習(xí)，像文具盒上的小朋友一樣，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為祖國(guó)做出最大的貢獻(xiàn)。
�。∥覑�(ài)我的文具盒！
文具盒小學(xué)作文15
重慶市渝北區(qū)重慶市渝北實(shí)驗(yàn)小學(xué)校二年級(jí)一班桂林志我讀小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，陳園長(zhǎng)婆婆送給我一個(gè)文具盒。這一個(gè)文具盒是一個(gè)長(zhǎng)方體，上面畫(huà)著一個(gè)小女孩、三幢房子、六個(gè)小小娃娃、還有幾棵樹(shù)。打開(kāi)我的文具盒，里面有三層：第一層是一個(gè)藍(lán)色的書(shū)架，上面有美麗的圖案和拼音；第二層量個(gè)小小的鉛筆盒，上面的圖案和第一層是相同的，只是顏色不一樣；
第三層就是一個(gè)放鉛筆的大房間了：可以放七八支鉛筆，還可以放橡皮、試卷、小刀等。每天我走進(jìn)教室的第一件事，就是拿出我心愛(ài)的文具盒，把它端端正正的放在桌面上，上課的'時(shí)候就打開(kāi)它，做作業(yè)的時(shí)候它就幫助我完成作業(yè)。
我非常喜歡這個(gè)文具盒，它會(huì)陪伴我到小學(xué)畢業(yè)，我一定會(huì)用到小學(xué)畢業(yè)的。
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