荷花小學(xué)作文【精】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的荷花小學(xué)作文，歡迎大家分享。
荷花小學(xué)作文1
清早，我來(lái)到了公園游玩。一進(jìn)公園就聞到了一陣清香。我就跑到荷花池那，一看，好多荷花��！遠(yuǎn)看那些荷花像一個(gè)個(gè)紅瑪瑙，真漂亮呀！
走近看，我看到了荷花的花瓣有的是粉色的，有的是深粉色的，還有的是粉白色的，再一看花蕊是金黃色的，中間蓮蓬的周圍是綠色的，真好看。
花骨朵也很美麗，它們有小的，有中的，有大的。小的花骨朵像桃形的寶石，中的花像個(gè)桃形的綠翡翠，大的像個(gè)桃形的大瑪瑙。還有的花骨朵它們好像飽脹得馬上要破裂似的，真是太美麗了！這時(shí)，蜻蜓落在馬上要破裂的花骨朵上，真切的再現(xiàn)了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的`詩(shī)情畫(huà)意。
荷花的葉子都是圓的，有的非常小，只有手指甲那樣大；有的不大不小，像蘋(píng)果那樣大；也有大的，像小盤(pán)子那樣大，還有更大的，和西瓜差不多。我正看得入神，忽然，吹來(lái)一陣風(fēng)，那大大小小的荷葉，都好像在向我招手。
仔細(xì)看，荷花的葉上有晶瑩剔透的露珠，就好像給荷花穿上了一件漂亮的珍珠裙子，美麗極了！放眼望去，那荷葉上的露珠像一顆顆正在天空中閃爍的星星，相互交談著太空的故事。�。∧潜倘~，那“珍珠”，映襯著形態(tài)各異的荷花，滋養(yǎng)著含苞待放的苞蕾。這是一種多么讓人癡迷的意境啊！這情景怎能不讓我說(shuō)公園的荷花美呢？
荷花小學(xué)作文2
夏天到了，荷花開(kāi)了。我和媽媽來(lái)到了荷花池，欣賞美麗的荷花。
走近荷花池，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，荷葉就像一片綠色的舞臺(tái)，鋪設(shè)在水面上。舞臺(tái)上一朵朵荷花翩翩起舞，像一群亭亭玉立的少女。讓人忍不住細(xì)細(xì)地看來(lái)，只見(jiàn)有的荷花含苞欲放，橢圓形的花苞飽脹得好像馬上就要炸開(kāi)了似的，上面還有蜻蜓在嬉戲，真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”；有的荷花已經(jīng)完全怒放，它的花瓣薄如蟬翼，緋紅緋紅的，像燃燒的霞。放眼望去，整個(gè)池塘只有碧綠的'荷葉，襯托著粉紅的荷花，真是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”這兩種色彩搭配出了夏日最清涼的感覺(jué)。深吸一口氣，那陣陣幽香沁人心脾，真是讓人陶醉！
荷花不僅美麗，而且還有著很大的用途。荷花的花瓣落后，就會(huì)長(zhǎng)成了一個(gè)個(gè)蓮蓬，蓮蓬的形狀是圓錐形的。蓮蓬的中間還有很多蓮子，像一顆顆白玉珠。蓮子可以清熱解毒，還能熬成粥喝、泡茶喝。
我喜歡荷花，喜歡她迎著酷暑，帶給人們一縷清香；更喜歡她那“出淤泥而不染”的高貴品質(zhì)。
荷花小學(xué)作文3
一片片綠油油的荷花是挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)大圓盤(pán)，荷花是青蛙的歌臺(tái)，是魚(yú)兒的涼傘，荷花就是荷葉旁長(zhǎng)出的。
荷花像一位亭亭玉立的仙女姐姐，荷花看見(jiàn)小蜻蜓說(shuō)：“小蜻蜓快到我這來(lái)休息一下吧！”上面許多的蜻蜓在飛，漂亮極了，有的全開(kāi)了，有的才開(kāi)了兩三片花瓣，還有的是花骨朵。它有粉紅色的，有潔白的�；ㄖx后會(huì)長(zhǎng)蓮蓬，里面有小藕子，里面的芯苦苦的，水下結(jié)藕，一節(jié)一節(jié)的，又白又胖可以吃，能炒著吃，還能生著吃，我喜歡吃藕。荷葉可以泡茶喝，喝了還能減肥。�。〕靥�、荷花、荷葉、蜻蜓，這一切多么像一幅美麗的畫(huà)啊！
荷花像一位亭亭玉立的`仙女姐姐，荷花看見(jiàn)小蜻蜓說(shuō)：“小蜻蜓快到我這來(lái)休息一下吧！”上面許多的蜻蜓在飛，漂亮極了，有的全開(kāi)了，有的才開(kāi)了兩三片花瓣，還有的是花骨朵。它有粉紅色的，有潔白的�；ㄖx后會(huì)長(zhǎng)蓮蓬，里面有小藕子，里面的芯苦苦的，水下結(jié)藕，一節(jié)一節(jié)的，又白又胖可以吃，能炒著吃，還能生著吃，我喜歡吃藕。荷葉可以泡茶喝，喝了還能減肥。
�。〕靥�、荷花、荷葉、蜻蜓，這一切多么像一幅美麗的畫(huà)啊！
荷花小學(xué)作文4
去年盛夏，我去看望外公，外公說(shuō)：“你回來(lái)的真是時(shí)候，荷塘里的蓮蓬成熟了，我?guī)闳フ┗貋?lái)，嘗嘗鮮！”我連連拍手叫好，就興致勃勃地跟著外公來(lái)到荷塘邊。
我被眼前的景象震撼了，仿佛闖入了仙境一般。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去一大片碧綠的荷葉，延綿起伏，直到天邊。朵朵白的，粉的盛開(kāi)的荷花，特別顯眼，美不勝收。我不禁吟出了“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的詩(shī)句。
走近一看，碧綠的荷葉就像一個(gè)個(gè)大玉盤(pán)，又像一柄柄小雨傘，在風(fēng)中搖曳生姿。還有剛從水面鉆出來(lái)的.尖尖角，幾只調(diào)皮的蜻蜓在周圍時(shí)而滑翔，在水面輕輕掠過(guò)，時(shí)而在嫩嫩的荷葉尖上歇歇腳。旁邊幾只青蛙端坐在浮在水面的荷葉上，開(kāi)始它的演說(shuō)，慷慨陳詞。
一陣風(fēng)吹來(lái)，荷葉嘩嘩作響，一股清香撲面而來(lái)，沁人心脾。爭(zhēng)相開(kāi)放的荷花，紅的如霞，白的似雪，花瓣一層一層敞開(kāi)懷抱，露出嫩黃嫩黃的花蕊，在微風(fēng)中展現(xiàn)那婀娜身姿，像是一位害羞的少女，含苞待放，在荷葉的襯托下，更加?jì)尚摺?/p>
幾個(gè)小孩，把水澆到荷葉上，好像珍珠一樣，在荷葉上滾動(dòng)自如，特別可愛(ài)，他們玩得不亦樂(lè)乎，笑聲不斷，好像這里面有無(wú)窮的奧妙，無(wú)窮的趣味！
周敦頤在《愛(ài)蓮說(shuō)》中贊美荷花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，荷花的生存環(huán)境十分惡劣，它扎根于淤泥之中，而生出的荷葉青翠欲滴，荷花香遠(yuǎn)益清，所以，荷花之美，不僅在其姿色，更在其氣節(jié)，在其品質(zhì)。
荷花小學(xué)作文5
星期三，我和媽媽、姨媽、表弟一行人來(lái)到了金湖。金湖是個(gè)蘇北小城市。是我姨爹的故鄉(xiāng)。來(lái)之前就聽(tīng)姨媽說(shuō)在這里有個(gè)聞名江蘇的“荷花蕩”每年荷花盛開(kāi)時(shí)都會(huì)舉行“荷花節(jié)”。所以一直很期待 去“荷花蕩”欣賞荷花。一行人帶著無(wú)比的期待來(lái)到了聞名的“荷花蕩”。望眼看去，確實(shí)很大很大一片荷花田。但是很遺憾，沒(méi)看見(jiàn)一朵荷花，這時(shí)，姨媽解釋說(shuō)荷花在7、8月石季節(jié)最美、最多�，F(xiàn) 在已是十月，已經(jīng)衰敗了。不過(guò)在南京也很難看到萬(wàn)畝荷葉啊——還是有看頭的。 聽(tīng)了姨媽的話，我走進(jìn)柳絲輕拂的湖邊，我看到一望無(wú)盡的.荷葉，雖已過(guò)季節(jié)，還是很碧綠�？纯催@邊，似個(gè)大傘，再 看看那邊，仿佛是個(gè)害羞的小姑娘耷拉這頭，美麗極了。邊上還有幾朵枯萎的荷花，好像在等我們的到來(lái)……看著此景，想象著，接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅！
我們中午在當(dāng)?shù)爻粤宿r(nóng)家菜很香。所有去的人都很開(kāi)心，大人們都說(shuō)有點(diǎn)回歸自然地感覺(jué)。今天雖有遺憾，有時(shí)候心情更重要，我和媽媽、姨媽約定明年荷花盛開(kāi)時(shí)再來(lái)觀賞。
荷花小學(xué)作文6
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別 樣紅。”這就是宋朝詩(shī)人楊萬(wàn)里 的荷佳句。其實(shí)，我對(duì)荷花也是情有獨(dú)鐘的，因?yàn)樗堋扒逅鲕饺亍保蛉绱�，“凌波仙子�?的稱號(hào)也非它莫屬了。
夏天，正是荷花飄香，荷葉盛開(kāi)的季節(jié)。
看，荷池中中長(zhǎng)滿了綠綠的荷葉，一片挨著一片，像是一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。透過(guò)密密層層的荷葉，可見(jiàn)一根根墨綠的，長(zhǎng)著小刺的荷梗在水面上昂首挺胸。荷葉梗上的小扇子似的萼葉襯著那亭亭玉立，白里帶著點(diǎn)粉紅色的荷花;荷花的形狀千姿百態(tài)，各不相同。
花兒們的花都全開(kāi)了，還有的露出了嫩黃的小蓮蓬;那些形狀各異的小蓮蓬，個(gè)個(gè)都小巧玲瓏非常可愛(ài)，剛剛長(zhǎng)出來(lái)都是嫩綠色的。
隨著時(shí)間的變化，慢慢地變成了一個(gè)個(gè)沐浴的 “大噴頭”;快成熟的，就像是蜂窩似的，蓮子一點(diǎn)點(diǎn)地拱出頭來(lái)。
瞧，在一片肥大的.荷葉側(cè)面，還有一朵含苞待放的荷苞，這朵荷苞就像是一位害羞的小姑娘，正向著賞花的人微笑，還有含苞欲放的花骨兒，脹飽得馬上要破裂似的。
微風(fēng)習(xí)習(xí)，荷池泛起微波，荷葉和花朵也輕輕搖曳起來(lái)，好像在翩翩起舞，不由得引來(lái)了幾只蜻蜓在花池上空來(lái)回飛舞，真是一道高雅素潔的風(fēng)景畫(huà)啊!
這些良辰美景，讓人禁不住永遠(yuǎn)映入腦海，并且描繪下來(lái)。我愛(ài)那艷麗無(wú)給人們帶來(lái)幽香的荷花，因?yàn)樗瞧G麗的身姿，裝點(diǎn)了人們的生活，使整個(gè)夏天裝更加絢爛。
荷花小學(xué)作文7
兒童公園里最美的風(fēng)景是夏天開(kāi)滿荷花的荷花池。
早上，紅彤彤的太陽(yáng)從東方升起，一縷縷金色的陽(yáng)光灑向湖面，湖面上泛起金燦燦的波紋。嘩嘩的流水聲清脆而有節(jié)奏，像一支歡快鄉(xiāng)間小曲。湖水清澈見(jiàn)底，一叢叢深綠色的水草隨著流水悠然的搖擺著，仿佛在跳舞。一條條魚(yú)兒在水中自由嬉戲。這清清的水映著藍(lán)藍(lán)的天，白白的`云，活像一幅水彩畫(huà)美麗極了！
湖邊一棵棵柳樹(shù)像一位位美麗的少女把自己柔軟纖細(xì)的長(zhǎng)發(fā)伸進(jìn)湖里，盡情玩耍；一片片草坪像長(zhǎng)長(zhǎng)的綠色絲帶把荷花池環(huán)繞，鮮艷的野花像一顆顆珍珠點(diǎn)綴其間。
湖中間，一片片荷葉婀娜多姿，一朵朵荷花亭亭玉立。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，水天相接，真是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。那碧綠的荷葉，如同一把把小傘，橢圓形的葉片上晶瑩的小水珠來(lái)回滾動(dòng)，仿佛是亮晶晶的鉆石。各種艷麗的荷花偎依在荷葉旁，有白色的有粉色的。有點(diǎn)已經(jīng)露出粉黃的笑臉，有的含苞欲放。你看那朵粉紅的荷花，紅撲撲的臉蛋，多像個(gè)害羞的小姑娘。再看那朵白荷花，潔白的花瓣簡(jiǎn)直能和白雪公主媲美。一陣風(fēng)吹過(guò)，荷花擺動(dòng)著柔美的腰肢，輕盈的點(diǎn)著頭，還吐出迷人的芳香。它們?cè)诟墒裁茨兀吭跉g迎我們，還是在炫耀自己的美麗？
��！荷花池，你是一幅最美麗的圖畫(huà)，你是一顆最璀璨的明珠。
荷花小學(xué)作文8
還記得那個(gè)夏日，那滿塘的荷花讓我詫異。
湖面上鋪滿了荷葉，只能從葉與葉之間的縫隙中窺到層層碧波。一朵朵粉色、白色的荷花傲然挺立于碧葉之上，向人們展示著自己亭亭玉立的美。然而，這僅僅是荷花身披的玉衣，“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！币仓荒荜U述荷花的嬌容，在荷花的骨子里卻刻著勝于外貌千倍的美。
荷花這種植物是一種奇特：一直受泥土的哺育，但當(dāng)她露出水面，見(jiàn)到陽(yáng)光之時(shí)，細(xì)嫩的身體上卻不沾一點(diǎn)兒泥土。那種純潔讓人感到了她的羞澀，仿佛天真爛漫的純真少女。粉得比霞還透明，白得比雪還純凈，從她身上找不出一點(diǎn)兒瑕疵，看不出一點(diǎn)兒雜色。正可謂“出淤泥而不染”，荷花正以自己的內(nèi)外兼修為欣賞自己的賞者創(chuàng)造一片視野美和一種心境美。
荷花緊緊的偎依在湖水母親的懷抱，靜謐安詳，散發(fā)著自己獨(dú)特的神韻，那透亮的花瓣挺立，唯美的花朵高昂仿佛正與萬(wàn)物媲美，但讓人動(dòng)情的`還是藏匿于花朵最深處非故做的高貴本質(zhì)！正是這種本質(zhì)，讓賞者對(duì)她另有一種尊寵。
“予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。”《愛(ài)蓮說(shuō)》中的一句話將荷花的獨(dú)特之處表現(xiàn)得淋漓盡致。是的，荷花正把自己的本質(zhì)向世人展現(xiàn)，荷花那樣的君子高尚志節(jié)又怎能不讓我們對(duì)她肅然起敬呢？
荷花小學(xué)作文9
讓人心醉的花有很多，最讓我心醉的花——是荷花。
我喜歡荷花，喜歡它天仙般的外形，更喜歡它出淤泥而不染的高潔品質(zhì)。
荷花的外形像盞寶蓮燈，有的瓣粉嫩討人喜，有的'瓣朱紅嬌艷讓人忍不住把這薄嫩的瓣親吻一遍。
年幼時(shí)的我喜歡和媽媽去附近賞荷花。
荷花下的碧綠的葉像一個(gè)大托盤(pán)。
就像托盤(pán)上撐著一盞寶蓮燈。母親對(duì)我說(shuō)：“孩子，你知道嗎？”
我疑惑極了，問(wèn)：“知道什么呀？”
母親笑了，她對(duì)我說(shuō)：“你知道荷花的根長(zhǎng)在淤泥里嗎？
我那時(shí)年幼，好奇地問(wèn)：“媽媽，荷花這么美，它的根怎么會(huì)生長(zhǎng)在那么臟的地方？”
母親又對(duì)我說(shuō)：“荷花有這種出淤泥而不染的高尚品質(zhì)，盡管生活環(huán)境艱苦，它還是長(zhǎng)得漂漂亮亮，健健康康，它的根部下是藕呢，藕可有營(yíng)養(yǎng)呢，斷了絲還連著，這叫藕斷絲連，我們要感謝荷花在艱苦的環(huán)境中為我們提供的好東西！”
我恍然大悟：“哦！那就是說(shuō)，人也是一樣！在艱苦里生長(zhǎng)，就會(huì)有著比別人更大的意志力，就能讓自己茁壯成長(zhǎng)？�！�
媽媽笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我心醉于荷花，醉于它高尚的品質(zhì)。
我要做一個(gè)像荷花那樣的人。
荷花小學(xué)作文10
暑假里的一天，天氣非常晴朗，火紅的太陽(yáng)灸烤著大地，遠(yuǎn)處樹(shù)上的知了不停地叫喚著。
爸爸媽媽讓我去奶奶家里做作業(yè)，我一聽(tīng)可高興呢，因?yàn)槟棠碳遗赃呌幸淮笃靥�，池塘里長(zhǎng)滿了荷花。
我背起書(shū)包坐公共汽車來(lái)到奶奶家，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就感覺(jué)到一股沁人心脾的清香撲鼻而來(lái)。我快步跑到池塘邊，池塘里長(zhǎng)滿了荷葉，整個(gè)池子里一片綠色，就像鋪上了一層綠色的地毯，荷葉中間有幾朵粉紅色的荷花，就像幾個(gè)池塘里面的水是碧綠的'，池中間還有一些成熟了的蓮蓬，我再走了過(guò)去靠近水邊，用手在水里捧了一些水灑在荷葉上，沒(méi)想到那些水不僅沒(méi)有把荷葉打濕，反而變成了一個(gè)個(gè)小水珠，就像一個(gè)個(gè)晶瑩剔透的小珍珠，在荷葉上滾來(lái)滾去。荷塘下是污泥，荷葉從污泥中長(zhǎng)出卻生長(zhǎng)得干干凈凈，讓我明白了大人們所說(shuō)的荷葉出污泥而不染的話意義。因?yàn)槭窍奶�，所以還有許多的青蛙在水中跳來(lái)跳去，我摘下一片大大的荷葉舉在頭上，就像舉著一把綠色的小傘。
我喜歡去奶奶家，因?yàn)樵谀棠碳依镂铱梢钥吹轿以诩依锟床坏降暮扇~荷花，還可以學(xué)到一些關(guān)于荷葉荷花的知識(shí)。
荷花小學(xué)作文11
我喜歡花，我最喜歡荷花，今年暑假，我在姥姥家觀賞了迷人的荷花。
還沒(méi)走進(jìn)池塘，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就問(wèn)聞道了淡淡的清香，隨著清香，不知不覺(jué)中，我來(lái)到池塘邊。遠(yuǎn)望著池塘，滿眼碧綠，走近一看，池中的荷花真是千姿百態(tài)，有的還是花骨朵，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似得似的，有的才展開(kāi)兩三瓣，有的全都展開(kāi)了。那粉紅的顏色，像朝霞，像小姑娘臉上害差的紅暈……
池里亭亭玉立的荷花美不勝收，荷葉也不甘落后，吐出片片新綠，一片片，一層層，挨挨擠擠，好像給小池穿上一件碧綠的衣裳。
荷葉不僅茂盛，而且姿態(tài)萬(wàn)千，有的像圓盤(pán)，有的像小碟，有的還破了一個(gè)小洞，撕下來(lái)，摸一摸，真有點(diǎn)毛蟲(chóng)身上刺的感覺(jué)。還有的像把小傘，為浮在水面上的荷葉遮風(fēng)擋雨，有的荷葉托住上面的.荷葉，有的荷葉“拉”起下面的荷葉，仰起了臉……突然，水下有幾條小魚(yú)跳過(guò)高出水面的荷葉，像小運(yùn)動(dòng)員一樣，我陶醉在這美景之中……
專家點(diǎn)評(píng):
這是一篇描寫(xiě)池塘荷花的寫(xiě)景文章，作者從“葉”和“花”兩個(gè)方面描寫(xiě)了荷花的迷人姿態(tài)。在描寫(xiě)花朵時(shí)，作者觀察細(xì)致，連續(xù)使用“有的……”，細(xì)致地為我們展現(xiàn)了花朵的多姿多態(tài)，給人身臨其境的感覺(jué)。 作者描寫(xiě)時(shí)詳略得當(dāng)，重點(diǎn)描寫(xiě)近看的景象，對(duì)于遠(yuǎn)望的景象作者一筆帶過(guò)，使得文章重點(diǎn)突出。 作者以“我陶醉在這美景之中”收尾，流露出自己對(duì)荷花的喜愛(ài)之情。
荷花小學(xué)作文12
有一個(gè)清雅的夢(mèng)，多姿多彩地飄然而至，帶著縷縷沁人心脾的芳香，變幻莫測(cè)地向你展示出醉人的笑意。濃郁的花香凈化了你的詩(shī)情，為你高貴的思想增添新的'動(dòng)人。清水悠悠，玉蓮迷人，清純高潔的蓮花可是陽(yáng)光里一個(gè)美麗的夢(mèng)?
冰清玉潔的蓮花一朵一朵綻開(kāi)在湖面上，碧油油的蓮葉恬靜的搖曳在水上，忽而有幾尾漂亮的金魚(yú)悄悄的繞著蓮花莖游過(guò)，愛(ài)蓮的你是否覺(jué)得有這潔白花瓣的蓮花可是你夢(mèng)中的美麗?遠(yuǎn)觀靜美綻放清姿的白蓮花，情不自禁的吟詠，清水芙蓉香甜蜜，如花美人穿紫衣，冬去春來(lái)如夢(mèng)里，細(xì)數(shù)蓮葉情依依。春日綻放美麗的仙荷，何嘗不是人間最圣潔的點(diǎn)綴?
出水芙蓉有著純潔的語(yǔ)言，她冰清玉質(zhì)的香瓣，如夢(mèng)似幻，令觀賞蓮花的你心生善念，禪意緩緩，聽(tīng)，水里可愛(ài)的金魚(yú)在悄悄私語(yǔ)，訴說(shuō)心中無(wú)邊的快樂(lè)。早晨的時(shí)候，愛(ài)蓮花的人們走過(guò)湖邊，細(xì)心地欣賞著蓮花醉人心神的美麗，也許每個(gè)人都愿意象荷花一樣出淤泥而不染，永遠(yuǎn)芳香四溢。
南方水鄉(xiāng)楚楚動(dòng)人的蓮花，是生長(zhǎng)在北方的我向往的神奇。
荷花小學(xué)作文13
我喜歡嬌艷欲滴的玫瑰，喜歡向往光明的向日葵，喜歡沁人心脾的桂花……但我更喜歡出淤泥而不染的荷花。
夏天，正是荷花盛開(kāi)的季節(jié)。你瞧，河面上那一張張荷葉——有的翠綠、有的墨綠，個(gè)個(gè)顏色不一，光滑油亮。它們挨挨擠擠，有的浮在水面上，有的出水很高，還有的卷著卷兒……那高高挺立的荷葉，猶如亭亭玉立的少女張開(kāi)舞裙，浮在水面上的荷葉好似一個(gè)碧玉盤(pán)，偶爾有幾只青蛙跳在荷葉上，濺起水花落在玉盤(pán)里滾來(lái)滾去……
在一片片荷葉的掩蓋下，露出了幾朵荷花。有的白如玉，有得粉似霞，白的好像少女白嫩的皮膚，又似無(wú)暇白雪……粉紅色的真不知她是被天邊的晚霞映紅了臉，還是害羞，它們不愧被說(shuō)是“出淤泥而不染”啊。
你看，那打著苞的，真像以為緬碘的小姑娘，不肯向人們露出笑臉;半開(kāi)著的，像一位純潔的`少女，用白嫩的手捧托著臉龐;完全盛開(kāi)的更加動(dòng)人，她開(kāi)朗的向人們露出美麗的笑容。微風(fēng)習(xí)習(xí)，荷池泛起微波，荷葉和花朵也輕輕搖曳起來(lái)，好像在翩翩起舞，引來(lái)的幾只蜻蜓在荷池上空飛舞，這真是一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)啊!
荷花小學(xué)作文14
清晨，我來(lái)到池塘邊，首先映入眼中的是一片綠色的海洋，那就是荷塘。一片片荷葉擠在一起，好象是一群手拉著手的兄弟姐妹，心連著心，親密無(wú)間，在微風(fēng)中隨風(fēng)搖曳。
看，在一張張碧綠的荷葉中冒出了一朵朵美麗的荷花，有的含苞欲放，嬌羞欲語(yǔ)：有的白如雪，有的粉如霞，那些全開(kāi)了的，像一個(gè)個(gè)穿著潔凈衣服的小姑娘在翩翩起舞，令人遐思；還有的只留了兩三片花瓣兒，露出碧綠碧綠的蓮蓬，蓮蓬上面的一個(gè)個(gè)小孔，仿佛是一張張小嘴巴在吸收著陽(yáng)光和雨露，一陣微風(fēng)輕輕吹來(lái)，空氣中荷葉的`清香使人陶醉。
荷花不僅美麗，可以觀賞，還可以入藥、食用呢。荷花的荷葉不僅可以做成香香的荷葉飯，還能清熱解毒。蓮子可做甜絲絲的蓮子粥，也能清火安神。藕長(zhǎng)在泥地里，洗凈了做成蜜藕，可是非常好吃。
荷花默默無(wú)聞的為夏天送來(lái)絲絲清涼，帶來(lái)陣陣芬芳，它不像杜鵑那么妖艷，也沒(méi)有菊花那么讓人憐愛(ài)，可是它那亭亭玉立的姿態(tài)，出淤泥而不染的本質(zhì)，讓多少人贊嘆。
荷花，我愛(ài)你！
荷花小學(xué)作文15
有人喜歡可愛(ài)的雛菊，有人喜歡嬌艷的牡丹，有人喜歡芳香的玉蘭花，可我卻對(duì)美麗的荷花情有獨(dú)鐘。
春末夏初，嫩綠嫩綠的荷葉從池塘里冒了出來(lái)，它們卷在一起，有的像彎彎的小船，有的像還未熟的香蕉，有的像媽媽包的小餃子……東一片，西一片，讓我想起了宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里的`詩(shī)句：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！�
漸漸地，卷著的荷葉舒展開(kāi)來(lái)，變得又大又圓，浮在水面上的荷葉像一個(gè)個(gè)大圓盤(pán)，撐在水面上的荷葉像一把把大雨傘，在為小魚(yú)、小蝦遮風(fēng)擋雨……，有許多頑皮的小露珠在上面玩耍、嬉戲。
最引人注目的還是那千姿百態(tài)的荷花啦！你看，有的是含苞欲放的花骨朵，像一個(gè)個(gè)大青桃；有的才展開(kāi)兩三片花瓣，像個(gè)小娃娃伸出小手在和你打招呼呢！有的完全展開(kāi)了，像一張張美麗的笑臉，紅的粉紅，似霞；白的雪白，如雪。在太陽(yáng)的照耀下格外引人注目，真是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！�
一陣微風(fēng)吹過(guò)，荷花的清香撲鼻而來(lái)，這淡淡的清香引來(lái)了許多的蜻蜓和小魚(yú)，蜻蜓在荷花上翩翩起舞，小魚(yú)在荷花腳下游來(lái)游去地玩耍。這淡淡的清香還讓許多游客頓足，讓人心曠神怡，流連忘返。
荷花不僅美麗，而且還有“出淤泥而不染”的品質(zhì)，我怎能不對(duì)它情有獨(dú)鐘呢？
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