情的小學(xué)作文15篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的情的小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。

情的小學(xué)作文1

　　早晨，我睜開(kāi)朦朧的眼睛，搖搖晃晃地隨著再也熟悉不過(guò)的走廊，剛來(lái)到了客廳，印入眼簾是一杯熱氣騰騰的牛奶。

　　是誰(shuí)放的呢?正當(dāng)我疑惑不解的時(shí)候，一個(gè)溫柔的`聲音打斷了我的思考。"寶貝，起床了，快把牛奶趁熱趕快喝了吧!‘’媽媽手上拿著鐵勺，從廚房中探出頭來(lái)，笑著看著我。我知道是誰(shuí)放的了，是媽媽。我走到廚房，發(fā)現(xiàn)媽媽大汗淋漓的，一手托著鍋，一手握著鐵勺，在鍋中來(lái)回翻動(dòng)。媽媽扭過(guò)頭來(lái)，對(duì)我說(shuō):'趕快坐在客廳里吧，早餐馬上就做好了。'我坐在客廳里，望著杯中的牛奶和占了杯子四分之一的燕麥，忍不住嘗了嘗，又香又甜。

　　不一會(huì)兒，早餐就做好了，媽媽把香噴噴的早餐端上了餐桌。我吃飽了，望著媽媽的牛奶，想：媽媽的牛奶是什么味?我悄悄的嘗了嘗，這杯牛奶的燕麥，已經(jīng)失去了原本的金黃的外表，又苦又澀。

　　一杯牛奶，擁有滿杯濃濃的愛(ài)；一杯牛奶，讓人心中充滿愛(ài)。

情的小學(xué)作文2

　　星期五早晨,雖然天氣很冷,但是同學(xué)們依然冒著刺骨的寒風(fēng)來(lái)到了教室。

　　大班長(zhǎng)付強(qiáng),見(jiàn)同學(xué)們差不多來(lái)齊了,便開(kāi)始領(lǐng)讀英語(yǔ),讀著讀著,一股難聞的氣味傳入我們的鼻孔里。

　　“哦，來(lái)是坐在第一排的黃豆嘔吐了�！眲⒂畈徽f(shuō)，同學(xué)們還不覺(jué)得有氣味，這一說(shuō)同學(xué)們都不約而同的捂住了鼻子。有的用英語(yǔ)書(shū)在鼻子前面扇來(lái)扇去，更有一些同學(xué)紛紛跑出教室。但是只有付強(qiáng)和張一、張菽伊留了下來(lái)。

　　之后，班長(zhǎng)立刻分了工，張一去操場(chǎng)弄沙土，張菽伊負(fù)責(zé)把地打掃干凈，付強(qiáng)將黃豆送入醫(yī)務(wù)室，回來(lái)見(jiàn)張一和張菽伊已經(jīng)把地面都打掃干凈了，付強(qiáng)又認(rèn)認(rèn)真真的用拖把把地面拖了一遍。一會(huì)而，那股難聞的.氣味，就蕩然無(wú)存了。

　　那些跑出去的同學(xué)又陸續(xù)回到了自己的位子上，我們又能正常的上課了。

　　雖然同學(xué)們沒(méi)有說(shuō)什么，但他們不斷向付強(qiáng)看去， 我看得出，他們的眼睛里充滿了敬意。

情的小學(xué)作文3

　　昨天快放學(xué)時(shí)，老師宣布了一個(gè)壞消息：我們班活波機(jī)靈的許昊宇被一輛三輪車撞傷了膝蓋，現(xiàn)在不能上學(xué)了。同學(xué)們一聽(tīng)紛紛議論起來(lái)，顯得非常擔(dān)心、難過(guò)，我多想去看一看許昊宇呀！

　　老師說(shuō)每人可以為許昊宇做一份禮物，我做了一張心里話卡片，上面寫(xiě)了我給他的祝福話，真的很渴望這份禮物他能收到！

　　今天我把這個(gè)禮物輕輕地放在書(shū)包里，好像把一份貴重的東西放在書(shū)包里一樣，在路上我有些猶豫，我做的這個(gè)禮物許昊宇會(huì)喜歡嗎？

　　來(lái)到學(xué)校，老師說(shuō)放學(xué)后要派幾個(gè)代表去看望許昊宇，我真的'很想去看看他，可惜媽媽沒(méi)在大門(mén)口等我，沒(méi)人帶我去，真恨不得馬上飛到醫(yī)院去，不管前面是一片刀山火海還是什么，我也想問(wèn)候一聲。

　　我感到同學(xué)之間要互相關(guān)心，互相愛(ài)護(hù)，這樣才是一個(gè)快樂(lè)的大家庭！

情的小學(xué)作文4

　　在生活中，我們每時(shí)每刻都會(huì)感受到愛(ài)，父母無(wú)私的愛(ài)，老師潤(rùn)物無(wú)聲的愛(ài)，同學(xué)默默幫助的情誼……這些愛(ài)時(shí)時(shí)溫暖著我們的心。今天，我要告訴你們的`是同窗情。

　　她坐在我的前面，是個(gè)很聰明的小女孩，成績(jī)非常優(yōu)秀。她有個(gè)好聽(tīng)的名字叫陳穎瑩。我的數(shù)學(xué)成績(jī)不太好，每次課堂作業(yè)都不能按時(shí)完成，總是在下課了我還在絞盡腦汁地思考，連上廁所的時(shí)間都沒(méi)有，正當(dāng)我心急如焚的時(shí)候，不過(guò)陳穎瑩總會(huì)悄悄地出現(xiàn)在我身旁，接著讓我說(shuō)說(shuō)題目是什么意思，然后在草稿紙上為我演算，最后讓我自己做題。在她的幫助下，我的數(shù)學(xué)成績(jī)慢慢進(jìn)步了。下課的時(shí)候，我也有時(shí)間去上廁所，喝水和玩耍。我的心里不再充滿焦慮和困惑，而是有著輕松和快樂(lè)。

　　每當(dāng)我看到陳穎瑩那瘦小的身影，我的心里就感到十分溫暖。這同學(xué)無(wú)私的情誼讓我永遠(yuǎn)銘記在心。我也要像她一樣，多去幫助別人，關(guān)愛(ài)別人。

情的小學(xué)作文5

　　梅花情五片樸素的花瓣擁抱一簇簇黃的花蕊，便構(gòu)成了一朵我喜愛(ài)的梅花。

　　梅花沒(méi)有牡丹那樣富麗，也沒(méi)有玫瑰那濃郁的香氣，沒(méi)有櫻花那么燦爛，也沒(méi)有山茶花那樣迷人的色彩，更沒(méi)有虞美人美麗的姿態(tài)。但是，它那凌風(fēng)傲雪的精神真值得我們敬佩��！

　　冬天，就是它在那最冷的時(shí)候，它開(kāi)放了，在雪中綻香吐艷。梅花在大風(fēng)大雪中并沒(méi)有縮退，反而對(duì)大風(fēng)發(fā)出譏諷。

　　呵！

　　梅花，我愛(ài)你，愛(ài)的不只是那純真的外表和香氣，更愛(ài)你那不屈不饒的.精神和樂(lè)觀開(kāi)朗的性格！

情的小學(xué)作文6

　　小明有一頭黑色的短發(fā)，恫恫有神的大眼睛，尖尖的耳朵。他的特點(diǎn)是樂(lè)于助人和畫(huà)畫(huà)小明的學(xué)習(xí)成績(jī)特好，期末總是拿到標(biāo)兵，數(shù)學(xué)是他的強(qiáng)項(xiàng)。有一次，我有一道特難的.數(shù)學(xué)題不會(huì)寫(xiě)，于是，我就去問(wèn)他。他看了看題目和圖形后，笑了笑，說(shuō)：“這道題比較難，不過(guò)用方程做就比較簡(jiǎn)單了。”“哦，那該怎么做?”“先……”

　　小明不僅學(xué)習(xí)好，畫(huà)畫(huà)也一級(jí)棒!看，他送給我的“喜羊羊”圖像，栩栩如生，就像喜羊羊在我的面前。這我對(duì)他的好感增添了許多。過(guò)了一會(huì)兒，我把這張畫(huà)給小紅看，她驚訝地說(shuō)：“你……你這畫(huà)哪來(lái)的?”“小明送我的。”我剛剛說(shuō)完，她就找了張白紙，請(qǐng)求小明畫(huà)一張“喜羊羊”圖像。小明毫不猶豫地答應(yīng)了。這件事一傳十，十傳百。不久，全班都知道了小明畫(huà)的“喜羊羊”圖像，所以，一到下課，許多人都找小明畫(huà)“喜羊羊”圖像。但是，下課找他聊天就不容易了。

　　這就是我的同學(xué)——小明。

情的小學(xué)作文7

　　同學(xué)會(huì)上觥籌交錯(cuò)，美酒飄香，我的思維回到了學(xué)生時(shí)代。

　　上課，同學(xué)們聚精會(huì)神；專研，我們一絲不茍。相互勉勵(lì)著為理想而努力著。課間，不論是球場(chǎng)還是高低杠上都留下了我們健美的身影和歡悅的笑聲。

　　那是沒(méi)有勾心斗角、爾虞我詐的美好時(shí)光。同學(xué)們有著天真、單純的情與愛(ài)，并將這份情與愛(ài)深埋心里，任時(shí)光沖擊和研磨，這份同學(xué)情沒(méi)有改變本色。同學(xué)情的流動(dòng)與延續(xù)，使我們大家一次次相聚。這是純真的情，也是高尚的.情，讓我們?cè)跉g聚中創(chuàng)造回憶、思念和感動(dòng)。

　　同學(xué)情，感謝你的純粹。

情的小學(xué)作文8

　　丁丁的腳不小心摔傷了，已經(jīng)住院治療好幾天了。爸爸媽媽因?yàn)楣ぷ鞣泵Γ瑹o(wú)法整天陪在他的身邊。他孤伶伶地躺在病床上，沒(méi)有人和他說(shuō)話，沒(méi)有人跟他做伴，多寂寞��！正在這時(shí)，門(mén)被輕輕地推開(kāi)了，從門(mén)外探出幾個(gè)小腦袋，原來(lái)是同學(xué)們來(lái)探望他啦！

　　紅紅走到丁丁面前，雙手遞上一大束盛開(kāi)的鮮花，頓時(shí)整個(gè)病房充滿了濃濃的春意。聞著花兒迷人的芳香，感受到大自然清新的氣息，丁丁的'臉上終于綻開(kāi)了燦爛的笑容。皮皮拎著一兜又大又紅的蘋(píng)果走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“這是我們的一點(diǎn)心意，希望你能快點(diǎn)康復(fù)！”蘭蘭和西西手上拿著課本，笑瞇瞇地對(duì)丁丁說(shuō)：“你不用擔(dān)心，落下的功課我倆幫你補(bǔ)上！”望著他們那熱情的笑臉，丁丁開(kāi)心得連聲說(shuō)：“謝謝、謝謝！我一定要戰(zhàn)勝病魔，早日回到溫暖的班集體中！”小伙伴們的關(guān)心和祝福，使丁丁的心中激蕩著幸福的暖流！

　　窗外的小鳥(niǎo)也感受到他們之間真摯的同學(xué)情，正嘰嘰喳喳地唱著美妙的歌兒呢！

情的小學(xué)作文9

　　大年初二，我來(lái)到外婆家。今天陽(yáng)光明媚，我不知不覺(jué)地有了一股興致，便同表弟表妹去馬路對(duì)面的長(zhǎng)江邊玩。

　　穿過(guò)馬路，是——極速下坡路段，我們盡情奔跑著，到了叢林，這兒萬(wàn)古長(zhǎng)青在這萬(wàn)物盡枯萎的冬天里，真是一道亮麗的風(fēng)景。

　　長(zhǎng)江在向我們招手，我們也向長(zhǎng)江那二奔跑去。走到叢林盡頭，眼前一片灰色，灰色中有夾雜一股綠意，真是一神奇的感覺(jué)。

　　這感覺(jué)環(huán)繞這我，我想離長(zhǎng)江近一些，更近一些。大家隨著我，來(lái)到礁石上，我站在石頭的最高處玩著長(zhǎng)江滾滾向東流，碧波蕩漾，時(shí)而寧?kù)o時(shí)而又泛些浪花。這清澈的江水，使我眼前只剩藍(lán)藍(lán)的天，綠綠的'有才，心曠神怡。

　　我從最高的石塊走下來(lái)，看遠(yuǎn)方有一只小船，便有了坐上去的念頭，表弟也很贊同，于是我們就把船拉住，然后上了船。這感覺(jué)真是太讓人心奮了，我把手伸進(jìn)水中，心中涌出一股江情。

　　要走了。

　　那清清的江水蕩滌在我胸中。

情的小學(xué)作文10

　　一年級(jí)的時(shí)候，有一天下午我早早的來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)一群五年級(jí)的`同學(xué)在偷偷的議論我，我忍，又罵我，我忍，又給我做兔耳朵。我感覺(jué)火冒三丈，忍無(wú)可忍，這是他們又打我一下，我想打他們的怒火被點(diǎn)燃了，我頓時(shí)失去了理智瘋狂的追趕著他們。他們拼命的狂奔，然后我的速度又加快了兩倍，我快要趕上他們了，沒(méi)想到他們使了一個(gè)陰招，一腳把我給絆倒，就這樣我的胳膊骨折了。

　　就在這個(gè)時(shí)候張靖涵看見(jiàn)了立即跑了過(guò)來(lái)把我從地上慢慢的扶了起來(lái)，她說(shuō)：“咱們?nèi)メt(yī)務(wù)室看看去”，我當(dāng)時(shí)心里感到一陣陣暖流涌上心頭，她慢慢的把我扶到醫(yī)務(wù)室門(mén)口，開(kāi)開(kāi)門(mén)之見(jiàn)沒(méi)人，我們?cè)谀抢锏戎�，等了一�?huì)只見(jiàn)醫(yī)生進(jìn)了醫(yī)務(wù)室醫(yī)生讓我吃了一片止痛藥，我才緩解了疼痛，她又把我扶到教室。

　　我感受到了同學(xué)的愛(ài)。

情的小學(xué)作文11

　　秋風(fēng)吹響了老樹(shù)身上的殘葉，偶爾有幾片葉子飄落。

　　滿山的落葉呦！你是否仍然掛念著今年的風(fēng)雪？你是否還想著養(yǎng)育你的`那棵老樹(shù)？只有在人們腳下刷刷拉拉地響的聲音。

　　小河中的落葉呦！你已乘水而行，飄向遠(yuǎn)方，魚(yú)兒在你下嬉鬧躲避時(shí)，是否依然記得你一片落葉？

　　風(fēng)依然在刮，樹(shù)葉仍在刷刷的落。落葉呀！你把余生獻(xiàn)給新的一代，你把身軀織成錦緞，你是否仍記得，曾在你下玩耍的孩童？

　　落葉情呦！你是多么樸素，任由風(fēng)的擺弄；你是多么美麗，受人們所喜愛(ài)，曾有多少文人墨客，為你畫(huà)過(guò)，詩(shī)過(guò)；你是多么多姿，輕風(fēng)一吹，落葉就跳起舞來(lái)：有似黃蝴蝶，又似趕著投到大地媽媽的懷抱的孩子；你是多么偉大，在短暫的一生中，依舊為人們做出無(wú)窮的貢獻(xiàn)！

　　我慢慢地拾起一片落葉，仔細(xì)端詳她的顏色，用手輕輕的撫摸著她的花紋，心里暗想著，難道就是這樣一片的落葉，使人們心中涌起那美麗的一瞬？

情的小學(xué)作文12

　　楓葉啊，

　　風(fēng)刀霜?jiǎng)Φ暮圹E被你印下，

　　所以，堅(jiān)毅又成熟的你，

　　鮮艷如火，裝點(diǎn)山崖。

　　夕陽(yáng)啊，

　　滄海桑田的變遷被你記下，

　　所以，溫馨又從容的你，

　　深紅如血，映襯丹霞。

　　老人啊，

　　流金歲月的旋律被你譜下，

　　所以，沉穩(wěn)又重情的你，

　　醇香如酒，安恬豁達(dá)。

　　楓葉、夕陽(yáng)、老人，

　　余暉中綻放著生命之花。

　　是一組晚情濃郁的詩(shī)，

　　是一組恒久美麗的.畫(huà)。

　　衷心祝天下所以的老人身體健康，幸福長(zhǎng)壽。

情的小學(xué)作文13

　　姐妹情可以分為一母同胞的姐妹，表親姐妹和自己出生入死的好姐妹�？墒撬齻儗�(duì)自己的情可信嗎？

　　一母同胞的姐妹，親情，該是多么親密呀！可是當(dāng)今社會(huì)卻有多少人，為了自己的一己私利，面對(duì)姐妹落難，不管不顧。哪還有姐妹之間的`親情在，但是當(dāng)自己落難時(shí)，又開(kāi)始長(zhǎng)篇大論的講起親情來(lái)。如果這么說(shuō)，世間又有多少人真正擁有親情。姐妹情可信嗎？

　　表親姐妹，那就更不可信了。當(dāng)你升官發(fā)財(cái)?shù)臅r(shí)候，他們一個(gè)個(gè)阿諛?lè)畛�，用十八般武藝使勁的討好自己。可是�?dāng)你落難的時(shí)候，或許一母同胞的姐妹還會(huì)問(wèn)候一句，而這些表情姐妹呢，搭理都不搭理你一眼。這情又能相信嗎？

　　然后我們?cè)賮?lái)談?wù)劤錾�入死的好姐妹情。現(xiàn)在我的觀點(diǎn)上，還是這姐妹情比較可靠。畢竟經(jīng)歷過(guò)生死之交，那樣的話比那些只憑血緣關(guān)系的好姐妹強(qiáng)很多。盡管還是有痛徹心扉的背叛，但幾率還是小之又小。

　　同學(xué)們，這是生活中的三種姐妹情，那種可信��！

情的小學(xué)作文14

　　上個(gè)星期天的早晨，我起床后，拿起桌子上的三元錢，去小店里買了一根棒棒糖，又去早餐店買了半個(gè)蛋餅。我吃完早餐和棒棒糖，就高高興興地去英語(yǔ)學(xué)校了。

　　中午，媽媽回來(lái)了，她見(jiàn)到我的第一句話就是：“早飯吃了什么？”

　　“吃了半個(gè)蛋餅，剩下的錢放進(jìn)儲(chǔ)蓄罐里了！”我急忙回答。

　　“真的？你保證？”

　　“我——�！�—證！”

　　媽媽好像知道我的心思似的'，說(shuō)：“那你拿來(lái)讓我看看！”

　　我急忙去房間的門(mén)前，想把門(mén)打開(kāi)，這時(shí)，我才知道：房間的門(mén)是被鎖上的。媽媽又開(kāi)口了：“到底把錢拿去干什么了？”我回答到：“我……我去買棒棒糖了！”接著，媽媽心平氣和地跟我說(shuō)：“錢是可以適當(dāng)?shù)赜靡幌拢�但不能亂花錢。如果再加上說(shuō)謊的話，那是最可恥的行為。”

　　于是，我鄭重地點(diǎn)了兩下頭，表示我明白了。第一次這么做，露了馬腳。啊，真難為情！我以后再也不了。

情的小學(xué)作文15

　　貝殼是我在所有東西中最喜愛(ài)的一種東西，在我家里有一枚貝殼，意義非常重大。說(shuō)起這枚貝殼，我不由想起和朋友之間發(fā)生的事。

　　我的'好朋友是肖恩延，她善解人意，人非常好，這枚貝殼就是她送給我的。我問(wèn)她：“為什么要送給我呢？”她說(shuō)：“這枚貝殼原和我那只是一家的，我把它們分開(kāi)的意思是代表我們永遠(yuǎn)是好朋友，永遠(yuǎn)不分離�！蔽衣�(tīng)到后非常高興，因?yàn)槲覜](méi)有什么好朋友，是她讓我感受到了友誼帶來(lái)的溫暖與歡樂(lè)。讓我體會(huì)到了“友誼”這兩個(gè)字的深刻的涵義。當(dāng)我回過(guò)神來(lái)，我的淚水快要流出來(lái)了，我只是說(shuō)著：“謝謝！謝謝！”

【情的小學(xué)作文】相關(guān)文章：

情的小學(xué)作文11-23

情小學(xué)作文06-02

同學(xué)情的小學(xué)作文03-26

中秋情小學(xué)作文06-10

鄰里情小學(xué)作文06-04

同學(xué)情小學(xué)作文07-31

涓涓父母情小學(xué)作文02-14

同學(xué)情小學(xué)作文（精選12篇）02-26

情作文02-28