表?yè)P(yáng)小學(xué)作文15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的表?yè)P(yáng)小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
表?yè)P(yáng)小學(xué)作文1
得到表?yè)P(yáng)是一件非�？鞓�(lè)的事情，得到一次表?yè)P(yáng)，你就期待第二次表?yè)P(yáng)的來(lái)臨。
一天，我在書房里學(xué)習(xí)，一邊寫作業(yè)一邊玩，寫作業(yè)的速度慢極了，就好像一直蝸牛在爬。媽媽看見(jiàn)了，過(guò)來(lái)質(zhì)問(wèn)我：“為什么一邊玩一邊寫，這樣的壞毛病非常的不好。你為什么總是改不了呢 ？”我搖了搖頭，說(shuō)：“一會(huì)兒，就一會(huì)兒，給我一點(diǎn)時(shí)間�！� 媽媽站在那里說(shuō)：“十分鐘之后，我在過(guò)來(lái)看你能寫到哪里？媽媽走了之后，我想：”不如給媽媽一個(gè)驚喜，讓她開(kāi)心一下，馬上我就動(dòng)筆 寫了起來(lái)。
十分鐘很快就過(guò)去了。我努力去寫，并想把自己的字即寫的好看，又干凈整潔，媽媽過(guò)來(lái)了，看著我認(rèn)真的樣子，用手輕撫著我的腦袋瓜，說(shuō)：“不錯(cuò)，你真棒。”聽(tīng)了媽媽的'這一句表?yè)P(yáng)，我 的心里美滋滋的，心想：再接再厲。
表?yè)P(yáng)小學(xué)作文2
楓第一次受表?yè)P(yáng)也是在那時(shí)侯發(fā)生的，所有教過(guò)楓的老師都說(shuō)他容易驕傲，不值得表?yè)P(yáng)，楓也只好忍受，所以至今楓還沒(méi)有忘記他第一次受表?yè)P(yáng)的經(jīng)歷。
四年級(jí)的.開(kāi)學(xué)不久，一節(jié)語(yǔ)文課不知怎的扯到了三國(guó)，楓非常喜歡三國(guó)，也讀了不止一遍了。老師突發(fā)奇想讓學(xué)生寫或背出一首描寫關(guān)羽的詩(shī)來(lái)，教室里只有楓在舉手，老師也叫了他。楓以激昂的方式完整地背了下來(lái)：“威陣乾坤第一功，轅門畫鼓響東東。云長(zhǎng)停盞施英勇，酒尚溫時(shí)斬華雄。”教室里頓時(shí)響起一陣?yán)坐Q般的掌聲，老師也贊嘆地說(shuō)：“真厲害！”楓的心里充滿了喜悅。那充滿鼓勵(lì)的眼神，同學(xué)們羨慕的目光，以及那雷鳴般的掌聲到如今楓回想起來(lái)還回味無(wú)窮。
表?yè)P(yáng)小學(xué)作文3
在一個(gè)星期五的下午，我正忙著抄家庭作業(yè)，布置完作業(yè)的英語(yǔ)老師突然朝我走過(guò)來(lái)。英語(yǔ)老師對(duì)我說(shuō)：“江承珉，你放學(xué)以后到英語(yǔ)辦公室來(lái)一下�！�
英語(yǔ)老師說(shuō)完這句話就走了，我一個(gè)人站在原地發(fā)呆，心想：“英語(yǔ)老師為什么要我去辦公室呢？什表?yè)P(yáng)我還是批評(píng)我呢？”想到著，我開(kāi)始忐忑不安起來(lái)，因?yàn)槿绻頁(yè)P(yáng)同學(xué)或批評(píng)犯了小錯(cuò)誤的同學(xué)，只需要在課堂上說(shuō)一下就可以了，如果犯了大錯(cuò)誤的同學(xué)，就會(huì)被老師叫去辦公室，說(shuō)不定老師還會(huì)把同學(xué)的家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校里來(lái)。從那一刻起，我就希望時(shí)間過(guò)慢點(diǎn)，慢點(diǎn)放學(xué)，慢點(diǎn)被批評(píng)�？蓵r(shí)間偏偏和我作對(duì)，過(guò)得飛快，一轉(zhuǎn)眼，就要放學(xué)了。我向老師請(qǐng)了個(gè)假，慢吞吞地向英語(yǔ)辦公室走去。一路上我的心跳快了很多，就到門口了，我的'心逃到了嗓子眼。
打開(kāi)辦公室的門，出人意料的是老師竟然笑瞇瞇地我說(shuō)：“江承珉，你上學(xué)期期末考了滿分，今天發(fā)言很熱烈，這盒巧克力糖就獎(jiǎng)給你吧！”我道了謝，緊張的心情一下子煙消云散，我興高采烈地走出了辦公室。在回家路上，我暗暗下決心，將來(lái)一定要學(xué)好英語(yǔ)，取得更大的進(jìn)步。
表?yè)P(yáng)小學(xué)作文4
星期天的早上，媽媽叫我自己做早餐，我想了一會(huì)兒，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，那我做蛋炒飯吧�！薄昂玫�！”“可是我不會(huì)做蛋炒飯��！”“那我教你吧！”媽媽關(guān)心地說(shuō)。
做蛋炒飯，一共有六個(gè)步驟：第一步是把鍋洗干凈；第二步是把油倒進(jìn)鍋里；第三步是把火點(diǎn)燃；第四步是把蛋打爛，放在一個(gè)碗里攪拌，大約攪拌十五秒后，就把攪拌了的'這個(gè)碗放在一邊；第五步是等油快開(kāi)了的時(shí)候，把蛋倒進(jìn)鍋里；第六步是等蛋炒得八成熟時(shí)，把飯倒進(jìn)鍋里；第七步是等起鍋的時(shí)候，就放一些蔥和一些鹽，蛋炒飯就做好了。
蛋炒飯做好，我就請(qǐng)媽媽嘗一口我做的蛋炒飯。媽媽吃了一口，對(duì)我說(shuō)；“你做的蛋炒飯?zhí)贸粤�，太棒了！�?/p>
我聽(tīng)到了表?yè)P(yáng)，心情快樂(lè)多了！
表?yè)P(yáng)小學(xué)作文5
今天，我受到了無(wú)數(shù)個(gè)表?yè)P(yáng)，請(qǐng)看——鏡頭a語(yǔ)文課。老師說(shuō)：“楊淇讀課文讀得特別有感情，大家要向他學(xué)習(xí)�！薄耙弧⒍�、三，你真棒！”同學(xué)們豎起了大拇指。鏡頭b數(shù)學(xué)課。老師說(shuō)：“教室里有六盞燈，關(guān)了一盞燈，問(wèn)：教室里現(xiàn)在有幾盞燈？”丁丁說(shuō)：“5盞燈�！倍f(shuō)：“7盞燈�！蔽艺f(shuō)：“6盞燈�！崩蠋熣f(shuō)：“楊淇真聰明�！辩R頭c音樂(lè)課。老師說(shuō)：“誰(shuí)會(huì)唱國(guó)歌�！倍《u搖頭。冬冬擺擺手。我舉起了手，說(shuō)：“我會(huì)�！边@一聲好像晴天一聲雷，同學(xué)們都開(kāi)始看我了。“起來(lái)，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉……”同學(xué)們都被我美麗的.歌聲陶醉了，一個(gè)個(gè)都變傻了。突然，一個(gè)個(gè)好像睡醒了�！岸邅�(lái)咪，你真棒�！苯淌依镆黄坡�。ok，ok，ok！就說(shuō)這些了。
表?yè)P(yáng)小學(xué)作文6
表?yè)P(yáng)是一把雙刃劍。一方面使人發(fā)奮圖強(qiáng)，更上一層樓；另一方面使人沾沾自喜，跌入萬(wàn)丈深淵.但是，表?yè)P(yáng)讓我感受最深刻的，是使我發(fā)奮圖強(qiáng)這個(gè)方面。
一個(gè)星期日上午，我在家里做一道數(shù)學(xué)題。這道題解起來(lái)不算難，可是解著解著，算式就突然算不出來(lái)了，他的答案最后應(yīng)該是整數(shù)的啊，怎么會(huì)這樣呢？我左看右看，怎么也查不出錯(cuò)誤的地方來(lái)。幾次失敗后，我完全失去了信心，想：再解下去也是無(wú)濟(jì)于事，還是算了吧!這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)了，看見(jiàn)我眉頭緊鎖的樣子，對(duì)我說(shuō)：“你這道題還沒(méi)算出來(lái)嗎？”說(shuō)完，媽媽伸手拿過(guò)我的演算稿，仔細(xì)看了起來(lái)，然后竟“表?yè)P(yáng)”起我來(lái)：“不錯(cuò)嘛，你做的很好�，F(xiàn)在你離成功只差一步，只要你認(rèn)真檢查一遍，找出那個(gè)極其簡(jiǎn)單而列式錯(cuò)誤的'地方。捅破這層阻礙你的薄紙，就能走向成功的彼岸�！甭�(tīng)完媽媽的一席話，我忽然有了信心，立即拿起演算稿，一遍又一遍認(rèn)認(rèn)真真的檢查起來(lái)……終于，那個(gè)致命的錯(cuò)誤被我檢查了出來(lái)，經(jīng)過(guò)一番改動(dòng)，最后這道題終于被我順利的算出來(lái)了。
雖然表?yè)P(yáng)是把雙刃劍，但是這件事卻使我念念不忘。的確，表?yè)P(yáng)具有點(diǎn)石成金的魔力。
表?yè)P(yáng)小學(xué)作文7
因?yàn)闀r(shí)間早，爸爸叫我把餐廳打掃一下。我拿著掃帚和畚箕走到餐廳準(zhǔn)備打掃。
我看了一下四周，決定從冰柜旁邊的角落開(kāi)始打掃。我兩只手拿住掃帚柄的中間。快速地向前掃著地面。我掃著掃著覺(jué)得空氣有點(diǎn)不對(duì)頭。回頭一看，啊，空中全部是灰塵�！耙欢ㄊ莿偛盘昧α�，所以塵土才會(huì)飛起來(lái)。”我一邊說(shuō)著，一邊跑到廚房里去端來(lái)一盆水。我用手把水灑向地面。過(guò)了好一會(huì)兒，才把空氣中的灰塵給消滅了。然后，我又繼續(xù)掃地。哇，桌子底下全是骨頭！我拿著掃帚用力地將那些骨頭掃了出來(lái)。我再把掃出來(lái)的`骨頭掃到一起，最后，我把這些垃圾全部掃進(jìn)畚箕里面，倒到垃圾筒里。
搞好衛(wèi)生，我跑到爸爸面前，對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，爸爸，我把餐廳掃干凈了。你去看看吧！”爸爸走進(jìn)餐廳，看了一下四周，滿意地說(shuō)：“掃得很干凈，應(yīng)該表?yè)P(yáng)！”“謝謝爸爸！”我高興地說(shuō)。
表?yè)P(yáng)小學(xué)作文8
前幾天，我受到了一次表?yè)P(yáng)，心里呀，比吃了蜜還甜。
那是節(jié)數(shù)學(xué)課，焦老師給我們講報(bào)紙中的題目。當(dāng)講到第四大題用簡(jiǎn)便方法計(jì)算的第2小題時(shí)，焦師問(wèn)我們：""404—34—59,這道題誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下，什么方法最簡(jiǎn)便？"我考慮了一下：這道題如果用添括號(hào)的法則，是不是有點(diǎn)太難算了？應(yīng)該這樣算才對(duì)，404—30—60+4—1.想到這里，我立刻把手舉了起來(lái)。"王寒樂(lè)，請(qǐng)你來(lái)談一下",老師說(shuō)。我站起來(lái)，將自己的.想法說(shuō)了出來(lái)。可出乎意料的是，焦師說(shuō)："這樣也對(duì)，但是應(yīng)該沒(méi)有404—（34+59）方便。但王寒樂(lè)善于思考這一點(diǎn)是我們其他同學(xué)都應(yīng)該學(xué)習(xí)的。"
雖然沒(méi)有答對(duì)題目，但是焦老師對(duì)我的表?yè)P(yáng)，卻是對(duì)我積極思考的認(rèn)可，我心了比吃了蜜還甜。
表?yè)P(yáng)小學(xué)作文9
親愛(ài)的媽媽：
您好!
時(shí)光如水中，歲月如梭。一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是三年級(jí)的小學(xué)生了。我有很多話要和您說(shuō)，卻不知如何開(kāi)口，就寫在信里吧!
您還記得九年前生下我的時(shí)候嗎?那時(shí)我還只知道哭鬧、吃睡呢。雖然我不記得，但奶奶告訴我，您受了很多苦，吃不好，睡不好，經(jīng)常半夜起來(lái)照顧我。現(xiàn)在想想也很擔(dān)心您的身體。您現(xiàn)在總是腰腿疼，也是小時(shí)抱我留下的病根吧?我真的非常的'感激。
您每天給我做有營(yíng)養(yǎng)的飯菜，買各種各樣的水果，還給我做冰激淋。晚上總是囑咐我刷牙洗臉，半夜還幫我蓋被子。天天早上給我梳頭，把我打扮的漂漂亮亮的。媽媽謝謝您的關(guān)心。
媽媽您總是像老師一樣教我學(xué)習(xí)，每天放學(xué)陪我寫作業(yè)，幫我檢查并指導(dǎo)。平日里總是教我生活習(xí)慣和做人的道理。媽媽謝謝您的教導(dǎo)。
表?yè)P(yáng)小學(xué)作文10
一天放學(xué)，我走到樓下看見(jiàn)了有一位老師掉了一個(gè)信封，我連忙走過(guò)去撿起來(lái)打開(kāi)一看，老師的信封里有600元錢，我立即跑到老師面前遞給老師。老師連連道謝，我不以為然地走了。
第2天，老師要來(lái)我們班級(jí)聽(tīng)課，竟然是昨天的.那位老師，這時(shí)她看見(jiàn)了我走到我桌子前對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“我要表?yè)P(yáng)這位同學(xué)�！蓖瑢W(xué)們紛紛議論了起來(lái)，老師把昨天發(fā)生的事情說(shuō)給了同學(xué)聽(tīng)。老師走上講臺(tái)鄭重其實(shí)地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“我們要學(xué)習(xí)他這種拾金不昧的品德。撿到東西不占為己有，要?dú)w還給被人�！蔽业男睦锓序v了起來(lái)。
雖然這是一件小事，但是我們從小就要養(yǎng)成一個(gè)好的品德。剛開(kāi)始我還不以為然聽(tīng)了老師這番話，其中我也受到了教育。
表?yè)P(yáng)小學(xué)作文11
3天前的時(shí)候，我得到了媽媽的一個(gè)溫暖的表?yè)P(yáng)，這個(gè)表?yè)P(yáng)令我終生難忘。
那是一個(gè)三天前下午的一個(gè)事情，我放學(xué)之后到學(xué)校外的`一個(gè)小飯桌的房間，一進(jìn)門就跑到一個(gè)安靜的房間，從書包里拿出一塊錢，飛快的跑到了文具店，到了文具店以后，我拿了兩本練習(xí)本，售貨員阿姨說(shuō)：“兩本練習(xí)本一共兩塊錢�！笨晌抑粠Я艘粔K錢。我把一塊錢拿出來(lái)說(shuō)：“一塊錢行嗎？”售貨員阿姨說(shuō)：“不行，至少一塊五。”我拿他沒(méi)辦法，只好回去那一塊錢，過(guò)了一會(huì)兒，我把兩塊錢湊齊了，買下了這兩本練習(xí)本，回到小飯桌以后，我拿出一本練習(xí)本，把今天的作業(yè)認(rèn)認(rèn)真真的抄到了練習(xí)本上。做完語(yǔ)文作業(yè)后，我又開(kāi)始做數(shù)學(xué)家庭作業(yè)，在做數(shù)學(xué)作業(yè)的過(guò)程中，我遇到了幾個(gè)難題，經(jīng)過(guò)思考以后，我度過(guò)了這個(gè)難關(guān)，數(shù)學(xué)作業(yè)做完后，我收拾起書包去看電視。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽來(lái)接我了，上了車以后，我把作業(yè)做完了的事情告訴了媽媽，媽媽聽(tīng)了以后，表?yè)P(yáng)了我，媽媽還說(shuō)我要保持這個(gè)形象。聽(tīng)了媽媽這番話以后，我心里美滋滋的。
我以為這是一個(gè)小事，卻永遠(yuǎn)的留在我的心里。
表?yè)P(yáng)小學(xué)作文12
真是快啊，轉(zhuǎn)眼間，小葛的三年級(jí)的學(xué)習(xí)快結(jié)束了，這一年，基本是小葛自主學(xué)習(xí)的一年，因?yàn)闆](méi)有很好地管理他。還是孩子，自然就很放松，學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣上有待于進(jìn)一步提高，這一年，小葛的成績(jī)明顯下降，雖然也是學(xué)著這樣或那樣的課外班，覺(jué)得只是應(yīng)付而已，效果不是很明顯。最近看了小葛的作業(yè)本，呵呵，真是亂啊：）問(wèn)題一堆，幸得翻到一篇作文，雖然寫的不好，讀起來(lái)很有意思
我得到了表?yè)P(yáng)
自從第一次上武術(shù)興趣班，老師說(shuō)我沒(méi)有骨頭之后，我決定下次改掉它。
于是，我就用力做了這個(gè)動(dòng)作，結(jié)果老師表?yè)P(yáng)了我，我很高興，下一個(gè)動(dòng)作比較難，我認(rèn)真做，做的很好，老師表?yè)P(yáng)了我。我蹲馬步時(shí)候蹲得很深，老師表?yè)P(yáng)了我。我打一套拳打的很好，很認(rèn)真的時(shí)候，老師表?yè)P(yáng)了我，老師表?yè)P(yáng)了我很多次，我非常高興。
所以，我覺(jué)得只要認(rèn)真一點(diǎn)，用力一點(diǎn)，把每一個(gè)動(dòng)作做到位，就能得到表?yè)P(yáng)。
小葛是個(gè)不善表達(dá)的.孩子，作文的寫作中還有很多問(wèn)題，相信他通過(guò)大量的閱讀，內(nèi)化后，慢慢的進(jìn)步，寫出不錯(cuò)的文章
表?yè)P(yáng)小學(xué)作文13
你真棒！至今，那聲表?yè)P(yáng)還在我的耳邊流淌著，也許你會(huì)問(wèn)不就有醫(yī)生小小的表?yè)P(yáng)嗎？有什么好稀奇的？這個(gè)說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)，請(qǐng)聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
記得那天早上在宣布二年級(jí)期末考試的成績(jī)，本應(yīng)該興奮，但是我的心里卻有無(wú)數(shù)只小兔子在亂撞，當(dāng)老師緩緩念出我的成績(jī)時(shí)，我驚呆了！99分！下午，媽媽開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)，眉開(kāi)眼笑地領(lǐng)我回家，我很奇怪媽媽提著大包小包，不累嗎？于是我接過(guò)書包，問(wèn)：不累，你的'好成績(jī)就是媽媽的大力丸。嘻嘻！我躲到一邊偷笑。
回到家里，我解下書包，拉開(kāi)拉鏈，拿出試卷，三步并作兩步地交給媽媽，媽媽打開(kāi)試卷，看了起來(lái)，一會(huì)兒點(diǎn)頭，一會(huì)兒微笑。末了，媽媽說(shuō)了一句話，只有三個(gè)字：你真棒！
表?yè)P(yáng)是一顆甜甜的巧克力，讓你心里甜滋滋；表?yè)P(yáng)是一杯牛奶，讓你在寒冷中全身熱乎乎；表?yè)P(yáng)是一顆糖果，讓你的心猶如抹了層蜜�？偠灾�，言而總之，表?yè)P(yáng)是一句話，讓你的人生不再有自卑！
時(shí)間老人在快馬加鞭，但那一句表?yè)P(yáng)還在上空飄著，在我耳邊飄著，最后，深深地嵌入了我的心中�。�
表?yè)P(yáng)小學(xué)作文14
夢(mèng)見(jiàn)陌生人贊揚(yáng)（表?yè)P(yáng)）自己，會(huì)受到侮辱。
夢(mèng)見(jiàn)仇敵贊揚(yáng)自己，仇敵會(huì)歸順自己。
夢(mèng)見(jiàn)得到親友的贊揚(yáng)（表?yè)P(yáng)），是不祥之兆，意味著作夢(mèng)人會(huì)上當(dāng)受騙。
夢(mèng)見(jiàn)受到妻子的贊揚(yáng)（表?yè)P(yáng)），妻子會(huì)行為不軌，令人厭惡。
夢(mèng)見(jiàn)部下贊美自己，生意會(huì)一團(tuán)糟，部下會(huì)對(duì)自己的話置若罔聞。
夢(mèng)見(jiàn)贊揚(yáng)（表?yè)P(yáng)）自己的妻子、朋友或親屬，是祥兆，生活會(huì)幸福愉快。
夢(mèng)見(jiàn)贊揚(yáng)（表?yè)P(yáng)）仇敵，會(huì)受到仇敵的攻擊，威信受損。
工作人員夢(mèng)見(jiàn)贊美自己的上司，會(huì)提職增薪、或能得獎(jiǎng)。
女人夢(mèng)見(jiàn)受到別人的贊揚(yáng)，意味著不是丈夫稱心如意的妻子。
學(xué)生夢(mèng)見(jiàn)受到別人的贊揚(yáng)（表?yè)P(yáng)），考試會(huì)落第。
以下是夢(mèng)見(jiàn)表?yè)P(yáng)的'心理學(xué)解釋:
贊揚(yáng)在夢(mèng)中的含義代表著侮辱�，F(xiàn)實(shí)中，贊揚(yáng)常常不是發(fā)自內(nèi)心的，而往往是為了達(dá)到某種目的；贊揚(yáng)你的人，心里往往會(huì)瞧不起你，認(rèn)為你很容易騙。所以在夢(mèng)中，贊揚(yáng)就表示侮辱。
表?yè)P(yáng)小學(xué)作文15
“叮零零……”上課鈴聲響了。符老師拿著一些我們考的單元試卷，符老師臉上露出喜悅的表情走進(jìn)教室。這時(shí)，我覺(jué)得這次單元測(cè)試我們班應(yīng)該考得很好吧！
符老師站在講臺(tái)上，沒(méi)有說(shuō)些什么，只是指了指我。咦？符老師干嘛指指我呀？會(huì)不會(huì)是大家考得很好，我卻考得很差呢？我疑惑不解。符老師開(kāi)始報(bào)成績(jī)了�！瓣悵善�98分，馮若男98分……”她們考得這么好，那我會(huì)不會(huì)也像她們那樣好呢？不可能吧，符老師剛才還指指我呢！眼看試卷馬上沒(méi)了，可是我還沒(méi)被報(bào)到。
過(guò)了一會(huì)兒，只有一張?jiān)嚲砹耍疫�沒(méi)報(bào)到，那張?jiān)嚲砭褪俏业牧��？墒牵蠋煕](méi)有報(bào)出來(lái)我考了幾分，卻說(shuō)：“沒(méi)拿到試卷的人下課到我辦公室了�！蔽业男囊幌伦硬话财饋�(lái)，沒(méi)等我多想，下課了。
想起老師說(shuō)的`話，我的心又不安起來(lái)，我慢慢吞吞地走到辦公室門前，說(shuō)了一聲“告報(bào)”，老師們哈哈大笑，我卻一點(diǎn)也不知道，走到了老師面前，老師對(duì)我說(shuō)：“唐麗燕，你知道你考了幾分嗎？我告訴你，你這次單元測(cè)試考了99分，全班第一�！蔽掖瓜碌念^一下子抬了起來(lái)�！疤汽愌�，你不要驕傲，要努力下次再取得好成績(jī)�！蔽易叱鲛k公室，心里的那塊大石頭也終于落地了。
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