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實(shí)用的小學(xué)的作文400字5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的小學(xué)的作文400字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)的作文400字 篇1
現(xiàn)在我們的生活過得非常好，靠的是什么？靠的是科技�？萍际刮覀兊纳畲蟠蟾挠^，怎樣改觀的呢？
先說說互聯(lián)網(wǎng)吧。在沒有互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)候，人們查找資料需要翻箱倒柜地找書，自從蒂姆·伯納斯—李（Ti Bernes—Lee）于1960年發(fā)明了互聯(lián)網(wǎng)后，人們的福利就來了，查資料不需像以前那樣麻煩，只需敲幾下鍵盤按一下鼠標(biāo)，資料立刻就會(huì)被找到。
再說說車吧。大家都記得王維寫的《送元二使安西》吧。王維在渭城跟即將要去安西的元二一別千日。從渭城開車到安西最多不過一天半，如果當(dāng)時(shí)有車的話，除掉元二辦事的時(shí)間，王維最多三天就可以重見故友了，可見現(xiàn)在的交通比當(dāng)時(shí)發(fā)達(dá)得多。
電話是19世紀(jì)末期貝爾發(fā)明的，也跟我們的生活帶來了很大的'好處。古人都用神話中的順風(fēng)耳來寄托自己美好的愿望，可現(xiàn)在順風(fēng)耳已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)，不再是神話�！度龂�(guó)演義》中伐東吳火燒連營(yíng)是因?yàn)樗托挪患皶r(shí)而導(dǎo)致劉備戰(zhàn)敗，如果當(dāng)時(shí)有電話，劉備說不定就不會(huì)戰(zhàn)敗了。
貝爾德于20世紀(jì)初期發(fā)明了電視，以前沒有電視人們就靠報(bào)紙來傳遞消息，如果報(bào)紙賣光了，你就看不到新聞了，現(xiàn)在只要你輕輕按一下手中的遙控器，新聞馬上就可以看到，而且電視還可以用來娛樂。
小學(xué)的作文400字 篇2
一眨眼，5年的小學(xué)生活就要過去了，5年里，我與許許多多的同學(xué)成了好朋友。他們中有一個(gè)給我印象最深，他在我們班都會(huì)翹起大拇指夸個(gè)不停。
他個(gè)了不高，頭卻比一般人的大，同學(xué)們都說他有個(gè)裝滿智慧的腦袋。一雙烏黑發(fā)亮的眼睛炯炯有神，加上一張能說會(huì)道的小嘴，真惹人喜愛。
他之所以給我留下深刻印象，其一是：他有虛心好學(xué)的精神。一天，我們班轉(zhuǎn)來了一位新同學(xué)，一個(gè)月后，這位新同學(xué)的成績(jī)居然名列全班第一，時(shí)間不長(zhǎng)，取得如此突出的成績(jī)，真叫人羨慕。一天，放學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)我的`好朋友他主動(dòng)找新同學(xué)玩，在玩中他請(qǐng)新同學(xué)介紹學(xué)習(xí)方法。他問新同學(xué)：你是怎樣學(xué)習(xí)的，為么好？新同學(xué)沉思了片刻便說出一讀二想三實(shí)踐四問的學(xué)習(xí)方法。我的好朋友聽后一再表示感謝。其二是：他平時(shí)熱心幫助他人。那是一個(gè)雷雨交加的中午，同學(xué)們都回了家，教室里只有他和我跟那個(gè)新同學(xué)。除了我的好朋友帶傘外，我倆只能看著老天發(fā)呆，突然我的朋友撐親傘走了，他去干什么？過了一會(huì)兒，他來了，他借了兩把雨傘。見此情景，我們的心情特別愉快，他小小年紀(jì)，如此熱心待人，真是少有。
我的朋友虛心好學(xué)的精神和熱心待人的品質(zhì)，給我留下了難以磨滅的印象。他給我鼓舞、給我力量、激勵(lì)著我永遠(yuǎn)不停步，努力向前。
小學(xué)的作文400字 篇3
在我的腦海里，有許多值得回憶的美好往事，但是有一件事想起來非常受委屈，并讓我記憶猶新。
那是上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，在下午放學(xué)后，有幾個(gè)高年級(jí)的同學(xué)在操場(chǎng)上踢足球。我看他們玩的興高采烈，也躍躍欲試，可是他們嫌我太小，給我安排了個(gè)場(chǎng)外揀球的差事。我對(duì)這個(gè)工作也盡心盡責(zé)，樂此不疲地跑來跑去。就在大家玩的開心極了的時(shí)候，體育老師怒氣沖沖地走來，“誰讓你們拿了體育館的足球？是誰拿的？”高年級(jí)的`同學(xué)卻嘻嘻哈哈地對(duì)著老師笑，我卻嚇呆了。必竟我是第一次遇到這事。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)他們的目光都一直盯著我看，老師似乎明白是誰干得了。就沖我大吼：“膽子不小��！踢壞了足球能賠得起嗎？”我也連忙解釋道：“不是我，不是我……”體育老師根本聽不進(jìn)去，繼續(xù)咆哮："如有下次，就找你班主任。"體育老師拿著足球罵罵冽冽地走了，高年級(jí)的同學(xué)也一哄而散，而我卻委屈地站在原地，哭了。我哭得很傷心。體育老師為什么不調(diào)查清楚就批評(píng)我呢？
這件事雖然過去好幾年了，但是我一想起委屈的淚水就會(huì)情不自禁地奪眶而出，到現(xiàn)在我對(duì)這件事還無法釋懷。
小學(xué)的作文400字 篇4
走進(jìn)我的家鄉(xiāng)，一座座的大山圍繞著我的家鄉(xiāng)，其間有一條馬路，順著這個(gè)馬路直走，就可以走出我的家鄉(xiāng)，到別的地方去看看。
在馬路的兩旁都是山，聽我的爺爺說：這兩座山本來是合上的`，后來被打仗的人用炸彈炸開了。這里也是我最喜歡的地方。因?yàn)槲医?jīng)常和7，8歲的的小伙伴在這里搬開石頭，抓小蝦和小螃蟹……有一次我興奮的和小伙伴們?cè)谶@里抓小蝦和小螃蟹。突然，我抓到了一小螃蟹，然后我說：夾人肯定不痛，后來我就把抓來的小螃蟹放在了我的手上。突然，它一夾我，我就痛的哇哇叫，我意想到一個(gè)小螃蟹竟然夾人這么痛。后來，我就把小螃蟹從我手中甩開，可是，它不但不放棄，還越夾越痛，我就把手轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，我轉(zhuǎn)了好久，才把它轉(zhuǎn)暈了，我就把它從我手中拿開了。小伙伴都笑我，我氣沖沖的跑了。
在我家鄉(xiāng)的房子的前面有一個(gè)池塘，這個(gè)池塘旁邊有一條馬路、房子、田地、還有我最喜歡的草原，在這個(gè)池塘里有好多各種各樣的魚。我還經(jīng)常和小伙伴們?cè)谶@個(gè)池塘里釣魚，每當(dāng)我要和小伙伴們?nèi)メ烎~，我的心臟都快跳出來了。
這就是我的家鄉(xiāng)，也是我最想去的地方。
小學(xué)的作文400字 篇5
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”，從古至今，人們都懷著悲痛的心情懷念先人，祭掃祖墳，寄托自己無限的哀情。
清明節(jié)的早上，吃完早飯，我就和爸爸媽媽急急忙忙往老家趕去。來到家鄉(xiāng)，大伯、二伯、表哥……從非常遠(yuǎn)的地趕來，只為了今天的掃墓。
大家準(zhǔn)備好掃墓用品，便出發(fā)了。一路上，人們成群結(jié)隊(duì)地去掃墓，有的拿著鮮花，有的扛著鐵鍬，有的拿著鐮刀……有的.墓已經(jīng)掃完了，可鞭炮的煙霧還在天空上飛著。小鳥嘰嘰喳喳地叫著，好像在安慰我們不要太難過。太陽光透過朵朵烏云，照射在大地上。遠(yuǎn)處一片片田野綠油油。
我們來到爺爺?shù)哪骨�，二伯拿著鐵鍬鋤草，把墓周圍的雜草鋤得無影無蹤。
開始獻(xiàn)紙錢，我們?cè)跔敔斈骨盁艘淮蟀鸭堝X，希望爺爺在九泉之下能過上豐衣足食的好日子……
獻(xiàn)完紙錢，我們又燒香，爺爺好像出現(xiàn)在我眼前，他一頭白發(fā)，臉上刻滿了歲月的傷痕，我仿佛聽見他慈祥的聲音：“小越，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了成為有用之材�！�
爸你放起了鞭炮，那震耳欲聾的響聲使人悲痛不已。爺爺，您聽見了嗎？那是我們懷念的聲音。鞭炮的紙灰在天空中飛舞，飛向好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)的地方。爺爺，您看見了嗎？那是我們悲痛的心。
接著，我們又去掃太奶奶、太爺爺?shù)哪埂Ｎ矣H的點(diǎn)上了一柱香，在絲絲縷縷的煙霧中，太奶奶、太爺爺，你們是否能感覺到我們的思念之情？
要回去了，我回頭再看一眼他們的墓。明年，我還會(huì)再來看你們的！
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