【集合】小學(xué)作文5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)作文 篇1
我漫無(wú)目的地在街上走著。迎面走來(lái)一個(gè)穿制服的稅務(wù)人員，我一陣興奮：“他不就是那個(gè)……”
那件事又浮現(xiàn)在我眼前……
“羊肉串，羊肉串，多新鮮啊，不好吃不收錢！”菜場(chǎng)前，一個(gè)賣羊肉串的攤主不停地向來(lái)往的路人大聲吆喝著。攤主笑容可掬地面對(duì)每一個(gè)客戶，收錢找錢的動(dòng)作十分麻利。顧客們也為買到了滿意的物品而喜笑顏開(kāi)了……
不遠(yuǎn)處，走來(lái)一個(gè)高個(gè)兒的叔叔，他看上去很有“福相”，那多層的下巴和突出的“將軍肚”使人一看就知道他是一位領(lǐng)導(dǎo)級(jí)人物。咦？他的'眼睛狠狠地瞪著那高聲叫喊的攤主，像是要把他給繩之以法。我心里一陣疑惑：怎么這樣瞪著眼看人？
攤主看見(jiàn)稅務(wù)人員來(lái)了，笑容微微晃了一下，但立刻把那剛烤好的羊肉串遞給他，在耳邊輕輕地說(shuō)：“這幾天，我的生意不好，你看我這不是為了養(yǎng)家糊口嗎？求求你了，您大人有大量，就免了我的稅吧！”檢察官接過(guò)羊肉串，三兩口就把一串羊肉串給吞下肚去了。
人們見(jiàn)了，紛紛輕聲議論：“這人怎么這樣不負(fù)責(zé)任！”“別人說(shuō)幾句好話，他也信，真沒(méi)用！”一個(gè)同是小販的人說(shuō)：“這辦法有效，以后我也可以用上了�！�
我心里咯噔一下，“完了，黑吃黑！”
稅務(wù)人員似乎什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，仍興味盎然大嚼剩余的羊肉串，嘴里念叨著：“好吃，好吃”，邊說(shuō)邊意猶未盡地朝攤主看看，好像在思索著什么。
我徹底絕望了，這哪是國(guó)家執(zhí)法人員呀，分明就是國(guó)家的蛀蟲(chóng)嗎！怪不得他會(huì)有“將軍肚”！
稅務(wù)人員終于吃完了羊肉串，他擦擦嘴巴，從口袋中掏出幾元錢對(duì)小販說(shuō)：“羊肉串錢給了�，F(xiàn)在請(qǐng)你交稅錢吧！”
攤主目瞪口呆了。
此時(shí)此刻，我的心里有一種說(shuō)不出的味道，好像是對(duì)那稅務(wù)人員的敬佩，好像是對(duì)他的歉意，又好像是對(duì)那小販的厭惡……
小學(xué)作文 篇2
感覺(jué)我突然被一種浸滿離別的傷感籠罩起來(lái)�？粗切┘磳㈦x去的師哥師姐們，或三或五的圍坐在校園的一個(gè)角落遲遲不肯離去。這一刻突然讓我覺(jué)得有些無(wú)助，他們就像一株蒲公英的種子，風(fēng)一吹就將散落天涯。
我們的日子也開(kāi)始過(guò)的小心翼翼起來(lái)，宿舍的那群瘋丫頭，每天在一起的伙伴，食堂里賣飯的大嬸...這一切的一切突然被我們重視起來(lái)，似乎某天會(huì)被我們一不小心弄丟了。不知從什么時(shí)候開(kāi)始，對(duì)這個(gè)一開(kāi)始討厭的地方產(chǎn)生了感覺(jué)。還記得剛來(lái)到這里的時(shí)候，總是抱怨宿舍里停水停電，抱怨食堂大嬸過(guò)于小氣，不愿多給我們一點(diǎn)菜...可是，不知道從什么時(shí)候開(kāi)始已經(jīng)習(xí)慣了這些，我們會(huì)在放學(xué)鈴聲響起的那一刻瘋一般的沖向宿舍，搶占那些少之又少的`水源。會(huì)在食堂打飯時(shí)叫幾聲好聽(tīng)的“阿姨”...看到新生和我們以前一樣抱怨時(shí)，我們總會(huì)相視一笑，為我們多年總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)而竊喜。
剛剛踏入高三，有的人就已經(jīng)傷痕累累，我想，高三這一年會(huì)教會(huì)那些同學(xué)什么是堅(jiān)強(qiáng)。我們是不是太容易受傷，那些曾經(jīng)立下的誓言，如今為什么被我們笑得一文不值。那個(gè)與象牙塔有關(guān)的夢(mèng)，隨著時(shí)間的流逝被我們做成不同的色彩。其實(shí)，一切并沒(méi)有想象得那么糟。
我們學(xué)會(huì)了安靜，每個(gè)人都喜歡躲在一個(gè)角落里，暗暗地努力。似乎稍有懈怠，就會(huì)被別人超過(guò)一大截，從內(nèi)心上已經(jīng)無(wú)法平衡自己。
我們?cè)谧鲋粋�(gè)天藍(lán)色的夢(mèng)，只是夢(mèng)的顏色被幕布所遮蓋。慘淡經(jīng)營(yíng)，這個(gè)被我們用濫的詞語(yǔ)，是不是昭示著青春走向最后是一團(tuán)黑暗？不，過(guò)于悲觀的我們無(wú)法從現(xiàn)實(shí)的慘淡中超脫，有時(shí)候我們要學(xué)會(huì)做一個(gè)安靜的旁觀者，旁觀自己的青春與夢(mèng)想騰飛，就讓那些隱忍與疼痛隨著我們旁觀的視角永遠(yuǎn)的消逝吧！
都說(shuō)時(shí)間會(huì)沖淡一切，其實(shí)一切都是時(shí)間鑄就的。在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間，你也許會(huì)深深愛(ài)上這里夢(mèng)最近的日子。雖然壓抑，無(wú)奈甚至絕望，但充斥著關(guān)于成績(jī)的冰冷與哭泣的教室不缺少我們的堅(jiān)強(qiáng)。
我們可以大聲呼喊，我放棄。但是在呼喊過(guò)后，我希望角落里還有那個(gè)挑燈夜戰(zhàn)的你，我的兄弟姐妹。
請(qǐng)銘記每一天的努力吧，365天就像一輪記憶的風(fēng)車。在轉(zhuǎn)動(dòng)一圈后，我們會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)夢(mèng)已經(jīng)隨動(dòng)力的風(fēng)車啟航。
而那些哭泣，更讓我們懂得了珍惜。淚珠是珍貴的那些與青春有關(guān)的日子也是彌足珍貴的。我們將帶著高考的心情，奔向心底的追求。
當(dāng)我們?cè)倩貋?lái)的時(shí)候，我們也會(huì)感慨一聲，青春已經(jīng)散場(chǎng)。而在散場(chǎng)之前，我們需要努力留住幸福的結(jié)局，縱使結(jié)局無(wú)法挽留，記憶會(huì)塵封。如果你哭了，那就盡情的哭，哭過(guò)之后天空依舊蔚藍(lán)，青春依舊會(huì)飛揚(yáng)。
淚痕不會(huì)久存，青春將永遠(yuǎn)是一道不老的風(fēng)景線。
小學(xué)作文 篇3
今天下午，我和向金戈玩彈珠比賽。規(guī)矩是把別人的'彈珠打三下就贏了。
第一局，我打到玉米里面，向金戈也打到玉米里面。向金戈把簍子當(dāng)成極樂(lè)世界，說(shuō)：“我到極樂(lè)世界里面去了�！蔽铱匆�(jiàn)了，我也到極樂(lè)世界里面去了。我 們把簍子提著亂要亂擺，“嗖”的一聲，彈珠飛到玉米里面去了。我和向金戈打來(lái)打去，結(jié)果還是我贏了。第二局，我把彈珠打到極樂(lè)世界里面去了。“咚”的一 聲，向金戈的彈珠打到坎下去了。向金戈馬上到坎下去找，沒(méi)找到。
第三局，向金戈說(shuō)：“我們用大彈珠打吧？”我說(shuō)：“好吧�！蔽矣值綐O樂(lè)世界里面去了。向金戈也到極樂(lè)世界去了。我們一直拿著簍子甩。 向金戈不小心又把彈珠甩到坎下去了，不過(guò)這次運(yùn)氣很好，找到了彈珠。
第四局，我們?cè)谟衩桌锩娲�，我開(kāi)始給彈珠做了一個(gè)小房子。過(guò)了一會(huì)兒，我沖出去，說(shuō)：“向金戈，你中了我的調(diào)虎離山之計(jì)了。” 我使勁一打，把向金戈挨了一下。我又把向金戈打了三下，向金戈輸了，我贏了。原來(lái)打彈珠也要靠智慧才能贏。
小學(xué)作文 篇4
已經(jīng)是仲春二月，本來(lái)是鶯飛草長(zhǎng)山歡水笑的季節(jié)，今年可能是西伯利亞冷空氣特別青睞的原因，天上還時(shí)不時(shí)下一場(chǎng)雪，這幾天一直下著小雪，白天還不覺(jué)得怎么樣，清晨起來(lái)抬頭一望學(xué)校后面的大山，只見(jiàn)一大片白茫茫遮住了青山初生的翠綠。呼吸著有點(diǎn)清冷的晨風(fēng)，匆匆奔走在校園的林間小道，頂著零星的小雪花，走過(guò)路旁似乎更加怎么精神的小樹(shù)，我不由加快了走向教室的腳步。
一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，想把小雪花帶向高處，我不知她受不受得起。我不由伸手去接這羽毛般的雪花，可是她可真脆啊，禁不住我的熱情，白色的羽毛落下，來(lái)不及細(xì)看，便隨著葉兒去了。這羽毛柔嗎？不，她不柔。落在手上的一剎那，她的冷漠覆蓋了我的熱情，心也隨著她一起冷漠了�？伤齾s熱情的融入了我的生命。我還來(lái)不及言語(yǔ)，手上就只剩下她不舍的淚痕。
望著即將被風(fēng)干的淚痕，我不禁有了一種遐想：這羽毛是天使翅膀上散落的，落入塵世的一剎那，這羽毛又變成了另一天使——雪。
是什么把我又拉回現(xiàn)實(shí)？又是那沁人心脾的溫柔從我的臉頰滑入我的滿腔熱情，與我的心交織在一起。從沒(méi)有這么喜歡雪，她滑入了我記憶的心扉。
那也是一個(gè)下著雪的日子，我們一家人聚在火炕邊，聊著家常，我瞥見(jiàn)爺爺與奶奶的貌合神離。雖然他們嘴上不說(shuō)，但是我知道他兩鬧別扭了。門外的鳥(niǎo)叫聲一起了我的注意，我想：應(yīng)該是那群小家伙耐不住饑餓，跑到我的陷阱中去了。我不禁炫耀道：“啊哈，小家伙們中招了！”家人們也隨我出去看熱鬧。一開(kāi)門，雪花隨著風(fēng)飛舞到我們跟前，風(fēng)也放肆的喧囂著，撩亂了奶奶的'銀發(fā)。爺爺抬起手，輕輕理了理頭發(fā)，奶奶抬頭，目光與爺爺?shù)难凵衽鲎苍谝黄穑瑑扇诵α�。這時(shí)，鳥(niǎo)兒在籠子里蹦跳著，似乎也為這一幕所動(dòng)容。望著滿天飛舞的雪，一只手搭在了柔弱的肩上，兩顆心緊緊靠在了一起，欣賞著這迷人的雪。
他們一起走來(lái)，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)風(fēng)雪雨露。而我見(jiàn)證了他們臨老的愛(ài)戀。這一生，他們領(lǐng)略了滄海桑田，攜手走到這里。雖然會(huì)因?yàn)樾∈卤舜税枳�，可其本質(zhì)還是因?yàn)殛P(guān)心與在乎。這也不失為生活的調(diào)味劑�？啥嗝粗S刺，這如花一樣美的感情，如今只剩下?tīng)敔斠粋�(gè)人來(lái)種植，呵護(hù)了。奶奶走了，帶走了我們的思念，也帶走了她人生的最后一場(chǎng)雪。那天，一只瘦弱的手緊緊抓住那即將逝去的肩膀。大雪紛紛，晶瑩的雪見(jiàn)證了這美麗的一瞬，永逝不去。
從此，常陪爺爺看那天使的羽毛，從不覺(jué)得這能使我動(dòng)容。只知道那是爺爺最喜歡的東西，他們的感情也只會(huì)在雪下?tīng)N爛。
如今，也許是長(zhǎng)大了吧！看到雪，總能記起爺爺與奶奶。也不再覺(jué)得雪是凄涼，冷漠的。她附著爺爺對(duì)奶奶的思念，那如花的感情也寄生于著潔白的雪。我相信，在我接觸她的那一刻，她總能給我熱情，伴隨著永封的記憶，洋溢于心頭。
又是星星點(diǎn)點(diǎn)的涼意，不知不覺(jué)，已經(jīng)撒下了這白絨絨的一地，看看四周，似乎每個(gè)地方都冒出美麗的花，每一片花瓣上都有熟悉的片段。那枯黃的落葉被雪覆蓋著，我的心也洋溢著雪的燦爛，不愿去破壞這一刻的靜寂與美好。
朦朧中，有水從眼角滑過(guò)臉頰。已分不出是雪吻過(guò)的痕跡，還是我久違的淚水。嘗嘗，咦？是甜的，這是為什么？難道思念久了，就是這樣？
雪的芬芳，只在吸吮的那一刻，沁人心脾；雪的味道，只在動(dòng)情的那一瞬，芳香四溢，縈繞于心。
小學(xué)作文 篇5
今天是20xx年9月1日，今天的天氣很好。
到了學(xué)校門口發(fā)現(xiàn)有好多的人，來(lái)到校門口，跑過(guò)來(lái)一個(gè)穿紅色校服的大哥哥，問(wèn)我是那個(gè)年級(jí)的，我說(shuō)是一年級(jí)一班，大哥哥拉著我的手飛快的跑進(jìn)學(xué)校，我坐在第一排，聽(tīng)老師講話，知道了很多東西，早飯和午飯很好吃，我也把帶的飯盒洗了，并按照媽媽和老師講的放好了所有的`東西。今天我還交到了兩個(gè)新的朋友，真的很喜歡我的小學(xué)。
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