精選六年級(jí)小學(xué)生作文匯總七篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的六年級(jí)小學(xué)生作文7篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇1
“嗚------”遠(yuǎn)方傳來(lái)一聲車響，一眨眼，有了個(gè)輪廓，再一眨眼一條可愛(ài)的小鯨魚出現(xiàn)在你的面前，哈哈！可別不相信，它是個(gè)汽車。
水陸兩用，在水里速度特快，可打拍到任何景物，什么沼澤、巖漿、瀑布都難不倒它！
參觀一下它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)吧！有360度可聲控座椅，有功能齊全的冰箱，有可以遠(yuǎn)眺的天文臺(tái)，有自動(dòng)播放電影功能；更值一提的是它有自動(dòng)駕駛功能，只要你吩咐一聲，它就會(huì)駛向目的地。更讓耳目一新的.是它沒(méi)有汽車尾氣，沒(méi)有噪音，行駛中沒(méi)有擁堵，完全使用太陽(yáng)能和空氣能。
這么好的汽車，我怎么也不會(huì)放過(guò)它，當(dāng)然要上去試一試。一聲“開(kāi)門”，全新自動(dòng)門便應(yīng)聲而開(kāi)，進(jìn)入車內(nèi)，我說(shuō)：“去海邊”，于是“嗖”的一聲，我們便上了全程高速，由于現(xiàn)在的車都是自動(dòng)駕駛所以就沒(méi)有了超車，沒(méi)有了違章，都是衛(wèi)星控制調(diào)速，車流量大的時(shí)候，也沒(méi)有堵車現(xiàn)象。在一路的驚奇中我們很快來(lái)到了海邊，漫步在沙灘上，海風(fēng)吹到臉上有一種透心涼的感覺(jué)。我突發(fā)奇想，好想到大海上翱游，于是“小鯨魚”便帶著我們沖向了大海，海上沖浪，一會(huì)上來(lái)，一會(huì)下去，讓我們驚喜萬(wàn)分。真是有我想不到的，沒(méi)有它做不到的。
此時(shí)，你會(huì)覺(jué)得這么高科技的汽車肯定浪費(fèi)許多資源，其實(shí)它一點(diǎn)也不浪費(fèi)，它采用6d技術(shù)，都用的環(huán)保節(jié)能材料。所以，我們都很喜歡它！
“想什么呢？還不快寫作業(yè)�。�！”隨著老媽的一聲吼叫，我從想中驚醒過(guò)來(lái)。哎呀！作文還沒(méi)有寫呢！想了解詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)拔打134xxxxxxxx，我要趕作文了！拜拜！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇2
去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著；去來(lái)的中間又怎樣的.匆匆呢？早上我起床的時(shí)候，日子便從太陽(yáng)照進(jìn)小屋的時(shí)刻開(kāi)始悄悄地走動(dòng)了。于是，上學(xué)的時(shí)間就到了。當(dāng)老師在課堂上講課時(shí)，日子隨著老師的“伴奏”蹦蹦跳跳地過(guò)去了。當(dāng)我在寫作業(yè)時(shí)，日子又從我的筆尖下溜走了。當(dāng)我在思考問(wèn)題時(shí)，日子又從我的眼前飛奔而過(guò)。
中午，日子又從我的飯碗里閃過(guò)。下午，日子又從我學(xué)習(xí)的過(guò)程中悄無(wú)聲息地離去。轉(zhuǎn)眼間，便到了晚上，日子又從我緊閉雙眼的那一刻，從我身上伶伶俐俐地跨過(guò)。待我睜開(kāi)眼看見(jiàn)太陽(yáng)的時(shí)候，我的一天就這樣匆匆地從我身旁溜走了。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇3
假如我是風(fēng)，一定會(huì)一年四季都陪伴著人們，給他們不同的感受。
春天到了，我來(lái)到小湖上，輕輕一吹，��！冰雪融化了，小湖又露出了往日那平靜的水面了，再來(lái)“畫龍點(diǎn)睛”，我又一吹，湖面上泛起了微微的波浪。我來(lái)到公園里，鼓起我那櫻桃小嘴吹著氣，看，草兒泛綠了，樹(shù)兒發(fā)芽了，花兒開(kāi)放了，它們多聽(tīng)話��！公園里是綠的海洋，春意盎然，美極了！我來(lái)到田野里，暖暖地吹，還喚來(lái)春雨妹妹，讓她下著淅淅瀝瀝的小雨，農(nóng)民伯伯們喜氣洋洋地播種，不時(shí)還哼著小曲兒呢！這時(shí)，我是溫柔的。
夏天來(lái)臨，我飛到院子里，人們正在樹(shù)陰下歇息著，還用扇子慢慢地扇來(lái)扇去。這時(shí)，我一個(gè)深呼吸，吹出一口氣，頓時(shí)，人們的頭發(fā)微微飄動(dòng)了一下，他們說(shuō)：“好涼快��！”在他們高興的'時(shí)候，我會(huì)馬上憋住氣，使他們馬上“轉(zhuǎn)喜為憂”，繼續(xù)熱下去。嘻嘻，真調(diào)皮！我又飛到游泳池邊，使勁一吹，“啪啪啪”，水上濺起的水花又濺到人們身上，把他們搞得滿身是水！這時(shí)，我是淘氣的。
秋天來(lái)到，我飄到樹(shù)林里，吹吹氣，告訴樹(shù)兒們，該換身黃。紅色的衣服啦！我飄到田野里，又吹吹氣，告訴莊稼們?cè)摮墒炝�，告訴人們天氣開(kāi)始變涼了，要加衣裳了！這時(shí)，我是細(xì)心的。
冬天開(kāi)始了，我會(huì)鍛煉人們的毅力。我才不管他三七二十一，張開(kāi)嘴大口吹氣，我在看哪一個(gè)人最勇敢，不怕凜冽的寒風(fēng)，在第二年里，我一定不會(huì)虧待他的。我還會(huì)給大雪婆婆提個(gè)醒，讓她快快下雪，給整個(gè)大地披上白色的圣裝。這時(shí)，我是忙碌的。
要是我真的成了風(fēng)，每個(gè)季節(jié)都會(huì)以不同的形象展現(xiàn)在人們面前，也挺好呀！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇4
“叮叮�！�，我被鬧鐘叫醒了，我伸了個(gè)懶腰，看了一下時(shí)間，5月3號(hào)，明天才上學(xué)呢！剛才，我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中我實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想—－成了一名發(fā)明家。我最偉大的發(fā)明是一個(gè)多功能汽車。這輛汽車的外形像甲殼蟲(chóng)，是流線體外形，而且它外面看起來(lái)很小，車內(nèi)容積卻很大，車內(nèi)共有3排，每排可以坐3人。車內(nèi)有許多按鈕，按綠色的按鈕，便可以行駛了�！把健�，堵車了，沒(méi)事兒，按一下藍(lán)色按鈕，汽車便可以伸出機(jī)翼，遨游天空；它還可以在海上行駛呢！對(duì)了，差點(diǎn)忘了告訴你，這輛汽車最大的特點(diǎn)就是它的能量來(lái)源于二氧化碳，它可以吸入二氧化碳，排出氧氣。并且，它還可以根據(jù)氣溫自動(dòng)打開(kāi)空調(diào)，調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度，貼心極了。車內(nèi)還有自動(dòng)駕駛，并且是高智能的，沒(méi)有撞車率，安全極了。如果你要到醫(yī)院去看望病人，沒(méi)車位怎么辦呢？不用擔(dān)心，你只需按一下黑色按鈕，它便可以變成一個(gè)小遙控器，可以輕松放在口袋里，出來(lái)之后，摁一下遙控器上的'白色按鈕，它有變成汽車形態(tài)了，你再摁一下綠色按鈕……
瞧它，功能多么強(qiáng)大！希望我快快長(zhǎng)大，真的把這輛我夢(mèng)想中的汽車制造出來(lái)，方便大家！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇5
人生中最美好的時(shí)光便是童年，童年像一塊調(diào)色板，它可以把單調(diào)的生活變得絢麗多彩。打開(kāi)記憶的閘門，一件件“童年趣事”便浮現(xiàn)在眼前。
有一年冬天，就在我喝水的時(shí)候，我的視線不經(jīng)意落在陽(yáng)臺(tái)上的植物上�！斑@么冷的天植物能受得了嗎？”這時(shí)，我的腦海中出現(xiàn)了許多大大小小的問(wèn)號(hào)。突然，我靈機(jī)一動(dòng)：“不如我拿溫水去澆那些小苗。”說(shuō)干就干，我立刻拿著一小杯溫水去澆那些剛長(zhǎng)出來(lái)的小苗。當(dāng)時(shí)，我心里還挺緊張的，但是為了看看結(jié)果，“試一下就行了�！蔽乙а狼旋X地自言自語(yǔ)。我先用手觸摸一下葉子，葉子果然很冰涼，我便小心翼翼的將溫水倒到這一棵小苗上。然后，直接去看精彩的動(dòng)畫片了。第二天，“陳婕，你過(guò)來(lái)�！卑职执舐暤暮暗馈Ｎ蚁褚黄バ●R，“噠噠噠”跑過(guò)去，心里卻暗暗地想：我的小苗在我溫暖的澆灌下，一定又長(zhǎng)高了許多！誰(shuí)知，我剛跑到陽(yáng)臺(tái)，只看見(jiàn)爸爸把圓臉拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的，氣勢(shì)洶洶地指著那棵小苗：“怎么回事？”只見(jiàn)眼前的小苗，已經(jīng)焉了，一片聳拉的葉子，無(wú)力的在風(fēng)中搖晃，好像在對(duì)我說(shuō)：“快來(lái)救救我吧！”頓時(shí)，我懵了，雖然外面的天氣還是風(fēng)和日麗的，但我的天空卻下起了雨。爸爸看到了，便告訴我事情的'“真相”：萬(wàn)事萬(wàn)物，都要按照自然規(guī)律生長(zhǎng)，都要經(jīng)歷一年四季的磨煉，我們不能違背自然規(guī)律，這樣反而會(huì)造成適得其反的后果。此時(shí)的我恍然大悟：原來(lái)植物是不能澆溫水的�。≡摻�(jīng)歷寒冷的時(shí)候，還是要經(jīng)歷的，這樣才會(huì)有利于成長(zhǎng)。
又是一年暑假，我感冒在家，爸爸媽媽和姐姐們都出去玩了，只有我一個(gè)人在家。我覺(jué)得很無(wú)聊，東走走，西逛逛，走到魚缸前時(shí)，我喂了一些魚料。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)所有的小魚都不像往常一樣搶著吃了，而是全部沉下水底。難道它們也感冒了？異想天開(kāi)的我，便跑去拿感冒藥了，我把袋口打開(kāi)，倒進(jìn)魚缸里了。只見(jiàn)小魚們?nèi)几∩蟻?lái)，大口大口吐著泡泡，見(jiàn)小魚們?cè)凇俺浴彼�，也沒(méi)在意小魚的死活，我便十分開(kāi)心地去看電視了。爸爸他們回來(lái)了，姐姐走到魚缸面前，大聲喊道：“陳婕，你看你做的好事！魚都快死了，你到底放了什么進(jìn)去？”我趕快跑到魚缸面前，看見(jiàn)姐姐指著魚缸問(wèn)我。只見(jiàn)一條條小魚，翻白著肚皮，全部死翹翹了。我既驚訝，又傷心，卻又滿頭霧水，不知怎么回事，便把事情的經(jīng)過(guò)告訴了姐姐。姐姐聽(tīng)了哭笑不得，對(duì)我說(shuō)：“魚不能喂得太飽，太飽就會(huì)脹死�！蓖ㄟ^(guò)這件事情，讓我知道，做什么事情都不能太過(guò)分，掌握尺度，適可而止。
許多童年趣事直到現(xiàn)在都令我記憶猶新，有的事我現(xiàn)在回想起來(lái)還會(huì)大笑。當(dāng)然我也明白了我現(xiàn)在長(zhǎng)大了一定要明辨是非，在做事前先想一想，做到“三思而后行”！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇6
有的人喜歡清新飄逸的蘭花，有人喜歡嫵媚妖艷的玫瑰，有人喜歡幽香撲鼻的月季，可唯獨(dú)我卻對(duì)牡丹情有獨(dú)鐘。
牡丹花是我國(guó)傳統(tǒng)的十大名花之一，它的根深深地扎在泥土里，它渾身是寶，根，莖，葉，花都是名貴的'中藥，對(duì)人體有很大的好處和幫助。
去年春天，我們一家人去了三門峽的一座公園去看牡丹。一到公園，眼前仿佛一片花海，牡丹真不愧是 “國(guó)色天香”，“花中之王”。一朵朵牡丹爭(zhēng)奇斗艷，色澤艷麗，富麗堂皇，姹紫嫣紅，滿園芬芳。人們紛紛用相機(jī)拍照合影留念。這一朵很美，那一朵也很美。我真希望我是個(gè)畫家，能把他們?nèi)慨嬒聛?lái)，那該有多好呀！遠(yuǎn)看他像小孩的臉歡笑著。忽然，一陣風(fēng)吹過(guò)，所有的花都在枝頭歡笑著。我感覺(jué)我也好像變成了牡丹花，穿著粉紅的衣裳隨風(fēng)舞蹈。過(guò)了一會(huì)，我才發(fā)現(xiàn)自己不是牡丹，而是被美麗的牡丹給迷住了。忽然前有一群人圍在一起，我湊上前去，原來(lái)是老爺爺在給大家講牡丹的傳說(shuō)：武則天在雪的里喝醉了酒，迷迷糊糊的下旨，讓花神聽(tīng)她的違背自然規(guī)律，在寒冷的冬天開(kāi)花，結(jié)果花都違背了自然規(guī)律違心的開(kāi)放了，唯獨(dú)牡丹花不聽(tīng)她的。結(jié)果讓武則天焚燒，即便如此，它也骨焦心剛，意志不移。
我愛(ài)牡丹，愛(ài)它那美不勝收的花瓣，我愛(ài)它那雍容華貴，更愛(ài)它不畏強(qiáng)權(quán)，剛直不阿的品質(zhì)！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇7
大家猜猜我的同桌是誰(shuí)？她白凈的臉，大大的眼睛，微卷的頭發(fā)扎成馬尾，好像一個(gè)芭比娃娃一樣，兩只手整天沒(méi)事的時(shí)候就在那里搖啊搖，很可愛(ài)。知道她是誰(shuí)了吧？她就是潘晨蕾，她在我心目中有兩大特點(diǎn)。
第一大特點(diǎn)是……不應(yīng)該說(shuō)缺點(diǎn)，是小氣。一次她膠帶紙忘帶了，就向我借，我二話不說(shuō)，停下手中的`作業(yè)，大方地從文具盒中把膠帶紙拿出來(lái)給她了。過(guò)了幾天我在寫課堂作業(yè)本時(shí)有個(gè)字寫錯(cuò)了，那天我沒(méi)帶膠帶紙。我想，上次我都借她了，這次她肯定會(huì)借我的。我就對(duì)潘晨蕾說(shuō)：“膠帶紙借我用一下。”我本以為她會(huì)很快地借給我，都準(zhǔn)備伸手就接了，沒(méi)想到她居然皺著眉頭對(duì)我說(shuō)：“別吶。你向別人借也可以啊，為什么偏偏向我借﹖”由于在上課又不能和她理論，我氣不打一處來(lái)，只好自我安慰地想：哎，人生不如意，十有八九啊
第二大特點(diǎn)是她的優(yōu)點(diǎn)：忍耐和寬容。有一天我和別班一個(gè)同學(xué)鬧矛盾了，我和他爭(zhēng)來(lái)吵去，他好像說(shuō)不過(guò)我就去“搬救兵”。他們好幾個(gè)人一起來(lái)圍攻，我見(jiàn)勢(shì)不妙就走了。當(dāng)時(shí)我回到教室里時(shí)，滿腔怒火，正好潘晨蕾過(guò)來(lái)了，我就忍不住找她發(fā)泄，她一直問(wèn)我：“你怎么了﹖”我大吼了一聲；“你別問(wèn)吶煩都煩死了�！彼尤粵](méi)生氣而且還一直安慰我，最后我終于平靜下來(lái)了。
我覺(jué)得潘晨蕾這個(gè)同桌雖然有點(diǎn)小氣，但是她好像“解氣水果糖”一樣，和她相處很愉快。我想我和潘晨蕾以后一定會(huì)“并肩作戰(zhàn)”的。
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